RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) - PDF Free Download173552 PDF

Berikut
 Masuk10 (/login/)
sekolah pilot top beserta
Pendaftaran (/register/)
biaya, durasi & persyaratan masuk
Pencarian... Mencari
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Allah Masih Memberi Kesempatan
JalanIman.com
Ingin dapatkan hati yang baru, dan bebas dari dosa?
Tuhanmu sanggup lakukan. Baca terus.
BUKA
God is Hope
GodLife
Connect now and experience the

greatest hope of all.
OPEN
Bingung Pilih Sekolah
Pilot?
Sekolah-Pilot.com
Berikut 10 sekolah pilot top beserta biaya,

durasi & persyaratan masuk
BUKA
 SHARE  HTML  DOWNLOAD
Save this PDF as:
 WORD  PNG
 TXT  JPG
 Dewi Halim (/user/64299549/)  2 tahun lalu  Tontonan: 3074
 Transkripsi
PENELUSURAN BERSPONSOR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-
1
K PERMATA BUNDA CIMANGGIS Mata Pelajaran : Pendidikan
Rpp agama katolik kelas 8
Agama Katolik Kelas/Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40
Rpp revisi terbaru 2018 menit A. Standar Kompetensi : Memahami pribadi Yesus Kristus
dan konsekuensi perjuangan-nya dalam mengikuti dan
mewujudkan nilai-nilai perjuangan-nya didalam kehidupan
menggereja. B. Kompetensi Dasar : Mamahami makna sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus
sebagai konsekuensi atas perjuangannya menegakkan nilai-nilai kerajaan Allah sehingga peserta
didik berani membela kebenaran dalam hidup sehari-hari. C. Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta
didik dapat menceritakan pengalaman pribadi saat mengalami penderitaan dengan
mengungkapkan penyebab dan harapannya. ( jujur, percaya diri ) 2. Peserta didik dapat
menceritakan kembali salah satu kisah tentang seorang tokoh yang rela menderita dan mati
demi memperjuangkan nilai-nilai luhur. (menghargai karya orang lain ) 3. Peserta didik dapat
menceritakan kisah Yesus yang rela menderita dan wafat demi memperjuangkan nilai-nilai
Kerajaan Allah seperti dikisahkan dalam Luk 23 : ( religius, menghargai karya orang lain ) 4.
Peserta didik dapat menceritakan makna penderitaan dan Wafat Yesus sebagai konsekuensi
memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan Allah. ( menghargai karya orang lain ) 5. Peserta didik dapat
menceritakan makna sengsara dan Wafat Yesus bagi hidup manusia dan hidupnya sendiri. (
jujur, percaya diri ) 6. Peserta didik dapat Menceritakan kisah seorang tokoh yang tadinya
dianggap oleh pengusaha sebagai penjahat, tetapi dikemudian hari diakui sebagai pahlawan
yang berjasa, misalnya Socrates. ( menghargai karya orang lain, kerja keras ) D. Materi
Pembelajaran Sengsara dan Wafat Yesus E. Metode Pembelajaran / Model Pembelajaran
Menyanyi, bercerita, kerja kelompok, dan ceramah. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran *
Pelajaran diawali dengan doa bersama ( Religius ) a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN:
Menggali pengalaman tentang penderitaan. 1. Siswa membaca den mendengarkan cerita
tentang Bambu (buku guru hal. 20) (cinta ilmu, ingin tahu ) 2. Siswa mendalami cerita tentang
bunibu, dibantu pertanyaan ( buku guru hal. 21) ( ingin tahu, berpikir logis )
2 3. Siswa mendiskusikan bentuk, sebab-sebab, dan sikap orang dalam menghadapi

penderitaan dan mengisinya dalam kolom berikut ini. ( kreatif, kritis ) Bentuk Penderitaan
Penyebab Sikap untuk menghadapinya 4. Setelah pleno, guru dan siswa dapat membuat
rangkuman b. Kegiatan inti: Menggali pengalaman kristiani seputar sengsara dan Wafat Yesus 1.
Siswa membaca dan merenungkan Luk 23 : ( religius ) 2. Mendalami teks kitab suci ( religius ) c.
Penutup: * Selanjutnya guru bersama siswa menyusun pokok- pokok gagasan, sejauh
diperlukan.( buku guru hal. 23 dan buku siswa hal. 12) Mewujudkan iman dalam hidup sehari-
hari a. Siswa diminta untuk mengamati tentang kehidupan orang yang menderita yang mereka
jumpai. Tugas dilaporkan secara tertulis disertai re eksi atas pengamatan tersebut. ( berpikir
logis, jujur, bertanggung jawab ) b. Siswa menyusun doa untuk orang yang menderita, khususnya
anak-anak remaja seusia mereka. ( mandiri, kreatif ) Materi pelajaran berikut : Kebangkitan
Yesus. Pelajaran diakhiri dengan doa bersama. G. Sumber Belajar: 1. Kitab suci (Luk 23 : 26 49) 2.
Cerita tentang bambu 3. Lagu Lihatlah di sekelilingmu dan Sengsara-Mu 0 Yesus 4. Buku Siswa.
H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menceritakan pengalaman pribadi saat
mengalami penderitaan dengan mengungkapkan penyebab dan harapannya Teknik Bentuk 1.
Re eksi 1. Pertanyaan re eksi 1. Ceritakanlah pengalaman pribadimu pada saat kamu
menghadapi penderitaan. 2. Menceritakan kembali salah satu kisah tentang seorang tokoh yang
rela menderita dan mati demi 2. Penugasan 2. Tugas rumah 2. Ceritakanlah salah satu tokoh
yang rela menderita demi memperjuangkan nilai luhur.
Jual Media Ajar Kurikulum 2013 - Spesial

Merdeka Belajar
scimedia.co.id Ketahui lagi
3 Indikator Pencapaian Kompetensi memperjuangkan nilai-nilai luhur Teknik Bentuk 3.

Menceritakan kisah Yesus yang rela menderita dan wafat demi memperjuangkan nilai-nilai
Kerajaan Allah seperti dikisahkan dalam Luk 23: Menceritakan makna penderitaan dan Wafat
Yesus sebagai konsekuensi memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan Allah 5. Menceritakan makna
sengsara dan Wafat Yesus bagi hidup manusia dan hidupnya sendiri 6. Menceritakan kisah
seorang tokoh yang tadinya dianggap oleh pengusaha sebagai penjahat, tetapi dikemudian ban
diakui sebagai pahlawan yang berjasa, misalnya Socrates. 3. Tes tulis 3. Uraian 3. Ceritakan kisah
Yesus yang rela menderita demi nilai Kerajaan Allah seperti terdapat dalam Luk 23 : Tes tulis 4.
Uraian 4. Apakah makna penderitaan dan Wafat Yesus sebagai konsekuensi dalam
memperjuangkan nilainilai Kerajaan Allah? Jelaskan! 5. Tes tulis 5. Uraian 5. Apakah makna
sengsara dan wafat Yesus bagi kehidupan manusia? Jelaskan! 6. Penugasan 6. Tugas rumah 6.
Ceritakan kisah seorang tokoh yang tadinya dianggap oleh pengusaha sebagai penjahat, tetapi
dikemudian ban diakui sebagai pahlawan yang berjasa, misalnya Socrates. Mengetahui Depok,
Juli 2010 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP
4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

CIMANGGIS Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas/Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 2
x 40 menit A. Standar Kompetensi : Memahami pribadi Yesus Kristus dan konsekuensi
perjuangan-nya dalam mengikuti dan mewujudkan nilai-nilai perjuangan-nya didalam kehidupan
menggereja. B. Kompetensi Dasar : Mamahami makna sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus
sebagai konsekuensi atas perjuangannya menegakkan nilai-nilai kerajaan Allah sehingga peserta
didik berani membela kebenaran dalam hidup sehari-hari. C. Tujuan Pembelajaran I. Peserta
didik dapat menjelaskan makna kebangkitan Yesus sebagai permuliaan dari Allah terhadap
Yesus yang memperjuangkan nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kematian-nya dikisahkan dalam.
Yoh 20: ( berpikir logis, percaya diri, religius ) 2. Peserta didik dapat menyebutkan tindakan yang
dijiwai oleh semangat kebangkitan Yesus. ( kreatif, jujur ) D. Materi Pembelajaran. Kebangkitan
Yesus E. Metode Pembelajaran / Model Pembelajaran Menyanyi, bercerita, diskusi kelompok,
ceramah. F. Langkah - Langkah Kegiatan Pembelajaran * Pelajaran diawali dengan doa bersama.(
Religius ) a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN Menggali pemahaman tentang Kematian dan
Kebangkitan a. Cerita Bangkit sesudah Jatuh, kemudian siswa diajak untuk memahami isi cerita
dengan bantuan pertanyaan ( buku guru hal. 29). ( berpikir logis ) b. Kemudian beberapa siswa
diminta untuk mengungkapkan jawaban, lalu guru membuat rangkuman tentang pokok-pokok
pikiran. ( percaya diri, jujur ) b. Kegiatan Inti Pandangan iman kristiani tentang kebangkitan a.
Para siswa membaca dan mendalami salah satu perikop berikut ini ( buku guru ha! ). ( berpikir
logis ) b Setelah mendalami, siswa diminta untuk menjawab pertanyaan (buku guru hal.33 ).
(bertanggung jawab, jujur ) c. Penutup: * Pleno untuk menyampaikan jawaban, kemudian
membuat rangkuman bersama (buku guru hal dan buku siswa hal. 21).
Jual Media Ajar Kurikulum 2013 - Spesial

Merdeka Belajar
scimedia.co.id Ketahui lagi
5 Mewujudkan semangat Kebangkitan Yesus dalam hidup sehari-hari a. Siswa diminta untuk
menuliskan situasi Kematian dalam hidupnya seharihari, kemudian menuliskan pula
keinginannya untuk Bangkit dengan memperlihatkan cara atau bentuk kebangkitannya. (
mandiri, jujur, percaya diri ) b. Kemudian siswa diminta untuk menyusun doa untuk sesama yang
mati agar mereka bisa bangkit lagi. ( mandiri, jujur ) Materi pelajaran berikut : Yesus Kristus
Pemenuhan Janji Allah Pelajaran diakhiri dengan doa bersama. G. Sumber Belajar: 1. Kitab Suci 2.
Lagu Kristus Bangkit 3. Buku Siswa H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menjelaskan
makna kebangkitan Yesus sebagai permuliaan dan Allah terhadap Yesus yang memperjuangkan
nilai-nilai Kerajaan Allah melalui kematian-nya dikisahkan dalam. Yoh 20: Menyebutkan tindakan
yang dijiwai oleh semangat kebangkitan Yesus. Waktu : 2 x 40(2 x pertemuan) Teknik Bentuk 1.
Tes lisan 1. Daftar pertanyaan 1. Jelaskan makna kebangkitan Yesus seperti yang terdapat dalam
Yoh 20: Tes tertulis 2. Isian 2. Sebutkan tindakan yang bisa kamu lakukan yang dijiwai oleh
semangat kebangkitan Yesus Mengetahui Depok, Juli 2010 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

menggereja. B. Kompetensi Dasar : Mememiliki pengetahuan dasar tentang pribadi Yesus Kristus
sehingga peserta didik dapat bercermin pada pribadi Yesus dalam hidup sehari-hari. C. Tujuan
Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menceritakan pengalaman mendapat janji dan orang lain
dan memberi janji kepada orang lain. ( percaya diri, berpikir logis ) 2. Peserta didik dapat
menyebutkan konsekuensi atas sebuah janji. ( bertanggung jawab ) 3. Peserta didik dapat
menjelaskan bahwa sejak semula Allah menjanjikan Juru Selamat seperti yang diungkapkan
dalam Kej 3 : 15. ( religius ) 4. Peserta didik dapat menjelaskan bahwa Yesus Kristus adalah
pemenuhan janji Allah, sebagaimana dinyatakan dalam Ibrani 1: 1-4. ( religius ) D. Materi
Pembelajaran. Yesus Kristus Pemenuhan Janji Allah. E. Metode Pembelajaran / Model
Pembelajaran Menyanyi, bercerita, diskusi, ceramah. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
* Pelajaran diawali dengan doa bersama. a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN Menggali
pengalaman tentang janji a. Siswa masuk dalam kelompok untuk mendiskusikan pertanyaan
(buku guru hal-39). (kritis, kreatif ) b. Guru membimbing pleno hasil diskusi, kemudian bersama
siswa menyusun pokok-pokok pikiran (buku guru hal. 39). b. Kegiatan inti: Menggali pengalaman
iman kristiani tentang janji Allah a. Siswa membaca dan merenungkan perikop Kej 3 : ( religius )
b. Siswa mendalami isi / pesan dan teks kitab suci tersebut dibantu dengan pertanyaan (buku
guru hal. 41). ( berpikir logis, bertanggung jawab ) c. Penutup: * Guru membimbing pleno dan
menyusun pokok-pokok pikiran : Allah memenuhi janjinya, Allah tak ingin manusia hancur dalam
kuasa dosa. Janji Allah terwujud dalam pribadi Yesus Kristus sang putra Allah sendiri, yang
selama hidupnya selalu mewartakan keselamatan bagi semua orang
7 (Ibr1: 1-4). Selanjutnya lihat buku siswa hal. 25. Mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari
a.guru mengajak siswa untuk mere eksikan situasi hidupnya b.guru meminta siswa untuk
membuat renungan yang bertema Berdasarkansituasi hidupku yang seperti sekarang mi, janji
saya kepada Tuhan untuk dijalankan adalah mendalami isi / pesan dan teks kitab suci tersebut
dibantu dengan pertanyaan (buku guru hal. 41 ). Materi pelajaran berikut : Yesus Kristus
Sungguh Allah Dan Sungguh Manusia.Pelajaran diakhiri dengan doa bersama. G. Sumber Belajar:
1. Kitab Suci 2. Lagu Tuhan datang di malam suram 3. Buku siswa. H. Penilaian Indikator
Pencapaian Kompetensi 1. Menceritakan pengalaman mendapat janji dan orang lain dan
memberi janji kepada orang lain 2. Menyebutkan konsekuensi atas sebuah janji 3. Menjelaskan
bahwa sejak semula Allah menjanjikan Juru Selamat seperti yang diungkapkan dalam Kej 3 :
Menjelaskan bahwa Yesus Kristus adalah pemenuhan janji Allah, sebagaimana dinyatakan dalam
Ibrani 1: 1-4. Teknik Bentuk 1. Tes lisan 1. Tanya jawab 1. Ceritakan pengalamanmu mendapat
janji dan memberi janji kepada orang lain 2. Tes lisan 2. Daftar pertanyaan 2. Apakah
konsekuensi atas sebuah janji? Jelaskan! 3. Tes tulis 3. Tes uraian 3. Jelaskan janji Allah kepada
manusia seperti terungkap dalam Kej 3 :15 4. Tes tulis 4. Tes uraian 4. Jelaskan bahwa Kristus
adalah pemenuhan janji Allah seperti terdapat dalam Ibrani 1 :1 4. Mengetahui Depok, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

menggereja. B. Kompetensi Dasar : Mememiliki pengetahuan dasar tentang pribadi Yesus Kristus
sehingga peserta didik dapat bercermin pada pribadi Yesus dalam hidup sehari-hari. C. Tujuan
Pembelajaran I. Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri manusia dan ciri-ciri Allah. ( percaya
diri, jujur, berpikir logis ) 2. Peserta didik dapat menyebutkan kutipan kitab suci yang
menunjukkan bahwa Yesus sungguh manusia. ( bertanggung jawab, mandiri ) 3. Peserta didik
dapat menyebutkan kutipan kitab suci yang menunjukkan bahwa Yesus sungguh Allah. (
bertanggung jawab, mandiri ) 4. Peserta didik dapat menjelaskan manfaat dan mengetahui
keilahian dan kemanusiaan Yesus Kristus bagi kehidupan sehari-hari. ( jujur, berpikir logis ) D.
Materi Pembelajaran Yesus Kristus Sungguh Allah Dan Sungguh Manusia. E. Metode
Pembelajaran / Model Pembelajaran Penugasan, diskusi, re eksi F. Langkah-Langkah Kegiatan
Pembelajaran * Pelajaran diawali dengan doa bersama a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN:
Menggali pemahaman siswa tentang perbedaan ciri-ciri manusia dan ciri-ciri Allah a. Diawali
dengan cerita Belas Kasihan, kemudian mendalami isi / pesan cerita tersebut dibantu dengan
pertanyaan (buku guru hal. 49) b. Siswa mengisi kolom tentang perbedaan itu: ( jujur, berpikir
logis ) No. Ciri-ciri Manusia Ciri-ciri Allah c. Kemudian guru membuat rangkuman.
9 b. Kegiatan inti: Mendalami pandangan Kristiani tentang pribadi Yesus Kristus sebagai
manusia dan sebagai Allah. * Siswa membaca teks Luk 2 : 8-20, kemudian mendalami isi / pesan
teks kitab suci dengan membuka dialog sbb ( buku guru hal. 51). ( religius ) c. Penutup * Setelah
pleno, siswa masuk dalam suasana hening, lalu guru menyampaikan beberapa penekanan
sebagai bahan re eksi sebagai berikut : Dengan memahami tentang Yesus yang sungguh
manusia dan sungguh Allah, kita dipanggil untuk meneladani cintanya. Kita patut bersyukur
kepadanya, karena Allah sungguh baik. Allah yang dulu kita pandang jauh, sekarang menjadi
dekat dan hidup jadi kita. Selanjutnya lihat buku siswa hal. 32. Mewujudkan penghayatan iman
atas kemanusiaan dan keallahan Yesus Kristus dalam hidup sehari-hari. * Siswa diminta untuk
meneladan solidaritas Yesus terhadap manusia dengan cara menjunjung dan menghibur teman
/ sesamanya yang sedang sakit / terkena musibah. ( peduli social dan lingkungan ) Materi
pelajaran berikut : Yesus Memanggil Murid-murid-Nya Pelajaran diakhiri dengan doa bersama.
G. Sumber Belajar: 1. Kitab Suci 2. Kolom isian ciri-ciri Allah dan ciri-ciri manusia 3. Cerita bahan
re eksi 4. Buku Siswa H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan ciriciri
manusia dan ciri-ciri Allah. 2. Menyebutkan kutipan kitab suci yang menunjukkan bahwa Yesus
sungguh manusia dan sungguh Allah 3. Menjelaskan manfaat dan mengetahui keilahian dan
kemanusiaan Yesus Kristus bagi kehidupan seharihari. Teknik Bentuk 1. Tes unjuk kerja 1. Tes
identi kasi 1. Sebutkan ciri-ciri manusia dan ciri-ciri Allah 2. Penugasan 2. Tugas rumah 2. Carilah
ayat kitab suci yang menunjukkan bahwa Yesus adalah sungguh manusia dan sungguh Allah. 3.
Penugasan 3. Tugas rumah 3. Jelaskan manfaat mengetahui keilahian dan kemanusiaan Yesus
Kristus bagi kehidupan sehari-hari. Mengetahui Depok, Juli 2010 Kepala Sekolah Guru Mata
Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

menggereja. B. Kompetensi Dasar : Memahami peristiwa panggilan dan pengutusan Yesus
kepada murid-muridnya, sehingga terdorong untuk mengikuti Yesus dalam hidup sehari-hari. C.
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengungkapkan pengalaman ketika menerima dan
menanggapi panggilan dan orang lain. ( jujur, percaya diri ) 2. Peserta didik dapat meceritakan
kembali kisah panggilan Yesus dan tanggapan para murid terhadap Yesus sebagaimana
diceritakan dalam Yoh 1: (religius, percaya diri ) 3. Peserta didik dapat merumuskan pengertian
Mengikuti Yesus Kristus. (mandiri, berpikir logis ) 4. Peserta didik dapat mendiskusikan syarat-
syarat mengikuti Yesus Kristus. mandiri, berpikir logis ) D. Materi Pembelajaran Yesus Memanggil
Murid-murid-Nya E. Metode Pembelajaran / Model Pembelajaran Menyanyi, bercerita, kerja
kelompok, ceramah. F. Langkah - Langkah Kegiatan Pembelajaran * Pelajaran diawali dengan
doa bersama. a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN: Menggali pengalaman sekitar panggilan a.
Guru mengadakan Roliplay untuk menggali pengalaman mendapat panggilan. (Roliplay dapat
dilaksanakan 3 tahap : Persiapan, Pelaksanaan, Evaluasi / re eksi) (buku guru hal ). b. Guru
bersama siswa merumuskan pokok-pokok gagasan dalam Roliplay (buku guru hal. 60). b.
Kegiatan inti: Menggali kisah panggilan murid-murid Yesus a. Siswa membaca kisah panggilan
yang terdapat dalam Mat 4: 18 22; Mat 9:9-13;Mat 16 :24-26;Luk9: ( religius ) b.guru menampung
jawaban siswa dan membuat penegasan bersama siswa dengan sistematika tertentu, misalnya
dengan tuntunan pertanyaan (buku guru hal. 63).
11 c. Penutup: Rangkuman garis besar pelajaran ini sebagai berikut : Yang dipanggil menjadi
murid Yesus : Nelayan, pemungut cukai, orang kaya. Sebagian besar dari mereka adalah orang
miskin dan sederhana, yang dalam keseharian disingkirkan, dianggap remeh oleh para tokoh
Yahudi. Selanjutnya lihat buku siswa hal. 41. Mewujudkan panggilan dalam hidup sehari-hari. *
Setiap anak diminta membuat re eksi dengan tema: Tuhan telah memanggil saya menjadi
murid-nya Misalnya dengan mengetengahkan: apakah kehidupanku sebagai murid Yesus sudah
sesuai dengan yang diharapkan Kristus sendiri? ( mandiri, jujur, berpikir logis ) Materi pelajaran
berikut : Cara Hidup Murid Kristus Dalam Persekutuan Pelajaran diakhiri dengan doa bersama.
G. Sumber Belajar: 1. Kitab Suci Yoh 1: Teks kisah: Sial yang membawa berkat 3. Teks Lagu:
Dengar Dia panggil nama Saya 4. Buku Siswa H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
Mengungkapkan pengalaman ketika menerima dan menanggapi panggilan dan orang lain. 2.
Menceritakan kembali kisah panggilan Yesus dan tanggapan para murid terhadap Yesus
sebagaimana diceritakan dalam Yoh 1: Merumuskan pengertian Mengikuti Yesus Kristus 4.
Mendiskusikan syarat-syarat mengikuti Yesus Kristus. Teknik Bentuk 1. Tes lisan 1. Tanya jawab
1. Ceritakan pengalamanmu ketika menerima panggilan dan menanggapinya 2. Penugasan 2.
Tugas rumah 2. Susunlah sebuah drama dengan tema: Panggilan Yesus berdasarkan teks Yoh
Tes tulis 3. Tes uraian 3. Apakah makna dan mengikuti Yesus? jelaskan! 4. Tes tulis 4. Uraian 4.
Jelaskan syarat-syarat mengikuti Yesus! Mengetahui Depok, Juli 2010 Kepala Sekolah Guru Mata
Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

x 40 menit A. Standar Kompetensi Memahami pribadi Yesus Kristus dan konsekuensi
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat mengungkapkan pengalaman pribadinya hidup
dalam suatu kelompok / persekutuan. ( jujur, percaya diri ) 2. Peserta didik dapat menuliskan
pengalaman ikut serta dalam kegiatan persekutuan. ( jujur, percaya diri ) 3. Peserta didik dapat
menjelaskan cara hidup murid-murid Yesus dalam persekutuan sebagaimana dikisahkan dalam
Kis 4: ( religius, berpikir logis ) D. Materi Pembelajaran Cara Hidup Murid Kristus Dalam
Persekutuan E. Metode pembelajaran / Model Pembelajaran Menyanyi, bercerita, diskusi, cerita.
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran * Pelajaran diawali dengan doa bersama. a. Kegiatan
pendahuluan PEMBUKAAN: Guru mengajak siswa bersama-sama menyanyikan lagu : If I Build
Community dengan gerakan yang sesuai (syair lagu, buku guru hal ). Mendalami pengalaman
kehidupan jemaat kristiani di lingkungan atau komunitas basis. a. Guru memberi pengantar
singkat menjelang pleno hasil survei, misalnya hidup dalam kelompok merupakan kebutuhan
setiap orang dstnya. b. Guru meminta setiap kelompok untuk melaporkan hasil surveinya c.
Setelah selesai laporan, guru bersama siswa menunjukkan beberapa gagasan yang menonjol
dalam rangkuman. ( kritis, kreatif ) b. Kegiatan Inti Mendalami kehidupan persekutuan dalam
Kitab Suci a. Siswa membaca teks Kitab Suci Kis 4 : dan Kis 2 : (religius) b. Setiap kelompok
merumuskan jawaban atas pertanyaan sbb: (buku guru hal.72) ( kritis, kreatif, bertanggung
jawab )
13 c. Penutup: * Setelah melaporkan hash jawaban, guru bersama siswa merumuskan gagasan
sebagai rangkuman ( buku guru hal. 72, yaitu Roh Kudus yang mempersatukan mereka menjadi
orang beriman akan Yesus Kristus dan hidup sebagai suatu persekutuan persaudaraan sehati
sejiwa). Selanjutnya buku siswa hal. 46. Mewujudkan iman hidup persekutuan dalam hidup
sehari-hari. * Siswa diminta hening sambil menyusun doa demi perkembangan hidup umat
lingkungan atau komunitas basis tempat mereka tinggal. ( percaya diri, peduli lingkungan )
Materi pelajaran berikut : Tugas Perutusan Murid Yesus Pelajaran diakhiri dengan doa bersama.
G. Sumber Belajar: 1. Kitab Suci, Kis 4 : dan Kis Hasil survei kelompok tentang kehidupan jemaat
lingkungan atau komunitas basis 3. Lagu If I build community 4. Buku Siswa. H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mengungkapkan pengalaman pribadinya hidup dalam suatu
kelompok persekutuan. 2. Menuliskan pengalaman ikut serta dalam kegiatan persekutuan. 3.
Menjelaskan cara hidup murid-murid Yesus dalam persekutuan sebagaimana dikisahkan dalam
Kis 4 : Teknik Bentuk 1. Tes lisan 1. Daftar pertanyaan 1. Ceritakanlah pengalaman pribadimu
dalam hidup berkelompok! 2. Penugasan 2. Tugas kelompok 2. Tuliskan pengalamannu
mengikuti kegiatan dalam persekutuan! 3. Tes tulis 3. Tes uraian 3. Jelaskan cara hidup para
murid Yesus seperti terdapat dalam Kis 4 : Mengetahui Depok, Juli 2010 Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

Tujuan pembelajaran 1. Peserta didik dapat memberi contoh pengalaman diutus untuk
melaksanakan suatu tugas. ( jujur, percaya diri ) 2. Peserta didik dapat mengungkapkan perasaan
ketika dipercaya dan diutus melaksanakan tugas. ( jujur, bertanggung jawab ) 3. Peserta didik
dapat menjelaskan inti tugas pengutusan Yesus kepada muridmurid-nya menurut Luk 10: (
religius, bertanggung jawab ) 4. Peserta didik dapat menjelaskan sikap yang dituntut dari para
murid dalam melaksanakan tugas perutusan. ( bertanggung jawab, jujur ) 5. Peserta didik dapat
menjelaskan makna perutusan murid-murid Yesus bagi dirinya. ( jujur, bertanggung jawab ) D.
Materi Pembelajaran Tugas Perutusan Murid Yesus E. Metode Pembelajaran / Model
Pembelajaran Tanya jawab, pembahasan bersama, penjelasan, re eksi, menyanyi. F. Langkah-
langkah Kegiatan Pembelajaran * Pelajaran diawali dengan doa bersama. a. Kegiatan
pendahuluan PEMBUKAAN: Menggali pengalaman melaksanakan tugas sebagai utusan. a. Salah
seorang siswa membaca cerita Terlalu Sarat. ( percaya diri, ingin tahu) b. Selesai cerita, guru
mengajak siswa hening, kemudian guru menyampaikan beberapa pertanyaan re eksi (buku
guru hal. 78). b. Kegiatan inti: Menggali makna pengutusan Yesus kepada murid-murid-nya
dalam Kitab Suci. a. Siswa dibagi dalam kelompok : masing-masing kelompok mempelajari Luk
10: 1 - l2 dan Luk 10: ( religius, bertanggung jawab, berpikir logis) b. Kemudian siswa mendalami
isi / pesan teks kitab suci diatas dengan
15 menjawab pertanyaan ( buku guru hal. 80). ( jujur, bertanggung jawab ) c. Penutup: * Guru.
Bersama siswa menyusun pokok-pokok gagasan yang penting ( buku guru hal. 80, Yesus
menghendaki agar kabar gembira keselamatan yang dibawanya dapat diketahui oleh semua
orang. Oleh karena itu Yesus mengutus murid-muridnya berdua-dua untuk mendahuluinya ke
tempattempat yang akan dikunjunginya. Ini berarti Yesus mengikutsertakan muridmuridnya
karena pewartaan keselamatan adalah tanggung jawab bersama. Selanjutnya lihat buku siswa
hal. 51. Mewujudkan semangat perutusan dalam hidup sehari-hari. a. Para siswa berada dalam
suasana hening untuk mere eksikan makna perutusan murid Yesus pada zaman dahulu bagi
perutusan siswa pada zaman sekarang, dengan pertanyaan ( buku guru hal..81). ( jujur, berpikir
logis ) b. Kemudian guru bersama siswa menyanyikan lagu Lilin-lilin kecil Materi pelajaran berikut
: Teladan Maria Dalam Mengikuti Yesus Pelajaran diakhiri dengan doa bersama. G. Sumber
Belajar: 1. Kitab Suci Luk 10 :1 12 dan Luk 10: Lagu Lilin-lilin kecil 3. Cerita - renungan 4. Buku
Siswa.
16 H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memberi contoh pengalaman diutus untuk

melaksanakan suatu tugas. 2. Mengungkapkan perasaan ketika dipercaya dan diutus
melaksanakan tugas. 3. Menjelaskan inti tugas pengutusan Yesus kepada murid-murid- Nya
menurut Luk 10: Menjelaskan sikap yang dituntut dan para murid dalam melaksanakan tugas
perutusan. 5. Menjelaskan makna perutusan murid-murid Yesus bagi dirinya. Teknik Bentuk 1.
Unjuk kerja 1. Dramatisasi 1. Demontrasikan pengalaman diutus untuk melaksanakan suatu
tugas! 2. Re eksi 2. Lembar re eksi 2. Bagaimana perasaanmu ketika melaksanakan tugas
tersebut? Jelaskan! 3. Tes tulis 3. Tes uraian 3. Jelaskan tugas yang diberikan Yesus kepada para
murid seperti terdapat dalam Luk 10: Tes tulis 4. Tes isian 4. Sikap yang bagaimana dituntut
dalam mengikuti Yesus? Jelaskan! 5. Tes tulis 5. Tes uraian 5. Apa makna perutusan Yesus bagi
dirimu? jelaskan! Mengetahui Depok, Juli 2010 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Dra. Angela
Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP

x 40 menit A. Standar Kompetensi Memahami pribadi Yesus Kristus dan konsekuensi
menggereja. B. Kompetensi Dasar Memahami peristiwa panggilan dan pengutusan Yesus kepada
murid-muridnya, sehingga terdorong untuk mengikuti Yesus dalam hidup sehari-hari. C. Tujuan
Pembelajaran I. Peserta didik dapat menyebutkan bentuk penghormatan kepada Bunda Maria.
(percaya diri, berpikir logis, menghargai karya orang lain ) 2. Peserta didik dapat menyusun doa
khusus untuk menghormati Bunda Maria. (mandiri, berpikir logis ) 3. Peserta didik dapat
menjelaskan alasan menghormati Bunda Maria. ( berpikir logis, percaya diri, jujur ) 4. Peserta
didik dapat menjelaskan ketaatan dan kepasrahan Maria terhadap kehendak Allah, seperti
digambarkan dalam kutipan Luk I : dan Mat 12: ( religius, percaya diri ) 5. Peserta didik dapat
menyebutkan tindakan yang dapat diteladani dari Bunda Maria dalam mengikuti Yesus untuk
diterapkan dalam hidupnya. ( jujur, bertanggung jawab ) D. Materi Pembelajaran Teladan Maria
Dalam Mengikuti Yesus E. Metode Pembelajaran / Model Pembelajaran Wawancara, pelaporan
hasil, diskusi, menyanyi, bercerita. F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran * Pelajaran diawali
dengan doa bersama. a. Kegiatan pendahuluan PEMBUKAAN Menggali pemahaman siswa
tentang penghormatan kepada Maria. a. Guru meminta setiap kelompok melaporkan hasil
wawancara umat katolik di sekitar tempat tinggal mereka, tentang alasan umat katolik
menghormati Maria dan seterusnya ( buku guru hal. 86 ). ( jujur, bertanggung jawab ) b.
Kemudian guru membuat rangkuman atas hasil wawancara. c. Setelah semua siswa mendapat
kesempatan, para siswa diajak untuk menyanyikan lagu Ave Maria MB. No b. Kegiatan inti:
Menggali pandangan Gereja tentang Maria. a. Siswa dibagi 2 kelompok, diminta untuk membaca
dan merenungkan bersama Luk 1: dan Mat 12 : ( religius, berpikir logis ) b. Kedua kelompok
mendalami teks kitab suci dengan bantuan pertanyaan ( buku guru hal. 88 ). ( religius, berpikir
logis ) c. Penutup: * Bersama siswa menyusun pokok-pokok gagasan (buku guru hal. 88, Karya
18 keselamatan Allah yang dilaksanakan dalam dan melalui Yesus Kristus mengikutsertakan
Maria sebagai perantara terlaksananya karya itu). Selanjutnya lihat buku siswa hal 58. ( mandiri,
berpikir logis, jujur ) Mengembangkan penghayatan akan Maria dalam hidup sehari-hari a,
Setelah membuat rangkuman dan pengayaan, siswa masuk dalam suasana hening. Kemudian
diminta untuk melukiskan dengan kata-kata sendiri secara tertulis Siapa Maria bagiku? ( jujur,
percaya diri, bertanggung jawab ) b Salah seorang siswa diminta untuk membacakannya di
depan kelas. ( percaya diri ) c. Bila memungkinkan, siswa diminta mengungkapkan
pengalamannya melakukan devosi kepada Bunda Maria, misalnya saat berziarah. ( jujur, percaya
diri ) G. Sumber Belajar: 1. Kitab Suci 2. Foto tempat ziarah kepada Bunda Maria dan gambar-
gambar tentang Bunda Maria 3. Lagu Ave-Ave dan Mengasihi Maria Kerinduanku 4. Buku Siswa.
H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Menyebutkan bentuk penghormatan kepada
Bunda Maria. 2. Menyusun doa khusus untuk menghormati Bunda Maria.. 3. Menjelaskan alasan
menghormati Bunda Maria. 4. Menjelaskan ketaatan dan kepasrahan Maria terhadap kehendak
Allah, seperti digambarkan dalam kutipan Luk I : dan Mat Menyebutkan tindakan yang dapat
diteladani dari Bunda Maria dalam mengikuti Yesus untuk diterapkan dalam hidupnya. Teknik
Bentuk 1. Lisan 1. Daftar pertanyaan 1. Sebutkan 3 bentuk penghormatan kepada Maria! 2.
Penugasan 2. Tugas rumah 2. Susunlah doa yang dikhususkan untuk menghormati Maria! 3. Tes
tulis 3. Tes uraian 3. Sebutkan alasan-alasan menghormati Bunda Maria! 4. Lisan 4. Daftar
pertanyaan 4. Menceritakan kembali kutipan tentang ketaatan Maria kepada kehendak Allah
seperti tercantum dalam Luk :26-28 dan Mat 12 : Lisan 5. Daftar pertanyaan 5. Sebutkan
tindakan yang menunjukkan keteladanan Maria dalam mengikuti Yesus! Mengetahui Depok, Juli
2010 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Dra. Angela Sustiwi L. Atrik Wibawa, S.Pd NIP
dokumen-dokumen yang mirip


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP-K PERMATA
BUNDA CIMANGGIS (/61410028-Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-
rpp-smp-k-permata-bunda-cimanggis.html)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester
Alokasi Waktu : SMP-K PERMATA BUNDA CIMANGGIS : Pendidikan Agama Katolik :
IX/2 : 2 x 40 menit A. Standar : Memahami dan melaksanakan
Lebih terperinci (/61410028-Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp-smp-k-permata-bunda-

cimanggis.html)
KISI KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN (/46970045-Kisi-kisi-

penulisan-soal-us-tahun-pelajaran.html)
KISI KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN 2012 2013 Sekolah : Bentuk soal
: PG Mata Pelajaran : Agama Katolik Alokasi wkatu : 120 Menit Kurikulum acuan :
KTSP Penyusun : Lukas Sungkowo, SPd Standar Kompetensi
Lebih terperinci (/46970045-Kisi-kisi-penulisan-soal-us-tahun-pelajaran.html)
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN

PELAJARAN 2017/2018 (/73392682-Kisi-kisi-ujian-sekolah-berstandar-
nasional-usbn-tahun-pelajaran-2017-2018.html)
Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kurikulum :
2006 Jumlah Kisi-Kisi : 60 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2017/2018 NO KOMPETENSI DASAR
Lebih terperinci (/73392682-Kisi-kisi-ujian-sekolah-berstandar-nasional-usbn-tahun-pelajaran-

2017-2018.html)
C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNANETRA (/72206809-C-
kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-
- 165 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
SMPLB TUNANETRA KELAS VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap
Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinci (/72206809-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

katolik-dan-budi-pekerti-smplb-tunanetra.html)
SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan (/69981206-Silabus-mata-

pelajaran-satuan-pendidikan.html)
1 SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII Mata Pelajaran : Kompetensi
Inti : KI 1:Menerima dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tangungjawab,
Lebih terperinci (/69981206-Silabus-mata-pelajaran-satuan-pendidikan.html)
PROGRAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS VII SMPK PERMATA BUNDA
(/64207684-Program-semester-genap-tahun-pelajaran-2010-2011-
PRGRAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 010/011 PENDIDIKAN AGAMA
KATLIK KELAS VII SMPK PERMATA BUNDA N 1 KMPETENSI 6. Menyadari bahwa
pertumbuhan dan perkembangan dirinya tidak dapat lepas dari peran serta
Lebih terperinci (/64207684-Program-semester-genap-tahun-pelajaran-2010-2011-pendidikan-

agama-katolik-kelas-vii-smpk-permata-bunda.html)
KISI-KISI PENULISAN SOAL. kemampuan (/48343482-Kisi-kisi-penulisan-

soal-kemampuan.html)
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Katolik dan Budi Pekerti Kurikulum : 2006 Alokasi Waktu : 120 Menit Jumlah soal :
40 + 5 Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Lebih terperinci (/48343482-Kisi-kisi-penulisan-soal-kemampuan.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNARUNGU (/71674143-C-
SMPLB TUNARUNGU KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap

katolik-dan-budi-pekerti-smplb-tunarungu.html)
11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Sekolah Menengah

Pertama (SMP) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat
penting dalam kehidupan (/36054630-11-mata-pelajaran-pendidikan-
11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Sekolah Menengah Pertama (SMP) A. Latar
Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat
manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan
Lebih terperinci (/36054630-11-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-sekolah-menengah-

pertama-smp-a-latar-belakang-agama-memiliki-peran-yang-amat-penting-dalam-kehidupan.html)
10. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah

Pertama Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) (/29762884-10-mata-pelajaran-
pendidikan-agama-kristen-untuk-sekolah-menengah-pertama-luar-biasa-
10. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah Pertama
Luar Biasa Tunalaras (SMPLB E) A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang
amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi
Lebih terperinci (/29762884-10-mata-pelajaran-pendidikan-agama-kristen-untuk-sekolah-

menengah-pertama-luar-biasa-tunalaras-smplb-e.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNADAKSA (/71595556-C-
- 1238 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI
PEKERTI SDLB TUNADAKSA KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap

katolik-dan-budi-pekerti-sdlb-tunadaksa.html)
03. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik A. Latar Belakang Agama

memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia.
(/36054777-03-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-a-latar-
03. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik A. Latar Belakang Agama memiliki
peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi
pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna,
Lebih terperinci (/36054777-03-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-a-latar-belakang-

agama-memiliki-peran-yang-amat-penting-dalam-kehidupan-umat-manusia.html)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) * * * * * * MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS X SEMESTER I & II * * *
* (/69875872-Rencana-pelaksanaan-pembelajaraan-rpp-mata-pelajaran-
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN (RPP) * * * * * * MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KELAS X SEMESTER I & II * * * * SMK GRAFIKA DESA
PUTERA TAHUN AJARAN 2008/2009 JAKARTA RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAAN
Lebih terperinci (/69875872-Rencana-pelaksanaan-pembelajaraan-rpp-mata-pelajaran-

pendidikan-agama-katolik-kelas-x-semester-i-ii.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMALB AUTIS (/70288890-C-kompetensi-inti-
dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-
PEKERTI SMALB AUTIS KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap
Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan

katolik-dan-budi-pekerti-smalb-autis.html)
LITURGI SABDA. Bacaan pertama (Kis. 4 : 32-35) Mereka sehati dan

sejiwa. Bacaan diambil dari Kisah Para Rasul (/35449507-Liturgi-sabda-
bacaan-pertama-kis-4-32-35-mereka-sehati-dan-sejiwa-bacaan-diambil-
TAHN B - Hari Minggu Paskah II 12 April 2015 LITRGI SABDA Bacaan pertama (Kis. 4
: 32-35) Mereka sehati dan sejiwa. Bacaan diambil dari Kisah Para Rasul Kumpulan
orang yang telah percaya akan Yesus sehati
Lebih terperinci (/35449507-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-kis-4-32-35-mereka-sehati-dan-

sejiwa-bacaan-diambil-dari-kisah-para-rasul.html)
MATERI V BERTUMBUH DALAM CINTA AKAN KRISTUS MELALUI DOA

(/34699312-Materi-v-bertumbuh-dalam-cinta-akan-kristus-melalui-
doa.html)
BERTUMBUH DALAM CINTA AKAN KRISTUS MELALUI DOA 1. PENGANTAR Keluarga
Kristiani dipanggil untuk menjadi rasul kehidupan Setiap pasangan suami-istri
dipanggil oleh Tuhan untuk bertumbuh dan berkembang dalam
Lebih terperinci (/34699312-Materi-v-bertumbuh-dalam-cinta-akan-kristus-melalui-doa.html)

KATOLIK DAN BUDIPEKERTI SDLB TUNANETRA (/52364029-C-
- 27 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDIPEKERTI
SDLB TUNANETRA KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,
Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan

katolik-dan-budipekerti-sdlb-tunanetra.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNADAKSA (/60569220-C-
PEKERTI SMPLB TUNADAKSA KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi
Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan

katolik-dan-budi-pekerti-smplb-tunadaksa.html)
UJIAN SEMESTER I SEKOLAH BINA NUSANTARA Tahun Ajaran (/32708622-

Ujian-semester-i-sekolah-bina-nusantara-tahun-ajaran.html)
UJIAN SEMESTER I SEKOLAH BINA NUSANTARA Tahun Ajaran 2008 2009 L E M B A
R S O A L Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas : 8 Hari / tanggal :
Waktu : 60 menit PETUNJUK UMUM : 1. Tulislah nama
Lebih terperinci (/32708622-Ujian-semester-i-sekolah-bina-nusantara-tahun-ajaran.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMPLB AUTIS (/49673917-C-kompetensi-inti-
dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-
PEKERTI SMPLB AUTIS KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap

katolik-dan-budi-pekerti-smplb-autis.html)
KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNAGRAHITA (/68265515-C-
PEKERTI SMALB TUNAGRAHITA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi
Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan

katolik-dan-budi-pekerti-smalb-tunagrahita.html)
NABI YEHEZKIEL: KUALITAS HIDUP SEOFLING UTUSAN ALLAH DEMI

KEBAIKAN BANGSA (Yehezkiel Bab 2 - Bab 3) (/31035842-Nabi-yehezkiel-
kualitas-hidup-seo ing-utusan-allah-demi-kebaikan-bangsa-yehezkiel-
PERTEMUAN IV : NABI YEHEZKIEL: KUALITAS HIDUP SEOFLING UTUSAN ALLAH
DEMI KEBAIKAN BANGSA (Yehezkiel Bab 2 - Bab 3) Lagu & Doa Pembukaan : Lagu
dipilih dari Puji Syukur atau lagu rohani lain. Doa pembukaan
Lebih terperinci (/31035842-Nabi-yehezkiel-kualitas-hidup-seo ing-utusan-allah-demi-

kebaikan-bangsa-yehezkiel-bab-2-bab-3.html)
42. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMA/SMK (/32829372-42-kompetensi-inti-
dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-sma-
42. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
SMA/SMK KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,
Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan
Lebih terperinci (/32829372-42-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

katolik-dan-budi-pekerti-sma-smk.html)
Meneladan Maria Menjadi Pribadi Ekaristis (/37661864-Meneladan-

maria-menjadi-pribadi-ekaristis.html)
BAHAN RENUNGAN (untuk kalangan sendiri) Meneladan Maria Menjadi Pribadi
Ekaristis semakin beriman, semakin bersaudara dan berbela rasa Kata Pengantar
Saudara saudari yang terkasih dalam Yesus Kristus,
Lebih terperinci (/37661864-Meneladan-maria-menjadi-pribadi-ekaristis.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD (/39028709-26-kompetensi-inti-dan-
kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-sd.html)
26. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SD
KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan

katolik-dan-budi-pekerti-sd.html)
RANGKUMAN PELAJARAN AGAMA KATOLIK KELAS 3 SEMESTER

(/39731562-Rangkuman-pelajaran-agama-katolik-kelas-3-semester.html)
RANGKUMAN PELAJARAN AGAMA KATOLIK KELAS 3 SEMESTER 2 Pelajaran 12.
Sakramen Bapis 1) Ada 7 sakramen yang diakui oleh Gereja, yaitu: a) Sakramen
Bapis b) Sakramen Ekarisi c) Sakramen Krisma d) Sakramen
Lebih terperinci (/39731562-Rangkuman-pelajaran-agama-katolik-kelas-3-semester.html)
12. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Menengah

Atas (SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) (/49134697-12-mata-
pelajaran-pendidikan-agama-katolik-untuk-sekolah-menengah-atas-sma-
12. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Menengah Atas
(SMA)/Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) A. Latar Belakang Agama memiliki peran
yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama
Lebih terperinci (/49134697-12-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-untuk-sekolah-

menengah-atas-sma-sekolah-menengah-kejuruan-smk.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNAGRAHITA (/67462665-C-
SMPLB TUNAGRAHITA KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap

katolik-dan-budi-pekerti-smplb-tunagrahita.html)
SILABUS INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER POKOK. Allah
mengasihi. Yesus Kristus sebagai melalui. sesama tanpa. 21 karya
penyelamatan Allah (/67365317-Silabus-indikator-penilaian-alokasi-
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas / semester : SMP-K Permata Bunda : : IX /
Ganjil Standar kompetensi NO KOMPETENSI DASAR 1. Memahami kehendak Allah
untuk menyelamatkan semua orang yang perlu ditanggapi
Lebih terperinci (/67365317-Silabus-indikator-penilaian-alokasi-sumber-pokok-allah-

mengasihi-yesus-kristus-sebagai-melalui-sesama-tanpa-21-karya-penyelamatan-allah.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNARUNGU (/71595545-C-
SDLB TUNARUNGU KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,
Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan

katolik-dan-budi-pekerti-sdlb-tunarungu.html)

KATOLIK DAN BUDIPEKERTI SMALB TUNANETRA (/57171730-C-
- 273 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDIPEKERTI
SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,

katolik-dan-budipekerti-smalb-tunanetra.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMP (/34730778-33-kompetensi-inti-dan-
kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-smp.html)
33. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SMP
KELAS: VII Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan

katolik-dan-budi-pekerti-smp.html)
SILABUS PEMBELAJARAN (/45402008-Silabus-pembelajaran.html)
SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran :
Pendidikan Agama Katolik Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi: 3.Memahami
melaksanakan nilai-nilai Kerajaan Allah dalam hidup
Lebih terperinci (/45402008-Silabus-pembelajaran.html)
NOVENA PENTAKOSTA 2015 ROH KUDUS MEBANGKITKAN SIKAP

SYUKUR DAN PEDULI (/46616153-Novena-pentakosta-2015-roh-kudus-
mebangkitkan-sikap-syukur-dan-peduli.html)
NOVENA PENTAKOSTA 2015 ROH KUDUS MEBANGKITKAN SIKAP SYUKUR DAN
PEDULI *HATI YANG BERSYUKUR TERARAH PADA ALLAH *BERSYUKURLAH
SENANTIASA SEBAB ALLAH PEDULI *ROH ALLAH MENGUDUSKAN KITA DALAM
KEBENARAN *ROH
Lebih terperinci (/46616153-Novena-pentakosta-2015-roh-kudus-mebangkitkan-sikap-syukur-

dan-peduli.html)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (/32151258-Rencana-

pelaksanaan-pembelajaran-rpp.html)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K Permata Bunda
Cimanggis Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas/ Semester : IX/ 1
Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
Lebih terperinci (/32151258-Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp.html)
SILABUS PEMBELAJARAN (/39877663-Silabus-pembelajaran.html)

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : SMP... Kelas : VIII (Delapan) Mata : PENDIDIKAN
AGAMA KRISTEN Semester : 1 (Satu) Standar : Nilai-nilai Kristiani: Hidup dalam
segala situasi serta mewujudkan hidup beriman
Lebih terperinci (/39877663-Silabus-pembelajaran.html)
Pertemuan I Menyembuhkan Orang Busung Air (Lukas 14:1-6)

(/47744118-Pertemuan-i-menyembuhkan-orang-busung-air-lukas-14-1-
6.html)
Pertemuan I Menyembuhkan Orang Busung Air (Lukas 14:1-6) 13 Doa Pembuka
Pemandu mengajak seluruh peserta berdoa memohon bimbingan Roh Kudus agar
dapat memahami rman Allah yang hendak dibaca dan direnungkan.
Lebih terperinci (/47744118-Pertemuan-i-menyembuhkan-orang-busung-air-lukas-14-1-6.html)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K Permata Bunda
Cimanggis Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik Kelas/ Semester : VIII/ 1
Tahun Pelajaran : 2012/2013 Alokasi Waktu : 4 X 40 menit
Selama ini selain bulan Mei, kita mengenal bulan Oktober adalah bulan
Maria yang diperingati setiap (/42997660-Selama-ini-selain-bulan-mei-
kita-mengenal-bulan-oktober-adalah-bulan-maria-yang-diperingati-
Pengantar Selama ini selain bulan Mei, kita mengenal bulan Oktober adalah bulan
Maria yang diperingati setiap tahunnya oleh seluruh umat katolik sedunia untuk
menghormati Santa Perawan Maria. Bapa Suci
Lebih terperinci (/42997660-Selama-ini-selain-bulan-mei-kita-mengenal-bulan-oktober-adalah-

bulan-maria-yang-diperingati-setiap.html)
PERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI

PEKERTI KELAS 7 (/36612662-Perbandingan-ktsp-dan-k13-pendidikan-
agama-katolik-dan-budi-pekerti-kelas-7.html)
PERBANDINGAN KTSP DAN K13 PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS 7 (oleh aendydasaint.wordpress.com) KURIKULUM 2013 (Kompetensi Inti:)
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Lebih terperinci (/36612662-Perbandingan-ktsp-dan-k13-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-

pekerti-kelas-7.html)
Pertemuan Pertama. Allah Yang Murah Hati (/35709789-Pertemuan-

pertama-allah-yang-murah-hati.html)
APP 2013 Pertemuan Pertama Allah Yang Murah Hati Sasaran Pertemuan: Melalui
pertemuan ini kita semakin meningkatkan kesadaran kita akan Allah yang murah
hati, berbela rasa. Bacaan Pertemuan Pertama: Matius
Lebih terperinci (/35709789-Pertemuan-pertama-allah-yang-murah-hati.html)

PELAYANAN ANAK. PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak
(/36835188-Pelayanan-anak-pelayanan-anak-sesi-1-menjangkau-anak-
anak.html)
PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak PENDAHULUAN Allah tertarik
pada anak-anak. Haruskah gereja berusaha untuk menjangkau anak-anak? Apakah
Allah menyuruh kita bertanggung jawab terhadap anak-anak?
Lebih terperinci (/36835188-Pelayanan-anak-pelayanan-anak-sesi-1-menjangkau-anak-

anak.html)
Seri Kedewasaan Kristen (2/6) (/63727652-Seri-kedewasaan-kristen-2-

6.html)
Seri Kedewasaan Kristen (2/6) Nama Kursus : ORANG KRISTEN YANG
BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab dalam Hal
Ibadah dan Persekutuan Kode Pelajaran : OKB-P02 DAFTAR ISI A. BERTANGGUNG
Lebih terperinci (/63727652-Seri-kedewasaan-kristen-2-6.html)
KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS, KELASVIII TAHUN

PELAJARAN (/43709887-Kisi-kisi-penulisan-soal-ulangan-kenaikan-kelas-
kelasviii-tahun-pelajaran.html)
KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS, KELASVIII TAHUN
PELAJARAN 2012 2013 Sekolah : SMP Bentuk soal : PG Mata Pelajaran : Agama
Katolik Alokasi wkatu : 90 Menit Kurikulum acuan : KTSP No Standar
Lebih terperinci (/43709887-Kisi-kisi-penulisan-soal-ulangan-kenaikan-kelas-kelasviii-tahun-

pelajaran.html)
SILABUS. : SMP-K Permata Bunda (/62864731-Silabus-smp-k-permata-

bunda.html)
SILABUS Sekolah Mata Pelajaran Kelas / semester : SMP-K Permata Bunda : : VIII /
genap Standar Kompetensi : Memahami pribadi Yesus Kristus konsekuensi
perjuangan-nya dalam upaya mengikuti mewujudkan nilai-nilai
Lebih terperinci (/62864731-Silabus-smp-k-permata-bunda.html)
Tahun A-B-C : Hari Raya Paskah LITURGI SABDA (/43446558-Tahun-a-b-c-

hari-raya-paskah-liturgi-sabda.html)
1 Tahun A-B-C : Hari Raya Paskah LITURGI SABDA Bacaan Pertama Kis. 10 : 34a. 37-43 Kami
telah makan dan minum bersama dengan Yesus setelah Ia bangkit dari antara orang mati.
Bacaan diambil dari Kisah Para
Lebih terperinci (/43446558-Tahun-a-b-c-hari-raya-paskah-liturgi-sabda.html)
KABAR GEMBIRA BERHADAPAN DENGAN INDIVIDUALISME PERTEMUAN

III (/76965312-Kabar-gembira-berhadapan-dengan-individualisme-
pertemuan-iii.html)
KABAR GEMBIRA BERHADAPAN DENGAN INDIVIDUALISME PERTEMUAN III
GAGASAN POKOK Arus jaman membuat manusia (juga umat Kristiani) seringkali
hidup dalam budaya individualisme: Segala hal berpusat hanya pada
Lebih terperinci (/76965312-Kabar-gembira-berhadapan-dengan-individualisme-pertemuan-

iii.html)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) (/51445678-Rencana-

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) A. Kompetensi Inti Satuan Pendidikan :
SDN... Kelas/Semester : I/1 Tema : 1 / Diriku Sub Tema : 1/ Aku dan Teman Baru
Pembelajaran ke : 2 Waktu : 5 JP 1. Menerima,
Akhir Jaman Menurut Ajaran Gereja Katolik (Bagian Ke-2): THE SECOND
COMING. Intro. Kita mendoakannya setiap hari Minggu dalam Syahadat
kita: (/51984702-Akhir-jaman-menurut-ajaran-gereja-katolik-bagian-ke-2-
Akhir Jaman Menurut Ajaran Gereja Katolik (Bagian Ke-2): THE SECOND COMING
Intro Kita mendoakannya setiap hari Minggu dalam Syahadat kita: Ia akan kembali
dengan mulia, mengadili orang yang hidup dan yang
Lebih terperinci (/51984702-Akhir-jaman-menurut-ajaran-gereja-katolik-bagian-ke-2-the-

second-coming-intro-kita-mendoakannya-setiap-hari-minggu-dalam-syahadat-kita.html)
Pertanyaan Alkitab (24-26) (/59287683-Pertanyaan-alkitab-24-26.html)

Pertanyaan Alkitab (24-26) Bagaimanakah orang Kristen Bisa Menentukan Dia
Tidak Jatuh Dari Iman/Berpaling Dari Tuhan? Menurut Alkitab seorang Kristen bisa
jatuh dari kasih karunia, imannya bisa hilang.
Lebih terperinci (/59287683-Pertanyaan-alkitab-24-26.html)
Tahun C Minggu Tri Tunggal Maha Kudus LITURGI SABDA (/49603265-

Tahun-c-minggu-tri-tunggal-maha-kudus-liturgi-sabda.html)
1 Tahun C Minggu Tri Tunggal Maha Kudus LTRG SABDA Bacaan Pertama Ams. 8 :
22-31 Sebelum bumi ada, kebijaksanaan sudah ada. Bacaan diambil dari Kitab
Amsal: Tuhan telah menciptakan aku sebagai permulaan
Lebih terperinci (/49603265-Tahun-c-minggu-tri-tunggal-maha-kudus-liturgi-sabda.html)
KELUARGA SEKOLAH KEHIDUPAN (/47743065-Keluarga-sekolah-

kehidupan.html)
KELUARGA SEKOLAH KEHIDUPAN Keluarga dan komunitas berperan sangat
penting membangun kehidupan dunia dan alam raya ini. Dimana seseorang
belajar banyak hal yang mempengaruhi kehidupan. Nilai iman dan kemanusiaan,
Lebih terperinci (/47743065-Keluarga-sekolah-kehidupan.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB AUTIS (/52364012-C-kompetensi-inti-
dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti-sdlb-
PEKERTI SDLB AUTIS KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,
Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan

katolik-dan-budi-pekerti-sdlb-autis.html)
LITURGI SABDA. Bacaan pertama (Kis. 4 : 8-12) Hanya Yesuslah sumber

keselamatan. Bacaan diambil dari Kisah Para Rasul (/52478132-Liturgi-
sabda-bacaan-pertama-kis-4-8-12-hanya-yesuslah-sumber-keselamatan-
TAHN B - Hari Minggu Paskah IV 26 April 2015 LITRGI SABDA Bacaan pertama (Kis.
4 : 8-12) Hanya Yesuslah sumber keselamatan. Bacaan diambil dari Kisah Para
Rasul Tatkala dihadapkan kepada Mahkamah Agama
Lebih terperinci (/52478132-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-kis-4-8-12-hanya-yesuslah-sumber-

keselamatan-bacaan-diambil-dari-kisah-para-rasul.html)
APA KATA TUHAN? RENUNGAN SINGKAT! POKOK ANGGUR YANG BENAR.
Yoh 15:1-8 (/37569191-Apa-kata-tuhan-renungan-singkat-pokok-anggur-
yang-benar-yoh-15-1-8.html)
Yoh 15:1-8 POKOK ANGGUR YANG BENAR HARI MINGGU PASKAH V 03 MEI 2015
(1) Akulah pokok anggur yang benar dan Bapa-Kulah pengusahanya. (2) Setiap
ranting pada-ku yang tidak berbuah, dipotong-nya dan setiap
Lebih terperinci (/37569191-Apa-kata-tuhan-renungan-singkat-pokok-anggur-yang-benar-yoh-

15-1-8.html)
Dikutip dari ALKITAB Terjemahan Baru (TB) LAI 1974 (/36750948-Dikutip-

dari-alkitab-terjemahan-baru-tb-lai-1974.html)
Kasihilah Tuhan, Allahmu, dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu
dan dengan segenap kekuatanmu dan dengan segenap akal budimu, dan
kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri. (Lukas 10:27)
Lebih terperinci (/36750948-Dikutip-dari-alkitab-terjemahan-baru-tb-lai-1974.html)
BAB TIGA PENYELAMATAN ALLAH (/34974025-Bab-tiga-penyelamatan-

allah.html)
BAB TIGA PENYELAMATAN ALLAH Minggu ke-3, ARTI DAN HAKIKAT
PENYELAMATAN ALLAH 19. Pert : Apakah yang dimaksud dengan penyelamatan
Allah? Jwb : Penyelamatan Allah adalah tindakan Allah melepaskan manusia
Lebih terperinci (/34974025-Bab-tiga-penyelamatan-allah.html)
BAB I ARTI DAN MAKNA GEREJA (/47678188-Bab-i-arti-dan-makna-

gereja.html)
BAB I ARTI DAN MAKNA GEREJA A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi
Memahami karya Yesus Kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dan
penerusannya oleh Gereja, sehingga dapat mengembangkan hidup bersama dan
Lebih terperinci (/47678188-Bab-i-arti-dan-makna-gereja.html)
11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Dasar (SD)
(/30294456-11-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-untuk-sekolah-
dasar-sd.html)
11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik untuk Sekolah Dasar (SD) A. Latar Belakang
Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi
pemandu dalam upaya mewujudkan
Lebih terperinci (/30294456-11-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-untuk-sekolah-
dasar-sd.html)
PERINTAH YESUS DITURUTI (KISAH 2) contoh orang yang secara tepat

menuruti pengaturan Yesus. (/38271841-Perintah-yesus-dituruti-kisah-2-
contoh-orang-yang-secara-tepat-menuruti-pengaturan-yesus.html)
PERINTAH YESUS DITURUTI (KISAH 2) Berbeda dengan mereka yang sekarang
mengubah pengaturan Yesus, Kisah 2 memberi contoh orang yang secara tepat
menuruti pengaturan Yesus. Cerita Awalnya Dalam Kisah 2 Petrus
Lebih terperinci (/38271841-Perintah-yesus-dituruti-kisah-2-contoh-orang-yang-secara-tepat-

menuruti-pengaturan-yesus.html)
TANDA SALIB DAN SALAM Umat berdiri (/33227792-Tanda-salib-dan-

salam-umat-berdiri.html)
1 RITUS PEMBUKA PERARAKAN MASUK LAGU PEMBUKA TANDA SALIB DAN SALAM
Umat berdiri Dalam nama Bapa dan Putera dan Roh Kudus. Umat : Amin. Rahmat
Tuhan kita Yesus Kristus, cinta kasih Allah, dan persekutuan
Lebih terperinci (/33227792-Tanda-salib-dan-salam-umat-berdiri.html)
5. Pengantar : Imam mengarahkan umat kepada inti bacaan, liturgi yang

akan dirayakan saat itu. (/30098252-5-pengantar-imam-mengarahkan-
umat-kepada-inti-bacaan-liturgi-yang-akan-dirayakan-saat-itu.html)
TATA CARA dan URUTAN PERAYAAN EKARISTI: Bagian 1 : RITUS PEMBUKA
Bertujuan mempersatukan umat yang berkumpul dan mempersiapkan umat
untuk mendengarkan sabda Allah dan merayakan Ekaristi dengan layak. Ritus
Lebih terperinci (/30098252-5-pengantar-imam-mengarahkan-umat-kepada-inti-bacaan-liturgi-

yang-akan-dirayakan-saat-itu.html)
LITURGI SABDA Bacaan pertama (Yos. 24 : 1 2a. 15-17. 18b) Kami akan
beribadah kepada Tuhan, sebab Dialah Allah kita. Bacaan diambil dari
Kitab Yosua: (/195341-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-yos-24-1-2a-15-17-
Tahun B Minggu Biasa XX - 23 Agustus 2015 LTRG SABDA Bacaan pertama (Yos. 24 : 1 2a. 15-
17. 18b) Kami akan beribadah kepada Tuhan, sebab Dialah Allah kita. Bacaan diambil dari
Kitab Yosua: Menjelang wafatnya,
Lebih terperinci (/195341-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-yos-24-1-2a-15-17-18b-kami-akan-
beribadah-kepada-tuhan-sebab-dialah-allah-kita-bacaan-diambil-dari-kitab-yosua.html)
LITURGI SABDA. Tahun C Minggu Paskah III. Bacaan Pertama Kis. 5:27b b-
41. Kami adalah saksi dari segala sesuatu: kami dan Roh Kudus.
(/33696053-Liturgi-sabda-tahun-c-minggu-paskah-iii-bacaan-pertama-kis-
1 Tahun C Minggu Paskah III LITURGI SABDA Bacaan Pertama Kis. 5:27b-32. 40b-41
Kami adalah saksi dari segala sesuatu: kami dan Roh Kudus. Bacaan diambil dari
Kisah Para Rasul: Setelah ditangkap oleh pengawal
Lebih terperinci (/33696053-Liturgi-sabda-tahun-c-minggu-paskah-iii-bacaan-pertama-kis-5-

27b-b-41-kami-adalah-saksi-dari-segala-sesuatu-kami-dan-roh-kudus.html)
KEPASTIAN KESELAMATAN DALAM YESUS KRISTUS KEMATIAN ORANG

PERCAYA PERSEKUTUAN PENDALAMAN ALKITAB (/30720231-Kepastian-
keselamatan-dalam-yesus-kristus-kematian-orang-percaya-persekutuan-
KEPASTIAN KESELAMATAN DALAM YESUS KRISTUS KEMATIAN ORANG PERCAYA
PERSEKUTUAN PENDALAMAN ALKITAB Apakah tujuan dari kematian dalam hidup
orang Kristen? Apa yang terjadi dengan tubuh dan jiwa saat kematian?
Lebih terperinci (/30720231-Kepastian-keselamatan-dalam-yesus-kristus-kematian-orang-

percaya-persekutuan-pendalaman-alkitab.html)
KELUARGA KATOLIK: SUKACITA INJIL (/46724737-Keluarga-katolik-

sukacita-injil.html)
Warta 22 November 2015 Tahun VI - No.47 KELUARGA KATOLIK: SUKACITA INJIL
Hasil Sidang Agung Gereja Katolik Indonesia IV (sambungan minggu lalu)
Tantangan Keluarga dalam Memperjuangkan Sukacita Anglia 9.
Lebih terperinci (/46724737-Keluarga-katolik-sukacita-injil.html)
1 Tesalonika. 1 1 Dari Paulus, Silas, dan Timotius. 2 1 Saudara-saudara,

kamu tahu bahwa (/41803494-1-tesalonika-1-1-dari-paulus-silas-dan-
timotius-2-1-saudara-saudara-kamu-tahu-bahwa.html)
301 1 Tesalonika 1 1 Dari Paulus, Silas, dan Timotius untuk jemaat yang tinggal di Tesalonika,
yang ada dalam Allah Bapa dan Tuhan Yesus Kristus. Semoga Allah memberikan berkat dan
damai sejahtera kepada
Lebih terperinci (/41803494-1-tesalonika-1-1-dari-paulus-silas-dan-timotius-2-1-saudara-

saudara-kamu-tahu-bahwa.html)
Perayaan Ekaristi Hari Minggu Adven ke-1 (/67410350-Perayaan-ekaristi-

hari-minggu-adven-ke-1.html)
Perayaan Ekaristi Hari Minggu Adven ke-1 1. Lagu Pembukaan: HAI, ANGKATLAH
KEPALAMU (PS 445 / MB 326) http://www.lagumisa.web.id/lagu.php?&f=ps-445
Pengantar Seruan Tobat Saudara-saudari, marilah mengakui
Lebih terperinci (/67410350-Perayaan-ekaristi-hari-minggu-adven-ke-1.html)
KEBENARAN SEDERHANA untuk yang BARU PERCAYA. (Pertanyaan dan

Jawaban) (/40768588-Kebenaran-sederhana-untuk-yang-baru-percaya-
pertanyaan-dan-jawaban.html)
KEBENARAN SEDERHANA untuk yang BARU PERCAYA (Pertanyaan dan Jawaban) 1
TUHAN, MANUSIA DAN DOSA * Q. 1 Siapakah yang membuat anda? A. Tuhan yang
membuat kita. Kejadian 1:26,27; Kejadian 2:7 Q. 2 Apa lagi
Lebih terperinci (/40768588-Kebenaran-sederhana-untuk-yang-baru-percaya-pertanyaan-dan-

jawaban.html)
A. JEMAAT BERHIMPUN TATA IBADAH MINGGU, 15 APRIL 2018 (MINGGU

PASKAH III - PUTIH) KOMUNITAS YANG BERSAKSI (/78839519-A-jemaat-
berhimpun-tata-ibadah-minggu-15-april-2018-minggu-paskah-iii-putih-
TATA IBADAH MINGGU, 15 APRIL 2018 (MINGGU PASKAH III - PUTIH) KOMUNITAS
YANG BERSAKSI Latihan Lagu Pembacaan/Penayangan Warta Lisan Saat Hening A.
JEMAAT BERHIMPUN 1. AJAKAN BERIBADAH (JEMAAT DUDUK) Pnt.
Lebih terperinci (/78839519-A-jemaat-berhimpun-tata-ibadah-minggu-15-april-2018-minggu-

paskah-iii-putih-komunitas-yang-bersaksi.html)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP/MTs : Mata Pelajaran : Pendidikan Agama
Kristen Kelas/Semester : VII / I StandarKompetensi : Menjelaskan karya Allah
dalam menciptakan, memelihara, dan menyelamatkan
Surat Yohanes yang pertama (/35449690-Surat-yohanes-yang-

pertama.html)
1 Surat Yohanes yang pertama Kami ingin memberitakan kepada kalian tentang
Dia yang disebut Firman a yaitu Dia yang memberikan hidup kepada kita dan yang
sudah ada sebelum dunia diciptakan. Kami sudah
Lebih terperinci (/35449690-Surat-yohanes-yang-pertama.html)
The State of incarnation : Exaltation (/53934454-The-state-of-incarnation-

exaltation.html)
The State of incarnation : Exaltation (Keadaan Kemuliaan Kristus) Rudi Zalukhu,
M.Th BGA : Mat. 28:1-10 Ke: 1 2 3 APA YANG KUBACA? (Observasi: Tokoh,
Peristiwa) APA YANG KUDAPAT? (Penafsiran: Pelajaran,
Lebih terperinci (/53934454-The-state-of-incarnation-exaltation.html)
Sukacita atas belas kasih Allah (/31034687-Sukacita-atas-belas-kasih-

allah.html)
Sukacita atas belas kasih Allah Kehadiran gereja hendaknya menampakkan belas
kasih Allah baik melalui paroki, komunitas, kelompok asosiasi dan gerakan lainnya;
atau dengan kata lain kehadiran orang Kristen
Lebih terperinci (/31034687-Sukacita-atas-belas-kasih-allah.html)
SPIRITUALITAS MISTIK DAN KENABIAN DALAM PRAKSIS PENDIDIKAN

SEKOLAH KATOLIK Pertemuan MABRI, Muntilan 22 Maret 2014 Paul
Suparno, S.J. (/36618844-Spiritualitas-mistik-dan-kenabian-dalam-praksis-
SPIRITUALITAS MISTIK DAN KENABIAN DALAM PRAKSIS PENDIDIKAN SEKOLAH
KATOLIK Pertemuan MABRI, Muntilan 22 Maret 2014 Paul Suparno, S.J. Isi singkat
1. Semangat mistik 2. Semangat kenabian 3. Spiritualitas
Lebih terperinci (/36618844-Spiritualitas-mistik-dan-kenabian-dalam-praksis-pendidikan-

sekolah-katolik-pertemuan-mabri-muntilan-22-maret-2014-paul-suparno-s-j.html)
LITURGI SABDA. Bacaan pertama (Am. 7 : 12-15) Pergilah, bernubuatlah
terhadap umat-ku. Bacaan diambil dari Nubuat Amos (/35096186-Liturgi-
sabda-bacaan-pertama-am-7-12-15-pergilah-bernubuatlah-terhadap-
TAHN B - Hari Minggu Biasa XV 12 Juli 2015 LTRG SABDA Bacaan pertama (Am. 7 :
12-15) Pergilah, bernubuatlah terhadap umat-ku. Bacaan diambil dari Nubuat
Amos Sekali peristiwa berkatalah Amazia, imam di
Lebih terperinci (/35096186-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-am-7-12-15-pergilah-bernubuatlah-

terhadap-umat-ku-bacaan-diambil-dari-nubuat-amos.html)
Setiap Orang Membutuhkan Pengajaran (/32618478-Setiap-orang-

membutuhkan-pengajaran.html)
Setiap Orang Membutuhkan Pengajaran Pernahkah saudara melihat seekor induk
burung yang mendesak anaknya keluar dari sarangnya? Induk burung itu memulai
proses pengajaran yang akan berlangsung terus sampai
Lebih terperinci (/32618478-Setiap-orang-membutuhkan-pengajaran.html)
SPIRITUALITAS EKARISTI (/46282044-Spiritualitas-ekaristi.html)

SPIRITUALITAS EKARISTI SUSUNAN PERAYAAN EKARISTI RITUS PEMBUKA LITURGI
SABDA LITURGI EKARISTI RITUS PENUTUP RITUS PEMBUKA Tanda Salib Salam Doa
Tobat Madah Kemuliaan Doa Pembuka LITURGI SABDA Bacaan I
Lebih terperinci (/46282044-Spiritualitas-ekaristi.html)
Kami datang kepada-mu, kami datang kepadamu Bersyukur sebulat hati,

kar na kasihmu besar (/43252482-Kami-datang-kepada-mu-kami-datang-
kepadamu-bersyukur-sebulat-hati-kar-na-kasihmu-besar.html)
TATA IBADAH PERSIAPAN - Doa pribadi warga jemaat - Prokantor mengajarkan
jemaat menyanyikan lagu-lagu baru - Para pelayan berdoa di konsistori UCAPAN
SELAMAT DATANG P2 : Presbiter bertugas mengucapkan
Lebih terperinci (/43252482-Kami-datang-kepada-mu-kami-datang-kepadamu-bersyukur-

sebulat-hati-kar-na-kasihmu-besar.html)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9 (/30038939-

Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp-pelajaran-9.html)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Pelajaran 9 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami
cerita tentang suatu peristiwa
Lebih terperinci (/30038939-Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp-pelajaran-9.html)
MATERI I MATERI I. subyek yang ikut berperan (/40267462-Materi-i-

materi-i-subyek-yang-ikut-berperan.html)
subyek yang ikut berperan 14 1 7. PERTANYAAN UNTUK DISKUSI Menurut Anda
pribadi, manakah rencana Allah bagi keluarga Anda? Dengan kata lain, apa yang
menjadi harapan Allah dari keluarga Anda? Menurut Anda
Lebih terperinci (/40267462-Materi-i-materi-i-subyek-yang-ikut-berperan.html)
BUNDA MARIA IBU BIARAWAN-BIARAWATI Rohani, Oktober 2012, hal

Paul Suparno, S.J. (/33451988-Bunda-maria-ibu-biarawan-biarawati-
rohani-oktober-2012-hal-paul-suparno-s-j.html)
1 BUNDA MARIA IBU BIARAWAN-BIARAWATI Rohani, Oktober 2012, hal 25-28 Paul
Suparno, S.J. Bulan Oktober adalah bulan Maria. Banyak orang menyempatkan diri
untuk menghormati Bunda Maria dan mohon bimbingannya
Lebih terperinci (/33451988-Bunda-maria-ibu-biarawan-biarawati-rohani-oktober-2012-hal-

paul-suparno-s-j.html)
MENDENGAR SUARA TUHAN (/47790552-Mendengar-suara-tuhan.html)

Minggu I; Bulan: Mei 2011 MENDENGAR SUARA TUHAN Apakah kamu punya
pengalaman mendengar suara Tuhan? Seperti apakah itu? Bagaimana kamu
meyakini bahwa yang kamu dengar adalah suara Tuhan? Sesungguhnya
mendengar
Lebih terperinci (/47790552-Mendengar-suara-tuhan.html)
RENUNGAN KITAB 1Timotius Oleh: Pdt. Yabes Order (/72520350-

Renungan-kitab-1timotius-oleh-pdt-yabes-order.html)
RENUNGAN KITAB 1Timotius Oleh: Pdt. Yabes Order HARI 1 JEJAK-JEJAK
PEMURIDAN DALAM SURAT 1-2 TIMOTIUS Pendahuluan Surat 1-2 Timotius dikenal
sebagai bagian dari kategori Surat Penggembalaan. Latar belakang
Lebih terperinci (/72520350-Renungan-kitab-1timotius-oleh-pdt-yabes-order.html)

TAHUN B - Hari Minggu Paskah VI 10 Mei 2015 LITURGI SABDA. Bacaan
pertama (Kis 10: ) (/48704908-Tahun-b-hari-minggu-paskah-vi-10-mei-
2015-liturgi-sabda-bacaan-pertama-kis-10.html)
TAHN B - Hari Minggu Paskah V 10 Mei 2015 LTRG SABDA Bacaan pertama (Kis
10:25-26. 34-35. 44-48) Karunia Roh Kudus dicurahkan ke atas bangsa-bangsa lain
juga. Bacaan diambil dari Kisah Para Rasul Sekali
Lebih terperinci (/48704908-Tahun-b-hari-minggu-paskah-vi-10-mei-2015-liturgi-sabda-bacaan-

pertama-kis-10.html)
The State of Incarnation : Humiliation (KEHINAAN KRISTUS) (/42922909-

The-state-of-incarnation-humiliation-kehinaan-kristus.html)
The State of Incarnation : Humiliation (KEHINAAN KRISTUS) Rudi Zalukhu, M.Th
BGA : Filipi 2:1-1111 Ke: 1 2 3 APA YANG KUBACA? (Observasi: Tokoh, Peristiwa)
APA YANG KUDAPAT? (Penafsiran: Pelajaran, Janji,
Lebih terperinci (/42922909-The-state-of-incarnation-humiliation-kehinaan-kristus.html)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Kelas /
Semester : II / 1 Tema 3 : Tugasku Sehari-Hari Sub Tema 2 : Tugasku Sehari-Hari di
Sekolah Pembelajaran Ke : 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan
LITURGI SABDA Bacaan pertama (Kej 9 : 8-15) Perjanjian Allah dengan

Nuh sesudah ia dibebaskan dari air bah. Bacaan diambil dari Kitab
Kejadian (/34321590-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-kej-9-8-15-
TAHN B - Hari Minggu Prapaskah I 22 Februari 2015 LITRGI SABDA Bacaan
pertama (Kej 9 : 8-15) Perjanjian Allah dengan Nuh sesudah ia dibebaskan dari air
bah. Bacaan diambil dari Kitab Kejadian Sesudah air
Lebih terperinci (/34321590-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-kej-9-8-15-perjanjian-allah-dengan-

nuh-sesudah-ia-dibebaskan-dari-air-bah-bacaan-diambil-dari-kitab-kejadian.html)

KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB TUNAGRAHITA (/56871556-C-
- 873 - C. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI SDLB
TUNAGRAHITA KELAS: I Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial,

katolik-dan-budi-pekerti-sdlb-tunagrahita.html)
Th A Hari Minggu Biasa VIII 26 Februari 2017 (/46801383-Th-a-hari-

minggu-biasa-viii-26-februari-2017.html)
1 Th A Hari Minggu Biasa V 26 Februari 2017 Antifon Pembuka Mzm. 18 : 19-20
Tuhan menjadi sandaranku. a membawa aku keluar ke tempat lapang. a
menyelamatkan aku karena a berkenan kepadaku. Pengantar Rasa-rasanya
Lebih terperinci (/46801383-Th-a-hari-minggu-biasa-viii-26-februari-2017.html)
MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

(SMP) MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI
PEKERTI (/63394011-Model-silabus-mata-pelajaran-sekolah-menengah-
MODEL SILABUS MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MATA
PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KEMENTERIAN
PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN JAKARTA, 2017 DAFTAR ISI DAFTAR ISI I.
PENDAHULUAN
Lebih terperinci (/63394011-Model-silabus-mata-pelajaran-sekolah-menengah-pertama-smp-

mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-dan-budi-pekerti.html)
RELIGIUS SEBAGAI MISTIK DAN NABI DI TENGAH MASYARAKAT Rohani,

Juni 2012, hal Paul Suparno, S.J. (/41497742-Religius-sebagai-mistik-dan-
nabi-di-tengah-masyarakat-rohani-juni-2012-hal-paul-suparno-s-j.html)
1 RELIGIUS SEBAGAI MISTIK DAN NABI DI TENGAH MASYARAKAT Rohani, Juni 2012,
hal 25-28 Paul Suparno, S.J. Suster Mistika dikenal oleh orang sekitar sebagai
seorang yang suci, orang yang dekat dengan Tuhan,
Lebih terperinci (/41497742-Religius-sebagai-mistik-dan-nabi-di-tengah-masyarakat-rohani-

juni-2012-hal-paul-suparno-s-j.html)
BAHAN SHARING KEMAH. Oktober VISI & MISI GPdI MAHANAIM - TEGAL.
Membangun Keluarga Kristen yang mengasihi dan melayani Tuhan dan
sesama (/65203629-Bahan-sharing-kemah-oktober-visi-misi-gpdi-
VISI & MISI GPdI MAHANAIM - TEGAL VISI : Membangun Keluarga Kristen yang mengasihi dan
melayani Tuhan dan sesama MISI : Menjangkau jiwa dengan Injil, membina hingga dewasa
didalam Kristus dan melayani
Lebih terperinci (/65203629-Bahan-sharing-kemah-oktober-visi-misi-gpdi-mahanaim-tegal-

membangun-keluarga-kristen-yang-mengasihi-dan-melayani-tuhan-dan-sesama.html)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :... Kelas /
Semester : I (Satu) / 1 Tema / Topik : Kegiatanku Petemuan ke : 2 Sub Tema :
Kegiatanku Pagi Hari Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI
Pertemuan III Mengutuk Pohon Ara (Matius 21:18-22) (/51737086-

Pertemuan-iii-mengutuk-pohon-ara-matius-21-18-22.html)
Pertemuan III Mengutuk Pohon Ara (Matius 21:18-22) 27 Doa Pembuka Pemandu
mengajak seluruh peserta berdoa memohon bimbingan Roh Kudus agar dapat
memahami rman Allah yang hendak dibaca dan direnungkan.
Lebih terperinci (/51737086-Pertemuan-iii-mengutuk-pohon-ara-matius-21-18-22.html)
HARI MINGGU BIASA X. Tema : Kita bersaudara Tujuan : Anak menyadari

bahwa dirinya adalah saudara-saudari Kristus Sarana : - (/80962483-Hari-
minggu-biasa-x-tema-kita-bersaudara-tujuan-anak-menyadari-bahwa-
HARI MINGGU BIASA X Tema : Kita bersaudara Tujuan : Anak menyadari bahwa
dirinya adalah saudara-saudari Kristus Sarana : - Lagu Pembukaan : Dalam Yesus
Kita Bersaudara (HPN 08) Doa Pembukaan : Allah Bapa
Lebih terperinci (/80962483-Hari-minggu-biasa-x-tema-kita-bersaudara-tujuan-anak-

menyadari-bahwa-dirinya-adalah-saudara-saudari-kristus-sarana.html)
BAHAN PENDALAMAN ALKITAB PERSEKUTUAN PEREMPUAN GKPA

TAHUN 2018 (/81493513-Bahan-pendalaman-alkitab-persekutuan-
perempuan-gkpa-tahun-2018.html)
BAHAN PENDALAMAN ALKITAB PERSEKUTUAN PEREMPUAN GKPA TAHUN MING- 07 Januari
14 Januari 21 Januari 28 Januari 04 Februari Keluaran 3:10-15 Mazmur 8:1-10 Yohanes 21:1-11
1Samuel 9:1-10 Markus 5:22-34 Mengenal
Lebih terperinci (/81493513-Bahan-pendalaman-alkitab-persekutuan-perempuan-gkpa-tahun-
2018.html)
Memberlakukan Apa yang Tuhan Tuntut Mikha 6:1-8 (/46957350-

Memberlakukan-apa-yang-tuhan-tuntut-mikha-6-1-8.html)
Memberlakukan Apa yang Tuhan Tuntut Mikha 6:1-8 Adil Setia Rendah Hati TATA
IBADAH MINGGU GKI Kebayoran Baru 29 JANUARI 2017 1 2 PERSIAPAN a. Saat
Teduh b. Sebelum ibadah dimulai, organis/pianis memainkan
Lebih terperinci (/46957350-Memberlakukan-apa-yang-tuhan-tuntut-mikha-6-1-8.html)
PENDADARAN. HOSANA : berilah kiranya keselamatan! PERJAMUAN

KUDUS PASKAH. Minggu, 5 April 2015 GEREJA KRISTEN JAWA JOGLO
(/30712583-Pendadaran-hosana-berilah-kiranya-keselamatan-
PENDADARAN PERJAMUAN KUDUS PASKAH Minggu, 5 April 2015 HOSANA : berilah
kiranya keselamatan! GEREJA KRISTEN JAWA JOGLO Kompleks Taman Alfa Indah
Blok A No. 9 Joglo Jakarta Barat I. PENDAHULUAN Jemaat yang
Lebih terperinci (/30712583-Pendadaran-hosana-berilah-kiranya-keselamatan-perjamuan-

kudus-paskah-minggu-5-april-2015-gereja-kristen-jawa-joglo.html)
Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika (/38510271-Surat-

paulus-yang-pertama-kepada-jemaat-tesalonika.html)
1 Surat Paulus yang pertama kepada jemaat Tesalonika Kepada yang kekasih
saudara-saudari saya seiman di Tesalonika yaitu kalian yang sudah bersatu
dengan Allah Bapa dan Tuhan kita Kristus Yesus: Salam
Lebih terperinci (/38510271-Surat-paulus-yang-pertama-kepada-jemaat-tesalonika.html)
2020 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi (/support/privacy-policy/) | Ketentuan (/support/terms-of-service/) |

Tanggapan (/support/feedback/)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) - PDF Free Download173552 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) - PDF Free Download173552 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Berikut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Connect now and experience the

Berikut 10 sekolah pilot top beserta biaya,

 SHARE  HTML  DOWNLOAD

Save this PDF as:

 Dewi Halim (/user/64299549/)  2 tahun lalu  Tontonan: 3074

2 3. Siswa mendiskusikan bentuk, sebab-sebab, dan sikap orang dalam menghadapi

Jual Media Ajar Kurikulum 2013 - Spesial

scimedia.co.id Ketahui lagi

3 Indikator Pencapaian Kompetensi memperjuangkan nilai-nilai luhur Teknik Bentuk 3.

4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

Jual Media Ajar Kurikulum 2013 - Spesial

scimedia.co.id Ketahui lagi

6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

16 H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Memberi contoh pengalaman diutus untuk

17 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP-K PERMATA BUNDA

dokumen-dokumen yang mirip

Lebih terperinci (/61410028-Rencana-pelaksanaan-pembelajaran-rpp-smp-k-permata-bunda-

KISI KISI PENULISAN SOAL US TAHUN PELAJARAN (/46970045-Kisi-kisi-

Lebih terperinci (/46970045-Kisi-kisi-penulisan-soal-us-tahun-pelajaran.html)

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN) TAHUN

Lebih terperinci (/73392682-Kisi-kisi-ujian-sekolah-berstandar-nasional-usbn-tahun-pelajaran-

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/72206809-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

SILABUS MATA PELAJARAN Satuan Pendidikan (/69981206-Silabus-mata-

Lebih terperinci (/69981206-Silabus-mata-pelajaran-satuan-pendidikan.html)

PROGRAM SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Lebih terperinci (/64207684-Program-semester-genap-tahun-pelajaran-2010-2011-pendidikan-

KISI-KISI PENULISAN SOAL. kemampuan (/48343482-Kisi-kisi-penulisan-

Lebih terperinci (/48343482-Kisi-kisi-penulisan-soal-kemampuan.html)

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/71674143-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

11. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Sekolah Menengah

Lebih terperinci (/36054630-11-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-sekolah-menengah-

10. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen untuk Sekolah Menengah

Lebih terperinci (/29762884-10-mata-pelajaran-pendidikan-agama-kristen-untuk-sekolah-

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/71595556-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

03. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik A. Latar Belakang Agama

Lebih terperinci (/36054777-03-mata-pelajaran-pendidikan-agama-katolik-a-latar-belakang-

Lebih terperinci (/69875872-Rencana-pelaksanaan-pembelajaraan-rpp-mata-pelajaran-

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/70288890-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

LITURGI SABDA. Bacaan pertama (Kis. 4 : 32-35) Mereka sehati dan

Lebih terperinci (/35449507-Liturgi-sabda-bacaan-pertama-kis-4-32-35-mereka-sehati-dan-

MATERI V BERTUMBUH DALAM CINTA AKAN KRISTUS MELALUI DOA

Lebih terperinci (/34699312-Materi-v-bertumbuh-dalam-cinta-akan-kristus-melalui-doa.html)

Lebih terperinci (/52364029-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/60569220-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

UJIAN SEMESTER I SEKOLAH BINA NUSANTARA Tahun Ajaran (/32708622-

Lebih terperinci (/32708622-Ujian-semester-i-sekolah-bina-nusantara-tahun-ajaran.html)

C. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA

Lebih terperinci (/49673917-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

Lebih terperinci (/68265515-C-kompetensi-inti-dan-kompetensi-dasar-pendidikan-agama-

NABI YEHEZKIEL: KUALITAS HIDUP SEOFLING UTUSAN ALLAH DEMI

Lebih terperinci (/31035842-Nabi-yehezkiel-kualitas-hidup-seo ing-utusan-allah-demi-

42. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA