RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Sungguh Allah Maha Hadir ( 1 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkhlak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.1. Meyakini kehadiran Allah dalam 1.1.1. Mengungkapkan kekaguman atas
berbagai pristiwa kehidupan kehadiran Allah

2.1. Menunjukkan rasa hormat dan 2.1.1. Menyebutkan contoh-contoh kehadiran

keperdulian terhadap kehadiran Allah Allah dalam hidupan
dalam berbagai peristiwa kehidupan

3.1. Memahami kehadeiran Allah dalam 3.1.1. Menjekaskan arti Allah Maha hadir.
berbagai pristiwa kehidupan

4.1. Menyajikan contoh sederhana yang 4.1.1. Menuliskan sebuah janji atau
berkaitan dengan prilaku bersyukur semboyan yang bertemakan Allah
dalam berbagai pristiwa kehidupan Maha Hadir, aku akan bertanggung
jawab.

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

D.Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada

Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa
  Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan
kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 15 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

a. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

b. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk

1. Tes Tertulis(Pengetahuan)
 a.1. Jenispenilaian : Tes
a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

2. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

1. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

2. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Allah Hadir Dalam Hidup Manusia( 2 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.2. Meyakini tindakan manusia dalam 1.2.1. Mengungkapkan rasa syukur atas
berbagai peristiwa kehidupan sebagai kehadiran Allah melalui sebuah doa
respon terhadap keMaha kuasaan Allah syukur.

2.2.Menunjukkan keperdulian terhadap 2.2.1. Menyebutkan bentuk-bentuk

berbagai peristiwa rantai kehidupan kehadiran Allah dalam kehidupan
manusia disekitarnya manusia

3.2. Memahami kemahakuasaan Allah dalam

berbagai peristiwa rantai kehidupan
manusia disekitarnya.
4.2. Membuat proyek sederhana terkait
dengan sikap bersyukur dalam berbagai
peristiwa rantai kehidupan manusia
disekitarnya.
3.2.1. Menuliskan pengalaman yang
mempertkan kehadiran Allah pada saat
berulang tahun.
3.2.2. Menjelaskan arti hidup manusia
diciptakan menurut gambar dan rupa
Allah.
4.2.1.Menampilkan berbagai bentuk
ungkapan kreatif tentang sikap
bersyukur.
 C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA
  Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada

Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 16 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

c. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

d. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 3. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

4. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran
Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Allah Penolongku Yang Setia ( 3 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.3.1. Menuliskan ciri-ciri orang yang
manusia berpenyakit kusta.

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.3.1. Mengungkapkan perasaan apabila

kesadaran atas keterbatasannya sebagai melihat atau mendengar tentang orang
manusia yang berpenyakit kusta.

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai 3.3.1. Menceritakan pengalaman yang

Manusia
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia
menunjukkan ketertbatasan sebagai
manusia.
4.3.1.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasan manusia ( manusia sedang
sakit )

C.MateriPembelajaran
 Mengapa bergantung kepada Allah ?

D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT
  Belajar dari lagu

Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada

Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 17 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

e. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

f. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 5. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

6. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

4. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

5. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

D.Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu
Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada

 Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 18 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

g. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

h. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk

7. Tes Tertulis(Pengetahuan)
 a.1. Jenispenilaian : Tes
a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

8. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

6. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

7. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 19 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

i. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

j. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 9. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

10. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

8. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

9. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 20 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

k. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

l. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 11. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

12. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

10. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

11. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 21 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

m. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

n. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 13. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

14. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

12. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

13. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 22 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

o. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

p. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 15. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

16. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

14. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

15. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2017

KepalaSekolah Guru Mapel PAK
Dra. Megawati, M.Si Sampai Ginting, S.Th.
NIP. 19621012 1985082002 NIP. 19630411 198404 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 23 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

q. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

r. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 17. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

18. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

16. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

17. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 24 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

s. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

t. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 19. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

20. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

18. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

19. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuanpendidikan : Sekolah Dasar Negeri No. 064032

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Mengapa bergantung kepada Allah ( 6 )
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A.KompetensiInti

KI.1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI.2. Memilikiperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, danpercayadiridalam
dengankeluarga, temandan guru.
KI.3. Memahamipengetahuan factual dengancaramengamati, mendengar, melihat,membaca
dan
menanyaberdasarkan rasa ingintahutentangdirinya,mahlukciptaanTuhandankegiatannya
dan benda-benda yang dijumpainya di sekolahdan di rumah
KI.4. Menyajikanbahasa yang factual dalambahasa yang jelasdanlogis,dalamgerakan yang
mencerminkananaksehatdandalamtindakan yang mencerminkan anak beriman dan
berkh
lak mulia

B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.3.Mengakui keterbatasannya sebagai 1.Menjelaskan alasan manusia bergantung
manusia kepada Allah

2.3.Memiliki prilaku yang menunjukkan 2.Membuat tulisan atau karya kretif yang
kesadaran atas keterbatasannya sebagai menunjukkan ketergantungan kepada
manusia Allah

3.3.Memahami keterbatasannya sebagai

Manusia 3.Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia.
4.3.Membuat karya yang mengekspresikan
keterbatasannya sebagai manusia

C.MateriPembelajaran

Mengapa bergantung kepada Allah ?

 D.Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsikegiatan Waktu

Pendahuluan  Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam 15 menit
 Siswa bernyanyi dengan judul lagu : “Kuperlukan Juru Selamat”

 Berdoa yang dipimpin oleh salah seorang sisiwa.

 Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan setelah siswa
membaca teks bacaan.
Mengapa manusia bergantung kepada Allah ?
 Guru memfasilitasi siswa agar dapat memahami arti bergantung kepada
Allah.
 Guru lebih lanjut menjelaskan tentang hidup bergantung kepada Allah.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
 Menuliskan makna lagu yang dinyanyikan”Kuperlukan Juru Slamat”
 Memberikan alasan mengapa manusia bergantung kepada Allah
 Mampu menampilkan berbagai ungkapan rasa syukur dengan kreatif.
 Menuliskan doa syukur atas kehadiran Allah dalam diri siswa.

Inti PERTEMUAN PERTAMA 45 menit

Model : Pembelajaran Kooperatif

 Menyampaikan kata-kata pengantar:

 Menyampaikan tentang cerita tentang Ayub
 Guru menanyakan siswa : Apa alasannya sehingga Nuh
diselamatkan Tuhan?
Setelah mendapat jawaban dari siswa selanjutnya guru menjelaskan tentang
anak yang istimewa dalam buku bacaan tersebut .

KEGIATAN PERTAMA

 , siswa membaca dan menyimak cerita tentang Ayub

 Mendalami Alkitab (Ayub 1:1-22, 2:1-10) Ayub dan keluarganya

 Guru menjelaskan lebih lanjut kisah Ayub yang taat dan setia
menjadi teladan bagi siswa

KEGIATAN KEDUA

 Mengamati dengan lebih jeli dengan memperhatikan isian dalam

tabel yang telah tersedia di buku siswa

KEGIATAN KETIGA

 Alasan manusia bergantung kepada Allah

KEGIATAN KE EMPAT

 Belajar dari lagu

 Siswa menyatakan penghayatannya terhadap kebergantungannya kepada
Allah melalui “ Kuperlukan Juruslamat “ yang ada di buku siswa

 Siswa membacakan hasil kerja kelompok mereka masing-masing kedepan

kelas.
 Guru mengapresiasi pekerjaan mereka dengan bertepuktangan
bersama
 Guru menuntun siswa untuk memahami bahwa Allah hadir dalam
berbagai pristiwa dalam pristiwa suka dan duka
 Sebelum guru meng akhiri pelajara, guru memberi penguatan materi ajar
kemudian berdoa menutup pelajaran.

Penutup 25 eni
* Guru bersama siswa melakukan refleksi t
* Guru bersama siswa mengumpulkan point-point hasil pembelajaran
* Guru dan siswa memberikan umpanbalik terhadap proses dan hasil
pembelajaran
* Guru bersama siswa melakukan doa penutup

E.Penilaian
Pengamatan Sikap Spiritual dan Sosial

u. Sikap Spritual
a.1. Jenispenilaian : Sikap
a.2. Tehnikpenilaian : observasi
a.3. Bentuk instrument : Lembarobservasi

No Nama Siswa Sikap Ketika Bernyanyi

Baik Kurang Baik Buruk

v. Sikap Sosial
No Nama Siswa Sikap Terhadap Teman yang Cacat
Baik Kurang Baik Buruk
 21. Tes Tertulis(Pengetahuan)

a.1. Jenispenilaian : Tes

a.2. Tehnipenilaian : Tertulis
a.3. Bentuk instrument : Essay
a.4. kisi-kisi
No Indikator ButirInstrumen
1 Menuliskan arti hidup bergantung kepada 1. Tuliskan arti hidup bergantung
Allah kepada Allah
2 Menuliskan contoh contoh tindakan nyata 2. Tuliskan contoh tindakan nyata
bergantung kepada Allah kepada Allah. bergantung kepada Allah.

22. Keterampilan(UnjukKerja)
a.1. Jenis Penilaian : Praktek
a.2. Tehnik Penilaian : Kinerja
a.3. Bentuk Instrument : LembarObservasi
a.4. Kisi-kisi

No Indikator ButirInstrumen
.
1 Memahami makna hidup bergantung Menceritakan kembali kisah Ayub
kepada pemeliharaan Allah.
2. Mengekspresikan keyakinan bahwa Allah Menyanyikan lagu “Kuperlukan juru slamat”
memelihara hidup manusia melalui sebuah
doa dan menyanyikan lagu rohani

F.Sumberbelajar/Media pembelajaran

20. Alkitab Ayub 1:1-22, 2:1-10

21. Buku Petunjuk Guru kls IV, PT BPK GunungMulia, Kurikulum 13.Cet I, 2016

3. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen, PT BPK GM, Kurikulum 13, 2014

Mengetahui Medan,……Juni 2016

KepalaSekolah Guru Mapel PAK

Netty Herawaty, S.Pd. Florida Br Sitepu, S. Th.

NIP.19681005 1987122002 NIP. 19620427 1983042003