RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)

Sekolah : SDK Ranggu I

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/ Semester : IV/ 1
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit ( 3 JP)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, dan percaya diri,
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan factual dengan dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1 Bersyukur atas keunikan 1.1.1. Mengimani Tuhan yang menciptakan peremuan
dirinya sebagai anugrah dan laki laki
Allah
2.1 Bertanggung Jawab 2.1.1. Menjaga dan merawat keunikan diri sebagai
terhadap keunikan diri sebagai anugrah Allah
anugrah Allah
3.1 Memahami keunikan diri 3.1.1. Menyebutkan ciri-ciri fisik dan psikis yang khas
sebagai anugerah Allah laki-laki dan perempuan.
yang patut disyukuri. 3.1.2. Menjelaskan maksud Allah
4.1 Mensyukuri Keunikan diri menciptakan manusia laki-laki dan
sebagai anugerah Allah perempuan.
4.1.1. Merawat diri sebagai perempuan atau laki-laki
4.1.2. Menuliskan doa yang mengungkapkan rasa
syukur atas keunikan dirinya.
4.1.3. Melakukan suatu kegiatan yang menunjukan
1
 sikap bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
sebagi citra Allah

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada pembelajaran ini siswa dapat:
1. Peserta didik dapat mengimani Tuhan yang menciptakan perempuan atau laki-laki
2. Peserta didik dapat mensyukuri kebaiakan Tuhan

3. Menyebutkan ciri-ciri fisik dan psikis yang khas laki-laki dan perempuan

4. Menjelaskan maksud Allah menciptakan manusia laki-laki dan

5. Merawat diri sebagai perempuan atau laki-laki.

6. Menuliskan doa yang mengungkapkan rasa syukur atas keunikan dirinya

7. Melakukan suatu kegiatan yang menunjukan sikap bertanggung jawab dalam

melaksanakan tugas sebagi citra Allah

D. MATERI PEMBELAJARAN
Aku bangga diciptakan sebagai laki-laki atau perempuan
E. METODE PEMBELAJARAN
• Pendekatan : Saintifik
• Model : Saintifik
• Metode : Pengamatan, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
F. MEDIA DAN BAHAN
1. Media
a. Presentasi Power Point
b. Laptop/Komputer
c. LCD Projector
d. Whiteboard
2. Bahan
a. Pensil/spidol
b. Kertas
c. Buku Murid

2
G. SUMBER BELAJAR
1. Foto manusia perempuan dan laki-laki.
2. Kitab Suci: Kej. 1:26-28, dan Kej. 2:18-25.
3. Buku Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti oleh Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia Revisi 2018.
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
1. Guru mengucapkan salam, menyiapkan kelas, dilanjutkan dengan mengajak
siswa berdoa (doa pembuka), dan absensi.
2. Apersepsi
 Tanya jawab tentang kehidupan dilingkungan
 Menghubungkan materi yang dipahaminya
3. Guru menyampaikan Materi Pokok, Tujuan Pembelajaran pada siswa dan
Penilaian akan dilakukan guru.
b. Kegiatan Inti (80 menit)
Mengamati
Siswa mengamati diri sendiri atau temannya atau foto laki-laki dan perempuan
berikut ini:

3
Menanya

Setelah siswa mengamati gambar, diharapakan siswa dapat mengajukan

pertanyaan-pertanyaan. Misalnya:
a. Jelaskan perbedaan fisik laki-laki dan perempuan? (ciri fisik perempuan: kulit
lebih halus, tulang lebih kecil dan pinggul lebih besar. Sedangkan, ciri fisik
laki-laki: kulit cenderung kasar, umumnya memiliki tulang yang besar,
pinggul lebih kecil)
b. Jelaskan perbedaan psikis dari perempuan dan laki-laki? (ciri psikis
perempuan: lebih senang tinggal di rumah, bersoleh atau dandan, suka
merawat rumah. Sedangkan, ciri psikis laki-laki: lebih senang keluar rumah,
tampil apa adanya, suka membuat atau membangun sesuatu)
Mengumpulkan Informasi
• Membaca Kej. 1:26-28, dan Kej. 2:18-25.
• Mendaftar perbedaan dan kekhasan perempuan dan laki-laki.
• Mencari berbagai pandangan masyarakat tentang perempuan dan laki-laki
• Menyampaikan pandangan sendiri tentang perempuan dan laki-laki
Menalar/mengasosiasi
• Merumuskan pandangan Kitab Suci tentang penciptaan dan kedudukan
perempuan dan laki-laki
• Membandingkan pandangan dirinya dan masyarakat selama ini dengan
pandangan kitab suci
Mengomunikasikan
• Melakukan tindakan saling menghormati antara perempuan dan laki-laki
• Menulis ungkapan syukur dalam bentuk doa, puisi, syair, sesuai
keinginannya.

3
 Mencipta
• Siswa membuat Refleksi
c. Kegiatan Penutup (30 menit)
• Penegasan singkat dari guru mengenai makna dari Kej. 1: 26-28 dan Kej. 2:
18-25
• Guru dan Peserta didik melakukan dialog/tanya jawab berikut:
- Apakah materi pembelajaran tentang Aku bangga diciptakan sebagai laki-
laki atau perempuan yang kita pelajari hari ini berguna untuk
perkembangan imanmu?
- Apakah proses belajar-mengajar yang kita lakukan hari ini berjalan baik
dan lancar?
- Apakah informasi yang disampaikan Bu Guru cukup jelas?
 Guru memberi tugas rumah pada siswa secara pribadi untuk membaca ulang
salah satu perikop Kitab Suci berikut, kitab Kej. 1: 26-28 dan Kej. 2: 18-25,
merefleksikannya dan menulis hasil refleksinya tersebut yang selanjutnya
dikumpulkan kepada guru pada pertemuan minggu berikutnya.

I. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual

No. Teknik Bentuk Butir Intrumen Waktu Keterangan

Instrumen Pelaksanaan

1. Obserfasi Jurnal Lihat Lampiran Saat Penilaian Untuk

Pembelajaran Mencapai Hasil
Berlangsung Pembelajaran

2. Penilaian Sikap Sosial

No. Teknik Bentuk Butir Intrumen Waktu Keterangan

Instrumen Pelaksanaan

1. Obserfasi Jurnal Lihat Lampiran Saat Penilaian Untuk

2 Pembelajaran Mencapai Hasil
Berlangsung Pembelajaran
3. Penilaian Pengetahuan

4
 No. Teknik Bentuk Butir Intrumen Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan

1. Tertulis Soal Lihat Lampiran Saat Penilaian Untuk

3 Pembelajaran Pembelajaran
Berlangsung
4. Penilaian Keterampilan

No. Teknik Bentuk Butir Waktu Keterangan

Instrumen Intrumen Pelaksanaan

1. Produk Soal Lihat Setelah Penilaian

Keterampilan Lampiran 4. Pembelajaran Untuk
Produk Mencapai
Hasil
Pembelajaran

Mengetahui, Ranggu I, 14 November 2022

Kepala SDK Ranggu I Guru Mata Pelajaran

Aloyisius Nabal, S.Pd Paulina Juet, S. Ag

NIP: - NIP.-
Lampiran RPP:

5
 INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap Spiritual
 Tehnik : Observasi
 Bentuk Instrumen : Lembar Obserfasi
 Kisi-kisi :
• Nama Sekolah : Sekolah Dasar Katolik Ranggu I
• Kelas/Semester : IV/I  Tahun Pelajaran : 2022/2023
• Jurnal Perkembangan Sikap Spiritual :

NO. Waktu Nama Catatan Butir Sikap Tindak Lanjut

perilaku

1.
2.
3.
2. Sikap Sosial
a. Tehnik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Obserfasi
c. Kisi-kisi :
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Katolik Ranggu I
Kelas/Semester : IV/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jurnal Perkembangan Sikap Sosial:
NO. Waktu Nama Catatan Butir Sikap Tindak Lanjut
Perilaku
1.
2.
3.

3. Penilaian Pengetahuan
a. Tehnik : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : SoalTes
c. Kisi-kisi :
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Katolik Ranggu I
Kelas/Semester : IV/I

6
 Tahun Pelajaran : 2022/2023

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pencapaian No. Jmlh

Kompetensi Soal Soal
1. Memahami Aku bangga 1. Menyebutkan ciri- 1 1
ciri fisik dan psikis
keunikan diri diciptakan
yang khas laki-laki
sebagai anugerah sebagai dan perempuan
Allah yang patut laki- laki
disyukuri. dan
2. Mensyukuri perempuan
Keunikan diri
sebagai anugerah
Allah

2. Menjelaskan maksud 1 2
Allah menciptakan
manusia laki-laki
dan perempuan.

3. Merawat diri sebagai 1 3

perempuan atau
laki- laki

d. Soal dan Kunci Jawaban:

Soal:
1) Apa perbedaan fisik perempuan dan laki-laki
2) Apa perbedaan psikis perempuan dan laki-laki
3) Apa tujuan Yesus menciptakan perempuan dan laki-laki
Kunci Jawaban:
1) Ciri fisik perempuan dan laki-laki
a. Ciri fisik perempuan
• Kulit lebih halus
• Tulang lebih kecil
• Pinggul lebih besar
b. Ciri fisik laki-laki
• Kulit cendrung kasar

7
 • Umumnya memiliki tulang yang besar
• Pinggul lebih kecil
2) Ciri psikis perempuan dan laki-laki
a. Ciri psikis perempuan
• Lebih senang tinggal di rumah
• Bersolek atau dandan
• Suka merawat rumah
b. Ciri psikis laki-laki
• Lebih senang keluar rumah
• Tampil apa adanya
• Suka membuat atau membangun sesuatu
3) Tujuan Yesus menciptakan perempuan dan laki-laki adalah Tuhan menciptakan
perempuan dan laki-laki agar kita ikut serta menawarkan kasih dan kebaikan kepada orang-

orang sekitar kita

4. Penilaian Keterampilan:
a. Tehnik : Penugasan
b. Bentuk Instrumen : Lembar Suruhan Tugas
c. Kisi-kisi :
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Katolik Ranggu I
Kelas/Semester : IV/I
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Nomor Aspek Yang Dinilai Skor

0-30 31-60 61-100
1. Refleksi Sesuai Dengan Tema Tentang Yesus
Mewartakan Kerajaan Allah Dengan
Menggunakan Perumpamaan.

2. Ketepatan Runtutan Berpikir

3. Kesesuaian Dengan Kebenaran Iman Katolik
4. Kerapihan Tulisan
Total Jumlah
Rata-Rata nilai Akhir
Suruhan/Perintah dan aspek yang dinilai:
 Perintah:
- Bacalah salah satu perikop kitab Kej. 1: 26-28 dan Kej. 2: 18-25

8
 - Refleksikan bacaan tersebut di rumah dengan menuliskan dalam kertas, dan
kumpulkan kepada guru pada pertemuan minggu berikutnya.
 Aspek yang dinilai:
- Kesesuaian Antara Hasil Refleksi Dengan Tema Tentang Yesus menciptakan
laki-laki dan perempuan
- Ketepatan Runtutan Berpikir
- Kesesuaian Dengan Kebenaran Iman Katolik
- Kerapihan Tulisan