SILABUS

SILABUS
Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMPTK Parama Budhi Retta
Kelas : IX (Sembilan)
Kompetensi Inti :
 KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
 KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Indikator Pencapaian Kegiatan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar
Kompetensi (IPK) Pembelajaran
1.1. Menghayati karya Allah dalam Jenis 15 JP  ALKITAB
pertumbuhan gereja 3.1.1. Membedakan gereja  Gereja Sebagai Umat  Mengamati cara  Tugas  Buku
2.1. Menunjukkan sikap menghargai yang hanyalah Allah yang Baru hidup jemaat masa (terstruktur Pendidikan
karya Allah dalam pertumbuhan gedung dengan gereja  Gereja Gedungnya kini dalam berbagai dan tidak Agama Kristen
gereja yang merupakan atau Orangnya bentuk (misalnya terstruktur) Dan Budi
orangnya.  Makna Gereja dalam bersaksi,  Kuis Pekerti
3.1. Memahami karya Allah dalam 3.1.2. Menjelaskan makna  Umat Allah yang bersekutu dan  LKS
pertumbuhan gereja Gereja melayani).  Referensi
Baru
3.1.3. Menjelaskan  Pergumulan Gereja  Makna kehadiran lainnya
mengapa gereja  Gereja di Indonesia gereja sebagai
memiliki ciri-ciri  Gereja lembaga dan
yang khas sebagai Mengusahakan sebagai persekutuan
kritik terhadap umat Kesejahteraan Kota orang percaya
Yahudi pada masa dalam kehidupan
Yesus serta masyarakat.
3.1.4. Menjelaskan arti kata  Berbagai bentuk
“ekklesia” yang jawaban atau
merupakan kata asli tanggapan terhadap
“gereja” dalam peran gereja.
bahasa Yunani. •  Mencari dari
Menjelaskan berbagai sumber
beberapa aspek mengenai
pergumulan gereja di pertumbuhan gereja
masa lampau dan mula-mula atau
masa kini. gereja pertama
3.1.5. Menyebutkan (cara hidup jemaat
beberapa contoh yang pertama,
kegagalan gereja tantangan dan
untuk hidup sesuai peluang yang
dengan kehendak dihadapi) dan
Tuhan, serta bagaimana Injil
3.1.6. Memahami bahwa Kerajaan Allah
ada bermacam- disampaikan.
macam gereja di  Menceritakan apa
dunia yang dilahirkan artinya bersaksi,
dari berbagai dan wujud
perpecahan. tindakannya
3.1.7. Menjelaskan menjadi “saksi
hubungan antara Kristus.”
gerejanya dengan  Menceritakan
gereja-gereja lain perbandingan antara
dalam sebuah bagan cara hidup jemaat
gereja. Kristen yang
3.1.8. Menyebutkan pertama dengan
sejumlah bentuk kerja cara hidup jemaat di
sama di antara gerejanya
gerejanya dengan
gerejagereja lain yang
ada di sekitarnya.
3.1.9. Menjelaskan bahwa
perpecahan gereja
bertentangan dengan
kehendak Tuhan
Yesus yang
menginginkan para
murid-Nya hidup
damai dan saling
mengasihi.
3.1.10. Menyebutkan
beberapa contoh
pelayanan sosial yang
telah dilakukan gereja
dan orang Kristen
yang ia kenal.
3.1.11. Menjelaskan
bagaimana kehidupan
seorang murid Kristus
diwujudkan dalam
bentuk-bentuk
pelayanan dan
kepeduliannya
kepada orang lain,
tanpa membeda-
bedakan.
3.1.12. Menunjukkan
tindakan-tindakan
gereja yang kurang
bijaksana dan
berpotensi
membangkitkan
kontroversi di dalam
masyarakat.
3.1.13. Menyebutkan dua
jenis
kewarganegaraan
yang dimiliki oleh
setiap orang Kristen.
3.1.14. Menjelaskan arti
warga Kerajaan Sorga
dan ciri-cirinya
3.1.15. Menyebutkan hal-
hal apa yang dapat
dilakukan seorang
Kristen sebagai warga
Kerajaan Sorga dalam
hidupnya sehari-hari.
3.1.16. Menyebutkan hal-
hal apa yang harus
diubah dalam
kehidupannya sebagai
4.1 Menelaah karya Allah dalam pribadi maupun
pertumbuhan gereja sebagai warga gereja
untuk mewujudkan  Melaporkan hasil
kehendak Allah diskusi tentang
dalam kehidupan sikap dan tindakan
sehari-hari. yang dapat
dilakukannya
4.1.2. Menyusun sebuah sebagai saksi
program pelayanan Kristus.
bagi masyarakat oleh
orang muda atau
remaja di gerejanya
dengan tujuan untuk
memberdayakan
mereka
4.1.1. Menyusun rencana
kerja sama antar
remaja atau pemuda
dari bermacam
macam gereja di
wilayahnya
1.2. Mensyukuri karya Allah melalui 3.2.1. Menyebutkan tugas Jenis 15 JP  ALKITAB
perubahan-perubahan baru yang gereja untuk  Mengenal Gerejaku  Mengamati apa saja  Unjuk kerja  Buku
dihadirkan gereja di tengah- bersekutu dan  Gereja yang bentuk pembaharuan  Kuis Pendidikan
tengah dunia melayani dan Terpecah-Pecah : yang dilakukan di  Penugasan Agama Kristen
3.2. Bersikap sebagai orang yang menunjukkan kaitan Perpecahan Pertama gerejanya untuk Dan Budi
percaya pada karya Allah melalui dari kedua tugas  Perpecahan- memperbaiki Pekerti
perubahan-perubahan baru yang tersebut dalam hidup Perpecahan kondisi masyarakat  LKS
dihadirkan gereja di tengah- sehari-hari. Berikutnya di sekitar gereja  Referensi
tengah dunia 3.2.2. Menyebutkan (misalnya, memberi lainnya
beberapa kegiatan di kesaksian tentang
3.2 Menjelaskan karya Allah melalui gereja yang kebenaran, keadilan
perubahan-perubahan baru yang menunjukkan upaya dan solidaritas antar
dihadirkan gereja di tengah- untuk mempererat umat beragama,
tengah dunia kehidupan turut mengatasi
persekutuan gereja. kemiskinan dan
3.2.3. Menyebutkan keterbelakangan.)
kegiatan-kegiatan
yang menarik bagi  Melakukan diskusi
orang-orang muda mengenai Allah
untuk dikembangkan yang bekerja dalam
di dalam gereja. segala sesuatu,
3.2.4. Menyebutkan termasuk dalam
penolakan yang berbagai bidang
mungkin muncul dari kehidupan.
pelayanan gereja  Mendiskusikan
kepada sesama. mengenai arti dan
3.2.5. Menyebutkan contoh- konsekuensi hidup
contoh tentang setia dan taat kepada
pendekatan dan Allah (Kisah 6:8-15;
kegiatan yang lebih ps. 7-8; Wahyu 2:8-
dapat diterima secara 11).
positif oleh  Mencari dari
masyarakat sekitar berbagai sumber
3.2.6. Memahami mengenai
pentingnya peranan bagaimana gereja
orang muda bagi dapat melakukan
masa depan gereja. pembaharuan dalam
3.2.7. Menyebutkan kehidupan. (Lihat
kegiatan-kegiatan juga Matius 5:13-
yang menopang 16.)
pertumbuhan remaja  Mencari dari
dan orang muda di berbagai sumber
gereja mereka untuk tentang makna
menjadi pemimpin budaya gotong
gereja di masa depan. royong, mudik, atau
3.2.8. Mengevaluasi dengan bentuk lainnya,
kritis kegiatan- dalam masyarakat
kegiatan yang ada di tradisional
gereja mereka dan Indonesia.
menilai sejauh mana
kegiatan-kegiatan itu
berguna bagi mereka.
3.2.9. Memiliki keberanian
untuk berkarya bagi
gereja tanpa merasa
khawatir bahwa
mereka terlalu muda
atau kurang pandai
bicara.
3.2.10. .Menjelaskan
pentingnya perubahan
dalam berbagai
makhluk hidup
sebagai sarana untuk
bertahan.
3.2.11. Menyebutkan
sejumlah contoh
bagaimana manusia
mengubah hidup dan
perilakunya agar
dapat bertahan dan
berkembang di dunia.
3.2.12.Menyebutkan
sejumlah contoh
bagaimana gereja
dapat berubah dan
mengajarkan kepada
orang Kristen dan
semua orang
bagaimana berubah
demi kehidupan
bersama yang lebih
baik..
4.2 Membuat refleksi mengenai 4.2.1. Menunjukkan sikap
karya Allah melalui perubahan- bertanggung jawab  Mendiskusikan apa
perubahan baru yang dihadirkan atas kepercayaan saja tantangan gereja
gereja di tengah-tengah dunia yang kecil-kecil yang dalam mewujudkan
diberikan kepada pembaruan dirinya
mereka sebelum sebagai lembaga
mereka memperoleh maupun sebagai
kepercayaan yang persekutuan orang
lebih besar. percaya.
4.2.2. Menyusun kegiatan-  Membuat ulasan
kegiatan bersama mengenai kisah
untuk perubahan di hidup tokoh-tokoh
dalam dirinya (baik tokoh dunia,
maupun di dalam Indonesia maupun
gerejanya tokoh setempat)
yang berani
melakukan
perubahan ke arah
yang lebih baik
karena Allah turut
campur tangan
dalam hidup
mereka.
 Melaporkan hasil
refleksi tentang
perubahan-
perubahan baru yang
dihadirkan gereja
dan bentuk
pembaharuan apa
saja yang bisa
dilakukannya
1.3 Mensyukuri teladan Yesus 3.3.1. Menyebutkan  Gereja yang Bersaksi  Mengeksplorasi Jenis 12 JP  ALKITAB
Kristus dalam hal berkarya bagi kemajemukan yang dan Melayani di Dunia Karya Yesus di  Unjuk kerja  Buku
manusia dan dunia secara berada di  Gereja yang dalam Alkitab yang  Kuis Pendidikan
keseluruhan lingkungannya Memuridkan melampaui batas-  Penugasan Agama Kristen
2.3 Meneladani Yesus Kristus dalam 3.3.2. Menjelaskan berbagai  Gereja yang batas suku, agama, Dan Budi
hal berkarya bagi sesama dan konteks Melayani ras, antar golongan. Pekerti
dunia kemajemukan yang  Gereja yang  Mengamati sikap  LKS
ada di Indonesia Bersaksi toleransi antar umat  Referensi
3.3 Menerapkan teladan Yesus 3.3.3. Mendeskripsikan  Pelayanan Sosial beragama di lainnya
Kristus dalam hal berkarya bagi kemajemukan sebagai lingkungan sekolah,
sesama dan dunia Gereja dan
karunia dari Allah • Tantangannya rumah dan gereja.
Mengungkapkan  Menjelaskan alasan
tantangan hidup toleransi penting
bersama dalam dalam hidup
kemajemukan di manusia.
lingkungan sekolah,  Bagaimana
gereja, dan mewujudkan
masyarakat toleransi yang
3.3.5. Menjelaskan makna sesuai dengan
toleransi • konsep iman
Mendeskripsikan Kristen.
ajaran Kristen tentang  Mencari dari
toleransi berbagai sumber
3.3.6. Menyebutkan manfaat mengenai
dari sikap toleran di pernikahan dengan
tengah lingkungan orang yang
3.3.7. Mengidentifikasi beragama lain,
tantangan yang kemudian
dihadapi dalam membandingkan
mewujudkan toleransi dengan teks Alkitab
3.3.8. Memberikan solusi 1 Korintus 7:12-16.
atau jalan keluar  Melakukan
terhadap tantangan Pemahaman
yang dihadapi dalam Alkitab (PA)
mewujudkan toleransi berdasarkan Kisah
3.3.9. Mengembangkan Rasul 6:1-7, serta
sikap toleransi yang mencatat berbagai
ada di lingkungan krisis yang dialami
sekolah, gereja dan oleh jemaat Kristen
masyarakat mula-mula dan
3.3.10. Mendeskripsikan mempresentasikann
pengertian dan ya.
fungsi agama  Mendiskusikan
3.3.11. Menjelaskan makna tantangan yang
toleransi untuk dihadapi oleh
perdamaian remaja dalam
antarumat beragama mewujudkan
3.3.12. Menemukan pesan toleransi.
Alkitab tentang  Mendalami bentuk-
perdamaian bentuk sikap
antarumat beragama toleran antar
3.3.13. Menyebutkan manusia
perwujudan berdasarkan ajaran
perdamaian yang Yesus.
sesuai dengan
konsep iman Kristen
3.3.14. Menganalisa
berbagai kegiatan di
sekolah dan
masyarakat yang
mencerminkan
perdamaian
antarumat beragama
4.3 Membuat karya yang berkaitan  Melakukan curah
dengan menerapkan teladan pendapat mengenai
Yesus Kristus dalam hal berkarya 4.3.1. Membuat karya arti toleransi dan
bagi sesama dan dunia tentang kemajemukan kerja sama. (Lihat
yang ada di juga Roma 12: 18.)
lingkungan sekolah,  Mempresentasikan
gereja dan bagaimana Yesus
masyarakat memperlakukan
4.3.2. Membuat rencana orang-orang yang
tentang perwujudan beraneka ragam di
perdamaian dalam keempat
antarumat beragama kitab Injil.
yang akan dilakukan  Membuat refleksi
tentang
menghormati orang
lain dan kesiapan
untuk bekerja sama
(1 Petrus 2:17).
 Menceritakan
pengalamannya
tentang
membangun
toleransi dan kerja
sama dengan
saudara-saudaranya
dan dengan umat
beragama lain.
1.4 Menerima berbagai bentuk 3.4.1. Menjelaskan  Gereja yang Bergumul  Melakukan observasi Jenis 12 JP  ALKITAB
pelayanan gereja di tengah pengertian masa di Dunia dan wawancara  Unjuk kerja  Buku
masyarakat pada masa kini remaja dan tahap-  Kerajaan Sorga dengan pendeta  Kuis Pendidikan
2.4 Menunjukkan tanggung jawab tahap perkembangan dalam Pemberitaan atau majelis jemaat  Penugasan Agama Kristen
terhadap berbagai bentuk diri remaja Yesus di gerejanya Dan Budi
pelayanan gereja di tengah 3.4.2. Menjelaskan konteks  Ciri-ciri Kehidupan mengenai bentuk- Pekerti
masyarakat pada masa kini kehidupan remaja di Warga Kerajaan bentuk pelayanan  LKS
tengah-tengah sesame Sorga yang dilakukan  Referensi
3.4 Mengkritisi bentuk pelayanan 3.4.3. Mengungkapkan oleh gereja. lainnya
gereja di tengah masyarakat pada  Mordechai Vanunu
peran serta remaja - Berani Bertahan  Mendiskusikan
masa kini dalam pelayanan bagi mengenai tugas dan
dengan
sesama. Kayakinannya pelayanan gereja di
3.4.4. Memahami  Hidup sebagai tengah masyarakat
pengembangan diri Orang Asing masa kini (Matius
sebagai bentuk  Gereja yang 13:31-33; Yoh.
pelayanan untuk Bergumul di Dunia 17:15-16; Wahyu
sesama pada masa 3:1-6).
kini.  Mendalami dan
3.4.5. Menjelaskan mengkritisi bentuk
pelayanan remaja pelayanan gereja di
berdasarkan sikap tengah masyarakat
yang arif dan pada masa kini.
bijaksana.  Menggali
3.4.6. Menjelaskan arti dan pemahaman
tujuan hidup yang mengenai arti
bermakna melayani dan apa
3.4.7. Menjelaskan ciri-ciri saja bentuk
dan aspek-aspek pelayanan gereja
hidup bermakna yang paling
3.4.8. Menjelaskan dibutuhkan oleh
pengalaman hidup umat Kristen dan
bermakna terutama di masyarakat pada
lingkungan sekolah aras global dan
3.4.9. Menentukan sikap lokal.
dan komitmen untuk  Mengaitkan antara
hidup bermakna bagi tugas dan
masyarakat panggilan gereja
sebagai institusi
dengan tugas
sebagai
persekutuan.
 Menyampaikan
laporan hasil
observasi dan
wawancara
dengan Pendeta
atau majelis jemaat
di gerejanya
mengenai bentuk-
bentuk pelayanan
yang dilakukan
oleh gerejanya.
Laporan
disampaikan dalam
kelompok.
 Menyanyikan lagu
“Melayani dengan
sungguh” sebagai
4.4.1. Mengungkapkan bentuk syukur dan
4.4 Membuat karya tentang berbagai kaitan antara hidup kesediaan untuk
bentuk pelayanan gereja di bermakna dan iman melayani sesama.
tengah masyarakat pada masa Kristen  Melakukan kegiatan
kini 4.4.2. Mengembangkan bermain peran
hidup dan pelayanan mengenai melayani
bagi masyarakat sesama.
melalui  Menulis puisi tentang
pengembangan “Panggilan untuk
kecerdasan majemuk saling Menolong”
berdasarkan Lukas
10:30-37.
 Membuat daftar
tantangan yang
dihadapi oleh
gereja Kristen
pertama kemudian
membandingkanny
a dengan tantangan
yang dihadapi oleh
gereja masa kini.
 Membuat berbagai
karya yang dapat
menggambarkan
peran gereja yang
bersifat memotivasi
serta
memberdayakan
umatnya.
1.5 Menerima perannya sebagai 3.5.1. Menjelaskan  Peran Anggota Gereja  Melakukan observasi Jenis 15 JP  ALKITAB
anggota gereja dan masyarakat pengertian perubahan  perubahan social sederhana mengenai  Unjuk kerja  Buku
2.5 Menunjukkan perilaku sosial dalam  pelayanan tanggungjawab  Kuis Pendidikan
bertanggung jawab terhadap masyarakat masyarakat remaja SMP dalam  Penugasan Agama Kristen
perannya sebagai anggota gereja 3.5.2. Mengidentifikasikan  sikap remaja menjalankan Dan Budi
dan masyarakat landasan kristiani Kristen perannya sebagai Pekerti
bagi pelayanan  tantangan Gereja siswa SMP, sebagai  LKS
3.5 Memahami tindakan konkrit masyarakat anggota keluarga dan  Referensi
yang dilakukan dalam  nilai kristiani
3.5.3. Menjelaskan fungsi- masyarakat. lainnya
mewujudkan perannya sebagai fungsi pelayanan Misalnya, apakah
anggota gereja dan masyarakat masyarakat mereka
3.5.4. Menjelaskan dampak- melaksanakan tugas
dampak perubahan dan
social tanggungjawabnya di
3.5.5. Mengidentifikasi rumah, di sekolah,
sikap remaja Kristen dan di lingkungan
bagi pengembangan masyarakat sekitar;
masyarakat berlaku adil,
3.5.6. Menjelaskan konteks mengutamakan
kehidupan kebenaran, kejujuran,
masyarakat di era dll.
globalisasi  Setelah
3.5.7. Menjelaskan mendengarkan
tantangan-tantangan penjelasan guru
yang dihadapi remaja tentang politik dan
pada masa kini prinsip-prinsip iman
3.5.8. Memahami Kristen, menanyakan
pentingnya bertindak apakah Pendeta dan
sesuai dengan nilai- orang Kristen boleh
nilai kristiani di terlibat dalam politik.
tengah dunia yang  Tentang bagaimana
berubah penerapan prinsip
dan ajaran iman,
yaitu: Berdoa dan
bertindak (Yakobus
2:15-17).
 Mendiskusikan
tantangan yang
dihadapi dalam
mewujudkan peran
gereja di masyarakat,
terutama karena
gereja sering terjebak
dalam kebiasaan
lama, yaitu hanya
menjalankan tugas
institusional
(Kejadian 20).
 Mendiskusikan
mengenai tanggung
jawab sosial orang
Kristen antara lain:
Berlaku adil dan
benar (Mikha 6:8;
Lukas 4:18-19) dan
menjadi berkat bagi
masyarakat.
 Mencari dari
berbagai sumber
mengenai bukti-bukti
keseriusan gereja
dalam melayani:
misalnya, melayani
atau bersaing (Lihat
1 Korintus 3:1-9).
 Melakukan curah
pendapat mengenai
makna menjadi
garam dan terang
dunia dan apa
kaitannya dengan
peran Gereja dan
orang Kristen dalam
keluarga, gereja dan
masyarakat.
Catatan: Bagian ini
merupakan
kesimpulan dari
pembelajaran PAK di
SMP. Hendaknya
guru dapat
memberikan
pendalaman yang
cukup mengenai
peran orang Kristen
pada umumnya dan
peran remaja Kristen
secara khusus di
tengah keluarga,
sekolah, gereja dan
masyarakat.
 Menghubungkan
perintah Yesus untuk
menjadi garam dan
terang dengan
kesediannya
mewujudkan diri
sebagai garam dan
terang bagi
kehidupan di
sekitarnya.
 Menulis bentuk
tindakan konkrit
yang telah
dilakukannya sebagai
wujud perannya di
tengah gereja dan
masyarakat.
(Misalnya ikut aktif
dalam palang merah
remaja, kelompok
4.5 Membuat proyek yang berkaitan pemuda di gereja
dengan berperan aktif sebagai dll.)
anggota gereja dan masyarakat 4.5.1. Bersaksi tentang
perilaku yang  Membuat refleksi
berperan aktif atau puisi mengenai
dalam menyikapi menjadi garam dan
dunia yang berubah terang kehidupan.
 Membuat slogan
yang berisi kalimat
ajakan untuk
berperan sebagai
garam dan terang.
 Membuat rencana
pribadi bagaimana
menjalankan peran
menjadi garam dan
terang kehidupan.
Mengetahui Langkuru, 26 Juni 2019

kepala sekolah SMP Negeri Langkuru Guru Mata Pelajaran
AMIL KARIPALAY, S.Pd SARA MAILAU, S.Pd

NIP. NIP.199303082019032005

SILABUS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Indikator Pencapaian Kegiatan

Mengetahui Langkuru, 26 Juni 2019

AMIL KARIPALAY, S.Pd SARA MAILAU, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai