ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SD NEGERI KAUMAN LOR 03

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS VI
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Ibadah yang sejati
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Intsrumen
Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 1.1. Meyakini ibadah yang Ibadah Menyakini ibadah ang dilakukan Observasi, tes
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, berkenan kepada Allah yang adalah ibadah yang berkenan Lisan, Tes
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri 1.2.Mengembangkan sikap Sejati kepada allah. tertulis, Penilaian
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam beribadah yang berkenan Menyebutkan danmendaftar antar teman
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan kepada Allah contoh2 dalam kehidupan
dan tempat bermain keluarga, guru, dan teman. sehari-hari .

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah,
dan tempat bermain
Memahami pengatehuan 1.3 Memahami ati ibadah Menuliskan dan menceritakan
factual dengan cara yang berkenan kepada Allah pengalaman pribadi dalam
mengamati ( mendengar, kaitan dengan yang berkenan
melihat, membaca ) dan kepada Allah
menaya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya sebagai
makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam karya,
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
1.4 Melakukan ibadah yang
berken kepada Allah
Menyatakan tekat tekat untuk
melayani sesame sebagai
wujud melaksanakan ibadah
yang sesungghnya dengan
menyanyikan lagu dan
menuliskan pesan lagu tersebut

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Beribadah sebab Tuhan Baik
 Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 1.1. Meyakini ibadah yang Beribadah Menyatakan alasan beribadah Observasi, tes
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, berkenan kepada Allah sebab kepada Allah. Lisan, Tes
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya 1.2.Mengembangkan sikap Menyebutkan unsur2 dalam tertulis, Penilaian
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan diri dalam beribadah yang
Tuhan ibadah Kristen
Baik antar teman
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan berkenan kepada
dan tempat bermain keluarga, guru, dan teman. Allah

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan 1.3 Memahami ati ibadah Menunjukan perasaan dan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara yang berkenan kepada Allah pengalaman mengikuti ibadah
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam mengamati ( mendengar, hari minggu di gereja atau
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan ibadah di sekolah
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan ingin tahu tentang dirinya
tempat bermain sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Menyajikan pengetahuan 1.4 Melakukan ibadah yang Merancang sebuah ibadah
faktual dalam bahasa yang berken kepada Allah syukur sederhana dirumah atau
jelas dan logis, dalam karya, di sekolah
yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Memberi dengan Rela dan hati yang Gembira
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnih dan
Instrumen
 penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 1.1. Meyakini ibadah Memberi Menjelaskan makna Observasi, tes
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya disiplin, tanggung jawab, yang berkenan dengan Rela persembahan dalam ibadah Lisan, Tes
diri, dan bertanggungjawab dalam berinteraksi santun, peduli,dan percaya kepada Allah dan hati yang Kristen tertulis,
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam diri dalam 1.2.Mengembangkan Gembira . Penilaian antar
dilingkungan rumah. Sekolah, dan tempat Berinteraksi dengan sikap beribadah
teman
bermain keluarga, guru, dan teman. yang berkenan
kepada Allah

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan 1.3 Memahami ati ibadah Menyebutkan jenis-jenis
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara yang berkenan kepada Allah persembahan kepada Tuhan
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam mengamati ( mendengar, dalam Kekristenan .
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan Menunjukan sikap hidup yang
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa member dengan rela dan
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan ingin tahu tentang dirinya sukacita
tempat bermain sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan 1.4 Melakukan Ibadah Menrancang kegiatan yang
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang yang berkenan kepada menunjukan penghayatan
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya, Allah memberi persembahan
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Bernyanyi dengan Roh dan Akal Budi
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga,
dan tempat bermain guru, dan teman.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar,
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, tahu tentang dirinya sebagai
dan tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Bacalah dan Temukanlah
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
1.2 Mengakui pentingnya Bernyanyi Menjelaskan makna Observasi, tes
menjalin hubungan dengan Roh nyanyian ibadah bagi umat Lisan, Tes
akrab dengan Allah dan Akal Budi Kristen . tertulis, Penilaian
secara terus menerus antar teman
sebagai wujud ibadah
2.2 Memiliki hubungan
akrab dengan Allah
secara terus menerus
sebagai wujud ibadah
3.2 Memahami pentingnya Memilih jenis nyanyian
menjalin hubungan ibadah menurut jenis
akrab dengan Allah kalimat dan pesan
secara terus menerus nyanyian
sebagai wujud ibadah
4.2 Membiasakan diri Menunjukan cara
beribadah dengan cara bernyanyi atau
mengikuti ibadah di menyanyikan nyanyian
sekolah minggu, setia ibadah yang benar
berdoa dan membaca
Alkitab
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan
dan tempat bermain keluarga, guru, dan teman.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar,
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, tahu tentang dirinya sebagai
dan tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Berkomunikasi dengan Tuhan
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan
penilaian
1.2 Mengakui pentingnya Bacalah dan Menjelaskan makna doa Observasi, tes
menjalin hubungan Temukanlah dalam kehidupan umat Lisan, Tes
akrab dengan Allah Kristen tertulis, Penilaian
secara terus menerus Memahami makna doa antar teman
sebagai wujud ibadah Bapa Kami sebagai doa
2.2 Memiliki hubungan yang mencerminkan
akrab dengan Allah perilaku kehidupan sehari-
secara terus menerus hari
sebagai wujud ibadah
3.2 Memahami pentingnya Menyebutkan contoh-
menjalin hubungan contoh doa dalam
akrab dengan Allah kehidupan sehari-hari di
secara terus menerus gereja , sekolah dan
sebagai wujud ibadah rumah
4.2 Membiasakan diri Menyebutkan sebuah doa
beribadah dengan cara pribadi
mengikuti ibadah di sekolah Mencontohkan sikap doa
minggu, setia berdoa dan yang baik dan benar
membaca Alkitab
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
penilaian
1.2 Mengakui pentingnya Berkomunikasi Menyebutkan manfaat Observasi, tes
menjalin hubungan dengan Tuhan membaca Alkitab secara Lisan, Tes
akrab dengan Allah tekun tertulis, Penilaian
secara terus menerus . antar teman
sebagai wujud ibadah
 dan tempat bermain keluarga, guru, dan teman. 2.2 Memiliki hubungan
akrab dengan Allah
secara terus menerus
sebagai wujud ibadah

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan 3.2 Memahami pentingnya Menjelaskan fungsi dan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara menjalin hubungan tujuan Firman Tuhan yang
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar, akrab dengan Allah tertulis dalam Alkitab
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan secara terus menerus
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin sebagai wujud ibadah
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, tahu tentang dirinya sebagai
dan tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Mengetahui
Kepala Sekolah Dasar Kauman Lor 03
4.2 Membiasakan diri Merancang kegiatan
beribadah dengan cara harian yang menyatakan
mengikuti ibadah di sekolah waktu membaca Alkitab
minggu, setia berdoa dan Menunujukan dampak
membaca Alkitab membaca Alkitab dalam
kehidupan sehari-hari di
rumah atau disekolah
Kauman Lor, .....20...
Guru Mapel PAK

Sri Sugiarti .S. Pd. SD Supono. S.Pd.K

NIP : 19620410 198304 2009 NIP : 19630924 1992 11 1001
ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI
PEKERTI
SD NEGERI KAUMAN LOR 03
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER II KELAS VI

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Bersyukur Senantiasa
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnih dan
Instrumen
Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 3.1 Meyakini kesempatan Bersyukur Mengemukakan alasan –alasan Observasi, tes
bersyukur dalam hidup
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, sesama sebagai senantiasa Lisan, Tes tertulis,
Menyebutkan contoh-contoh
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri ibadah kepada Allah bersyukur Penilaian antar
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam 3.2 Memiliki sikap melayani teman
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga, sesama sebagai salah
dan tempat bermain guru, dan teman. satu ungkapan ibadah
kepada Allah

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan 3 Menceritakan ibadah yang Menyebutkan contoh-contoh
bersyukur
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara berkenan kepada Allah Memilih sikap bersyukur dan
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar, denganmengacu pada Amos tidak bersyukur
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan 5: 21-27
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
3.4.1Menjelaskan Mengukapkan perasaan syukur
dalam pengalaman hidupnya
keterkaitan beribadah
kepada Allah dengan
melayani sesama
3.4.2Melayani sesama
sebagai salah satu ungkapan
ibadah kepada Allah

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Memuliakan Tuhan dengan Belajar
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnih dan
Intrumen penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 3.1 Meyakini kesempatan 8. Memuliakan Menjelaskan arti bermain sambil Observasi, tes
memulikan Tuhan
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, sesama sebagai Tuhan Lisan, Tes tertulis,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri ibadah kepada Allah dengan Penilaian antar
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam 3.2 Memiliki sikap melayani Belajar teman
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan sesama sebagai salah
dan tempat bermain keluarga, guru, dan teman. satu ungkapan ibadah
kepada Allah

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan .3 Menceritakan ibadah Menghubungkan aktivitas belajar
dan aktifitas memuliakan Tuhan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara yang berkenan kepada Allah dalam hidup sehari-hari
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar, denganmengacu pada Amos
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan 5: 21-27
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
 tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Bermain Sambil memuliakan Tuhan
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga,
dan tempat bermain guru, dan teman.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar,
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
3.4.1Menjelaskan
keterkaitan beribadah
kepada Allah dengan
melayani sesama
3.4.2Melayani sesama
sebagai salah satu ungkapan
ibadah kepada Allah
Kompetensi Dasar
3.1 Meyakini kesempatan
sesama sebagai
ibadah kepada Allah
3.2 Memiliki sikap melayani
sesama sebagai salah
satu ungkapan ibadah
kepada Allah
.3 Menceritakan ibadah yang
berkenan kepada Allah
denganmengacu pada Amos
5: 21-27
Menunjukan sikap belajar yang
memmuliakan Tuhan
Mengidentifikasikan cara-cara
belajar yang memuliakan Tuhan
Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
9. Bermain Menunjukan sikap belajar yang Observasi, tes
dikehendaki Tuhan ketika bermain
Sambil Lisan, Tes
menuliskan pesan lagu tersebut
Memuliakan tertulis, Penilaian
Tuhan antar teman
Menjelaskan makna belajar
sebagai wujud memuliakan
Tuhan.
Mendaftarkanatakan dampak
positif dan negative permainan
, sehubungan dengan sikap
memuliakan Tuhan
 disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Saling Melayani
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga,
dan tempat bermain guru, dan teman.
pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam mengamati ( mendengar,
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
3.4.1Menjelaskan Membuat kliping yang berisikan
kumpulan gambar permainan,
keterkaitan beribadah serta menuliskan dampak positif
kepada Allah dengan dan negative dari permainan itu
melayani sesama Menyatakan tekat untuk
3.4.2Melayani sesama membiasakan tindakan yang baik
dan benar dalam bermainmelalui
sebagai salah satu ungkapan sebuah lagu dan menuliskan
ibadah kepada Allah pesan lagu tersebut
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
4.1 Meyakini seluruh 10. Saling Mendaftarkan kegiatan yang Observasi, tes
dapat dilakukan sebagai
hidupnya sebagai Melayani Lisan, Tes
wujud melanyani Tuhan
ibadah yang sejati Menyatakan tekat sebagai tertulis,
kepada Tuhan pelayanan Tuhan melalui karya Penilaian antar
4.2 Menunjukkan sikap kreatif dalam bentuk puisi atau
karangan teman
hidupnya sebagai
ibadah yang sejati
kepada Tuhan
4.3 Memahami sikap Menyebutkan arti melanyani
Tuhan.
hidupnya sebagai Menjelaskan alasan Kristen harus
ibadah yang sejati melayani
kepada Tuhan
ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang jelas
konkret sesuai dengan yang ditugaskan dan logis, dalam karya, yang
kepadanya estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan ,perilaku anak
bermain dan beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Pemimpin yang Melayani
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga,
dan tempat bermain guru, dan teman.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya mengamati ( mendengar,
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang
konkret sesuai dengan yang ditugaskan jelas dan logis, dalam karya,
kepadanya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
Menyatakan tekat untuk
membiasakan tindakan yang baik
dan benar dalam bermainmelalui
sebuah lagu dan menuliskan
pesan lagu tersebut
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
4.1 Meyakini seluruh 11.Pemimpin Mendaftarkan perbuatan- Observasi, tes
perbuatan yang seharusnya
hidupnya sebagai yang Lisan, Tes
dilakukan oleh sesorang
ibadah yang sejati Melayani pemimpin yang melanyani tertulis,
kepada Tuhan Penilaian antar
4.2 Menunjukkan sikap
teman
hidupnya sebagai
ibadah yang sejati
kepada Tuhan
4.3 Memahami sikap Menjelaskan arti pemimpin yang
melanyani Tuhan.
hidupnya sebagai Menyebutkan bagaimana
ibadah yang sejati seharusnya sikap pemimpin
kepada Tuhan yang melanyani
Menyebutkan nama-nama tokoh
gereja atau tokoh masyarakat
yang menunjukan teladan
sebagai pemimpin yang
melanyani sesame
4.4 Mengekspresikan sikap Memainkan drama mengenai
“Yesus Membasuh Kaki Murid
hidupnya sebagai ibadah muridNya” untuk memahami
yang sejati kepada Tuhan sikap pemimpin yang
melayani
Menyatakan tekap untuk menjadi
pemimpin yang melayani melalui
sebuah doa dan lagu, serta
 ,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Melayani Dalam Keluarga
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur,
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga,
dan tempat bermain guru, dan teman.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam mengamati ( mendengar,
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang jelas
konkret sesuai dengan yang ditugaskan dan logis, dalam karya, yang
kepadanya estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan ,perilaku anak
menuliskan pesan lagu tersebut
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
4.1 Meyakini seluruh 12. Melayani Mendaftarkan contoh atau Observasi, tes
tindakan yang dapat dilakukan
hidupnya sebagai dalam Lisan, Tes
untuk melayani keluarga
ibadah yang sejati Keluarga Membuat puisi atau karangan tertulis,
kepada Tuhan untuk semakin menghayati Penilaian
4.2 Menunjukkan sikap makna melayani keluarga
antar teman
hidupnya sebagai
ibadah yang sejati
kepada Tuhan
4.3 Memahami sikap Menjelaskan arti pemimpin yang
melanyani dalam keluarga
hidupnya sebagai Menyebutkan alasan mengapa
ibadah yang sejati harus melayani keluarga
kepada Tuhan
4.4 Mengekspresikan sikap Membuat sebuah karya kreatif
berupa “ Pohon Keluarga “
hidupnya sebagai untuk menunjukan
ibadah yang sejati penghayatan akan makna
kepada Tuhan melayani keluarga
. Menyatakan tekap untuk
melayani melalui sebuah lagu,
serta menuliskan pesan lagu
 bermain dan beraklak mulia. tersebut

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Melanyani Gereja
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 4.1 Meyakini seluruh Melanyani Gereja 1. Menjelaskan cara Observasi, tes
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, hidupnya sebagai hidup jemaat Lisan, Tes
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri ibadah yang sejati Anthiochia tertulis,
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam kepada Tuhan dihubungkan sikap Penilaian antar
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga, 4.2 Menunjukkan sikap melayani
teman
dan tempat bermain guru, dan teman. hidupnya sebagai 2. Mendaftarkan contoh-
ibadah yang sejati contoh pelayanan
kepada Tuhan yang dapat dilakukan
di gereja

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dalam mengamati ( mendengar,
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, melihat, membaca ) dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena menaya berdasarkan rasa ingin
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, dan tahu tentang dirinya sebagai
tempat bermain makluk ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah
disekolah.
4.3 Memahami sikap 3. Menceritakan
hidupnya sebagai pengalaman melayani
ibadah yang sejati menggunakan talenta
kepada Tuhan yang ada melalui
sebuah karya kreatif
berbentuk tulisan

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan faktual dalam bahasa yang jelas
konkret sesuai dengan yang ditugaskan dan logis, dalam karya, yang
kepadanya estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan ,perilaku anak
bermain dan beraklak mulia.
4.4 Mengekspresikan sikap 4. Membuat doa yang
hidupnya sebagai berisi tekad serta janji
ibadah yang sejati untuk setia melayani
kepada Tuhan di gereja
5. Menyatakan tekad
untuk melayani di
gereja melalui
 sebuah lagu dan
menuliskan pesan
lagu tersebut

Kelas : 6
Judul Pembelajaran : Melayani Masyarakat
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Tehnih dan
Siswa Intrumen penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap 1. Memiliki perilaku jujur, 4.1 Meyakini seluruh Melanyani Masyarakat 1. Menjelaskan arti Observasi, tes
orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, disiplin, tanggung jawab, hidupnya sebagai melayani masyarakat Lisan, Tes tertulis,
melayani masyarakat
percaya diri, dan bertanggungjawab dalam santun, peduli,dan percaya diri ibadah yang sejati Penilaian antar
2. Mendaftarkan cara
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan dalam kepada Tuhan Yesus teman
sosial dan alam dilingkungan rumah. Sekolah, Berinteraksi dengan keluarga, 4.2 Menunjukkan sikap menunjukan
dan tempat bermain guru, dan teman. hidupnya sebagai pelayanan –Nya
bagi orang
ibadah yang sejati banyak .
kepada Tuhan

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan konseptual Memahami pengatehuan 4.3 Memahami sikap 3. Mendaftarkan
contoh –contoh
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu factual dengan cara mengamati hidupnya sebagai pelayanan yang
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya ( mendengar, melihat, membaca ibadah yang sejati bisa dilakukan
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, ) dan menaya berdasarkan rasa kepada Tuhan bagi masyarakat .
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena ingin tahu tentang dirinya
4. Menunjukan sikap
dan kejadian dilingkungan rumah, sekolah, sebagai makluk ciptaan Tuhan melayani
dan tempat bermain dan kegiatanya, dan benda- masyarakat
benda yang dijumpainya di melalui sesuatu
rumah disekolah. program
kujungan dan
membuat doa
yang mendoakan
orang miskin dan
menderita

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Mengekspresikan 5. Menyatakan tekad
untuk melayani
produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan dalam bahasa yang jelas dan sikap hidupnya sebagai masyrakat
konkret sesuai dengan yang ditugaskan logis, dalam karya, yang estetis, ibadah yang sejati kepada melalui sebuah
kepadanya dalam gerakan yang Tuhan lagu dan
mencerminkan anak sehat, dan menuliskan
pesan lagu
dalam tindakan ,perilaku anak tersebut
bermain dan beraklak mulia.
Kauman Lor, .....20...
Mengetahui
Kepala Sekolah Dasar Kauman Lor 03 Guru Mapel PAK
 Sri Sugiarti .S. Pd. SD Supono. S.Pd.K
NIP : 19620410 198304 2009 NIP : 19630924 1992 11 1001

ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SD NEGERI KAUMAN LOR 03
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS I
KELAS I
No. KOMPETENSI INDIKATOR PEMBELAJARAN Materi
DASAR Pembelajaran
1. Memperkenalkan diri dan cirri-cirinya
2. Menunjukan anggota tubuhnya 1. Aku Ciptaan
Tuhan
3. Menujukan perilaku bertanggung jawab
1.1 Menerima dan
mensyukuri dirinya terhadap dirinya
sebagai ciptaan Allah 4. Menunjukan perilaku mengucap syukur
atas keberadaan dirinya
1. Menunjukan perilaku bersyukur atas
anggota tubuhnya 2. Aku Bersyukur
1.2 Menerima dan atas Tubuhku
mensyukuri beragam 2. Menerima keberadaan diantara teman –
1 kegunaan anggota temannya
tubuhnya sebagai ciptaan 3. Menujukan perbuatan yang benar
Allah terhadap teman dan orang lain
4. Menunjukan cara menggunakan
anggota tubuh sesuai dengan ajaran
1.3 Menerima keberadaan Tuhan
keluarga dan teman

1.4 Menerima dan

mensyukuri alam
ciptaan Allah
 1. Menunjukan cara merawat anggota tubuh
2.1 Bertanggung yang benar 3. Aku Merawat
jawab terhadap Tubuhku
pemeliharaan dirinya
2. Menceritakan akibat bentuk yang terjadi
sebagai ciptaan Allah apabila tidak merawat tubuh
2 3. Menunjukan perilaku pembiasaan
2.2 Memiliki merawat tubuh dalam kegiatan mingguan
kepedulian dalam siswa 4. Melibatkan
menjaga anggota
kepedulian orang tua terhadap perilaku
tubuhnya sebagai ciptaan
Allah pembiasaan siswa dalam merawat tubuh
2.3 Bersikap tulus
dan santun dalam
mengasihi keluarga
dan teman
2.4 Menunjukkan
sikap bersyukur dan
bertanggung jawab
dalam memelihara
alam ciptaan Allah

1.3 Menerima dam 1. Memperkenalkan anggota keluarganya 4.Aku dan

3 mensyukuri 2. Menceritakan kegiatan yang dilakukan anggota Keluargaku
keberadaan keluarganya
keluarga dan teman 3. Menceritakan berbagai kegiatan yang dilkukan
2.3 Bersikap tulus dengan teman
dalam mengasihi 4. Menunjukan berbagai cara untuk mengasihi
keluarga
keluarga dan teman
5. Menunjukan berbagai cara ntuk mengasihi teman
2.4.1 Bersikap santun
dalam hidup 1. Menunjukan kasih sanyang yang dilakukan dalam 5. Aku
bersama orang lain keluarga menyanyangi
3.3 Menceritakan cara 2. Menceritakan kasih sanyang orang tua dan Keluargaku
mengasihi keluarga anggota keluarga terhadap dirinya
dan teman 3. Menuliskan doa kepada Tuhan untuk anggota
3.4.1 Memerlukan keluarganya
pengalaman hidup 4.menunujukan baerbagai bentuk kegiatan
bersama teman pembiasaan hidup bersama dengan anggota
dengan orang lain keluarganya
4.3 Menunjkan sikap
mengasihi keluarga 1. Menceritakan pohon keluarga 6. Keluargaku
2. Menceritakan kegiatan keluarga besarnya
 dan teman 3. Menunjukan perilaku hidup rukun dalam anggota hidup rukun
keluarga 4.
Berperan menciptakan kelurga hiduprukun dalam
keluarga 5.
Menunjukan perilaku hidup rukun bersama teman

1. Menceritakan tentang jumlah teman dan 10. Aku

alasan berteman bersyukur
2. Menceritakan kegiatan yang dilakukan bersama untuk teman
teman dan guru
3. Menceritakan tentang guru di sekolah
4. Menunjukan perilaku homat dan sopan kepada
guru
5. Mennjukaan suatu karya yang menunjukan
sayang pada guru

1. Menunjukan sikap menyanyangi teman 11. Aku

2. Menceritakan kebaiakan yang didapatkan menyanyangi
dari temannya dan menoling
3. Mengunggapkan tanda kasih kepada teman
teman 4. Menunukan kepedulian
kepada teman yang mengalami kesusahan
atau masalah
1. Menceritakan berbagai hal perbedaan 12. Hidup
antara teman, misalnya suku dan agama bersama
2. Menerima perbedaan sebagai karunia
Tuhan 3. Mennjukan identitas diri
denan baik
1.4 Menerima dan 1. Menceritakan berbagai jenis keindahan 7. Indahnya
4 mensyukuri alam alam 2. Menunjukan contoh saling Alamku
ciptaan Allah kebergantungan makluk hidup dialam
2.4.2 Menunjukan 3. Menunjukan cara mensyukuri keindahan
tanggung jawab alam ciptaan Tuhan
dalam memelihara 4. Mneunjukan berbagai manfaat alam
alam ciptaan Allah ciptaan Allah
3.4.2 Menyebutkan 1. Menceritakan berbagai kegiatan bmanusia 8. Aku
contoh tanggung di alam 2. Menunjukan manfaat menyanyangi
jawab dalam berbagai tumbuhan disekitarnya tumbuhan dan
memelihara alam 3. Menunjukan manfaat berbagai hewan di hewan di
ciptaan Allah sekitarnya selitarku
4.4.2 Melakukan 4. Menunjukan contoh tindakan sederhana
 tindakan sederhana
dalam memelihara
alam ciptaan Allah
4.4.3 Menyanyikan
lagu rohani anaak-
anak yan
menunjukan ucapan
syukur atas dirinya ,
keluarga , teman
dan alam ciptaan
Allah
ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI
SD NEGERI KAUMAN LOR 03
KELAS II
KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima kehadiran orang tua
dan orang yang lebih tua
sebagai wakil Allah di dunia .
1.2 Menunujukan sikap hormat
kepada orang tua dan orang
yang lebih tua
1.3 Memahami alasan
menghormati orang tua dan
orang yang lebih tua
berdasarkan Alkitab
1.4 Mempraktekan sikap hormat
kepada orang tua dan orang
yang lebih tua
dalam memelihara tumbuhan , hewan dan
lingkungan sekitarnya
1. menanam dan memelihara tanaman 9. Aku Ikut
2. Mengamatiproses pertumbuhan pada menjaga
tanaman 3. Menceritakan bahwa Allah ciptaan Tuhan
yang member pertumbuhan pada tanaman
4. Melakukan pembiasaan dalam menjaga
ciptaan Tuhan di rumah
5. Menunujukan contoh tindakan
sederhana menjaga kebersihan dan
kerapian di lingkungan
PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS II
MT . PB
INDIKATOR PEMBELAJARAN
SEMESTER I
1. Menyebutkan alasan menghormati orang tua 1. Menghormati
2. Menunjukan sikan menghormati orang tua Orang Tua
3. Menceritakan contoh –contoh perbuatan
menghormati orang tua
4. Menceritakan contoh –contoh perbuatan tidak
menghormati orang tua
5. Membuat tekad atau janji menghormati orang
tua .
1. Menceritakan contoh menghormati orang 2.Menghormati
yang lebih tua yang terdapat didalam Alkitab orang yang lebih
2. Menyebutkan contoh- contoh menghormati tuadi lingkungan
orang yang lebih tua sekitar

1.2 Menerima dan mensyukuri
keberadaan keluarganya
sebagai pemberian Allah
2.2 Membeiasakan bertanggung
jawab dalam keluarga
3.2 Memahami pentingnya
tanggung jawab dalam
keluarga
4.2 Mempraktekan tanggung jawab
dalam keluarga melalui
tindakan sederhana sesuai
usianya
3. Menemukan dan menghafal ayat hafalan
tentang menghormati orang tua dengan benar
4. Menunujukan sikap menghormati orang yang
lebih tua
1. Menyebutkan contoh – contoh saling 3.Saling
mengasihi didalam keluarga Mengasihi
2. Menyebutkan alasan saling mengasihi dalam anggota
keluarga keluarga
3. Menceritakan salah satu kisah keluarga di
dalam Alkitab yang saling mengasihi
4. Menunujukan sikap saling mengasihi dalam
keluarga
1. Menceritakan alasan mau menolong keluarga 4.Saling
2. Menunjukan perasaannya jika menolong menolong
anggota keluarga dalam keluarga
3. Menyebutkan contoh- contoh menolong
anggota dirumah
4. Menceritakan pengalaman saat menolong
anggota keluarga
5. Menceritakan kisah Alkitab tentang menolong
orang tua 6. Menunjukan sikap saling menolong
dalam keluarga
1. Menyebutkan arti tanggung jawab dengan 5.Tanggung
bahasa yang sederhana jawabku di
2. Menyebutkan akibat tidak bertanggung jawab rumah
3. Menceritakan contoh bertanggung jawab
melalui cerita Alkitab
4. Menyebutkan contoh-contoh tanggungjawab
dalam keluarga
5. Melakukan tanggungjawab di rumah
1. Menyebutkan contoh-contoh tanggungjawab 6.Tanggung
yang dapat dilakukan disekolah jawabku di
2. Menceritakan contoh bertanggung jawab Sekolah
yang terdapat dalam cerita Alkitab
3. Menceritakan pengalaman bertanggung
jawab di sekolah
4. Mempraktekan / membiasakan perilaku
bertanggung jawab di sekolah
Semester II

1.3 Meyakini kerukunan di
sekolah dan lingkungan sekitar
tempat tinggal sebagai wujud
ketaatan pada Allah
2.3 Membiasakan menjaga
kerukunan disekolah dan
lingkungan agar terjadi suasana
damai dan Harmonis
3.3. Memahami cara
menjaga kerukunan di
sekolah dan lingkungan agar Menunjukan perilaku pembawa damai di lingkungan
terjadi suasana damai dan
harmonis 4.3 5. Berpenampilan ceria dengan orang orang di
Menyajikan cara menjaga
dan menerapkan hidup rukun 6. Mengucapkan slam dari terimakasih kepada
di sekolah, rumah, dan di
lingkungan sekitar
1.4 Meyakini disiplin sebagai
wujud ketaatan kepada Allah
2.4. Menunjukan perilaku
disiplin di sekolah dan di
lingkungan 3.4
Mengenal bentuk disiplin di
sekolah, rumah dan di
lingkungan sekitar
4.4 Menerapkan perilaku
disiplin di sekolah, rumah,
dan lingkungan sekitarnya
1. Mentaati peraturan orang tua 7. Keluargaku
2. Menunjukan perilaku yang taat, hormat dan sopan hidup rukun
3. Melibatkan orang tua dalam kegiatan belajar di
rumah 4. Rajin ikut berdoa bersama orang tua
5. Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan dirumah
6. Berperan aktif menjaga kerukunan di keluarga
1. Mempunyai banyak teman dilingkungan tempat 8. Rukun dengan
tinggal 2. Menerima kelemahan orang lain Tetangga
dilingkungan tempat tinggal 3. Menunjukan perilaku
yang sopan dan ramah dengan tetangga di likungan
tempat tinggal 4.
tempat tinggal
lingkungan tempat tinggal
tetangga 7. Berperan aktif menjaga kerukunan
dengan orang lain di likungan tempat tinggal
8. Mengenal tetangga di lingkungan tempat tinggal
1. Menciptakan susanan rukun 9. Rukun di
2. Menunjukan perilaku yang rukun , saling Sekolah
menolong, menghargai dan slaing mengasihi sopan
3. Mejadi pembawa damai di kelas dan disekolah
4. Berperan aktif menunjukan kerukunan di sekolah
dan di sekolah minggu
1. Menunjukan perilaku ketaatan dan keetiaan pada 10 . Keluargaku
disiplin yang diberikan orang tua di rumah Di siplin
2. Menunjukan perilaku di siplin dalam berbagai
kegiatan di rumah
3. Memberikan contoh hidup disiplin di rumah
4. Meneladani perilaku disiplin dari orang tua
1. Menunjukan perilaku ketaatan, keteraturan , 11. Disiplin di
kepatuhan dan ketertiban dalam melakukan disiplin Lingkungan Kita
di lingkungan 2. Berperan aktif dalam
menciptakan lingkungan yang bersih dan indah
3. Berperan aktif dalam menciptakan lingkungan
yang hijau
1. Menunjukan perilaku disiplin disekolah, 12. Disiplin di
 berkaitam dengan kehadiran ketaatan melakukan sekolah dan di
tugas , dan menjalankan peraturan sekolah sekolah Minggu
2. Berperan aktif dalam mengikuti kegiatan sekolah
3. Berperan aktif dalam menegakakan disiplin di
sekolah

ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI

PEKERTI
SD NEGERI KAUMAN LOR 03
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS III

KELAS III

No. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi

1 1.1 Mensyukuri kehadiran Allah
melalui iklim dan gejala-gejala
alam
1.2 Mensyukuri kehadiran Allah
melalui keberagaman flora
dan fauna di sekitarnya
1.3 Mensyukuri kehadiran Allah
dalam kepelbagaian suku,
budaya, bangsa dan agama
1.4 Menghayati kehadiran Allah
dalam keutuhan ciptaan-Nya
Pembelajaran
1.Mensyukuri kehadiran Alah dalam alam 1.Allah hadis
semesta dalam alam
semesta
2. Menyebutkan berbagai ciptaan Allah
semua berguna bagi manusia
3. Mensyukuri cara menceritakan
kehadiran Allah dalam alam semesta
4. Menjunjukan perilaku bersyukur dengan
berbagai cara ( membuat puisi, doa
pendek, atau gambar )
1.Menceritakan cara mensyukuri kehadiran Allah 1.Aku Bersyukur
dalam berbagai keadaan cuaca hujan atas turunya
2.Mensyukuri kehadiran Allah dalam turunya musim hujan
hujan
3.Menyebutkan berbagai cara dalam mengucapkan
 syukur atas turunya hujan
4. Menunjukan perilaku bersyukur dengan
berbagai cara ( membuat puisi, doa pendek atau
bermain peran ) atas musim atau cuaca

1.Menceritakan cara mensyukuri kehadiran Allah 1. Aku

dalam berbagai keadaan cuaca panas dan musim bersyukur
hujan atas panasnya
2. Mensyukuri kehadiran Allah melalui Matahari dan
terbitnya dan terbenamnya matahari musim
3.Menyebutkan berbagai cara dalam mengucapkan Kemarau
syukur atas keadaan panas oleh matahari dan di
musim kemarau
4.Menunjukan perilaku bersyukur dengan berbagai
cara ( membuat puisi, doa pendek atau bermain
peran ) atas musim kemarau

1. Menceritakan cara mensyukuri kehadiran 4. Allah

Allah dalam berbagai berbagai gejala alam hadir dalam
2. Mengungkapkan doa permohonan kepada Allah
3. Menunjukan kepedulian kepada orang lain yang berbagai
mengalami musibah terkena bencana alam Gejala Alam
2. Menyebutkan berbagai cara dalam
mengungkapakan Kemahakuasaan Allah
dengan berbagai cara ( membuat puisi, doa
pendek atau bermain peran ) atas gejala alam

1. Mengemukakan berbagai kegiatan manusia 5. Tindakan

yang merusak lingkungan manusia
2. Mengungkapkan doa permohonan kepada Tuhan memelihara
atas lingkungannya Alam
3. Menunjukan kepedulian kepada keindahan
lingkungan yang terdekat
4. Menerapkan berbagai cara dalam mengukapkan
kepedulian kepada lingkungan dengan berbagai
cara ( membuat puisi, doa pendek, menggambar,
bermain peran )

2.1 Mensyukuri 1.Menceritakankehadiran Allah melalui 6.Allah pencipta

kehadiran Allah melalui keberagaman Flora 2. Mennujukan sikap keragaman
bersyukur atas keberagaman Flora 3. Mencatat Flora
kebergaman Flora dan keberagaman flora dilingkungan sekitarnya 4.
Fauna Mengungkapkan doa syukur kepada Tuhan atas
2.2 Menunjukkan keragaman flora
tanggung jawab dalam 6. Menunjukan kepedulian pelestarian flora di
memelihara flora dan fauna sekitarnya 7. Menunjukan kepedulian berbagai
cara dalam mengungkapkan kepedulian
2.3 Memahami contoh kergaman flora dengan berbagai cara
 tanggung jawab dalam
memelihara Flora dan Fauna
di sekitarnya
2.4 Membuat karya yang
berkaitan dengan tanggung
jawab dalam memelihara
Flora dan Fauna
( menggambar, membuat slogan , menari ) dan
menulis doa pendek
1. Menceritakankehadiran Allah melalui 7.Allah Pencipta
keberagaman Fauna Keragaman
2. Mennujukan sikap bersyukur atas keberagaman Fauna
Faona 3. Mencatat keberagaman flora dilingkungan
sekitarnya 4. Mengungkapkan doa syukur kepada
Tuhan atas keragaman faona
6. Menunjukan kepedulian pelestarian flora di
sekitarnya 7. Menunjukan kepedulian berbagai cara
dalam mengungkapkan kepedulian kergaman flora
dengan berbagai cara ( menggambar, membuat
slogan , menari ) dan menulis doa pendek

SEMESTER II

3 1.3 Mensyukuri kehadiran Allah 1. Mensyukuri kehadiran Allah melalui 8.Aku

melalui keberadaan manusia keluarga, teman dan orang lain di sekitar membutuhkan
2.3 menunjukan perilaku saling orang lain
mengasihi sesame manusia kita 2. Menceritakan 9. Aku bisa
3.3 Memahami alsaan cara mensyukuri kehadiran Allah melalui mengasihi
mengasihi sesame manusia keluarga, Teman dan orang lain di orang lain
berdasarkan Alkitab sekitarnya 3. Menjelaskan alasan 10. Belajar
4.3 Mengasihi sesame mengasihi sesame manusia berdasarkan mengasihi
manusia seperti dirinya seperti Allah
sendiri Alkitab 4.
Melakukan tindakan mengasihi keluarga,
teman dan orang lain di sekitarnya
4 1.4 Menerima dan mensyukuri 1.Mensyukuri kehadiran Allah melalui kebelbagaian 11.Bersyukur
kehadiran Allah melalui budaya , suku,agama dan bangsa sebagai dalam
kebelbagai budaya , pemberian Allah perbedaan
suku,agama dan bangsa 2. Menceritakan sikap toleransi terhadap orang lain 12.Aku mau
sebagai pemberian Allah terhadap kehadiran Allah melalui kebelbagai menolong
2.4.1 Menunjukan sikap toleransi budaya , suku,agama dan bangsa sebagai walaupun
terhadap orang lain dari pemberian Allah 3. berbeda
berbagai budaya, suku, Memberikan contoh tindakan menolong sesame 13.Aku dan
agama dan bangsa tanpa membeda-bedakan kamu sama di
2.4.2 Menolong orang lain yang 4. Menjelaskan bahwa Allah mencipakan manusia hadapan
sedang menderita atau berbeda-beda Tuhan
membutuhkan pertolongan 5. Menjelaskan tujuan Allah memberikan 14.Bersahabat
tanpa membedak-bedakan kebelbagaian budaya ,suku, agama dan bangsa dengan
3.4.1 Memahami bahwa 6. Menjelaskan bahwa manusia memiliki kedudukan semua orsng
ketergantungan budaya, yang sama dihadapan Allah walaupun berbeda –
suku, dan bangsa seolah beda
yang dikaruniakan Allah 7. Memberikan contoh sikap bergaul dengan sesame
 kepada manusia yang bebeda budaya, suku, agama dan bangsa .
3.4.2 Memhami bahwa setiap 8. Menyanyikan lagu rohani anak-anak yang
orang adalah sama menunjukan ucapan syukur pada kepelbagian
dihadapan Allah budaya, suku , agama dan bangsa
4.4.1 Bergaul dengan sesame
dalam kebelbagaian budaya,
suku, agama dan bangsa
4.4.2 Mensyukuri lagu rohani
anak-anak yang menunjukan
ucapan syukur pada
kebelbagian budaya, suku,
agama dan bangsa Flora
dan Fauna

ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI

PEKERTI
SD NEGERI KAUMAN LOR 03
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS IV

No. Kompetensi Dasar
1 1.1 Meyakini kehadiran Allah
dalam berbagai peristiwa
kehidupan
1.2 Menunjukan rasa hormat
dan kepedulian terhadap
kehadiran Allah dalam berbagai
peristiwa kehidupan
1.3 Memahami kehadiran
Allah dalam berbagai peristiwa
KELAS IV
Indikator Pembelajaran Materi
Pembelajaran
1.Mengungkapkan kekaguman atas kehadian 1. Sungguh Allah
Allah 2.Menyebutkan Maha Hadir
contoh-contoh kehadiran Allah dalam hidup
manusia
3. Menjelaskan arti Allah Maha Hadir
4. Menuliskan sebuah janji atau semboyan yang
bertema Allah Maha hadir Aku akan
Bertanggung Jawab
 kehidupan
1.4 Menyajikan contoh
sederhana yang berkaitan
dengan perilaku bersyukur
dalam berbagai peristiwa
kehidupan manusia
2 1.2 Menyakinini tindakan dalam
berbagai peristiwa kehidupan
sebagai rispons terhadap
kemahakuasaan Allah 2.2
Menunjukkan kepedulian
terhadap berbagai peristiwa
rantai kehidupan manusia di
sekitarnya 2.3
Memahami
kemahakuasaaan Allah dalam
berbagai peristiwa rantai
kehidupan manusia disekitar
2.4 membuat proyek
sederhana terkait dengansikap
bersykur dalamberbagai
peristiwa rantai kehidupan
manusia disekitarnya
3 1.3Mengakui keterbatasan nya sebagai 1. Menuliskan cirri-ciri orang yang berpenyakit
manusia
2.3 Memiliki perilaku
menunjukan kesadaran
keterbatasan nya sebagai manusia
3.3 Memahami keterbatasan sebagai 3. menceritakan pengalaman yang menunjukan
manusia
4.3 Membuat karya
mengekpresikan keterbatasan
sebagai manusia
1.Mengungkapkan rasa syukur atar kehadiran 2. Allah Hadir
Allah melaluise buah doa dan syukur Dalam Hidup
2.Menyebutkan bentuk –bentuk kehadiran Allah Manusia
dalam hidup manusia
3. Menuliskan pengalaman yang memperlihatkan
kehadiran Allah melalui sebuah doa dan syukur
4. Menjelaskan arti manusia di ciptakan menurut
gambar dan rupa Allah
5. Menampilkan berbagai bentuk ungkapan
kreatif
SEMESTER II
3. Allah
kusta Penolongku
yang 2. Mengungkapkan perasaan apabila melihat atau yang setia
atas mendengar tentang orang yang berpenyakit
kusta
keterbatasan sebagai manusia
yang 1. Membuat daftar bergai kemampuan dan 4. Amos manusia
ketidak mampuan yang dimiliki biasa yang
2. 2.Mengukapkan perasaan mereka, jika ada dipilih Allah
yang menyebut “ Kamu anak Istimewa “
3. Menemukan bentuk-bentuk pelanggaran
bangsa Israel dalam kitab Amos
4. 4. menuliskan pengalaman tentang orang-
orang yang biasa saja nama dipakai oleh
Allah

4 1.4 Mensyukuri pemeliharaan Allah dalam
kehidupan manusia
2.4 Bersikap sebagai orang yang
dipelihara oleh Allah
3.4 Mengaplikasikan kenyakinan nya
bahwa allah memelihara manusia
4.4 Menyajikan contoh pemeliharaan
Allah dalam kehidupan manusia
1. Mengungkapakan rsa syukur kepada Tuhan 5. Allah sumber
karena Tuhan menolong merka untuk Kekuatan
mewujudkan cita-cita mereka
2. Menceritakan cita-cita di masa depan
3. Menjelaskan cara mereka meraih cita-cita
dimasa depan
4. Membuat kliping atau kolase tentang
keterbatasan manusia
1. Menjelaskan alasan manusia bergantung pada 6. Mengapa
Allah bergantung
2. Membuat tulisan atau karya kreatif yang
menunjukan ketergantungan kepada Allah
kepada Allah
3. Menuliskan pesan lagu untuk memahami
keterbatasan manusia
1. Mengakui keterbatasan diri sebagai manusia yang 7. Yesus
dinyatakan melalui sebuah dosa sanggup
menyembuhkan
2. Mengekpresikan keterbatasan sebagai
manusia dengan memanikan drama
Bartimeus
1. Memahami pemeliharaan Allah dalam hidup 8. Hidup
manusia dengan menjawab beberapa pertanyaaan Bersyukur
menyangkut kisa Nabi Nuh yang di selamatkan
Allah
2. Menuliskan Perasaan ketika di selamatkan Allah
dan cara berterimakasih atas pertolongan Allah
3. Mengekpresikan rasa syukur atas pemeliharaan
Allah dengan membuat sebuah karya kreatif oa atau
puisi , karangan atau kesaksian
4 Menghayati pemeliharaan Allah dalam
hidup manusia dengan menyanyi lagurohani
1. Membuat daftar conto-contoh cerita Alkitab yang 9. Tuhan
menggambarkan pemeliharaan Allah Selamatkan
2. Menceritakan contoh pengalaman pribadi yang Kami
menggambarkan pemeliharaan kepada Allah
3. Menghayati pemeliharaan kepada Allah dengan
menyanyi lagu rohani
4. Mengekpresikan perilaku sebagai orang yang
dipelihara oleh Allah ( dengan menuliskan makna
 lagu yang dinyanyikan )

1. Memahami makna hidupberserah terhadap 10. Hidup

pemeliharaan Allah melalui permainan drama berserah
yang berjudul “ Upah Berdoa dan Berusaha “
2. Memaknai pemeliharaan Allah dalam hidup
manusia dengan menullliskan pengalaman pribadi
yang menggambarkan pemeliharaan kepada Allah
3. Mendaftar contoh-contoh tindakan nyata berserah
kepada Allah
4. Mengekpresikan kenyakinan bahwa Allah
memelihara hidup manusia melalui sebuah doa
dan menyanyikan lagu rohani

ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SD NEGERI KAUMAN LOR 03
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER I KELAS V
Kelas : V
Judul Pembelajaran : Mengapa Manusia Berdosa
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang 1. Memiliki perilaku 1.1 Menerima bahwa manusia Mengapa .Menjelaskan mengapa Observasi, tes
mencerminkan sikap orang jujur, disiplin, tanggung berdosa sehingga perlu Manusia manusia berdosa Lisan, Tes tertulis,
beriman, berakhlak mulia, berilmu, jawab, santun, peduli,dan bertobat Berdosa Memahami dan Penilaian antar
percaya diri, dan bertanggungjawab percaya diri dalam 2.1 Menunjukan sikap menolak menyebutkan penyebab teman
dalam berinteraksi secara efektif Berinteraksi dengan cara hidup manusia berdosa. manusia jatuh dalam dosa
dengan lingkungan sosial dan alam keluarga, guru, dan
dilingkungan rumah. Sekolah, dan teman.
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan Memahami pengatehuan 3.2 Menjelaskan bahwa
konseptual berdasarkan rasa ingin factual dengan cara manusia berdosa sehingga perlu Memahami dan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, mengamati ( mendengar, menyebutkan penyebab
 teknologi, seni, dan budaya dalam
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan
kejadian dilingkungan rumah,
sekolah, dan tempat bermain
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Kelas : V
Judul Pembelajaran : Dampak Dosa
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dilingkungan rumah. Sekolah, dan
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian
dilingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya sebagai makluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatanya, dan benda-
benda yang dijumpainya
di rumah disekolah.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis,
dalam karya, yang estetis,
dalam gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain
dan beraklak mulia.
Kompetensi Inti
1. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalam
Berinteraksi dengan
keluarga, guru, dan teman.
Memahami pengatehuan
factual dengan cara
mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
bertobat
4.1 Mocontoh perubahan cara
hidup sebagai manusia berdosa
yang bertobat
Kompetensi Dasar
1.2 Menerima bahwa manusia
berdosa sehingga perlu
bertobat
2.2 Menunjukan sikap menolak
cara hidup manusia berdosa.
3.1 Menjelaskan bahwa manusia
berdosa sehingga perlu
bertobat
manusia jatuh dalam dosa
Mendaftarkan tindakan yang
perlu dilakukan agar tidak
jatuh dalam dosa
Menyatakan tekat untuk
tidak melakukan dosa
dengan menyanyikan lagu
rohani dan menuliskan
pesan lagu tersebut ?
Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
Dampak Dosa . Observasi, tes
Menjelaskan arti dosa Lisan, Tes tertulis,
Memahami dan
Penilaian antar
menyebutkan dampak
dosa teman
Mengakui keadaan
manusia yang berdosa dan
menyatakanya dengan
membuat doa dan
pengakuan dosa
 Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Kelas : V
udul Pembelajaran : 3. Allah mengasihi Dunia
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dilingkungan rumah. Sekolah, dan
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian
dilingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya, yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kompetensi Inti
1. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalam
Berinteraksi dengan
keluarga, guru, dan teman.
Memahami pengatehuan
factual dengan cara
mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya, yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
4.1.Mocontoh perubahan
cara hidup sebagai
manusia berdosa yang
bertobat
Kompetensi Dasar
1.2 Menerima dan mensyukuri
karya penyelamat Allah melalui
Yesus Kristus.
2.2 Membiasakan cara hidup
orang bertobat yang sudah di
selamatkan oleh Yesus Kristus.
3.2 Memahami dan menjelaskan
karya penyelamat Allah melalui
Yesus Kristus.
4.2 Mempraktekan cara hidup
sebagai orang yang sudah
diselamatkan Allah dengan
mengasihi sesame dan
lingkungan.
Menyatakan tekan untuk
tidak berbuat dosa dengan
menyanyikan lagu rohani
dan menuliskan makna
lagu tersebut
Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
3. Allah Menghayati makna kasih Observasi, tes
mengasihi Allah melalui ucapan Lisan, Tes tertulis,
Dunia syukur yang dinyatakan Penilaian antar
melalui doa atau puisi teman
Menjelaskan mengapa
Allah Mau mengasihi
manusia berdosa
Menyebutkan cara Allah
mengasihi dunia
Menyatakan tekad untuk
untuk menanggapi kasih
Allah menyanyikan lagu
dan menuliskan pesan
atau makna lagu tersebut
Kelas : V
udul Pembelajaran : 4. Arti Bertobat
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dilingkungan rumah. Sekolah, dan
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian
dilingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Kelas : V
Judul Pembelajaran : 5. Allah Penyelamatku
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
Kompetensi Inti
1. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalam
Berinteraksi dengan
keluarga, guru, dan teman.
Memahami pengatehuan
factual dengan cara
mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya, yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kompetensi Inti
1. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalam
Berinteraksi dengan
keluarga, guru, dan teman.
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
1.2 Menerima dan mensyukuri 4. Arti Menyatakan tekad untuk Observasi, tes
karya penyelamat Allah melalui Bertobat selalu mau bertobat Lisan, Tes tertulis,
Yesus Kristus. Penilaian antar
2.2 Membiasakan cara hidup teman
orang bertobat yang sudah di
selamatkan oleh Yesus Kristus.
3.2 Memahami dan menjelaskan Menjelaskan Arti bertobat
karya penyelamat Allah melalui Menyebutkan alasan
Yesus Kristus. mengapa manusia perlu
bertobat
4.2 Mempraktekan cara hidup Mendaftarkan contoh
sebagai orang yang sudah perubahan cara hidup
diselamatkan Allah dengan sebagai manusia yang
mengasihi sesame dan sudah bertobat
lingkungan.
Kompetensi Dasar Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen Penilaian
1.2 Menerima dan mensyukuri 5. Allah Menghayati perlunya juru Observasi, tes Lisan,
karya penyelamat Allah melalui Penyelamatku selamat dengan Tes tertulis,
Yesus Kristus. menyanyikan lagu rohani Penilaian antar
2.2 Membiasakan cara hidup dan menulis pesan atau teman
orang bertobat yang sudah di makna lagu tersebut
selamatkan oleh Yesus Kristus.
 lingkungan sosial dan alam
dilingkungan rumah. Sekolah, dan
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian
dilingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain
Memahami pengatehuan
factual dengan cara
mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
sebagai makluk ciptaan
Tuhan dan kegiatanya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
3.2 Memahami dan menjelaskan Menjelaskan arti
karya penyelamat Allah melalui penyelamat dan siapa
Yesus Kristus. yang dimaksud
penyelamat
Menyebutkan alasan
mengapa manusia
membutuhakan
penyelamat

Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang
jelas dan logis, dalam
karya, yang estetis, dalam
gerakan yang
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
4.2 Mempraktekan cara hidup Menyatakan tekad hidup
sebagai orang yang sudah sebagai orang percaya 9
diselamatkan Allah dengan Berdosa ) yang sudah di
mengasihi sesame dan selamatkan dengan
lingkungan. membuat doa dan proyek
bersama

Kelas : V
Judul Pembelajaran : 6. Arti pengampunan
Domain Standar Kompetensi Lulusan
Sikap Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap orang
beriman, berakhlak mulia, berilmu,
percaya diri, dan
bertanggungjawab dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam
dilingkungan rumah. Sekolah, dan
tempat bermain
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban
Kompetensi Inti
1. Memiliki perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli,dan percaya
diri dalam
Berinteraksi dengan
keluarga, guru, dan teman.
Memahami pengatehuan
factual dengan cara
mengamati ( mendengar,
melihat, membaca ) dan
menaya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya
sebagai makluk ciptaan
Kompetensi Dasar
1.2 Menerima dan mensyukuri
karya penyelamat Allah melalui
Yesus Kristus.
2.2 Membiasakan cara hidup
orang bertobat yang sudah di
selamatkan oleh Yesus Kristus.
3.2 Memahami dan menjelaskan
karya penyelamat Allah melalui
Yesus Kristus.
Materi Aktifitas Belajar Siswa Tehnik dan
Instrumen
Penilaian
6. Arti Menghayati pengampunan Observasi, tes
pengampunan Allah dengan Lisan, Tes tertulis,
menyayikan lagu “ Penilaian antar
Sejauh Timur dari barat teman
“ dan menuliskan
makna atau pesan lagu
tersebut bagi pribadi
Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
kebaikan Allah yang mau
dan rela mengampuni
Menyebutkan alasan
mengapa manusia harus
 terkait fenomena dan kejadian
dilingkungan rumah, sekolah, dan
tempat bermain
Ketrampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif
dalam ranah abstrak dan konkret
sesuai dengan yang ditugaskan
kepadanya
Mengetahui
Kepala Sekolah Dasar Kauman Lor 03
Sri Sugiarti .S. Pd. SD
NIP : 19620410 198304 2009
ANALISA SKL, KI DAN KD PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI
PEKERTI
SD NEGERI KAUMAN LOR 03
Tuhan dan kegiatanya, dan saling mengampuni
benda-benda yang
dijumpainya di rumah
disekolah.
Menyajikan pengetahuan 4.2 Mempraktekan cara hidup Menyatakan tekad dan niat
faktual dalam bahasa yang sebagai orang yang sudah untuk belajar kebaikan
jelas dan logis, dalam diselamatkan Allah dengan Allah yang mau danrela
karya, yang estetis, dalam mengasihi sesame dan mengampuni dengan
gerakan yang lingkungan. membuat sebuat karya
mencerminkan anak sehat, kreatif ( menulis puisi dan
dan dalam tindakan kartu ucapan )
,perilaku anak bermain dan
beraklak mulia.
Kauman Lor, .....20...
Guru Mapel PAK
Supono. S.Pd.K
NIP : 19630924 1992 11 1001

No. KOMPETENSI DASAR
1 1.3 Menerima bahwa manusia
berdosa sehingga perlu bertobat
2.3 Menunjukan sikap menolak cara
hidup manusia berdosa.
3.3 Menjelaskan bahwa manusia
berdosa sehingga perlu bertobat
4.2 Mocontoh perubahan cara
hidup sebagai manusia
Manusia berdosa yang bertobat
2 1.2 Menerima dan mensyukuri karya
penyelamat Allah melalui Yesus
Kristus.
2.2 Membiasakan cara hidup orang
bertobat yang sudah di selamatkan
oleh Yesus Kristus.
3.2 Memahami dan menjelaskan karya
penyelamat Allah melalui Yesus
Kristus.
4.2 Mempraktekan cara hidup sebagai
orang yang sudah diselamatkan
Allah dengan mengasihi sesame
dan lingkungan.
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
SEMESTER II KELAS V
INDIKATOR PEMBELAJARAN Materi
Pembelajaran
1. Menjelaskan mengapa manusia berdosa !. Mengapa
2. Memahami dan menyebutkan penyebab manusia Manusia Berdosa
jatuh dalam dosa
3. Mendaftarkan tindakan yang perlu dilakukan agar
tidak jatuh dalam dosa
4. Menyatakan tekat untuk tidak melakukan dosa
dengan menyanyikan lagu rohani dan menuliskan
pesan lagu tersebut ?
1. Menjelaskan arti dosa 2. Dampak Dosa
2. Memahami dan menyebutkan dampak dosa
3. Mengakui keadaan manusia yang berdosa dan
menyatakanya dengan membuat doa dan
pengakuan dosa
4. Menyatakan tekan untuk tidak berbuat dosa
dengan menyanyikan lagu rohani dan menuliskan
makna lagu tersebut
1. Menjelaskan mengapa Allah Mau mengasihi 3. Allah
manusia berdosa mengasihi Dunia
2. Menyebutkan cara Allah mengasihi dunia
3. Menghayati makna kasih Allah melalui ucapan
syukur yang dinyatakan melalui doa atau puisi
4. Menyatakan tekad untuk untuk menanggapi kasih
Allah menyanyikan lagu dan menuliskan pesan atau
makna lagu tersebut
1. Menjelaskan Arti bertobat 4. Arti Bertobat
2. Menyebutkan alasan mengapa manusia
perlu bertobat
3. Menyatakan tekad untuk selalu mau
bertobat
4. Mendaftarkan contoh perubahan cara hidup
sebagai manusia yang sudah bertobat
1. Menjelaskan arti penyelamat dan siapa yang 5. Allah
dimaksud penyelamat Penyelamatku
2. Menyebutkan alasan mengapa manusia
membutuhakan penyelamat
3. Menghayati perlunya juru selamat dengan

3 1.3Menyakini Peran Roh Kudus dalam
proses bertobat
2.3 Menunjukan peran Roh Kudus
dalam proses pertobatan dengan
hidup mengasihi sesame
3.3 Memahami dan menjelaskan
peran Roh Kudus dalam
kehidupan orang yang sudah
diselamatkan
4.3 Membuat karya –karya kreatif
sebagai ungkapan syukur atas
pertolongan Roh Kudus dalam
hidup orangyang sudah
diselamatkan
1.4 Menerima cara hidup manusia
baru sebagai perilaku orang yang
sudah bertobat.
2.4 Menunujukan sikap bertanggung
jawab sebagai tanggapan
manusia berdosa yang telah
bertobat.
3.4 Menceritakan contoh cara hidup
manusia baru yang sudah
bertobat.
4.4 Mempraktekan cara hidup
menyanyikan lagu rohani dan menulis pesan
atau makna lagu tersebut
4. Menyatakan tekad hidup sebagai orang percaya
9 Berdosa ) yang sudah di selamatkan dengan
membuat doa dan proyek bersama
1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan 6.Pengampunan
kebaikan Allah yang mau dan rela mengampuni Allah
2. Menyebutkan alasan mengapa manusia harus
saling mengampuni
3. Menghayati pengampunan Allah dengan
menyayikan lagu “ Sejauh Timur dari barat “ dan
menuliskan makna atau pesan lagu tersebut bagi
pribadi
4. Menyatakan tekad dan niat untuk belajar
kebaikan Allah yang mau danrela mengampuni
dengan membuat sebuat karya kreatif ( menulis
puisi dan kartu ucapan )
1. Menjelaskan alasan perlunya berubah 7. Berubah dan
2. Menceritakan pengalaman perubahan diri menjadi baru
3. Menyatakan komitmen perubahan diri
1. Menjelaskan makna kehadiran Roh Kudus dalam 8. Roh Kudus
Penolongku
kehidupan manusia
2. Menyebutkan alasan mengapa manusia
membutuhkan pertolongan Roh Kudus
3. Menceritakan pengalaman Pribadi di tolong Roh
Kudus
4. Mendaftarkan contoh masalah yang
membutuhkan pertolongan dari Roh Kudus
1. Menjelaskan arti melayani 9. Susah atau
2. Menyebutkan tantangan yan dialami peserta didik senang tetap
saat melayani melayani
3. Menceritakan pengalaman Timotius sebagai
orang muda yang menjadi pemimpin dan melayani
Jemaat
4. Mendaftarkan hal hal apa saja peserta didik dapat
di lakukan ketika menghadapi masalah
1. Menjelaskan hidup yang berkenan kepada Allah 10. Hidup
menurut
2. Menyebutkan sikap sikap hidup menurut
kehendak Allah
kehendak Allah
manusia baru yang menjadi 3. Menghayati sikap hidup yang dikehendaki Allah
teladan bagi sesama.
1. Menjelaskan makna manusia Baru 11. Manusia baru
2. Menjelaskan makna berdamai dengan sesame selalu ingin
3. Menceritakan pengalaman berdamai atau berdamai
mendamaikan teman yang bersalah
4. Mendaftarkan gaya hidup manusia baru

1. Menjelaskan makna berkat dalam kehidupan 12. Jadilah

manusia berkat bagi
2. Menceritakan pengalaman menjadi berkat dalam sesamamu
kehidupan sehari-hari
3. Mendaftarkan perbuatan yang mencerminkan
seluruh berkat bagi sesame dan lingkungan

1. Menjelaskan tanggung jawab manusia 13. Cintailah

memelihara lingkungan lingkungan
2. Mendaftarkan tugas manusia memelihara alam
3. Menceritakan pengalaman melihat alam
lingkungan yang telah rusak / kotor
4. Menuliskan puisi atau karangan tentang alam
lingkungan dan pemeliharaannya