SEKOLAH TINGGI TEOLOGI INJILI ARASTAMAR (SETIA) NGABANG

PROGRAM STUDI TEOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA NO/KODE RUMPUN MATA BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL
KULIAH MATA KULIAH KULIAH PENYUSUNAN
TEOLOGI PB 00112 MKB 2 V JULI 2020
Waket 1 Bidang Akademik Dosen Ketua Program Studi Teologi
Pengampu Mata Kuliah

OTORISASI

Henni Somantik, M. Th. Henni Somantik, M. Th. Gianto, M.Th.

NIDN: 23 1012 6401 NIDN: 23 1012 6401 NIDN: 2303048001
Mg. Kegiatan belajar-mengajar
Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Materi Media Evaluasi Sumber
ke. Dosen Mahasiswa
I Gereja yang Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Latar belakang menjelaskan Mencatat hal- Proyektor Baker, David L.,
diperluas Nubuat dalam PB memhamai pelayanan pelayanan Paulus Nubuat dalam hal yang LCD 1993
melalui Paulus dalam gereje perdana PB penting
pelayanan 2. Paulus sebai orang
Paulus Yahudi
3. Pertobatan Paulus
sebagai orang kristen
4. Segala hal yang baru
5. Inti teologia Paulus
II Sumber-sumber Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat memhami 1. Sifat dari sumber- menjelaskan Mencatat hal- Proyektor
pemikiran Nubuat dalam PB pelayanan Paulus sumber Paulus Nubuat dalam hal yang LCD
Paulus 2. Sikap Paulus terhadap PB penting
pertobatanya sendiri
3. Paulus sebagai Rasul
4. Para rasul dan wahyu
5. Wahyu dan tradisi
6. Paulus dan Perjanjian
Lama
III Kehidupan Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Kehidupan di Damsik menjelaskan Mengerjakan Dunn, James D.G.,
pelayana Paulus Nubuat dalam PB memahami Kehidupan 2. Perjalan ke Yerusalem Nubuat dalam tugas-tugas 1987
setelah hari Paulus setelah pentakosta 3. Pelayayanan Paulus PB
pentakosta terakhir

IV Kebenaran Mampu menjelaskan Supaya mahasiswa dapat 1. Latar belakang dan menjelaskan Mencatat hal- Proyektor
dalam kitab Konsep Keselamatan memahami isi kitab Ibrani penerima surat Ibrani Konsep hal yang LCD
Ibrani dalam PB 2. Penulisan surat Ibrani Keselamatan penting
3. Anak Allah Raja dan dalam PB
Allah Pasal 1-4
4. Anak Allah adalah
Imamm besar dan
Allah pasal 5-10
5. Tanggapan yang
beriman pasal 11-12
6. Penutup pasal 13
7. Kehidupan Kristen
8. Kristologi
9. Imam besar

Mg. Kegiatan belajar-mengajar

Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Materi Media Evaluasi Sumber
ke. Dosen Mahasiswa
V Kebenaran Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Roma menjelaskan Mencatat hal- Proyektor Hasel, Gerhard,
dalam kitab Konsep Keselamatan memahami isi kitab Roma 2. Analisa surat Roma Konsep hal yang LCD 1990
Roma dalam PB 3. Injil yang dinyatakan Keselamatan penting
kepada Paulus 1:1- dalam PB
11:6
1. semua orang
berdosa
2. Jalan kebenaran
3. Jalan kehidupan
4. Pilihan Allah
terhadap orang
Yahudi dan non
Yahidi
4. Kehidupan orang
percaya Pasal 12-
13:13
VI Kebenaran Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab 1 menjelaskan Mencatat hal- Proyektor Marshall. Jesus,
dalam kitab 1 Konsep Keselamatan memahami isi kitab 1 dan 2 Korintus Konsep hal yang LCD 1990
Korintus dalam PB Korintus 2. Analisa surat 1 Keselamatan penting
Kebenaran Mahasiswa dapat Korintus dalam PB
dalam kitab 2 memahami isi kitab 2 3. Pengajaran Paulus
Korintus Korintus tentang etika
 1. Ciri-ciri kitab 2
Korintus
2. Analisa surat 2
Korintus
3. Pengajaran sikap yang
baik dalam pelayanan
4. Paulus
mempertahankan
kerasulanya
5. Nasehat-nasehat
Paulus terakhir
VII Quiz

Mg. Kegiatan belajar-mengajar

Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Materi Media Evaluasi Sumber
ke. Dosen Mahasiswa
VIII Kebenaran Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Galatia menjelaskan Mencatat hal- Proyektor Morris, Leon.,
dalam kitab teologi Kehambaan dalam memahami isi kitab Galatia 2. Analisa surat Galatia teologi hal yang LCD 1996
Galatia PB 3. Injil kebenaran Kehambaan penting
4. Orang dibenarkan oleh dalam PB
iman bukan melakukan
taurat
5. Kehidupan orang
Kristen dalam
iman,kasih dan
pengharapan dibawah
pimpinan Roh Kudus

IX Mahasiswa Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Efesus Mimbar diskusi Aktif dalam Guthrie, Donald.,
dapat teologi Kehambaan dalam memahami isi kitab Efesus 2. Analisa surat Efesus tentang teologi diskusi 1999
memahami isi PB Filipi 3. Rencana Allah bagi Kehambaan
kitab Efesus umatNya dalam PB
Mahasiswa 4. Etika baik yang
dapat dilakukan orang
memahami isi percaya
kitab Filipi 5. Konflik dalam
 peperangan rohani
X Mahasiswa Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Filipi Mimbar diskusi Aktif dalam Ladd, George
dapat Eklesiologi dalam Surat memahami isi kitab Kolose 2. Analisa surat Filipi tentang diskusi Eldon., 1999
memahami isi 3. Pendirin orang Kristen Eklesiologi
kitab Kolose 4. Nasehat untuk jemaat dalam Surat
Filipi
5. Paulus mencukupkan
diri dalam pelayanan

Mg. Kegiatan belajar-mengajar

Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Materi Media Evaluasi Sumber
ke. Dosen Mahasiswa
XI Mahasiswa Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Kolose Mimbar diskusi Aktif dalam
dapat Eklesiologi dalam Surat memahami isi kitab 1 dan 2 2. Analisa surat Kolose tentang diskusi
memahami isi Tesalonika 3. Doa Paulus untuk Eklesiologi
kitab 1 Jemaat dalam Surat
Tesalonika 4. Doktrin keunggulan
Mahasiswa Kristus
dapat 5. Kepenuhan Kristus
memahami isi terdapat pada Anak-
kitab 2 Nya
Tesalonika 6. Tanggalkan manusia
lama kenakan manusia
baru

XII Ujian Tengah Semester (UTS)

XIII Mahasiswa Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab 1 menjelaskan Mencatat hal- Proyektor Hunter, A.M.,
dapat konsep Eskatologi dalam memahami isi kitab Ibrani Tesalonika konsep hal yang LCD 1999
memahami isi Surat-surat Paulus, Surat- 2. Analisa surat 1 Eskatologi penting
kitabIbrani Tesalonika dalam Surat-
surat Umum dan Wahyu
3. Jemaat di Tesalonika surat Paulus,
4. Pelayana Paulus dan Surat-surat
Timotius Umum dan
 5. Doktrin tentang Wahyu
kedatangan Tuha
Yesus
6. Nasehat dan salam

XIV Mahasiswa Mampu menjelaskan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab 2 menjelaskan Mencatat hal- Proyektor
dapat Pengharapan akan memahami isi kitab 1 Tesalonika konsep hal yang LCD
memahami isi Kedatangan Tuhan Yesus Petrus 2. Analisa surat 2 Eskatologi penting
kitab 1 Petrus Tesalonika dalam Surat-
yang Kedua-kali Surat-
3. Doa Paulus untuk surat Paulus,
surat Paulus, Surat-surat jemaat Surat-surat
Umum dan Wahyu 4. Masalah kedatangan Umum dan
Kristus Wahyu
5. Persoalan tentang
sipendurhaka
6. Kesempatan bagi anak
Tuhan dan pesan
terakhir Paulus

Mg. Kegiatan belajar-mengajar

Pokok Bahasan Kompetensi Dasar Indikator Hasil Belajar Materi Media Evaluasi Sumber
ke. Dosen Mahasiswa
XV Mahasiswa Memperlihatkan Mahasiswa dapat 1. Ciri-ciri kitab Ibrani menjelaskan Mencatat hal- Proyektor
dapat keyakinan akan konsep- memahami isi kitab 2 2. Analisa surat Ibrani konsep hal yang LCD
memahami isi konsep teologis PB dalam Petrus dan Yudas 3. Dualisme Eskatologi penting
kitab 2 Petrus 4. Kristologi dalam Surat-
kehidupannya sehari-hari
dan Yudas 5. Imam besar surat Paulus,
6. Kehidupan Kristen Surat-surat
Umum dan
Wahyu
XVI Ujian Akhir Semester (UAS)

I. Strategi dan Metode Pembelajaran

Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang akan dilakukan dengan strategi Student Active Learning. Mahasiswa difasilitasi untuk aktif mencari, menemukan,
dan memperoleh berbagai konsep dan teori dalam konten, konteks Manajemen Gereja.
Metode Pembelajaran
1. Presentasi (Penyajian) materi dilakukan oleh dosen. Dosen mempresentasikan atau menyajikan materi 1-7 kali pertemuan. Materi yang
disampaikan atau dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester.
Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan ke-1.
 Dosen menyampaikan materi secara garis besar (highligt) keseluruhan yang akan dibahas dalam satu semester. Pada setiap diskusi kelas
dosen juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yabng
dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan. Selama perkuliahan satu semester, ada tugas yang harus dibuat oleh mahasiswa, mencakup penugasan membuat paper pribadi,
membuat resume perkuliahan dan tugas studi kasus.
3. Diskusi kelas dan Presentasi Kelompok. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas.
Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.

II. Tugas-tugas
Ada tiga tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yakni:
1. Membedah Buku
Setiap personal ditugaskan untuk membedah buku. Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah ditetapkan.
2. Menulis artikel (PkM) berkelompok
Mahasiswa secara berkelompok atau group diberi tugaskan untuk menulis artikel Pengabdian kepada Masyarakat (PkM).
3. Kuis
Sebelum perkuliahan dimulai, mahasiswa mengikuti kuis sebagai evaluasi atas perkuliahan pertemuan sebelumnya yang diikuti oleh
mahasiswa.

III. Kriteria Penilaian

Pemberian nilai akhir diatur dalam skala yang telah ditetapkan di SETIA Ngabang
ANGKA HURUF BOBOT PREDIKAT
95-100 A 4.00 Sangat Memuaskan
90-94 A- 3.70 Memuaskan
85-89 B+ 3.30 Sangat Baik
80-84 B 3.00 Baik
75-79 B- 2.70 Cukup Memuaskan
70-74 C+ 2.30 Cukup
65-69 C 2.00 Kurang Memuaskan
60-64 C- 1.70 Tidak Memuaskan
59-01 D 1.00 Gagal
Penilaian akan dilakukan oleh dosen dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:
Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
Tes tertulis Soal tes tertulis
Penilaian kerja Rubrik penilaian makalah dan presentasi
Lembar penilaian kinerja

Komponen Penilaian Presentasi

Kehadiran 10%
Makalah/Presentasi Kelompok 40%
Ujian Tengah Semester (UTS) 25%
Ujian Akhir Semester (UAS) 25%
Total 100%

Lampiran: Rubrik Resume

Nama : NIM :
Pokok Pembahasan :
Pertemuan (TM) : Ke-
No. Aspek Penilaian Skor Maksimum Penilaian
1. Sistematika 15
2. Penggunaan bahasa baku 20
3. Kejelasan isi/materi 50
4. Menyimpulkan 15
Total 100
 Rubrik Penilaian Presentasi

Nama : NIM :
Judul Paper :
No. Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian
1. Penyajian Persiapan 10
Urutan materi/sistematika 15
Penggunaan alat bantu/media lain 10
2. Naskah presentasi Kesesuaian dengan proposal/makalah 10
Komposisi slide 10
3. Pemaparan Penggunaan bahasa baku 15
Kejelasan isi presentasi 15
4. Sikap Penyampaian materi 10
Penampilan 5
Total Nilai 100

IV. Peraturan (Tata Tertib)

Berdasarkan rapat dewan dosen dan kebijakan dosen mata kuliah memutuskan beberapa hal yang berkaitan erat dengan proses pembelajaran pada
semester genap tahun akademik 2020/2021 sebagai berikut:
1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 12 kali di tambah UTS & UAS menjadi 14 kali pertemuan dari jumlah pertemuan
ideal setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
4. Selama perkuliahan berlangsung mahasiswa tidak boleh membawa labtop dan HP.
5. Meminta izin dengan cara mengangkat tangan jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. Saling menghargai, menghormati, mengasihi, dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas, tidak boleh ada plagiat dan
bentukbentuk pelanggaran moral lainnya.
7. Saat dilaksanakan kuis, ujian tengah semester, ujian semester, dan sejenis lainnya; mahasiswa tidak boleh membuka catatan atau bahan ajar
bahkan tidak boleh menyontek pekerjaan teman.
V. Jadwal Perkuliahan

TM POKOK PEMBAHASAN (MATERI) KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN

1 RPS dan Kontrak Perkuliahan Ceramah, Tanya Jawab
2 Ceramah, Tanya Jawab
3 Ceramah, Tanya Jawab
4 Ceramah, Tanya Jawab
5 Ceramah, Tanya Jawab
6 Ceramah, Tanya Jawab
7 Ceramah, Tanya Jawab
8 Ujian Tengah Semester (UTS) Pengawas UTS
9 Ceramah, Tanya Jawab
10 Ceramah, Tanya Jawab
11 Presentasi Kelompok 1
12 Presentasi Kelompok 2
13 Presentasi Kelompok 3
14 Presentasi Kelompok 4
15 Presentasi Kelompok 5
16 Ujian Akhir Semester (UAS) Pengawas UAS

VI. Lain-Lain
Apabila ada hal-hal yang diluar kesepakatan ini untuk perlu disepakati dapat dibicarakan secara tekni pada saat setiap acara perkuliahan atau tatap
muka. Apabila ada perubahan isi kontrak perkuliahan akan ada pemberitahuan terlebih dahulu. Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan
Kontrak Perkuliahan (KP) ini dapat dilaksanakan mulai dari disampaikan kesepakatan ini.

VII. Alamat Kampus dan Tempat Tinggal Dosen Mata Kuliah

Dosen dapat dihubungi di:
Alamat Kampus :
Sekolah Tinggi Teologi Injili Arastamar (SETIA) Ngabang
Jalan Ngedang Desa Tebedak Kecamatan Ngabang Kabupaten Landak Kalimantan Barat
Alamat Tempat Tinggal:

Ngabang, Juli 2020

Dosen Pengampu matakuliah,

..........................................
NIDN : ........................