RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KOMPETENSI KEAHLIAN :
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Kristen dan budi pekerti
SEMESTER : 1 (GASAL)
KELAS : X
ALOKASI WAKTU : 1 X 3 JP (@45MENIT)
PERTEMUAN KE : 1

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Mensyukuri karunia Allah bagi dirinya yang terus bertumbuh sebagai pribadi dewasa
2.1 Mengembangkan perilaku yang terus bertumbuh menjadi dewasa
3.1 Menganalisis ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa
4.1 Membuat karya yang berkaitan dengan ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1.1.1 Berdoa sebelum melaksanakan segala sesuatu sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan
1.1.2 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan rapi sebagai respons mensyukuri karunia Allah bagi
dirinya yang terus bertumbuh sebagai pribadi dewasa
2.1.1 Menunjukkan perilaku sopan terhadap seluruh warga sekolah
2.1.2 Memperlihatkan perilaku hidup bersih dengan menjaga kebersihan lingkungan sekolah
3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa
4.1.1 Menyajikan karya tulis tentang ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi
dewasa
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran dan melalui pembiasaan peserta didik dapat :
1.1.1.1 Berdoa sebelum melaksanakan segala sesuatu sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan
1.1.1.2 Menunjukkan sikap menjaga kebersihan dan kerapian diri (pakaian, kuku, rambut, dll)
2.1.1.1 Membiasakan sikap saling mengucapkan senyum, salam dan sapa
2.1.2.1 Menghormati dan menghargai sesame
3.1.1.1 Menyimpulkan pengertian dewasa
3.1.2.1 Merumuskan ciri-ciri pribadi yang terus bertumbuh menjadi dewasa
3.1.3.1 Menemukan contoh kedewasaan tokoh Samuel dalam bacaan alkitab (1 samuel 3:19)
4.1.1.1 Membuat autobiografi tentang perkembangan yang terjadi pada dirinya
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian dewasa
2. Ciri-ciri pribadi yang bertumbuh dewasa
(materi pelajaran terlampir)
F. Pendekatan, Model, dan Metode
1. Pendekatan berfikir : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Observasi, wawancara, diskusi dantanya jawab.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Guru memotivasi siswa untuk menunjukkan rasa syukur mereka kepada Tuhan karena
dikaruniai berkat. 20
3. Melakukan pengkondisian peserta didik
Menit
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
5. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
6. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
7. Melakukan Pre test.
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian Peserta didik diminta mengamati tayangan video tentang periaku
rangsangan dewasa dan tidak dewasa.
(Stimulation);
B. Pernyataan/iden  Peserta didik diminta memberikan tanggapan terhadap tayangan
tifikasi masalah video tentang periaku dewasa dan tidak dewasa dan
(problem menemukan permasalahan yang terdapat dalam kehidupan
statement) manusia berdasarkan isi film yang diamati, serta kaitannya
dengan kehidupan sehari-hari, baik yang dialaminya atau yang
dilihatnya dilingkungan sekitar.
C. Pengumpulan  Peserta didik melakukan proses identifikasi melalui untuk
data (Data mencari dan mengumpulkan data/informasi tentang ciri-ciri 90 menit
Collection) orang yang berperilaku dewasa dan mengaitkannya dengan
bacaan Alkitab 1 Samuel 3:19
 Guru membimbing siswa untuk aktif dalam kelompok dan
menghargai pendapat sesame teman
D. Mengolah data  Membimbing siswa melakukan kegiatan mengolah data melalui
(Data diskusi dan membandingkannya dengan hasil pengumpulan
Processin) data melalui literature dan bacaan Alkitab 1 Samuel 3:19
E. Pembuktian  Meminta kelompok yang sudah siap untuk mengemukakan
(verification) hasil diskusinya, baik secara lisan, presentasi, atau tulisan.
 Memberikan tanggapan dan masukan apabila diperlukan.
 F. Menarik  Membimbing siswa untuk menyusun kesimpulan terhadap hasil
kesimpulan diskusi dan membimbing siswa untuk memahami tentang
(generalization) bagaimana seharusnya menjalankan sikap dewasa dalam hidup
setiap hari
3. Penutup (25 menit)
1. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran
2. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh siswa secara individu untuk mengerjakannya.
3. Siswa diberi tugas untuk menulis autobiografi tentang perkembangn dirinya
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan informasi kepada siswa tentang pembelajaran
minggu depan
5. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : Non Test dan Test
b. Bentuk :
 Penilaian Sikap : Observasi
 Penilaian pengetahuan : Tes tertulis uraian
 Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

ANALISIS PENILAIAN SIKAP

No Tanggal Nama Catatan perilaku Ket

Selalu Berdoa dan terlibat dalam
kegiatan ibadah

INSTRUMENT PENILAIAN SIKAP SOCIAL

No Tanggal Nama Catatan perilaku Ket

Selalu memperhatikan kebersihan diri dan
lingkungan kelas
Menunjukkan perilaku sopan

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

KD IPK MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK

TES
3.1 menganalisis Mengidentifikasi ciri-ciri Bertumbuh Peserta didik menjelaskan Uraian
ciri-ciri pribadi fisik pribadi yang terus menjadi dewasa pengertian kedewasaan
yang terus bertumbuh menjadi dewasa
bertumbuh Peserta didik Merumuskan ciri-ciri Uraian
menjadi dewasa pribadi yang dewasa
Peserta didik Menemukan contoh Uraian
kedewasaan diri Samuel dalam
bacaan 1 Samuel 3: 19
Butir Soal ;
1. Jelaskan pengertian kedewasaan
2. Rumuskanlah ciri-ciri manusia dewasa
3. Identifikasikan contoh kedewasaan tokoh Samuel

Kunci Jawaban :

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

KD IPK MATERI INDIKATOR BENTUK BUTIR SOAL

SOAL TES
4.1. menyajikan Menyajikan Bertumbuh Peserta didik diminta Penilaian Buatlah
hasil wawancara karya tulis Menjadi membuat autobiografi Kinerja autobiografi tentang
yang berkaitan tentang ciri-ciri Dewasa tentang perkembangan perkembangan
dengan ciri-ciri pribadi yang kedewasaan yang terjadi kedewasaan yang
pribadi yang terus terus bertumbuh pada dirinya terjadi pada dirimu
bertumbuh menjadi
menjadi dewasa dewasa

I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan media pembelajaran : LCD, Laptop, whiteboard, bahan tayang (PPT)
2. Sumber belajar :
- Buku pelajaran (BSE Kemdikbud)
- Internet

Ambon, September 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

…………………… ………………………