RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP
Mata pelajaran : …………………………………………..
Kelas / Semester :
Materi Pokok : ……………………………………………
……………………………………………
ALOKASI WAKTU : 3 X 40’ (Pertemuan Ke……..)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( toleran, gotong royong)santun
dan percaya diri,dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural), berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar, dalam ranah konkret (menggunakan,mengurai,
merangkai,memodifikasi dan membuat), dan ranah
abstrak( menulis,membaca,menghitung,menggambar dan mengurangi) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3 3.

4 4.

Nilai Karakter yang dikembangkan dalam pembelajaran:

1. Religius
2. ….
3. ….

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Pertemuan ke-3
1
 1.2.1. Melalui doa bersama perta didik dapat berperilaku beriman dalam pembelajaran norma
dalam kehidupan bermasyarakat berbangsadan bernegara dengan hikmat.
1.2.2. Melalui berdoa peserta didik dapat berperilaku syukur atas keberadaan norma dalam
kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara dengan benar
2.2.1. Melalui presentasi peserta didik dapat berprilaku percaya diri dalam melaksanakan tugas
dengan sungguh-sungguh

D. MATERI PELAJARAN
1. REGULER

Pertemuan 3

2. PENGAYAAN

3. REMEDIAL

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Model : menggunakan Discovery Learning
Metode : Klarifikasi nilai, Diskusi dan Partisipasi kewarganegaraan

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media
a. Video: Video
b. Gambar: tentang

2. Alat/Bahan/Bahan Pembuatan Poster

a. Laptop dan LCD Proyektor
b.
2
G. SUMBER BELAJAR
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Mata Pelajaran…………. Edisi
Revisi. Hal:…… . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru Mata Pelajaran …………..Edisi
Revisi. Hal: ……... Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 Media internet. www.pengayaan.com.

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELARAN

Nilai Wakt
SINTAKE Kegiatan Belajar
Karakter u
Kegiatan Pendahuluan 15’
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis Religius
peserta didik untuk mengikutipembelajaran dengan
melakukan berdoa, mengecek kehadiran peserta
didik, kebersihandan kerapian kelas, kesiapan buku
tulis, serta sumber belajar.
2. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab
dan problem solving mengenai hakikat norma
misalkan apa pengertian norma agama? Guru
memberikan apresiasiatas jawaban peserta didik.
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pencapaian kompetensiyang akan
dicapai.
4. Guru menjelaskan materi dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukanpeserta didik.
5. Guru Menjelaskan Penilaian yang akan dilakukan
(Sikap Pengetahuan, Ketrampilan)
Pemberian Kegiatan Inti 95’
Rangsangan

Pernyataan/
Identifikasi
Masalah

Pengolahan
Data

3
 Pembuktian

Menarik
kesimpulan

10’
Kegiatan Penutup
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran melaluitanya jawab secara
klasikal.
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas
manfaat proses pembelajaranyang telah dilakukan
dan menentukan tindakan yang akan dilakukan
berkaitan dengan arti penting norma dalam
masyarakat
3. Guru memberikan umpan balik atas proses
pembelajaran dan hasil laporan individu.
4. Guru memberikan tugas rumah untuk menerapkan
salah satu peraturan yang barkaitan dengan
pelestarian lingkungan di dalam keluarga dengan
melibatkan orang tua
5. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan
berikutnya dan menugaskanpeserta didik

I. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR

1. Sikap sosial
:
Jumlah
No. Sikap/nilai Indikator
Butir
1 Disiplin  Masuk kelas tepat waktu
 Mengumpulkan tugas tepat waktu
1
 Memakai seragam sesuai tata tertib
 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
2 Percaya diri  Tidak ragu-ragu dalam memberikan pendapat
 Berani presentasi di depan kelas.
 Mampu membuat keputusan sendiri dengan cepat. 1
 Berani berpendapat, bertanya atau menjawab
pertanyaan
3 Tanggung jawab  Melaksanakan tugas individu dengan baik
 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang
1
akurat.
 Mengembalikan barang yang dipinjam.
 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

4
Jurnal Pengamatan Sikap

Kelas : ...
Semester : ...

No Tanggal Nama Peserta Catatan Butir Sikap T. Tangan Tindak

Didik Perilaku Siswa lanjut
1
2
3
4
5
6
dst

2. Pengetahuan
a. Teknik : Tes tertulis dan penugasan (Aktivitas …….. dalam Buku
PPKn Kelas VII halaman ….)
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi :
Pertemuan ke….
K Indikator Teknik Instrumen Soal Bobot Asesment
D Penilaian Soal

1 20 Assesment of
Learning

2 20

3 20

4 20

5 20
Kunci Jawaban …

5
 Nilai = jumlah bobot soal
3. Keterampilan : Presentasi Klasikal
a. Bentuk Instrumen : Check list
b. Rubrik Penilaian :
Jumlah Assesment
No. Aspek Indikator
Butir
1 Penyajian  Menanya/menjawab 1
 Argumentasi
Assesment
 Bahan tayang/displai
For
2 Hasil Penugasan  Isi sesuai tema 1
Learning
 Penggunaan bahasa
 Estetika (keindahan)

J. PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

 PEMBELAJARAN REMIDIAL
Aktivitas : Pembelajaran Ulang

 PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Mengetahui : Purwosari,
Kepala Sekolah……… Guru Mapel …….

………………. …………………..

6
7