SEKOLAH TINGGI TEOLOGI INJILI ARASTAMAR (SETIA) NGABANG

PROGRAM STUDI TEOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
NAMA MATA NO/KODE RUMPUN MATA BOBOT TANGGAL
SEMESTER
KULIAH MATA KULIAH KULIAH (SKS) PENYUSUNAN
SOSIOLOGI 00105 MPK 2 I JULI 2020
Waket 1, Dosen Ketua
Bidang Akademik Pengampu Mata Kuliah Program Studi Teologi

OTORISASI

Henni Somantik, M. Th. Joni S, M.Pd.K. Gianto, M.Th.

NIDN: 23 1012 6401 NIDN: NIDN: 2303048001
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini terdiri dari 2 sks yang bertujuan untuk membekali mahasiswa tentang konsep dan teori
dasar sosiologi yang meliputi: pengertian dan ruang lingkup sosiologi, sejarah perkembangan sosiologi,
nilai/norma sosial, proses sosialisasi, interaksi sosial, mobilitas sosial, pranan sosial, institusi sosial,
stratifikasi sosial, perubahan sosial, konformitas dan penyimpangan, serta menjelaskan teori-teori sosial
(fungsionalisme, konflik, interaksi simbolik, difusi inovasi)
Capaian Pembelajaran (Mata Kuliah) : Mahasiswa memahami pengertian dan ruang lingkup sosiologi, menjelaskan dan memberi contoh terkait
dengan konsep sosialisasi, interaksi sosial, mobilitas sosial, pranata sosial, institusi sosial, stratifikasi
sosial, perubahan sosial, konformitas dan penyimpangan, mendeskripsikan teori fungsionalisme, teori
konflik, teori interaksi simbolik, teori difusi inovasi, memahami permasalahan sosial dan alternatif
pemecahannya, sehingga pembelajaran dapat berkualitas berlandaskan etika dan moral untuk
menghasilkan lulusan yang berkarakter dan professional yang memahami konsep teori sosial yang dapat
diterapkan di masyarakat.
Deskripsi Rencana Pembelajaran
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Perte muan Capaian Bahan Bentuk/ Model Pengalaman Indikator Teknik Bobot Wakt Referen
Ke- Pembelajara Kajian/ Pembelajaran Belajar Penilaian Penilaia Penilai u si
n Pokok n an menit
Bahasan (per
sub
kom)
1&2 1. Mahasisw 1. Pengerti Ceramah Menemukan 1. Menjelaskan Tes 5% 200 Soekanto
a mampu an bervariasi, pengertian pengertian dan lisan, ,
menjelask sosiologi Inquiry dan ruang ruang lingkup kuis Soerjono.
a n 2. Ruang lingkup sosiologi 1987.
pengertia lingkup Aktivitas sosiologi 2. Mendeskripsika Sosiologi
n dan sosiologi mahasiswa: dari sumber n definisi Suatu
ruang (keluarg Mencari secara yang sosiologi dan Penganta
lingkup a, mandiri berkaitan objek kajian r.
sosiologi kelompo pengertian sosiologi Rajawali
2. Membent k sosiologi dan Press,
u k sikap sebaya, ruang lingkupnya Jakarta:
empati, masyara melalui beberapa 1987
simpati kat) sumber dan
dan referensi.
3. Definisi
bertanggu
sosiologi
n Aktivitas
, objek
g jawab kajian Dosen:
3. Menemuk sosiologi Menjelaskan
a n materi pengertian dan
tentang ruang lingkup
definisi sosiologi,
dan kajian memberikan
sosiologi penugasan
kelompok diskusi
 mahasiswa
3 1.Mahasiswa 1. Pengert Small group Mengkomunik 1. Menjelaskan Kuis, 5% 200 Kamanto
mampu i an discussion asikan tentang pengertian nilai Unjuk Sunarto.
menjelask nilai nilai dan dan norma kerja 2004.
a n konsep dan Aktivitas norma sosial Penganta
nilai dan norma mahasiswa: yang 2. Mendiskripsika r
2. Ruang n proses Sosiologi
berlaku di
.

norma lingkup Membentuk masyarakat terbentuknya Jakarta

sosial nilai dan kelompok norma sosial di Lembaga
2. Membentu norma diskusi kecil, masyarakat Penerbit
k sikap 3. Manfaat masingmasing 3.Menjelaskan Fakultas
toleransi nilai dan kelompok penerapan nilai Ekonomi
dan norma terdiri 4 dan norma Universit
bertanggun 4. Penerapa mahasiswa sosial di a
g jawab n nilai membahas masyarakat s
3. Mampu dan pembentukan dewasa ini Indonesi
mengkomu norma di nilai dan norma
a
nikasikan masyara serta penerapan
nilai dan kat di masyarakat.
norma
yang Aktivitas dosen:
memfasilitasi
berlaku di
kelompok
masyaraka
diskusi, membuat
t penugasan
individu

1.Mahasisw 1. Konsep Mind mapping Membuat pola 1. Menjelaskan Unjuk 5% 200 Kamanto
4 a mampu interaksi hubungan proses interaksi kerja, Sunarto.
menjelas sosial Aktivitas interaksi di social diskusi 2004.
 ka n 2. Faktorfakt mahasiswa: masyarakat 2. Mendiskripsika Penganta
proses or interaksi Membuat n pola dan r
interaksi sosial kelompok hubungan Sosiolog
sosial 3. Pola dan kecil, mencari interaksi sosial di i. Jakarta
2. hubungan sumber masyarakat :
Membentuk interaksi referensi 3. Menjelaskan Lembaga
sikap sosial terkait dengan bentuk Penerbit
peduli, dan proses interaksi sosial Fakultas
bertanggun interaksi Ekonomi
g jawab. sosial, Universit
3. membuat pola a
Mengemba hubungan s
interaksi sosial di Indonesi
masyarakat, a

ngkan daya mempresentasika

kreativitas n di kelas
dalam Aktivitas Dosen:
membuat Membagi
pola mahasiswa ke
hubungan beberapa
interaksi kelompok kecil,
sosial di memberikan
masyarakat penugasan
masing-masing
kelompok,
memfasilitasi
diskusi
kelompok,
meluruskan
penyampaian
hasil diskusi
 mahasiswa
1. Mahasisw 1. Pengertia Cooperative Membuat 1. Menjelaskan Non 5% 200 Purwant
5&6 a n learning, inquiry kesimpulan kelompok tes, o.
menjelask kelompok hasil diskusi sosial, pranata diskusi 2007.
a n sosial, Aktivitas dan sosial menurut Sosiologi
kelompok pranata mahasiswa: mempresentas para ahli untuk
sosial dan sosial Mahasiswa 2. Mengidentifikas Pemula.
i kan hasil
pranata menurut mendiskusikan i karakteristik Media
diskusi di
sosial para ahli tugas kelompok dan ciri-ciri Wacana:
depan kelas kelompok
menurut 2. Karakteri sesuai dengan Yogyaka
para ahli s tik tema diskusi, sosial, pranata rt
2. Membentu kelompok mencari sumber/ sosial a
k sikap sosial dan referensi yang 3. Mendiskripsika
empati, pranata relevan, n pembentukan
simpati sosial menyampaikan kelompok sosial
dan 3. Ciri-ciri hasil diskusi dan pranata
peka sosial sosial di
3. Mampu masyarakat
mengkom
u

nikasi kan kelompok kelompok di

hasil sosial dan kelas.
diskusi di pranata
kelas sosial Aktivitas
4.Proses dosen:
pembentu Membagi tema
kan diskusi per
pranata kelompok,
sosial memfasilitasi
di jalannya diskusi
masyarak
 at

7&8 1. Mahasiswa 1. Pengertia Jigsaw, Problem Mencari 1. Menjelaskan Non tes 5% 200 Sanderso
mampu n hakekat Based Learning sumber materi hakekat Unjuk n,
menjelaska individu, secara mandiri, individu, kerja Stephen.
n hakekat masyarak Aktivitas berdiskusi masyarakat dan 2000.
individu, at dan mahasiswa: memecahkan kebudayaan Makro
masyarakat kebudaya Mahasiswa masalah, 2. Mendiskripsikan Sosiologi.
dan an terbagi dalam mengkomunik keterkaitan Raja
kebudayaan 2. Proses 7 kelompok, asikan hasil anatara individu, Grafindo.
2. Membentu terbentuk mendiskusikan masyarakat dan Jakarta.
diskusi
k sikap nya dan tema materi, kebudayaan
peduli keterkaita mencari kasus 3. Memberikan Astrid
sesama dan n antara yang terjadi solusi dari Susanto.
bertanggun individu, sesuai dengan permasalahan 1985.
g jawab masyarak tema materi, yang terjadi Pengantar
3. Memiliki at dan menyampaikan antara individu, Sosiologi
kemampua kebudaya hasil diskusi masyarakat serta dan
n berpikir an dengan tim ahli. perkembangan Perubaha
kritis dalam kebudayaan n Sosial.
kasus di Aktivitas dosen: Bandung:
masyarakat Membagi Bina
yang terjadi kelompok diskusi Cipta
baik oleh

individu mahasiswa dan

dan kelompok tim
masyarakat ahli,
dalam memfasilitasi
perkemban diskusi
gan budaya kelompok,
bersama
 mahasiswa
menyimpulkan
materi diskusi

9 & 10 1. Mahasiswa 1. Pengertia n Inquiry, diskusi Mencari 1. Mendiskripsikan Non 5% 200 Kamant
mampu stratifikasi kelompok sumber pengertian tes o
menjelaska sosial materi secara stratifikasi sosial Unjuk Sunarto.
n 2. Tahapan Aktivitas mandiri, 2. Menyebutkan kerja 2004.
stratifikasi stratifikasi mahasiswa: berdiskusi tahapan dan Pengant
sosial sosial Mencari pokok dan stratifikasi sosial ar
kuis
2. Membentu 3. Proses materi tentang menyampaika 3. Mendiskripsikan Sosiolog
k sikap terjadinya stratifikasi n proses terjadinya i.
peduli, stratifikasi sosial, hasil diskusi stratifikasi sosial Jakarta :
mengharga sosial mendiskusikan di kelas 4. Mengelompokka Lembag
i 4. Bentukbentu kesulitan yang n bentuk-bentuk a
dan tidak k ditemukan, stratifikasi sosial Penerbit
semename stratifikasi merangkum Fakultas
na sosial hasil Ekonom
3. Memiliki temuan i
kemampua materi, Universi
n menyampaika ta
berkomuni n hasil s
k temuan Indonesi
asi dan materi a
menyampai
kan hasil Aktivitas dosen:
diskusi Membagi
kelompok
mahasiswa,
memfasilitasi
jalannya diskusi,
 memberi
kesempatan
mahasiswa untuk
memecahkan
masalah
11 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia Mind mapping, Membuat peta 1. Menjelaskan Non 10 % 200 Lauer,
12 mampu n diskusi, problem konsep materi perubahan sosial tes, Robert H
menjelask perubaha based learning secara dan modernisasi unjuk (1973).
an n sosial berurutan, 2. Mendiskripsikan kerja Perspect
perubahan 2. Pengertia Aktivitas menemukan dampak dan iv
sosial dan n mahasiswa: solusi sesuai perubahan sosial kuis es on
modernisa modernis Mencari permasalaha dan modernisasi
si Social
a sumber n yang ada bagi masyarakat
2. Membentu 3. Memberi solusi Change.
si referensi
k sikap tentang materi, dari dampak Boston:
3. Dampak
kritis, perubaha membuat peta yang ditimbulkan Allyn
terbuka, n konsep materi perubahan sosial and
dan sosial tentang Bacon
dan modernisasi
realistis bagi pengertian,
3. Memiliki masyarak dampak dan Nanang
kemampua at solusi disertai Martono
n berpikir 4. Dampak contoh gambar, (2012).
kreatif dan modernis menyampaikan Sosiolog
inovatif a hasil diskusi i
dalam si bagi Perubah
menghadap masyarak Aktifitas dosen: an
i setiap at memfasilitasi Sosial.
perubahan 5. Mencari diskusi, Jakarta:
yang solusi memberi PT
terjadi di dari kesempatan Rajawali
masyarakat dampak mahasiswa .
yang menemukan
ditimbul sendiri solusi
k an dari dampak
perubahan dan
modernisasi
13 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia n Mencari 1. Menjelaskan Non 10 % 200 Kartini,Ka
14 mampu penyimpa Problem based permasalahan penyimpangan tes, rtono, 2009,
menjelaska n ngan sosial learning, inquiry dan mencari sosial unjuk Patologi
penyimpan 2. Pengertia n solusi dari 2. Menjelaskan kerja Sosial, Jilid
gan sosial pengendal Aktivitas permasalahan pengendalian 1, PT.
dan ian sosial mahasiswa: yang ada sosial RajaGrafi
pengendalia 3. Macammac Mencari di 3. Mendiskripsikan ndo Persada,
n sosial am permasalahan masyarakat macam-macam Jakarta.
2. Membentuk penyimpa tentang penyimpangan
sikap taat ngan sosial KartiniKarto
penyimpangan
aturan sosial 4. Mendiskripsikan no,
sosial di
(tidak 4. Bentukbent bentuk-bentuk 2010,
masyarakat,
menyimpan uk penyimpangan Patologi
bergabung
g) penyimpa dengan teman sosial Sosial 2-
3. Memiliki ngan sosial dengan 5. Menjelaskan Kenakalan
kemampua 5. Teoriteori permasalahan teori Remaja, .
n berpikir sosial yang sama, penyimpangan Raja
kritis dan penyimpa mendiskusikan sosial Grafindo
realistis ngan sosial permasalahan, 6. Menjelaskan Persada,
terhadap 6. Pengertia n menyampaikan pengendalian Jakarta
perilaku pengendal hasil diskusi sosial
yang ian sosial Aktivitas dosen: 7. Mendiskripsikan
menyimpan 7. Jenis-jenis Menjelaskan teori jenis-jenis
pengendal penyimpangan pengendalian
g di
ian sosial sosial, sosial
masyarakat
memfasilitasi
jalannya diskusi,
menyimpulkan
hasil diskusi
mahasiswa

15 & 1. Mahasiswa 1. Pengertia n Mind mapping, Mencari 1. Menjelaskan Unjuk 10 % 200 Sulaeman B.
16 mampu lembaga tanya jawab sumber materi pengertian kerja, Taneko.
menjelaska n sosial sendiri, lembaga sosial kuis 1990.
lembaga 2. Peran Aktifitas membuat peta 2. Mendiskripsika Struktur dan
sosial dan lembaga mahasiswa: konsep, n peran proses sosial.
kontrol sosial sosial Mencari menyampaika lembagalemba Jakarta:
2. Membentuk 3. Pengertia n sumber materi, n ga sosial di
Rajawali
sikap peduli kontrol membuat mind hasil masyarakat
dan tanggung Press.
sosial mapping 3. Menjelaskan
pengembang
jawab 4. Peran secara individu, kontrol sosial
3. Memiliki an konsep
kontrol menyampaikan beserta
kemampua yang sudah contohnya
sosial di hasil kerja secara dibuat
n berpikir masyarak bergantian 4. Mendiskripsika
analitis dan mahasiswa n peran kontrol
at
inovatif secara sosial bagi
Aktifitas dosen: individu
masyarakat
Memberikan
tema
lembaga
sosial,
memberi
kesempatan
mahasiswa
memilih dan
membuat
mind
mapping nya,
menyimpulk
an
materi
Penilaian:
A. Penilaian teori (....... % = ........... sks )
No. Komponen Evaluasi Bobot (%)
1. Kuis/soal 10
2. Tugas-tugas 50
3. Ujian Tengah Semester -
4. Ujian Akhir Semester 40

Jumlah 100

Nilai akhir mata kuliah :

Nilai teori x .....% + Nilai praktikum x .....%
NA = ----------------------------------------------------
100
Keterangan :
1. Bobot (%) diisi sesuai dengan komponen evaluasi
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan rerata nilai teori dan praktikum

Referensi
1. Kamanto Sunarto. 2004. Pengantar Sosiologi. Jakarta : Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia
2. Soerjono Soekanto. 1990. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta : PT Raja Grafindo.
3. Syahrial Syarbaini, Rusdiyanta. 2009. Dasar-dasar Sosiologi.
4. Harton & Hunt. 1996. Sosiologi Jilid 1&2. Erlangga. Jakarta.
5. Polak Mayor. 1976. Sosiologi. Ichtiar Baru. Jakarta.
6. Popenoe, David. 1983. Sociology 5th ed. Prentice Hall. New Jersey.
7. Roucek & Warren. 1957. Sociology an Introduction. Littlefeild. Lowa.
8. Sanderson, Stephen. 2000. Makro Sosiologi. Raja Grafindo. Jakarta.
9. Sunyoto Usman. 2004. Sosiologi Sejarah Teori dan Metodologi. Cired. Yogyakarta.
10. Purwanto. 2007. Sosiologi untuk Pemula. Media Wacana: Yogyakarta.
11. Astrid Susanto. 1985. Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Bandung: Bina Cipta
12. Sulaeman B. Taneko. 1990. Struktur dan Proses sosial. Jakarta: Rajawali Press.
13. Kartini,Kartono, 2009, Patologi Sosial, Jilid 1, PT. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
14. Kartini Kartono, 2010, Patologi Sosial 2- Kenakalan Remaja, . Raja Grafindo Persada, Jakarta
15. Agus Sudarsono, Agustina Tri Wijayanti. 2014. Dasar-dasar Sosiologi. Program Studi Pendidikan IPS. FIS UNY.
16. I.B Wirawan. 2013. Teori-teori Sosial: Dalam Tiga Paradigma, Fakta Sosial, Definisi Sosial & Perilaku Sosial