1|Translasi

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

TRANSFORMASI GEOMETRI

IX

DISUSUN DENGAN PENDEKATAN

SAINTIFIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA
CANDI PRAMBANAN
UNTUK SISWA KELAS IX SMP

Nama :
Kelas :

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

2|Translasi

Waktu mengerjakan : 20 menit

Indikator :
3.5.1 Menemukan pengertian translasi ditinjau dari
perspektif Candi Prambanan.
3.5.2 Mengidentifikasi sifat-sifat translasi ditinjau dari
perspektif Candi Prambanan.
3.5.3 Menentukan koordinat hasil translasi objek-objek
ditinjau dari perspektif Candi Prambanan.

Petunjuk Umum :
1. Berdoa sebelum mengerjakan LKPD.
2. Kerjakanlah LKPD 1 dengan kreatif, teliti, pantang
menyerah dan tepat waktu.
3. Berdiskusilah dan bekerjasamalah dengan anggota
kelompok untuk menyelesaikan setiap masalah yang
disajikan.

AYO KITA MENGAMATI

Gambar di samping merupakan salah satu stupa

yang ada di kompleks utama Candi Lumbung. Candi
ini masih satu kompleks dengan Candi Prambanan.
Apabila stupa nomor 1 bergeser ke sebelah kanan
dengan melewati dua stupa lain dan berhenti di stupa
nomor 2. Hal ini merupakan salah satu aplikasi dari
konsep translasi
24/3/2018 @Tri Wahyu
Gambar 1. Stupa Candi Lumbung

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

 3|Translasi

Konsep translasi juga dapat diterapkan dalam gambar stupa yang lain. Sekarang, coba perhatikan gambar
stupa yang ada pada halaman 5. Kemudian lakukan petunjuk berikut secara berpasangan.

1. Potonglah stupa berlabel mengikuti garis putus-putus yang tersedia pada halaman ke-5.
2. Letakkan stupa berlabel tersebut pada gambar stupa Candi Siwa paling kiri.
3. Asumsikan bahwa gambar stupa-stupa Candi Siwa yang ada adalah koordinat kartesius dengan
peletakkan stupa-stupa berlabel tersebut sebagai titik (0,0).
4. Geserkan stupa-stupa berlabel tersebut ke sebelah kanan.
a. Stupa berlabel 1 sejauh 3 satuan.
b. Stupa berlabel 2 sejauh 5 satuan.
c. Stupa berlabel 3 sejauh 4 satuan.
d. Stupa berlabel 4 sejauh 2 satuan.
5. Tuliskan sketsa pergeseran stupa-stupa berlabel tersebut menggunakan titik koordinat sampai
pada titik terakhir pergeseran.

AYO KITA MENANYA

Dari pergeseran stupa berlabel yang telah kalian lakukan, buatlah pertanyaan yang berkaitan
dengan translasi. Salah satu contoh pertanyaannya adalah apakah terjadi perubahan posisi
benda dalam translasi?

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

 4|Translasi

AYO KITA MENCOBA

Tulislah sketsa pergeseran stupa berlabel menggunakan titik koordinat sampai pada titik terakhir
pergeseran di sini.
Sebagai contoh :
Stupa berlabel 1 bergerak ke kanan dari titik O(0,0) ke titik A(3,0). Hal ini berarti A(3,0) = A(0+3, 0+0).
Apabila bergerak ke arah mendatar, artinya yang berubah yaitu angka pada sumbu x, begitu pula
sebaliknya. Jika yang bergerak ke arah vertikal, maka angka yang berubah yaitu pada sumbu y.

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

5|Translasi

24/3/2018 @Tri Wahyu

Gambar 2. Stupa Candi Siwa

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

 6|Translasi

MENGUMPULKAN INFORMASI

Definisi :

Misalkan x, y, a, dan b adalah bilangan real, translasi titik A( x, y) dengan menggeser absis x

sejauh a dan menggeser ordinat y sejauh b , sedemikian diperoleh titik A' ( x  a, y  b), secara
notasi dilambangkan dengan :

A( x, y) T  A' ( x  a, y  b)
( a, b)

Sifat-Sifat Translasi

Dari hasil kegiatan mencoba sebelumnya, manakah pernyataan berikut ini yang benar? Lingkari
pernyataan-pernyataan yang benar.

1. Objek yang di translasikan tidak mengalami perubahan bentuk dan ukuran.

2. Objek yang di translasikan mengalami perubahan bentuk dan ukuran.
3. Objek yang di translasi tidak mengalami perubahan posisi.
4. Objek yang di translasi mengalami perubahan posisi.

MENGASOSIASI

Dari informasi-informasi yang telah kalian kumpulkan, dapatkah kalian menjawab pertanyaan
yang telah kalian buat? Coba jawab pertanyaan-pertanyaan kalian.

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

7|Translasi

MENGOMUNIKASIKAN

Kesimpulan apakah yang kalian dapatkan melalui kegiatan pembelajaran ini? Coba tuliskan !

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY

8|Translasi

AYO KITA BERLATIH

Coba diskusikan secara berpasangan untuk menjawab pertanyaan berikut ini !

1. Diketahui tiga buah titik OMN dengan koordinat titik O(0,0), M(2,0), dan N(2,3).
Tentukan koordinat bayangan ketiga titik tersebut bila di translasi oleh T=(1,1)

2. Sebuah titik P(a, b+1) digeser dengan T(2, 3b) sehingga hasil pergeseran adalah P’(2,
5). Tentukan nilai dari a dan b dari translasi tersebut !

Tri Wahyu Nurjanah Pendidikan Matematika A 2015 FMIPA UNY