RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Aku Ciptaan Tuhan (Bahan Alkitab: Kejadian 1: 27)
Alokasi Waktu : 12 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. :Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3. :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar,melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4. :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

NO KOMPONEN KETERANGAN
1.1 Menerima dan mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah
2.1 Bertanggung jawab terhadap pemeliharaan dirinya sebagai ciptaan
Allah
1 Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal dirinya sebagai ciptaan Allah
4.1 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertang-gung jawab
terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
1.1.1 Menerima keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah
1.1.2 Mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah yang mulia

2.1.1 Memiliki sikap tanggung jawab terhadap pemeliharaan dirinya

sebagai ciptaan Allah
Indikator Pencapaian 3.1.1 Memperkenalkan diri dan ciri-cirinya
2
Kompetensi 3.1.2 Menunjukkan anggota-anggota tubuhnya
3.1.3 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab terhadap dirinya
3.1.4 Menunjukkan perilaku mengucap syukur atas keberadaan dirinya
4.1.1 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertang-gung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
4.1.2 Menjaga dan merawat dirinya dengan baik
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati,
menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan
peserta didik diharapkan dapat
 Menerima dirinya sebagai ciptaan yang mulia
3 Tujuan Pembelajaran
 Mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah melalui doa dan
nyanyian
 Menjaga dan merawat dirinya dengan baik

4 Materi Pembelajaran
1. Fakta:
 Menunjukkan anggota-anggota tubuhnya
2. Konsep
 Menjaga dan merawat dirinya dengan baik
3. Prinsip
 Menunjukkan perilaku mengucap syukur atas keberadaan dirinya
4. Prosedur
 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertanggung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah

Pendekatan : Scientific Learning

Pendekatan Model dan
5 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
Metode Pembelajaran
 Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
• Guru memberi salam, Absensi, menyampaikan tujuan pembelajaran,
Kompetensi Dasar, Penilaian selama pembelajaran dengan materi “Aku
Ciptaan Tuhan”.
• Guru mengajak berkenalan dengan peserta didik, dengan cara peserta
didik membuat video perkenalan diri dan di kirim ke grup WA
• Guru Mengajak Peserta didik untuk berdoa dan memuji Tuhan “dua mata
saya”.

2. Kegiatan Inti
• Siswa di beri kesempatan untuk membaca Kejadian 1: 27 dan siswa
membuat video ketita sedang membaca Firman Tuhan, dengan
tujuan untuk memotivasi anak membaca
• Guru menyampaikan materi “Aku Ciptaan Tuhan” dengan mengirimkan
6 Kegiatan Pembelajaran audio dan mengirimkan gambar untuk kegiatan pengamatan diri sebagai
ciptaan Tuhan.
• Siswa diminta untuk mendiskripsikan dirinya sebagai ciptaan Tuhan
• Siswa belajar nyanyian : “Aku Istimewa” melalui video rekaman Guru
• Siswa menyebutkan ciri-ciri tubuhnya sebagai ciptaan Tuhan yang
istimewa atau berbeda dengan orang lain.
3. Kegiatan Penutup
• Guru menyampaikan Test tertulis dan siswa mengerjakan.
• Siswa diminta untuk melakukan pengamatan sosial.
• Guru memberikan soal ulangan harian 1 dari buku LKS
• Guru menyampaikan kesimpulan, bahwa manusia diciptaka Tuhan
denga istimewa, oleh karena itu kita patut bersyukur atas tubuh ini.
• Guru menyampaikan persiapan untu menerima pembelajaran sub tema
2

7 Penilaian Tertulis dan Penugasan

Media pembelajaran : PPT
Media, alat dan Sumber Alat : HP
8
Bahan Sumber bahan : Alkitab, Buku PAK dan BP Kemendikbud dan buku
lainnya, Internet

Pati, 29 Juli 2022

Guru Mapel PAK dan BP

Wisnu Prastyawan, S.Th

NIP. 198001122014061002
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN PEMBELAJARAN 1 :AKU CIPTAAN TUHAN”

Jawablah pertanyaan di bawah ini !

1. Manusia pertama yang diciptakan Tuhan bernama . . .
2. Adam artinya . . .
3. Hawa artinya . . .
4. Manusia adalah ciptaan Tuhan yang . .
5. Sebutkan perbedaan laki-laki dan perempuan !

KUNCI JAWABAN :

1. Adam dan Hawa

2. Manusia
3. Ibu dari segala yang hidup
4. Istimewa
5. Laki-laki : diciptakan Tuhan dari debu tanah (rambut pendek, memakai celana)
Perempuan : diciptakan Tuhan d ari tulang rusuk laki-laki (rambut panjang, memakai rok
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Aku Bersyukur atas Tubuhku (Bahan Alkitab: Amsal 20:12)
Alokasi Waktu : 24 JP ( 6 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

• KI-1. : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
• KI-2. : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
• KI-3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
• KI-4. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

NO KOMPONEN KETERANGAN
1.1 Menerima dan mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah
2.1 Bertanggung jawab terhadap pemeliharaan dirinya sebagai ciptaan
Allah
1 Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal dirinya sebagai ciptaan Allah
4.1 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertang-gung jawab
terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
1.1.1 Menerima keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah
1.1.2 Mensyukuri dirinya sebagai ciptaan Allah yang mulia
2.1.1 Memiliki sikap tanggung jawab terhadap pemeliharaan
dirinya sebagai ciptaan Allah

3.1.1 Menjelaskan perilaku bersyukur atas anggota tubuhnya'

3.1.2 Menjelaskan perbedaan di antara teman-temannya
Indikator Pencapaian
2 3.1.3 Menjelaskan perbuatan yang benar terhadap teman dan
Kompetensi orang lain
3.1.4 Menjelaskan cara menggunakan anggota tubuh sesuai
dengan ajaran Tuhan
4.1.1 Mempraktikan cara menggunakan anggota tubuh sesuai
dengan ajaran Tuhan
4.1.2 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertang-
gung jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati,
menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan
peserta didik diharapkan dapat
 Menerima dan mensyu-kuri beragam kegunaan anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
 Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya sebagai
3 Tujuan Pembelajaran ciptaan Allah
 Memahami beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
 Menyajikan karya berkaitan dangan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah

Fakta:
 Menerima perbedaan di antara teman-temannya
Konsep
 Menjaga dan merawat dirinya dengan baik
4 Materi Pembelajaran Prinsip
 Menunjukkan perbuatan yang benar terhadap teman dan orang
lain
 Prosedur
 Membuat karya sederhana yang menunjukkan bertang-gung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
Pendekatan : Scientific Learning
Pendekatan Model dan
5 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran
Metode Pembelajaran Penemuan)
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
• Guru memberi salam, Absensi, menyampaikan tujuan pembelajaran,
Kompetensi Dasar, Penilaian selama pembelajaran dengan materi “Hati-
hati gunakan matamu”.
• Guru Mengajak Peserta didik untuk berdoa dan memuji Tuhan “dua mata
saya”.
• Guru memberikan apersepsi kepada siswa bahwa semua anggota tubuh
sebagai anugerah Tuhan semuanya berguna dan memiliki fungsi yang
berbeda.

2. Kegiatan Inti
6 Kegiatan Pembelajaran
• Siswa di beri kesempatan untuk membaca Kejadian 1: 27; Amsal 20:12
• Guru memberi contoh membaca kepada siswa tentang anggota tubuh,
disajikan juga gambar anggota tubuh manusia
• Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang kegunaan masing-
masing anggota tubuh dan siswa di minta untuk menyebutkan anggota
tubuh dengan cara menuliskan.
• Siswa menganalisa gambar tentang tindakan yang benar dan tidak benar
• Siswa mengungkapkan rasa syukur atas tubuh yang diberikan oleh
Tuhan, dengan mengucapkan doa syukur dan divideokan.
• Siswa menuliskan bunyi Amsal 20:12 yang dibuat dalam hiasan dinding.
• Guru menjelaskan tentang kegunaan dan mafaat serta cara merawat
telinga. Kemudian memberi contoh nyanyian dengar Dia Panggil nama
saya, sebagai refleksi dalam menggunakan telinga.
• Guru menyajikan gambar untuk diamati siswa tentang sikap yang baik
dan tidak baik dalam menggunakan anggota tubuh.
• Guru menyajikan gambar mulut dan menjelaskan kegunaan mulut sesuai
dengan nilai-nilai Agama Kristen. Dilanjutkan dengan melatih nyanyian
“Bila Hatiku Kawan”. Dan Siswa diminta untuk menuliskan makna lagu
tersebut di dalam buku tugas.
• Guru menyajikan gambar tangan dan menjelaskan kegunaannya.
• Siswa diminta untuk mendiskripsikan kegunaan tangan, serta
menuliskan diskripsi di dalam buku tugas Agama.
• Guru menyajaikan gambar kaki yang melangkah ke gereja serta
memberi penjelasan kegunaan kaki.
• Siswa mendiskripsikan kegunaan kaki.
• Guru memberi contoh menyanyi Tanganku hendak kupakai. Dan siswa
diminta untuk menyanyikan, serta membuat video menyanyi dan
mengirimkan di grup WA.

3. Kegiatan Penutup
• Siswa mengerjakan tes tertulis
• Siswa mengerjakan lembar pengamatan sosial.
• Siswa membuat video menyanyi dan berdoa
• Guru memberikan kesimpulan tentang materi pembelajaran “Aku
Bersyukur Atas Tubuhku”
• Guru mempersiapkan kepada peserta didik untuk mempersiapkan diri
Penilaian Akhir semester.

Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
7 Penilaian - Tertulis
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara
  Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
 Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
 Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan eksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
 Laporan tertulis individu
3) Produk
Media pembelajaran : tayangan gambar
Media, alat dan Sumber Alat : LCD
8
Bahan Sumber bahan : Alkitab, Buku PAK dan BP Kemendikbud dan buku
lainnya, Internet

Pati, 29 Juli 2022

Guru Mapel PAK dan BP

Wisnu Prastyawan, S.Th

NIP. 198001122014061002
LEMBAR PENGAMATAN SOSIAL

Sudahkah kamu bersyukur kepada Tuhan melalui anggota tubuhmu ?

• Jika kamu sering melakukan beri gambar

• Jika kamu jarang melakukannya beri gambar

• Jika kamu tidak pernah melakukannya beri gambar

NO CARA BERSYUKUR

1 Bibirku tersenyum tidak cemberut

2 Tanganku belajar menulis
3 Mata dan mulut saya gunakan untuk membaca
4 Mulutku untuk memuji Tuhan
5 Telingaku untuk mendengarkan nasihat orang tua
6 Setiap hari minggu kakiku berjaln ke sekolah minggu
7 Tanganku bersalaman dengan guru ketika bertemu
8 Tanganku merapikan tempat tidur
9 Telingaku mendengarkan Firman Tuhan
10 Mulutku berkata sopan kepada temanku
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Aku Merawat Tubuhku
Alokasi Waktu : 24 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami, pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca]dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Memahami menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anasehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

NO KOMPONEN KETERENGAN
1.2 Menerima dan mensyukuri beragam kegunaan anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
2.2 Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
3.2 Memahami beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
1 Kompetensi Dasar
ciptaan Allah
4.2 Menyajikan karya berkaitan dengan anggota tubuhnya

sebagai ciptaan Allah

3.2.1 Menerima beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai

ciptaan Allah
3.2.2 Mensyukuri beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
3.2.3 Menunjukan sikap peduli dalam menjaga anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
3.2.4 Menjelaskan beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
3.2.5 Menjelaskan cara merawat tubuh yang benar
Indikator Pencapaian 4.2.1 Menceritakan akibat buruk yang terjadi apabila tidak
2 Kompetensi merawat tubuh
4.2.2 Menganalisis perilaku pembiasaan merawat tubuh dalam
kegiatan mingguan siswa
4.2.3 Menganalisis kepedulian orang tua terhadap perilaku
pembiasaan siswa dalam merawat tubuh
4.2.4 Melakukan pembiasaan merawat tubuh dalam kegiatan
mingguan siswa
4.2.5 Mempraktikan cara merawat tubuh yang benar
4.2.6 Membuat karya berkaitan dengan anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
1. Menerima dan mensyukuri beragam kegunaan anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
3 Tujuan Pembelajaran
2. Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
 3. Memahami beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
4. Menyajikan karya berkaitan dengan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
4 Materi Pembelajaran Aku merawat tubuhku

Pendekatan Model Pendekatan : Scientific Learning

5 dan Metode
Model Pembelajaran : Pengalaman Langsung
Pembelajaran
Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan
a. Memberi Salam, absensi, Doa, Pujian (Hati-hati gunakan
matamu)
b. Apersepsi : Guru Menanyakan kembali kepada siswa :
Siapakah yang menciptakan tubuh kita? Meminta anak
menyebutkan anggota tubuh
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan teknis penilaian
selama pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberi tugas kepada siswa untuk membaca kitab
Yesaya 1:16 a (Basuhlah bersihkanlah dirimu jauhkanlah
perbuatan perbuatanmu yang jahat dari depan mataKu)
b. Guru membimbing siswa untuk mencermati makna dari
Yesaya 1:16 a ( Makna dari Firman Tuhan adalah supaya
kita merawat tubuh kita dengan cara yang benar dan baik,
serta menggunakan seluruh tubuh kita untuk perbuatan
yang baik, karena Allah memperhatikan tingkah laku kita)
c. Guru meminta siswa untuk mengidentifikasi kegiatan merawat
tubuh pada pagi, siang, dan malam.
➢ Pagi : bangun tidur, berdoa, merapikan tempat tidur, mandi,
gosok gigi, olah raga, sarapan)
➢ Siang : Makan siang, belajar, istirahat
6 Kegiatan ➢ Sore – malam : mandi, makan sore, belajar, santai dengan
Pembelajaran keluarga, gosok gigi, tidur)
d. Guru memberi pengalaman langsung kepada siswa tentang
merawat tubuh di masa pandemi Covid 19 (contoh : cara
mencuci tangan, memakai masker, olah raga, makan yang
bergizi dan jaga jarak)
e. Guru membimbing siswa untuk mendiskripsikan cara merawat
tubuh dengan baik dan benar.
➢ Membersihkan tubuh secara teratur dengan mandi (2 kali
sehari)
➢ Menggosok gigi
➢ Makan makanan yang bergizi
➢ Istirahat yang cukup
➢ Olah raga secara teratur.
f. Guru membimbing siswa untuk mendiskripsikan manfaat
merawat tubuh.
➢ Makanan bergizi dapat membantu tubuh kita berkembang
dan bertumbuh dengan normal.
➢ Istirahat atau tidur yang cukup memulihkan kesehatan tubuh
kita yang lelah.

3. Kegiatan Penutup
a. Guru dan siswa membuat kesimpulan bersama
➢ Sebagai wujud syukur bahwa kita menerima tubuh kita
sebagai pemberian Tuhan, maka kita harus merawat tubuh
dengan baik dan benar.
 b. Guru memberikan refleksi dari hasil pembelajaran
➢ Tubuh kita juga di sebut sebagai Bait Allah yang artinya
bahwa Roh Allah tinggal di dalam tubuh kita, maka kita
hendaknya menjaga perilaku kita dengan perbuatan yang
baik.
c. Guru menyampaikan kepada siswa tentang rencana kegiatan
tindak lanjut dengan memberikan tugas Pekerjaan rumah.
➢ Pertemuan mendatang, kita bawa sayur dan buah kesukaan,
kita akan mempelajari manfaat buah dan sayur bagi tubuh
kita.

a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan

1) Lisan
2) Penugasan
7 Penilaian
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
4) Mewarnai kegiatan merawat tubuh

Media pembelajaran riil (pengalaman langsung): memberi

contoh mencuci tangan, olah raga, contoh jenis makanan yang
bergizi
Media, alat dan
8 Alat : Pembelajaran sabun, air mengalir, masker, makanan yang
Sumber Bahan
sehat.
Sumber bahan : Alkitab, Buku PAK dan BP Kemendikbud dan
buku lainnya.

Pati, 29 Juli 2022

Guru Mata Pelajaran

Wisnu Prastyawan, S.Th

NIP. 198001122014061002
 Kisi-Kisi Test lisan

Satuan Pendidikan : SDN Sarirejo 04 PATI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I/Ganjil
Tahun Pelajaram : 2021 / 2022

Kompetensi Teknik

No. Dasar Materi Indikator Penilaian

1 1.3 Menerima dan Aku Merawat 3.4.1 Menerima beragam kegunaan Tes lisan
mensyukuri beragam Tubuhku anggota tubuhnya sebagai
kegunaan anggota ciptaan Allah
tubuhnya sebagai 3.4.2 Mensyukuri beragam
ciptaan Allah kegunaan anggota tubuhnya
2.3 Memiliki kepedulian sebagai ciptaan Allah
dalam menjaga 3.4.3 Menunjukan sikap peduli
anggota tubuhnya dalam menjaga anggota
sebagai ciptaan Allah tubuhnya sebagai ciptaan
3.3 Memahami beragam Allah
kegunaan anggota 3.4.4 Menjelaskan beragam
tubuhnya sebagai kegunaan anggota tubuhnya
ciptaan Allah sebagai ciptaan Allah
4.2 Menyajikan karya 3.4.5 Menjelaskan cara merawat
berkaitan dengan anggota tubuh yang benar
tubuhnya sebagai ciptaan
Allah

Soal

1. Siapakah yang menciptakan tubuh kita ?

2. Ada berapa bagian tubuh kita ? sebutkan !
3. Sebutkan bagian tubuh di bagian kepala !
4. Sebutkan cara merawat tubuh bagian kepala !
5. Apa yang kalian lakukan ketika tangan kotor karena selesai bermain ?

KUNCI JAWABAN

1. Tuhan Allah
2. Ada 3, yaitu : kepala, badan dan kaki
3. Rambut, mata, telinga, mulut, pipi, dagu, hidung, dst.
4. Cara merawat Rambut yaitu keramas dengan menggunakan sampo; merawat gigi / mulut :
menggosok gigi dengan menggunakan pasta gigi, dll.
5. Mencuci tangan dengan menggunakan sabun dan air yang mengalir.
 Kisi-Kisi Tugas

Satuan Pendidikan : SDN Sarirejo 04 PATI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I/Ganjil
Tahun Pelajaram : 2021/2022

Kompetensi Teknik

No. Dasar Materi Indikator Penilaian

1 1.4 Menerima dan Aku Merawat 3.4.6 Menunjukan sikap peduli Penugasan
mensyukuri beragam Tubuhku dalam menjaga anggota dan
kegunaan anggota tubuhnya sebagai ciptaan Ketrampilan
tubuhnya sebagai Allah
ciptaan Allah 3.4.7 Mempraktikan cara merawat
2.4 Memiliki kepedulian tubuh yang benar
dalam menjaga 3.4.8 Membuat karya berkaitan
anggota tubuhnya dengan
sebagai ciptaan Allah anggota tubuhnya sebagai
3.4 Memahami beragam ciptaan Allah
kegunaan anggota
tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
4.2 Menyajikan karya
berkaitan dengan anggota
tubuhnya sebagai
ciptaan Allah

Tugas:

➢ Peserta didik mendalami materi melalui menggambar

Pedoman Penskoran Tugas

No. Aspek yang dinilai Skor

Kesesuaian dengan konsep dan prinsip
1. Ketepatan memilih bahan 0-3
2. 0-3
Kreativitas
3. 0-3
Ketepatan waktu pengumpulan tugas
4. 0-3
Kerapihan hasil
5. 0-3
Skor maksimum 6

𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Nilai = =100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Aku Merawat Tubuhku (Bahan Alkitab: Yesaya 1:16a)
Alokasi Waktu : 24 JP ( 6 Pertemuan)

B. Kompetensi Inti (KI)

• KI-1. : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
• KI-2. : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
• KI-3. : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
[mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
• KI-4. : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

NO KOMPONEN KETERANGAN
1.2 Menerima dan mensyu-kuri beragam kegunaan anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
2.2 Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1 Kompetensi Dasar 3.2 Memahami beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
4.2 Menyajikan karya berkaitan dengan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1.2.1 Menerima beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
1.2.2 Mensyukuri beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah

2.1.1 Menunjukan sikap peduli dalam menjaga anggota tubuhnya

sebagai ciptaan Allah

3.1.1 Menjelaskan beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai

Indikator Pencapaian
2
Kompetensi
3 Tujuan Pembelajaran
4 Materi Pembelajaran
ciptaan Allah
3.1.2 Menjelaskan cara merawat tubuh yang benar
3.1.3 Menceritakan akibat buruk yang terjadi apabila tidak merawat
tubuh
3.1.4 Menganalisis perilaku pembiasaan merawat tubuh dalam
kegiatan mingguan siswa
3.1.5 Menganalisis kepedulian orang tua terhadap perilaku
pembiasaan siswa dalam merawat tubuh
4.1.1 Melakukan pembiasaan merawat tubuh dalam kegiatan
mingguan siswa
4.1.2 Mempraktikan cara merawat tubuh yang benar
4.1.3 Membuat karya berkaitan dengan anggota tubuhnya sebagai ciptaan
Allah
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati,
menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan
peserta didik diharapkan dapat
 Menerima dan mensyukuri beragam kegunaan anggota
tubuhnya sebagai ciptaan Allah
 Memiliki kepedulian dalam menjaga anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
 Memahami beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai
ciptaan Allah
 Menyajikan karya berkaitan dengan anggota tubuhnya
sebagai ciptaan Allah
Fakta:
 Menerima perbedaan di antara teman-temannya
 Konsep
 Menjaga dan merawat dirinya dengan baik
Prinsip
 Menunjukkan perbuatan yang benar terhadap teman dan orang
lain
Prosedur
 Membuat karya sederhana yang menunjuk-kan bertang-gung
jawab terhadap dirinya sebagai ciptaan Allah
Pendekatan : Scientific Learning
Pendekatan Model dan
5 Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran
Metode Pembelajaran Penemuan)
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan
• Guru memberi salam, Absensi, menyampaikan tujuan pembelajaran,
Kompetensi Dasar, Penilaian selama pembelajaran dengan materi “Aku
Merawat Tubuhku”.
• Guru Mengajak Peserta didik untuk berdoa dan memuji Tuhan “Aku
Istimewa”.
• Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan : “Jika
kalian lapar apa yang akan kalian lakukan?” dan Mengapa kita perlu
makan ?”

2. Kegiatan Inti
• Siswa di beri pengalaman belajar membaca Yesaya 1:16 a
• Guru menyampaikan materi tentang tubuhku istimewa.
• Siswa diajak menyanyikan lagu “bangun tidur k uterus mandi”
• Guru memberikan pengalaman belajar kepada siswa tentang
menggosok gigi dan siswa membuat video kegiatan langkah-langkah
menggosok gigi.
6 Kegiatan Pembelajaran • Guru menyajikan tayangan gambar atau video pembelajaran tentang
kegiatan merawat tubuh.
• Siswa diminta untuk mendiskripsikan kegiatan sehari-hari dalam
merawat tubuh.
• Guru menyajikan perbandingan gambar antara cara merawat tubuh
dengan benar dengan yang kurang benar dalam merawat tubuh. Dan
siswa mengamati gambar dan menyampaikan pendapatnya.
• Siswa di ajak untuk menyanyikan lagu “Hati-hati Gunakan Matamu”
• Siswa mendiskripsikan kegiatan merawat tubuh dari hari senin sampai
sabtu, lalu meminta persetujuan kepada orang tua tentang kebenaran
kegiatan tersebut.
• Siswa menganalisa makanan yang sehat dan yang kurang sehat bagi
tubuh serta menuliskan hasil analisa dalam portofolio
3. Kegiatan Penutup
• Siswa mengerjakan penilaian akhir pembelajaran.
• Siswa menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru atau
mengumpulkan portofolio selama proses pembelajaran.
• Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang pembelajaran “Aku
Merawat Tubuhku”
Teknik Penilaian
c. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
d. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Proyek, pengamatan, wawancara
 Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok
7 Penilaian  Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok
 Menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan pengamatan dan
eksplorasi
2) Portofolio / unjuk kerja
 Laporan tertulis individu/ kelompok
3) Produk
Media, alat dan Sumber Media pembelajaran : tayangan gambar
8
Bahan Alat : LCD
Sumber bahan : Alkitab, Buku PAK dan BP Kemendikbud dan buku
lainnya, Internet

Pati, 29 Juli 2022

Guru Mapel PAK dan BP

Wisnu Prastyawan, S.Th

NIP. 198001122014061002
 Format Penilaian Sikap.

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta didik

Sikap

Ramah dengan

Kepedulian
Kerja sama
Keterbukaa

Kedisiplina

Kejujuran
Kerajinan
Nama

Tenggang

Tanggung
Ketekunan

Menepati
Hormat
No

orang
pada
belajar

jawab
tua
rasa

janji
teman
n
n

1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 sampai dengan 4
 Kisi-Kisi TesTertulis /Uraian/Essai

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

N Bentuk Jumla
Kompetensi Dasar Materi IndikatorSoal
o Soal hSoal

1 3.2 Memahami  Aku merawat  Menjelaskan beragam Uraian 2

beragam tubuhku kegunaan anggota
kegunaan tubuhnya sebagai
anggota ciptaan Allah
tubuhnya  Menjelaskan cara
sebagai merawat tubuh yang
ciptaan Allah benar
 Menceritakan akibat
buruk yang terjadi apabila
tidak merawat tubuh
 Menganalisis perilaku
pembiasaan merawat
tubuh dalam kegiatan
mingguan siswa
 Menganalisis kepedulian
orang tua terhadap
perilaku pembiasaan
siswa dalam merawat
tubuh
 Kisi-Kisi Penugasan

Satuan Pendidikan : SDN SARIREJO 04

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti
Kelas /Semester : I /Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Teknik

Penilaian

3.2 Memahami  Aku merawat  Menjelaskan beragam Penugasan

beragam tubuhku kegunaan anggota
kegunaan tubuhnya sebagai ciptaan
anggota Allah
tubuhnya  Menjelaskan cara
sebagai merawat tubuh yang benar
ciptaan Allah  Menceritakan akibat buruk
yang terjadi apabila tidak
merawat tubuh
 Menganalisis perilaku
pembiasaan merawat
tubuh dalam kegiatan
mingguan siswa
 Menganalisis kepedulian
orang tua terhadap
perilaku pembiasaan
siswa dalam merawat
tubuh

Tugas:
 Menjelaskan beragam kegunaan anggota tubuhnya sebagai ciptaan Allah
 Menjelaskan cara merawat tubuh yang benar
 Menceritakan akibat buruk yang terjadi apabila tidak merawat tubuh
 Menganalisis perilaku pembiasaan merawat tubuh dalam kegiatan mingguan siswa
 Menganalisis kepedulian orang tua terhadap perilaku pembiasaan siswa dalam merawat
tubuh