RPP Agama Kristen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Satuan Pendidikan : SD
Kelas : 1 s/d VI
Semester : I dan II
Nama Guru : MINAR TAMBUNAN

Sekolah : SD SWASTA SUNGAI KUKO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1
I. IDENTITAS
SEKOLAH : SD SWASTA SUNGAI KUKO
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
KELAS / SEMESTER :I/I
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit
TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

Allah Tri Tunggal dan karyanya dan nilai-nilai Kristiani menerima dan mensyukuri
keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.
III. KOMPETENSI DASAR [KD]

Menerima keberadaan dirinya sebagai pemberian Allah.
IV. INDIKATOR
1. Mengenali dan menerima bagian-bagian tubuhnya sebagai ciptaan/ pemberian Tuhan.
2. Menyebutkan fungsi bagian-bagian tubuh manusia
V. MATERI POKOK (MP)

1. Diri sendiri
- Kepala ku mahkotaku
- Mulutku memuji Tuhan
- Tanganku kerja buat Tuhan
- Kakiku berjalan untuk Tuhan
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat
2. Kegiatan inti
Guru PAKmembuka Al kitab dari 1 Korintus 12 : 12 -6
Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru PAKtentang anggota tubuh dan manfaatnya
- Menyanyikan lagu “Anggota Tubuh”
- Kepalaku mahkotaku
- Mata gunanya melihat
- Telinga gunanya untuk mendengar
- Hidung gunanya untuk bernafas/ mencium bau
- Mulut gunanya untuk makan, berbicara memuji Tuhan
- Tangan gunanya untuk bekerja
- Kaki untuk berjalan
VII. SUMBER PELATIHAN

1. Al-kitab 1 Korintus 12 : 22-26
2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-16
3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria
4. Pengembangan guru
VIII. KEGIATAN PENUTUP

Guru PAKmengakhiri kegiatan pelajaran dengan evaluasi test kinerja
Ditutup dengan kebaktian singkat bernyanyi dan berdo’a
Jambi
Mengetahui
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

III. INDIKATOR
IV. KOMPETENSI DASAR [KD]


Bersyukur atas tubuhku

2. Kegiatan inti
- Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru PAKtentang bersyukur atas tubuhku
- Siswa mengucapkan kembali bagian-bagian tubuh dan manfaatnya
- Siswa mewarnai gambar yang ada di buku pegangan siswa
- Siswa melengkapi kalimat yang diucapkan oleh guru.
1. Dengan mata aku dapat ......
2. Dengan telinga aku dapat ......
3. Dengan mulut aku dapat .....
4. Dengan tangan aku dapat ....
5. Dengan kaki aku dapat ....
6. Dengan hidung aku dapat ....
7. Dengan otak aku dapat ....
- Siswa belajar lagu “hati-hati diriku yang kecil”
3. Penutup/ Rangkuman
Guru PAKmembimbing anak didik untuk dapat mensyukuri atas semua anggota tubuh
yang dapat digunakan secara baik dan benar.

1. Al-kitab 1 Korintus 12 : 12-31
2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

III. KOMPETENSI DASAR

Menerima keberadaan dirinya sebagai pemberian Allah
IV. INDIKATOR
Sanggup memelihara tubuh Nya agar hidup bersih dan sehat

Aku mau hidup bersih dan sehat

2. Kegiatan inti
- Siswa menyanyikan lagu bangun tidur
- Guru PAKmembaca al-kitab Mazmur 24 : 4-5, 1 Korint 6 : 19-20
- Siswa mendengar penjelasan Guru PAKtentang hidup bersih dan sehat
- Siswa mewarnai gambar dari buku siswa
- Siswa melengkapi kalimat yang diucapkan oleh guru.
1. Rambut disisir supaya ....
2. Giri disikat supaya .....
3. Kita mandi supaya badan .....
4. Kaki kita memakai sandal supaya .....
- Belajar berdo’a “Mari Tuhan”
- Kita harus merawat tubuh supaya sehat
- Kita juga menjaga hati dan pikiran supaya melakukan hal yang baik dan benar

1. Al-kitab 1 Mazmur 24 :4-4, 1 Korint 6 : 19-20

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
SEKOLAH : SDN 92 JAMBI
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

III. KOMPETENSI DASAR

Menjawab kasih Allah dengan cara mengasihi keluarganya
IV. INDIKATOR
Mengenali dan merasakan kasih Tuhan melalui keluarganya

- Aku bersyukur untuk ayah dan ibu
- Aku sayang abang, kakak dan adik
- Terima kasih untuk tempat tinggalku

1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat dipimpin oleh guru
2. Kegiatan inti
- Guru PAKmenjelaskan arti bersukur atas pemberian Tuhan dalam keluarga sesuai
Efe 6 : 1-4
- Siswa mendengarkan penjelasan atau cerita dari Guru PAKtentang cara
menghormati orang tua
- Menyayangi kakak dan adik
- Mensyukuri tempat tinggal yang dimiliki oleh keluarga
- Belajar bernyanyi dari buku siswa atau Kidung ceria
- Siswa menghubungkan titik-titik menjadi garis supaya bentuk rumah itu kelihatan
jelas
- Memberi pintu dan jendela kemudian warnai, dilihat di buku siswa hal 35
Guru PAKmembimbing anak didik supaya tetap bersyukur atas pemberian Allah
kepada keluarga dan juga memberikan tempat tinggal kepada kita

1. Al-kitab Epesus 6 : 1-4, 1 Yoh 2 : 10-11, 4 : 20-21, Matius 7 :24-27

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP VII)
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : II / I
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Mensyukuri alam ciptaan Allah dan isinya.
IV. INDIKATOR
1. Mengenal dan merasakan Kasih Tuhan melalui ciptaan-Nya
2. Memahami perbedaan ciptaan Allah dan buatan manusia tentang alat-alat penerang
3. Siswa mengetahui Allah pencipta Alam semesta

- Bintangm bulan dan matahari Tuhan penciptanya
- Kagum atas alam yang indah

1. Pembukaan : Kebaktian Singkat dipimpin oleh guru
2. Kegiatan inti
- Menerangkan tentang penciptaan alat-alat penerang, yaitu matahari, bulan dan
bintang
- Menjelaskan manfaat matahari, bulan dan bintang
- Bertanya jawab mengenai pentingnya lampu, listrik, senter bagi kehidupan manusia
- Siswa menghapalkan ciptaan Tuhan dari hari satu sampai enam
- Siswa menjawab pertanyaan yang dibacakan oleh guru
3. Penuutup (Rangkuman)
- Aku bersyukur kepada Tuhan untuk bulan, bintang, dan matahari untuk menerangi
bumi
- Pergunakanlah benda-benda penerang yang lain sebaik mungkin, jangan sampai
merugikan
- Aku kagum terhadap ciptaan Tuhan yang bagus dan indah

1. Al-kitab Kej 1 : 14-19, lbr 11 :3

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP VIII)
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

IV. INDIKATOR
Menyayangi tumbuh-tumbuhan ciptaan Tuhan dan ikut merawatnya

- Bersyukur untuk aneka tumbuhan

2. Kegiatan inti
- Pembelajaran dimulai dengan mengajak peserta didik keluar dari kelas untuk
melihat tanaman yang ada di sekitar lingkungan sekolah
- Mendengar penjelasan dari Guru PAKtentang penciptaan tumbuh-tumbuhan
- Menerangkan manfaat tumbuhan dalam kehidupan sehari hari
- Mencatat nama-nama tumbuhan yang dikenal oleh siswa
- Kita patut bersyukur atas tumbuhan yang diciptakan Tuhan
- Tumbuh-tumbuhan amat berguna bagi hidup manusia
- Rawat dan lestarikan lab tumbuhan di sekitarmu

1. Al-kitab Kej 1 : 11, 30 : Maz 104 : 14
3. Kidung ceria No. 61

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP IX)
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

IV. INDIKATOR
Menyayangi binatang-binatang ciptaan Tuhan

- Bersyukur untuk berbagai jenis binatang

2. Kegiatan inti
- Menerangkan tentang binatang peliharaan yang ada di sekitar adalah ciptaan Tuhan.
- Bertanya kepada siswa binatang apa saja yang dipelihara ? siapa yang memberi
makan ? siapa yang membersihkan kandangnya ? dll
- Menguraikan tentang binatang yang hidup di air, di darat dan di udara
- Menguraikan binatang peliharaan dan bukan peliharaan
- Mendata dan menuliskan nama-nama binatang
- Menekankan kepada siswa bahwa binatang-binatang itu semua ada gunanya bagi
hidup manusia dan perlu dipelihara dan disayangi
- Tuhan menciptakan binatang yang hidup di air dan di udara diciptakan pada hari
kelima dan binatang yang dihidup di darat pada hari ke enam
- Semua binatang ada manfaatnya bagi manusia
- Binatang ciptaan Tuhan perlu dirawat dan disayangi

1. Al-kitab Kej 1 : 20-25
3. KJ/ KC

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP X)
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

IV. INDIKATOR
- Ikut serta merawat lingkungan
- Mengagumi dan mencintai semua ciptaan Tuhan dan dapat bersyukur kepada Tuhan

- Aku mau merawat lingkungan
- Aku bahagia untuk semua ciptaan Tuhan

2. Kegiatan inti
- Guru PAKmengawali pelajaran dengan bercerita tentang :
“ ddana mempunyai dua ekor kelinci “
“ Soni dan plasktik pembungkus roti”
- Menerangkan bagaimana Tuhan menciptakan manusia berbeda dengan ciptaan lain,
yaitu manusia yang memiliki akal budi untuk mengolah dan mengusahakan bahkan
merawat ciptaan tuhan yang lain
- Guru PAKmengajari anak untuk selalu berdo’a mengucapkan syukur atas ciptaan
Tuhan
- Guru PAKmenguraikan kembali tentang ciptaan tuhan mulai dari awal sampai hari
ke tujuh, semuanya indah dan bagus serta sempurna, diciptakan Tuhan untuk
kebahagiaan manusia
- Sama-sama berdoa untuk bersyukur atas kebesaran Tuhan terhadap ciptaan Tuhan
- Manusia diciptakan berbeda dengan ciptaan lain
- Manusia memiliki akal budi untuk mengelolah dan mengusahakan bumi
- Manusia harus dapat merawat lingkungannya masing-masing
- Tuhan menciptakan semua melalui firmannya, kecuali manusia
- Tuhan menciptakan langit dan bumi, terang, cakrawala, tumbuhan, alat alat
penerang, burung dan ikan serta hewan. Manusia diciptakan serupa dan segambar
dengan Tuhan
- Tuhan menciptakan semua untuk kebahagiaan manusia

1. Al-kitab Kej 1 : 28, Max 8 : 6-10
Buku Tuhan Ku Gembala Ku
2. Al-kitab Kej 1 :1-28, Max 8 : 148
Buku Tuhan Ku Gembala Ku
KJ/ KC

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Nilai-nilai krstiani menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam
kepelbagian dan perbedaan yang ada

Mensyukuri kepelbagaian Budaya, suku agama dan bangsa
IV. INDIKATOR
- Menuliskan bahwa tuhan mencintai semua bangsa tanpa membedakan perbedaan
- Menuliskan sikap kita menaati perintah Tuhan agar berteman baik dengan siapapun
tanpa memilih dari bangsa apapun.

- Tuhan mengasihi semua bangsa

2. Kegiatan inti
- Mendengakarkan pelajaran bahwa Tuhan mencintai setiap bangsa tanpa ada
perbedaan latar belakang
- Mencatat sikap kita menuruti atau mentaati perintah Tuhan agar berteman dengan
siapapun tanpa pilih dari bangsa manapun
- Mencatat penjelasan bahwa kita mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan
yang ada

2. Al kitab

Evaluasi Soal
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Nilai-nilai krstiani

IV. INDIKATOR
- Menuliskan jenis-jenis suku bangsa di Indonesia
- Menuliskan agama resmi di Indonesia.
- Anugrah tuhan yang diberikan Tuhan kepada Indonesia.
- Menuliskan sikap kita warga Indonesia terhadap anugerah Tuhan
- Menerangkan sikap kita sebagai warga negara beraneka ragam

- Aku bersyukur sebagai anak Indonesia

2. Kegiatan inti
- Mendengarkan pelajaran jenis-jenis suku bangsa
- Mencatat agama yang diakui di Indonesia
- Mencatat anugerah yang diberikan Tuhan kepada bangsa Indonesia
- Mencatat sikap warga Indonesia terhadap anugerah Tuhan
- Mencatat sikap kita sebagia warga negara yang beraneka ragam

2. Al kitab

Evaluasi Soal/ soal pilihan ganda
1. Tuhan sudah memberikan a. Agama b. Tanah Air c. Kayu
2. Bendera kita aladah ..... a. Putih – Merah b. Merah – Putih c. Kuning
3. Tuhan sudah memberikan .... laut. a. Kayu b. Bunga c. Ikan
4. Aku harus ..... alam ciptaan negeriku Indonesia a. Memelihara b. Membiarkan c.
merusak
5. Aku bersyukur kepada Tuhan sebagai ...... Indonesia. A. Ibu b. Bapak c. Anak
Kebaktian singkat bernyanyi dan berdoa.
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Menuliskan sikap dan cara bergaul
- Menerangkan cara mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan

- Aku dan suku bangsa ku

2. Kegiatan inti
- Mendengarkan pelajaran tentang sikap dan cara bergaul
- Mencatat cara menjalin persahabatan dengan teman
- Mendengarkan cara mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan

2. Al kitab

1. Indonesia adalah salah satu bangsa di .....
2. Berbeda- be da suku dan bangsa adalah ciptaan .....
3. Orang batas adalah salah satu suku bangsa di ......
4. Bhineka Tunggal ika artinya ....
5. Tanah air kita Indonesia adalah karunia ......
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Menuliskan jenis-jenis bahasa di Indonesia
- Menuliskan suku-suku dan bahasa
- Menuliskan bahasa persatuan bahasa Indonesia dan bahasa nasional
- Sikap kita sebagai bangsa Indonesia terhadap anugrah Tuhan


2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan jenis-jenis bahasa dan satu bahasa Indonesia
- Mencatat suku-suku dan bangsa
- Mencatat bahasa persatuan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional
- Mencatat dan mendengarkan sikap kita sebagai bangsa Indonesia terhadap anugrah
Tuhan.

2. Al kitab

1. Indonesia mempunyai bahasa yaitu bahasa

2. Beragam suku dan bangsa adalah ciptaaan .....
3. Bahasa Indonesia bahasa persatuan adalah sebagai ....
4. Kita berteman baru dikelas dengan melalui ....
5. Kita sebagai ciptaan Tuhan wajib mengucapkan ......
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Menuliskan jenis-jenis agama di negara kita Indonesia
- Menuliskan sikap mengasihi teman yang berlainan suku bangsa dan negara
- Menuliskan sikap kita menghargai berbeda agama


2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan jenis-jenis Agama di negeri ktia Indonesia
- Mencatat sikap mengasihi teman yang berlainan suku dan negara dan agama
- Mencatat sikap kita menghargai berbeda Agama dalam menjalankan ibadah


1. Macam-macam jenis agama di Indonesia, yaitu ......

2. Kasihilah temanmu seperti mengasihi .....
3. Nama tempat beribadah Agama Kristen adalah ....
4. Kita umat manusia diciptakan Tuhan wajib.....
5. Mengucapkan selamat kepada Teman yang merayakan hari besar .....
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Menuliskan bersyukur kepada Tuhan atas beragamnya kesenian di Indonesia
- Menuslikan sikap kita kepada Tuhan melalui nyanyian
- Menuliskan memuji Tuhan dengan berbagai memainkan alat musik
- Menuliskan sikap kita sebagai warga negara yang mempunyai karuania Tuhan.


2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan / pelajaran bersyukur kepada Tuhan atas beragamnya
kesenian di negara kita Indonesia
- Mencatat sikap kita memuji Tuhan melalui nyanyian
- Mencatat memuji Tuhan dengan berbagai memainkan alat musik
- Mencatat sikap kita sebagai warga negara yang mempunyai bakat atau karunia
Tuhan.

2. Al kitab

1. Negara kita memiliki berbagai karya dan .....

2. Kita memuji Tuhan dengan melalui lagu.....
3. Jenis-jenis alat musik yang kita ketahui adalah......
4. Raja Daud mengajak kita memuji Tuhan dengan memainkan alat musik....
5. Kita mempunyai bakat dalam ragam dari oleh kasih karunia .....
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : II / II
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Menerapkan makna mengasihi dan menghargani manusia dalam kepelbagaian perbedaan
yang ada.

Siswa mampu menghargai semua orang tanpa memandang perbedaan
IV. INDIKATOR
- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan
- Menuliskan sikap kita saling mengasihi dan saling menghormati sesama manusia
- Menerangkan penjelasan bahwa dihadapan Tuhan tidak ada perbedaan, semua
manusia sama.

- Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan

2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan tidak membeda-bedakan orang yang
memiliki kemampuan atau bakat tertentu
- Mendengakran penjelasan bahwa Tuhan sangat menghargai kemampuan dan bakat
yang kita miliki
- Mengucapkan syukur kepada Tuhan dengan kemampuan dan bakat yang kita miliki
- Membuang rasa iri dan cemburu kepada teman yang mempunyai kelebihan dalam
bidang tertentu
- Mencatat cara mengembangkan dan menggunakan kemampuan dan bakat dengan
baik
3. Penutup
Guru PAKmembuat rangkuman pelajaran siswa mencatat

1. Tuhan Ku Gembala Ku Kelas II
2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

1. Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi
2. Kebaktian penutup oleh seorang siswa (Doa)
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

yang ada.

Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya
IV. INDIKATOR
- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan
- Menuliskan sikap kita saling mengasihi dan saling menghormati anak laki-laki dan
perempuan
- Menerangkan penjelasan bahwa tidak membedakan anak laki-laki dan perempuan

- Tuhan mengasihi anak anak dan orang dewasa

1. Pembukaan : kebaktian singkap dipimpin Guru PAK(bernyanyi dan berdo’a)
2. Kegiatan inti
- Menerangkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi anak laki-laki dan perempuan
- Menuliskan sikap kita harus saling mengasihi dan menghormati anak laki-laki dan
perempuan
- Menerangkan penjelasan bahwa dihadapan Tuhan tidak ada perbedaan bahwa
semua manusia sama
3. Penutup

2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

yang ada.

IV. INDIKATOR
- Mendengarkan penjelasan bahwa Yesus maha pengasih dan maha penolong bagi orang
yang dalam kesakitan
- Mendengarkan penjelasan bahwa Yesus tidak memandang agama atau suku dan bangsa
apapun
- Mencatat cara mengasihi orang yang terluka dengan menghibur dan memberikan
berupa bantuan.

- Belas kasihan terhadap orang yang terluka

2. Kegiatan inti
- Menerangkan penjelasan bahwa Yesus maha pengasih dan maha penolong bagi
orang yang ada dalam kesakitan
- Menerangkan penjelasan bahwa Yesus tidak memandang agama atau suku dan
bangsa apapun
- Menuliskan sikap kita untuk mengasihi orang yang dalam kesusahan
- Menuliskan cara dan sikap mengasihi orang yang terluka.
3. Penutup

2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

yang ada.

IV. INDIKATOR
- Mendengarkan penjelasan berbagi rasa kepada orang lain.
- Mendengarkan penjelasan bahwa berbagai apa yang kita miliki adalah perbuatan yang
baik dihadapan Tuhan
- Mendengarkan penjelasan cerita Yesus memberi makan 5000 orang
- Mencatat yang termasuk pada perbuatan baik

- Belas kasihan terhadap orang yang terluka

2. Kegiatan inti
- Mendengarkan penjelasan berbagi rasa kepada orang lain
- Menerangkan penjelasan bahwa berbagai apa yang kita miliki adalah perbuatan
yang baik dihadapan Tuhan
- Menerangkan penjelasan cerita Yesus memberi makan 5000 orang
- Menuliskan yang termasuk pada perbuatan baik
3. Penutup

2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : III / I
PERTEMUAN KE :1&2
TAHUN PELAJARAN :

Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Alalh dalam kehidupan komunitas keluarga
dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga.

Mensyukuri pemeliharaan Allah pada dirinya sendiri dan anggota keluarganya.
IV. INDIKATOR
- Menyebutkan beberapa contoh Tuhan sebagai pemelihara kepada manusia

- Allah memeliharaku (ulangan 6 : 1-9)
- Aku dan keluargaku (Efesus 6 : 4, Kel 20 : 12, Amsal 1 : 8)

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “Ya Tuhan” dan do’a
2. Kegiatan inti
- Siswa membaca taks PAK “Allah memelihara” hal 1-2
- Siswa menemukan dan menyimak penjelasan :
a. Ayah dan Ibu mengasihi anaknya
b. Anak anak mentaati orang tua
- Siswa membuat konsep keluarga Kristen dan peranannya dalam keluarganya

1. Tuhan Ku Gembala Ku Kelas III
2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

1. Memberikan PR untuk membaca dan menulis, menghapal nats
2. Bernyanyi dan berdo’a
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri
pemeliharaan Allah
- Mempraktekkan saling mengasihi dalam keluarga

- Allah dan orang tua di sekitarku (efesus 6 : 1-4)
- Saling mengasihi dalam keluarga (Kej 6 : 9-22, Kel 3 : 18-21)

Pertemuan 3
1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “Yang Jaga ku Slalu” dan berdo’a
2. Kegiatan inti
- Siswa membaca taks PAK hal 14-16 Tuhan Ku Gembala Ku
- Menyimak penjelasan tentang : siapakah yang disebut orang tua
- Tentang ketergantungan anak dengan pengasih dan kasih
- Anak anak diasah dengan penuh cinta kasih
- Membaca al-kitab Kej 6: 9-22
- Menyimak penjelasan tentang keluarga yang selamat atas kesetiaan kepada Tuhan
- Pemeliharaan Tuhan kepada manusia dengan menyelamatkan makhluk-makhluk
lain pada air bah terjadi
3. Penutup
- Memberikan PR untuk membaca hal 16-18
- Bernyanyi dan berdo’a
Pertemuan 4
1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria
2. Kegiatan inti
- Meminta PR untuk dinilai
- Menyimak penjelasan daftar-daftar pasangan binatang halal dan haram yang
selamat pada air bah, berapa orang yang selamat pada air bah
- Menulis dan menghapal ayat Alkitab Kol 3 : 20
- Mendaftarkan kegiatan bukti ketaatan kepada orang tua
2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Mempraktekan tanggapan manusia terhadap pemeliharaan Allah

- Allah memelihara keluargaku (2 Raja 4 : 1-7 Roma 11 : 33)

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “allah Bapa Melindungi” No 37 dam do’a
2. Kegiatan inti
- Menerima dan menilai tugas pada halaman 19
- Membaca buku Tuhan Ku Gembala KuKelas III hal 33-35
- Menyimak penjelasan pemeliharaan Allah kepada janda miskin Zarfaat
penghormatannya kepada hamba Allah Elisa
- Membaca dan menyalin teks Alkitab Roma 11 : 33
- Mendaftarkan hal-hal yang dirasa cukup dan diyakini sebagai tanda pemeliharan
Allah dalam keluarganya.

2. Al kitab
3. Kidung Jemaat

Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


Memberikan yang terbaik bagi keluarga
IV. INDIKATOR
- Menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh

- Menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 302 : 1-2 “Banyak Perbuatan”
2. Kegiatan inti
- Menerima dan menilai tugas pada halaman 35-36
- Membaca buku Tuhan Ku Gembala KuKelas III hal 41-45
- Menyimak penjelasan teks Alkitab Epesus 6 : 1-3
- Melakonkan atau bermain peran 3 babak dialog atau drama pada hal 35-36
sehingga anak membuat konsep “ tanggung jawab dalam keluarga sebagai anak”
3. Penutup
- Nyanyi dan do’a
- Memberikan PR a. Menghafal Ulangan 5 : 16
b. Menyajikan hal 45-47

2. Al kitab
3. Kidung Jemaat
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP I)
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : III / II
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan komunitas
keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama.

Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama
IV. INDIKATOR
- Menghindari permusuhan dalam keluarga
- Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan

- Rendah hati (Amsal 29: 23; Kis 20 : 18-20; Filipi 2 : 2-3)
- Memaafkan (Mat 6 : 12; 14; 18; 22; rom 3 : 10; kej 25 : 19-34)

Pertemuan 1
1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 65 PAK
2. Siswa menemukan dan menyimak :
- Sikap yang merendahkan hati dengan penuh kasih kepada teman
- Penjelasan mengenai kesusahan Alkitab penipuan
- Perlunya memaafkan sesame seperti Esau memaafkan Yakub
3. Penutup
- Nyanyi dan do’a
- Memberikan PR buku Tuhan Ku Gembala Ku
Pertemuan 2
1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 278:3-4; Doa
2. Kegiatan inti :
- Siswa menyerahkan PR untuk dinilai
- Siswa membaca buku Tuhan Ku Gembala Ku SD kls III Tuhan Ku Gembala Ku
- Siswa menyimak penjelasan konsep untuk saling memaafkan dari kisah.
a. Penipuan Yakub kepada Esau, maka Yakub meninggalkan keluarga
b. Kesusahan Yakub dengan terus rasa bersalah dan menyesali kesalahan kepada
Esau yang ditipunya
c. Mampu meneldani orang yang mengalah tidak membahas tapi memaafkan.
3. Penutup : Nyanyi dan do’a
I. SUMBER PELATIHAN
1. Al-Kitab: buku PAK Kls III Tuhan Ku Gembala Ku

1. Al-Kitab : buku PAK Kls III Tuhan Ku Gembala Ku
PENILAIAN
Jenis : Tertulis Bentuk : Tes Uraian
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP II)
II. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :
III. STANDAR KOMPETENSI (SK)

IV. KOMPETENSI DASAR [KD]

Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama
V. INDIKATOR
- Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan
VI. MATERI POKOK (MP)

- Tidak pilih kasih (Mat 5: 45-48; Yak 2 : 1-3)
- Sabar dan tekun (Ams 15 : 18; 19; 2; Luk 23: Kol 3 : 13; 1 Tes 5; 14; I Tim 6:11)
VII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Pertemuan 3
1. Pembukaan : bernyayi “YESUS CINTA SEMUA ANAK” berdoa
- Menerima PR untuk diperiksa dan dinilai
- Membaca dan mengamati gambar dengan demikian dapat merumuskan konsep :
a. Persahabatan yang benar
b. Tidak memandang yang lain lebih rendah dari dirinya, karena dia kaya, cantik
dan pintar.
c. Pergaulan tidak membeda-bedakan status sosial teman
d. Anak memahami konsep adil dan benar
3. Penutup
- Nyanyi dan do’a
- Memberikan PR
Pertemuan 4
1. Pembukaan : saat teduh, nyanyi dan doa
2. Kegiatan inti :
- Menerima tugas untuk diperiksa, kemudian mendiskusikannya
- Membaca hal 99-101. Menyimak isinya pemarah adalah tanda orang tidak sabar,
akibat tidak sabar adalah celaka dan yang tidak tekun hasil keputusannya salah.
3. Penutup : Nyanyi dan do’a
Memberikan PR
VIII. SUMBER PELATIHAN

PENILAIAN
Pecahkanlah sandi di bawah ini dengan kunci huruf sandi, temukan dalam huruf latin dan
hafal.
Jambi
Mengetahui

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP III)
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


Memelihara alam ciptaan Allah
IV. INDIKATOR
- Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam
- Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Alalh ada manfaatnya bagi manusia

- Penciptaan dan pemilik alam (Kej 1 : 1; Mzr 24-1 : Yes 42 : 5; Mrk 4: 26-29; Yoh 1:3-4)
- Manfaat alam bagiku (Kej 1:26-31)

Pertemuan 5
1. Pembukaan : bernyayi KC No. 11 : 2 “Kupuji Kuasa Tuhan”
doa
- Membaca teks alkitab dan menyimak penjelasan tentang :
a. Urutan penciptaan Allah
b. Tugas manusia memelihara ciptaan
c. Manusia bertanggung jawab kepada Allah pemilik ciptaan.
3. Penutup
- Nyanyi dan do’a
- Memberikan PR
Pertemuan 6
1. Pembukaan : sda
2. Kegiatan inti : Membaca teks alkitab dan menyimak penjelasan manfaat segala alam
dalam ekosistem
- Manfaat air
- Manfaat udara
- Manfaat tanah (darat)
Mendaftar unsur alam sekitar sekolah dan apa manfaatnya
Menyimak dan menemukan konsep konsep tentang kehidupan manusia yang tidak
lepas dari alam
3. Penutup : Nyanyi dan do’a , Memberikan PR

PENILAIAN
Sebutkan benda-benda angkasa
Apa manfaat air dan laut
Kepada siapa manusia bersyukur
Hari keberapa manusia diciptakan
Kepada alam semesta dikuasakan
Kepada siapa manusia bertanggung jawab
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP IV)
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


Memelihara alam ciptaan Allah
IV. INDIKATOR
- Menjelaskan pentingnya kesadaan manusia untuk mengembangkan, memelihara, dan
melestarikan alam

- Masa dan musim (Kej 1:3-5; 41:37; Maz 74:9)
- Akibat kelalaianku (Kej 2:15)

Pertemuan 7
1. Pembukaan : bernyanyi “Taukah kamu jumlah bintang” hal 109
doa
2. Kegiatan inti
- Membaca teks alkitab dan buku PAK hal 107-120:
a. Menyimak penjelasan bahwa Allah menciptakan masa (waktu) yi : siang dan
malam, hari pertama dst
b. Menyimak penjelasan bahwa Allah menciptakan musim, yi : hujan, kemarau,
panas dan dingin
c. Menyimak dan memahami pentingnya memanfaatkan waktu sebaik-baiknya
d. Menyimak dan memerankan dialog pada hal 127-128 untuk menemukan konsep
kegunaan pemeliharaan lingkungan
3. Penutup
- Nyanyi dan do’a
- Memberikan PR
Pertemuan 8
1. Pembukaan : sda
2. Kegiatan inti :
- Menerima PR untuk dinilai
- Menyimak pentingnya kebersihan lingkungan dan bahaya-bahaya kesehatan akibat
membuang sampah sembarangan.
3. Penutup : Nyanyi dan do’a , Memberikan PR hal 123-130

PENILAIAN
Sebutkan manfaat musim hujan
Apa yang dapat dilakukan pada musim hujan dan kemarau
Apa akibat buang sampah sembarangan
Bagaimana menjaga sungai supaya tetap bersih
Akibat kelalaian manusia memelihara alam.
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : IV / II
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Menyebutkan wujud tindakan manusia yang dapat menunjukkan pemahaman dan
pengakuan keberadaan Allah dan manusia serta menjelaskan kemahakuasaan Allah yang
menyebabkan manusia bergantung sepenuhnya kepada Allah.

Menyebutkan wujud tindakan manusia yang sepenuhnya bergantung kepada Allah
IV. INDIKATOR
- Siswa mampu menuliskan arti “kuasa” yang berasal dari Allah
- Siswa mampu menyebutkan kelemahan-kelemahan yang dialami manusia
- Siswa mampu menuliskan pengertian “talenta” yang dimiliki manusia
- Siswa mampu menyebutkan isi Amsal 1;7 sebagai sumber pengetahuan

- Kuasa allah melebihi kepandaian manusia

1. Pembukaan : kebaktian singkat dipimpin oleh Guru PAKatau siswa
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka Alkitab (Mazmur 46:2-4) membuka teks pokok Tuhan Ku
Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:
a. Menyebutkan pengertian kuasa
b. Menyebutkan kelemahan manusia
c. Menuliskan pengertian talenta
d. Menyebutkan Amsal 1:7
3. Penutup
Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi
- Kuasa Allah
- Kelemahan/ keterbatasan manusia
- Talenta manusia
- Amsal 1:7
VII. SUMBER PELAJARAN

1. Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
- Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi
- KBM ditutup dengan doa oleh siswa/guru
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah selalu campur tangan dalam tiap rencana
manusia
- Siswa mampu menceritakan pertolongan Tuhan dalam kehidupan manusia
- Siswa mampu menjelaskan tanpa Tuhan hidup adalah sia-sia

- Kelebihan Tuhan dalam tiap rencana

1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin oleh Guru PAKatau siswa
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka Alkitab (Kej : 24) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala
Ku. Masing-masing peserta didik dapat:
a. Menjelaskan kehadirat Allah dalam setiap rencana manusia
b. Menceritakan bentuk pertolongan Tuhan dalam hidup manusia
c. Menjelaskan akibatnya jika Tuhan tidak dilibatkan dalam hidup ini
d. Menyebutkan Amsal 1:7
3. Penutup
- Allah sangat sayang dalam hidup manusia
- Pertolongan Tuhan yang tidak pernah terlambat
- Hidup sia-sia tidak pernah menuai berkah dari Allah

1. Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
- Siswa mampu menulis tokoh-tokoh Alkitab yang menghadapi tantangan
- Siswa mampu menceritakan upah yang diterima dari Allah
- Siswa mampu menceritakan keterbatasan Yosua
- Siswa mampu menceritakan cara Tuhan memampukan Elia

- Pantang menyerah

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka Alkitab (Yosua 1: 1-18) membuka teks pokok Tuhan Ku
Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:
a. Menuliskan tokoh-tokoh alkitab yang menghadapi tantangan
b. Menceritakan tentang berkat yang diberikan Allah kepada manusia
c. Keterbatsan Yosua
d. Cara tuhan memampukan Elia
3. Penutup
- Tokoh-tokoh Alkitab
- Berkat yang diberikan Allah
- Yosua
- Elia yang dimampukan

Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka Alkitab (Kel : 14) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala
Ku. Masing-masing peserta didik dapat:
a. Menuliskan latar belakang Musa
b. Menceritakan bangsa Israel di Mesir
c. Menghafal mukjizat yang diperbuat Allah
3. Penutup
- Menuliskan biografi musa
- Pertolongan bangsa Israel di Mesir
- Mukjizat Tuhan kepada Musa
V. SUMBER PELAJARAN
Tuhan Ku Gembala Ku,
Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : IV/ I
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang
bergantung sepenuhnya kepada Allah

Memahami kemaha kuasaan Allah
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah selalu menyediakan segala kebutuhan makhluk
ciptaannya
2. Siswa dapat menuliskan pengertian dari taman Eden
3. Siswa mampu menuliskan nama sungai yang terdapat di teman Eden
4. Siswa menyadari bahwa Allah turut bekerja dalam hidup seluruh ciptaanya

1. Allah sebagai pencipta, menyedia dan pemelihara alam semesta dan isinya
2. Arti taman eden
3. Nama sungai yang terdapt di taman eden
4. Campur tangan Allah/ pertolongan Allah dalam hidup manusia dan ciptaan lainnya

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej, 2 : 18-22)
- Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku
- Masing-masing peserta didik dapat:
a. Menjelaskan Allah sebagai pencipta, pemelihara dan lain-lain
b. Menuliskan pengertian taman Eden
c. Menuliskan nama sungai yang terdapat di taman Eden
3. Penutup
- Pencipta, penyedia dan pemelihara manusia
- Pengertian taman eden

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu mendengarkan peristiwa penyembuhan dikapernaum
2. Siswa mampu menjelaskan penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di kapernaum
3. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani
dan rohani manusia
4. Siswa mampu menjelaskan cara Yesus dalam proses penyembuhan penyakit.

1. Peristiwa penyembuhan di kapernaum
2. Penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di kapernaum
3. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani dan rohani manusia
4. Cara Yesus dalam proses penyembuhan penyakit.

1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin oleh Guru atau siswa
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8:15-17)
a. Mengetahui peristiwa penyembuhan di kapernaum
b. Menyebutkan penyakit penyakit yang disembuhkan Yesus di Kapernaum
c. Menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit
d. Menjelaskan cara Yesus dalam proses menyembuhkan penyakit
3. Penutup
- Peristiwa penyembuhan di Kapernaum
- Penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di Kapernaum
- Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani dan rohani manusia
- Cara Yesus dalam proses menyembuhkan penyakit.

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan arti dari penyakit kusta
2. Siswa mampu menjelaskan arti “Tahir” dalam peristiwa penyembuhan orang yang
berpenyakit kusta
3. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis
penyakit

1. Arti dari penyakit kusta
2. Arti Tahir dalam peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta
3. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Imamat 13:45; Lukas 5: 12-16)
a. Arti dari penyakit kusta
b. Arti tahir dalam peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta
c. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit
3. Penutup
Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi
- Arti dari penyakit kusta
- Arti Tahir dalamp peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta
- Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit.

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dari kuasa Yesus
2. Siswa mampu menjelaskan pengertian dari roh jahat
3. Siswa mampu menjelaskan kuasa Yesus mengusir roh jahat di Gadara
4. Siswa mampu menjelaskan Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta

1. Pengertian dari kuasa Yesus
2. Pengertian dari roh jahat
3. Yesus mengusir roh jahat di Gadar
4. Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8: 28-34)
a. Menjelaskan pengertian dari kausa Yesus
b. Menjelaskan pengertian roh jahat
c. Menjelaskan kuasa Yesus mengusir roh jahat di Gadara
d. Menjelaskan Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta
3. Penutup
- Pengertian dari kuasa Yesus
- Pengertian dari roh jahat
- Kuasa Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU :2 X 35 menit
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menceritakan bahwa Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan
5 roti dan 2 ikan
2. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani
manusia
3. Siswa mampu menjelaskan bahwa bersama Yesus segala masalah dapat teratasi
4. Siswa mampu menjelaskan bahwa dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur

1. Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan
2. Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia
3. Bersama Yesus segala masalah dapat teratasi
4. Dalam suka dan duka kita harus mengucapkan syukur

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Lukas 7 : 11-17)
a. Menjelaskan bahwa Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti
dan 2 ikan
b. Menjelaskan bahwa Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia
c. Menjelaskan bahwa bersama Yesus segala masalah dapat teratasi
d. Menjelaskan bahwa dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur
3. Penutup
- Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan
- Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia
- Bersama Yesus segala masalah dapat teratasi
- Dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur

PAK Tuhan Ku Gembala Ku,
Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menceritakan mukjizat Yesus berjalan di atas air dan meredakan angina
sakai
2. Siswa mampu menceritakan bahwa Yesus berkuasa atas alam
3. Siswa mampu menjelaskan kebimbingan atau keraguan menghasilkan kesulitan
4. Siswa mampu menjelaskan bahwa di dalam Yesus iman kita kita teguhkan

1. Peristiwa Yesus berjalan di atas air
2. Di dalam Yesus iman kita diteguhkan
3. Kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan
4. Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 14: 22-23)
a. Menuliskan peristiwa Yesus berjalan di atas air
b. Menjelaskan bahwa di dalam Yesus iman kita diteguhkan
c. Menjelaskan bahwa kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan
d. Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai
3. Penutup
- Periswita Yesus berjalan di atas air
- Di dalam Yesus iman kita diteguhkan
- Kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan
- Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai

Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku,
Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan kelebihan dan keterbatasan manusia
2. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia memiliki keterbatasan
3. Siswa mampu menjelaskan bahwa sepenuhnya bergantung kepada Tuhan

1. Kelebihan manusia dari segala CiptaanNya
2. Manusia memiliki keterbatasan
3. Manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Hakim Hakim 13-16; Maz 40;6; Yoh 15:3))
a. Menjelaskan kelebihan manusia dari ciptaan lainnya
b. Menjelaskan bahwa manusia memiliki keterbatasan
c. Menjelaskan bahwa manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan
3. Penutup
- Kelebihan manusia dari ciptaan lainnya
- Manusia memiliki keterbatasan
- Manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


Mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungnya kepada kemahakuasaan
Allah
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan ketergantungan manusia kepada Allah
2. Siswa mampu menjelaskan manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa
alam
3. Siswa mampu menerangkan manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam
menghadapi peristiwa alam.

1. Yesus berkuasa atas alam sekitarnya
2. Manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa alam
3. Manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam menghadapi peristiwa Alam

4. Pembukaan :
5. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8;23-27)
a. Menjelaskan bahwa Yesus berkuasa atas alam sekitarnya
b. Menjelaskan bahwa manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa
alam
c. Menerangkan bahwa manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam
peristiwa alam
6. Penutup
- Yesus berkata atas alam semesta
- Manusia terbatas dalam menghadapi persitiwa-peristiwa alam
- Menerangkan bahwa manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam
menghadapi peristiwa alam

Kitab,
Kidung Jemaat
KEGIATAN PENUTUP
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : V/ 1
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselematkan Allah melalui penebusan Yesus
Kristus

Menjelaskan bahwa manusia itu berdosa
IV. INDIKATOR
1. Siswa dapat menuliskan awal kejatuhan manusia dalam dosa
2. Siswa dapat menyebutkan nama manusia pertama
3. Siswa dapat menuliskan firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden
4. Siswa mampu menerangkan cara mentaati Allah

1. Tidak taat adalah awal dosa (Pel. 1)

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej :3 ; Roma 3: 23; 6: 23)
- Membaca buku pegawan siswa Tuhan Ku Gembala Ku halaman 1-7
- Menjelaskan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
- Mencatat firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden
- Mengajak siswa untuk mentaati Allah
3. Penutup
- Awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
- Nama manusia pertama
- Firman tuhan kepada manusia di taman Eden
- Cara mentaati Allah

Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Pemberian tugas rumah untuk menghapal teks alkitab roma 6:23
- Kebaktian penutup oleh seorang siswa (doa)
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Kristus

IV. INDIKATOR
1. Siswa dapat menuliskan awal kejatuhan manusia dalam dosa
2. Siswa dapat menyebutkan nama manusia pertama
3. Siswa dapat menuliskan firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden
4. Siswa mampu menerangkan cara mentaati Allah

2. Tidak taat adalah awal dosa (Pel. 1)

4. Pembukaan :
5. Kegiatan inti
- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej :3 ; Roma 3: 23; 6: 23)
- Membaca buku pegawan siswa Tuhan Ku Gembala Ku halaman 1-7
- Menjelaskan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
- Mencatat firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden
- Mengajak siswa untuk mentaati Allah
6. Penutup
- Awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
- Nama manusia pertama
- Firman tuhan kepada manusia di taman Eden
- Cara mentaati Allah

Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Pemberian tugas rumah untuk menghapal teks alkitab roma 6:23
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Kristus

IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan arti kata “sombong”
2. Siswa mampu menuliskan hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan
akibatnya
3. Siswa dapat menceritakan kisah tentang “Goliat”
4. Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang memperingatkan kesombongan

1. Allah tidak berkenan pada kesombongan (Pel.2)

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Membaca teks alkitab dari 1 samuel 14;4-10; 7: 48-50; Hosea 10: 12-15
- Membaca buku teks pegangan siswa Tuhan Ku Gembala Ku hal ; 8-12
- Menjelaskan arti kata sombong
- Menjelaskan hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan akibatnya
- Menceritakan kisah tentang “Goliat”
- Menyebutkan nama Nabi yang memperingatkan kesombongan
- Membuat doa yang isinya memohon ampun atas sikap sombong yang pernah
dilakukan
3. Penutup
- Arti kata sombong
- Hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan akibatnya
- Cerita kisah tentang “Goliat”
- Nama nabi yang memperingatkan kesombongan
- Membuat doa yang isinya memohon ampun atas sikap sombong yang pernah
dilakukan.

Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Tanya jawab tentang hal yang kurang dimengerti tentang kesombongan
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Kristus

IV. INDIKATOR
1. Siswa dapat menceritakan kisah ketidak jujuran Ananinas dan Safirah
2. Siswa mampu menuliskan penyebab manusia suka tidak jujur
3. Siswa mampu menjelaskan cara-cara hidup dalam kejujuran
4. Siswa mampu menuliskan pengalaman sendiri tentang hal tidak jujur
5. Siswa dapat menyanyikan lagu “Aku Senang Jadi Anak Tuhan”

Allah tidak berkenan pada ketidak jujuran (Pel. 3)

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Membaca kisah tentang Ananinas dan Safirah dari kitab Kis. 5: 1-11
- Menceritakan ketidakjujuran yang dilakukan Ananinas dan Safirah
- Menjelaskan penyebab manusia suka tidak jujur
- Menjelaskan cara-cara hidup dalam kejujuran
- Menuliskan pengalaman sendiri tentang tidak jujur
- Melatih lagu “aku senang jadi anak tuhan”
3. Penutup
- Cerita tidak ketidakjujuran yang dilakukan Ananinas dan Safirah
- Penyebab manusia suka tidak jujur
- Cara-cara hidup dalam kejujuran
- Pengalaman sendiri tentang tidak jujur
- Menuliskan lagu “Aku senang jadi anak Tuhan”

Buku Tuhan Ku Gembala Ku,
Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Memberi tugas rumah untuk memahirkan lagu “Aku Senang Jadi Anak Tuhan”
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Kristus

IV. INDIKATOR
1. Siswa dapat menceritakan salah satu kasus pembunuhan yang pernah mereka dengar
2. Siswa mampu mempraktekkan sikap marah dalam kegiatan pembelajaran (kelas)
3. Siswa dapat menceritakan kisah “Yesus Marah Dibait Allah”
4. Siswa dapat menunjukkan mats dalam Alkitab yang menyatakan melalui surat kabar, TV
dll. Mengakibatkan dosa
5. Siswa mampu menceritakan beberapa contoh kasus pembunuhan melalui surat kabar,
TV dll

Marah yang mengakibatkan

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Menceritakan salah satu kasus pembunuhan melalui surat kabar, TV
- Membaca kisah Kain dan Habel dari Kej 4
- Memperaktekan sikap marah yang mengakibatkan dosa
- Menceritakan kisah Yesus “mara” di bait Allah
- Menyebutkan contoh-contoh nats dalam, Alkitab tentang marah yang tidak
mengakibatkan dosa
3. Penutup
- Beberapa contoh kasus pembunuhan melalui surat kabar dan TV
- Kisah Kain dan Habel dari Kej 4
- Teori dalam kemarahan (ucapan kata-kata marah)
- Kisah Yesus marah di Bait Allah
- Contoh dari nats Alkitab tentang marah yang tidak mengakibatkan dosa

Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Memberi tugas rumah untuk mendaftarkan sebanyak mungkin jenis-jenis kemarahan
yang mengakibatkan dosa
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristiani

Menunjukkan kerinduan memohon ampunan
IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan arti kata “memaafkan”
2. Menyebutkan “doa Bapa kami” secara benar dan tepat
3. Menuliskan 3 cerita tentang pengampunan yang Yesus lakukan
4. Menyebutkan isi Mateus 6: 12
5. Menyanyikan lagu” Mengampuni lebih sungguh”

Meneladani Yesus dalam mengampuni

1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “mengampuni lebih sungguh”
Bercerita tentang “nilai ulangan”
2. Kegiatan inti
- Menjelaskan arti kata “memaafkan”
- Menyebutkan Doa Bapa Kami
- Menuliskan 3 cerita tentang pengampunan yang Yesus lakukan
- Menjelaskan isi Mateus 6 : 12
3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai meneladani Yesus dalam mengampuni
- Berdiskusi tentang hal memaafkan orang yang bersalah
- Menyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh peserta didik

Alkitab, Jakarta: LAI, 1999
Alfrida L Membala, S. PAK dan Pdt. Ismail Banne Ringgi ; M. Th. Allah Penyelamat, Jakarta :
Gunung Mulia, 2007.
Buku lagu lagu rohani, BPK. Gunung Mulia 1997
VIII. KEGIATAN PENILAIAN

Tehnik : Penilaian Sikap
Bentuk : Test Tertulis
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan arti kata Keselamatan dalam pengertian Rohani dan umum
2. Menyebutkan arti penebusan
3. Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus
4. Menceritakan pengalaman masing-masing , menolong orang lain
5. Menulis doa atau puisi tentang keselamatan yang telah Allah berikan

Arti keselamatan

1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “kuberbahagia”
Membaca nats Alkitab dari Yohannes 3 : 15 ; Roma 8:31-39
2. Kegiatan inti
- menjelaskan arti kata keselamatan dalam pengertian rohani dan umum
- menjelaskan arti penebusan
- menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus
- menceritakan pengalaman masing-masing, peserta didik dalam menolong orang
lain.
3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai arti keselamatan
- Menuliskan doa atau puisi tentang keselamatan yang telah Allah berikan

Gunung Mulia, 2007.

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus
2. Menyebutkan arti Natal, Jumat Agung dan Paskah
3. Menceritakan peristiwa kelahiran Yesus sampai kematianNya dengan bahasa sendiri
4. Menuliskan syair lagu paskah
5. Menuliskan contoh-contoh yang menyatakan kasih kepada sesama dalam kehidupan
sehari-hari
6. Menyebutkan isi Yohannes 3 : 16

Yesus Sang Juruselamat

1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “Tercurah darah Tuhanku”
Membaca nats Alkitab dari Yesaya 9 : 1-6; Fhilipi 2 : 1-11; Yohanne 3:16
2. Kegiatan inti
- menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Krists
- menjelaskan arti Natal, Jumat Agung dan Paskah
- menjelaskan peristiwa kelahiran Yesus sampai kematiannya
- menuliskan syair lagu paskah
- menuliskan contoh-contoh yang menyatakan kasih kepada sesama dalam
kehidupan sehari-hari
- menjelaskan isi Yohannes 3:16
3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai Yesus Sang Juru Selamat
- Latihan dari buku “Allah Penyelamat” hal: 73
Soal terlampir

Gunung Mulia, 2007.

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
KELAS / SEMESTER : VI/ 1
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristinani “Menerapkan, makna ibadah yang
sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia”

Memahami dan menghayati makna ibadah
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menuliskan pengertian ibadah
2. Siswa mampu menuliskan bentuk bentuk tata cara beribadah
3. Siswa mampu menyusun tata cara beribadah
4. Siswa mampu menerangkan makna beribadah
5. Siswa mampu menyusun sebuah tata cara ibadah dan melaksanakannya
6. Siswa mampu menerangkan cara membangun hubungan dengan Allah

1. Pengertian ibadah
2. Bentuk-bentuk tata cara beribadah
3. Menyusun suatu tata cara beribadah
4. Makna beribadah
5. Menyusun tata cara beribadah dan melaksanakannya
6. Cara membangun hubungan dengan Allah

1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Amsal 5:21-27 ; Roma 12 : 1-12 : Ibrani 10 : 22-25)
- Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-7
- Masing-masing peserta didik dapat :
a. Menulis pengertian ibadah
b. Menuliskan bentuk-bentuk tata cara beribadah
c. Menyusun suatu tata cara beribadah
d. Menerangkan tata cara beribadah
e. Menyusun suatu tata cara ibadah dan melaksanakannya
f. Menerangkan cara membangun hubungan dengan Allah
- Mentri yang disampaikan dapat diselingi dengan tanya jawab dengan peserta didik

1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku
2. Alkitab

1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi
2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menerangkan makna ibadah
2. Siswa mampu menceritakan tentang cara hidup jemaat mula-mula
3. Siswa mampu menerangkan pemisahan kebaktian sekolah minggu dan orang dewasa

1. Makna ibadah
2. Cara hidup jemaat Kristen mula-mula
3. Perbedaan kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Kel. 20:8 ;8-11, Kis 2:41-47, Ibrani 10:25)
a. Menulis makna ibadah
b. Menuliskan cara-cara kehidupan jemaat mula-mula
c. Menyusun tata tertib kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa
3. Penutup
- Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran
- Rangkuman pembelajaran berisi :
a. Makna ibadah
b. Menuliskan cara-cara kehidupan jemaat mula-mula
c. Menyusun tata tertib kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa
- Materi yang disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mmapu menjelaskan fungsi nyanyian ketika beribadah
2. Siswa mampu menjelaskan arti doa
3. Menuliskan sebuah doa persemahan kepada Allah

1. Fungsi nyanyian ketika beribadah
2. Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan
3. Menuliskan sebuah doa persembahan kepada Allah

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Mazmur 150, Matius 6:5, Efesus5 : 19)
a. Menerangkan fungsi nyanyian ketika beribadah
b. Menerangkan berdoa berarti berbicara dengan Tuhan
c. Menulis sebuah doa persembahan kepada Allah
3. Penutup
- Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran
a. Fungsi nyanyian sewaktu beribadah
b. Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan
c. Menuliskan sebuah doa persembahan kepada Allah

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan tentang pemberian Firman
2. Siswa mampu mendengarkan persembahan yang benar dihadapan Tuhan
3. Siswa mampu menuliskan lagu sewaktu mengumpulkan persembahan kepada Tuhan

1. Pengertian pemberian Firman
2. Persembahan yang benar dihadapan Tuhan
3. Menuliskan sebuah lagu sewaktu mengumpulkan persembahan kepada Tuhan

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Markus 2:41, Korintus 9:7-2, Tim 3 : 15)
a. Menuliskan pengertian pemberian injil
b. Menjelaskan persembahan yang benar dihadapan Tuhan
c. Menuliskan sebuah lagu dan doa sewaktu melakukan persembahan kepada
Tuhan
3. Penutup
a. Pengertian pemberian Firman
b. Persembahan yang benar dihadapan Tuhan
c. Menuliskan lagu dan doa sewaktu melakukan persembahan kepada Tuhan

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :

Menerangkan makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia

Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur kepada Allah.
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari bertanggungjawab sebagai ibadah
2. Siswa mampu membagi waktu untuk beribadah setiap hari
3. Siswa mampu menuliskan contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagi siswa
4. Siswa mampu menuliskan kerugian keuntungan dalam membatu waktu

1. Tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagi ibadah
2. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
3. Contoh contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagi siswa
4. Kerugian dan keuntungan dalam membagi waktu

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Amsal 6:6-11, Pengkhotbah 90:17, Kolose 3:17,1 Tesalonika
5 :18)
a. Menjalakan tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawa sebagai ibadah
b. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
c. Menuliskan contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagai siswa
d. Menuliskan kerugian dan kuntungan dalam membagi waktu
3. Penutup
Kebaiktian Pengertian pemberian Firman
a. Tugas dan kegiatan sehari-hari bertanggung jawab sebagia ibadah
b. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
c. Contoh-contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagai siswa
d. Menuliskan kerugian dan keuntungan dalam membagi waktu

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE : 3 dan 4
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur
2. Siswa mampu menjelaskan arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur
3. Siswa mampu menjelaskan arti melayani dengan tulus

1. Menjelaskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur
2. Arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur
3. Arti melayani dengan tulus

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Alkitab Lukas 22:27, Mateus 22:37-39, I Yohannes 4:19-21.)
a. Menuliskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur
b. Menuliskan arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur
c. Menuliskan arti melayani dengan tugas
3. Penutup
Kebaktian Pengertian pemberian Firman
a. Arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur
b. Arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur
c. Arti melayani dengan tulus
- Materi disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik

2. Alkitab
3. Kidung Jemaat/ Kidung Ceria

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu mempraktekkan sikap melayani dilingkungan kita
2. Siswa mampu merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Siswa mampu menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
4. Siswa mampu menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

1. Memperaktekkan sikap melayani di lingkungan kita
2. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
4. Menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Mateus 25:34-45)
a. Mempraktekkan sikap melayani di lingkungan kita
b. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
c. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
d. Menolong orang di dalam kesusahan dengan kemampuan
3. Penutup
a. Praktek sikap melayani di lingkungan kita
c. Arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
d. Menolong orang didalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002
I. IDENTITAS
PERTEMUAN KE :
TAHUN PELAJARAN :


IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu mempraktekkan sikap melayani dilingkungan kita
2. Siswa mampu merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Siswa mampu menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
4. Siswa mampu menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

1. Memperaktekkan sikap melayani di lingkungan kita
2. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
4. Menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

1. Pembukaan :
2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Mateus 25:34-45)
a. Mempraktekkan sikap melayani di lingkungan kita
c. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
d. Menolong orang di dalam kesusahan dengan kemampuan
3. Penutup
a. Praktek sikap melayani di lingkungan kita
c. Arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur
d. Menolong orang didalam kesusahan sesuai dengan kemampuan

2. Alkitab

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002

RPP Agama Kristen

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Agama Kristen

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Nama Guru : MINAR TAMBUNAN

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

IV. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Belajar berdo’a “Mari Tuhan”

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

VII. SUMBER PELATIHAN

VIII. KEGIATAN PENUTUP

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP)