MODUL AJAR : 3

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

DAN BUDI PEKERTI
GEREJA YANG SATU
OLEH
YOSEPH S. DATO, S. PD
SEMESTER : 1
NamaPenyusun Yoseph Sirilus Dato, S. Pd

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolikdan Budi Pekerti

SatuanPendidikan SMA Negeri 3 Waingapu

Kelas/Semester XI/I
Kompetensi Gereja Yang Satu
Fase F
TujuanPembelajar PesertadidikmampumemahamisifatGereja yang satu,
an danmengambilbagiandalammewujudkankesatuanGerejaitudalamhidupnyase
hari-hari
AlurTujuanPembelajaran
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan arti Gereja yang
Satu
2. Melalui dialog peserta didik dapat menganalisis salah satu hal yang dapat
melukai Gereja yang Satu
3. Melalui berceritera peserta didik dapat memprediksi salah satu usaha
untuk mewujudkan Gereja yang satu
KegiatanPembelajaran:
I. KegiatanPendahuluan : 10 Menit
1. Guru menyampaikansalam, mengkondisikankelas, berdoa, danmenanyakankabar
pesertadidik, memotivasipesertadidik
2. Pesertadidikmelaksanakanpresensikehadiran
3. Guru menyampaikankompetensiawal
4. Guru melaksanakanapersepsidenganmenanyakanbahasanmingguiniatauminggulalu
5. Menyampaikantujuanpembelajarandanlangkahkegiatanpembelajaran.
II. KegiatanInti : 70 Menit
1. Guru mengajak peserta didik untuk membaca/ menyimak ceritera tentang: Kaum Muda
Katolik Sedunia Bertemu di Brasil
2. Guru mengajak peserta didik untuk mendalami ceritera dengan pertanyaan
a. Pertemuan itu adalah pertemuan kaum muda Katolik sejagad! Apa tujuannya?
b. Sifat-sifat Gereja mana tampak cukup jelas dalam acara-acara pertemuan itu?
c. Apakah dalam acara-acara pertemuan itu cukup terungkap segi-segi yang
menunjukkan bahwa Gereja itu Satu?
d. Apa artinya Gereja itu Satu?
3. Guru membimbing peserta didik untuk mencari jawabannya
4. Guru meminta peserta didik untuk membacakan hasil jawabannya
5. Guru meminta peserta didik untuk mencari, membaca, dan mendalami ajaran gereja/ Kitab
Suci tentang: Gereja yang satu 1 Petrus 2:5-10; 1Kor 12:12; Ef 4:3-6; Mat 16-6-19; GS art.
1yang didalaminya dengan beberapapertanyaan penuntun untuk didiskusikan
a. Apa arti Gereja sebagai satu persekutuan dalam Roh Kudus?
b. Apa yang menjadidasarsemangatpendorongpersatuan?
6. Peserta didik bertukar pikiran, ide, gagasan atau pendapat dengan siswalainuntuk saling

2
 menanggapi dalam kelompok
7. Peserta didik mengumpulkanberbagai informasi dalam kelompok dengan penuh tanggung

jawab, cermat dan kreatif yang dapat mendukung jawabandari pertanyaan-pertanyaan

yang diajukan
8. Pesertadidikmemplenokanhasildiskusi didepan kelas

III. KegiatanPenutup: 10 Menit

Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik, memberikan penugasan atau PR,
menginformasikan pembelajaran untuk minggu depan, dan menutup pelajaran dengan
doa bersama yang dipimpin oleh seorang siswa yang telah disiapkan

ASESMEN
1. Teknik Asesmen : Tes Tertulis / Unjuk Kerja
2. Jenis Asesmen : Formatif dan Sumatif
3. Instrumen : Bahan-bahan Instrumen Terlampir
4. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
N Kriteria Kurang Cukup Baik Sangat
o Baik
0-60 61-70 71-80 81-100
1. Jelaskanlah arti Gereja yang Satu
2. Uraikanlah salah satu hal yang dapat
melukai Gereja yang Satu
3. Bagaimana usaha yang dapat dilakukan untuk
mewujudkan Gereja yang satu

LAMPIRAN

LIHAT DI BAHAN AJAR

3
4