Bahan Ajar Kelas 4 Merdeka Belajar 1

YAYASAN BINA WIRAWAN PERWAKILAN KUPANG
SDK. STA. MARIA ASSUMPTA
JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

Email : sdkmariaassumpta@gmail.com
NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA
KELAS/SEMESTER : IV/1
BAB : 1 AKU DIPANGGIL UNTUK BERKEMBANG
SUB BAB : AKU PRIBADI YANG UNIK
PEMBELAJARAN :1
ALOKASI WAKTU : 4 JAM
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu mengenal diri sebagai pribadi yang unik., sehingga
memunculkan rasa syukur dan mau mengembangkan keunikan dirinya Bersama orang
lain atau lingkungannya, dan mewujudkannya dalam hidup sehari-hari.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan diajukan 10
dengan membaca doa. menit
2. Mengecek kehadiran siswa.
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalamkehidupan sehari-
hari. (Apersepsi).
4. Kegiatan Pertama
(sintak Model Discovery Learning)
Kegiatan  Menggali pemahaman keunikan atau kekhasan diri. 85
Inti
1. Keunikan jasmani
- Peneguhan
2 Keunikan kemampuan/ bakat
- Peneguhan
2. Keunikan sifat dan karakter
- Peneguhan
5. Keunikan pengalaman
- Peneguhan
 Menggali ajaran Kitab Suci
1. Membaca Kitab Suci Kejadian 1:26-31
2. Pendalaman
3. Peneguhan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman
Penutup Memeriksa pekerjaan siswa 10
Mengetahui Kupang,……..
Kepala Sekolah Guru Pamong
Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : AKU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DIRIKU
PEMBELAJARAN :1
 Peserta didik mampu mengenal dan memahami kemampuan dirinya sehingga dapat
mengembangkan dan mempergunakannya untuk menjalankan tugas panggilannya
sebagai citra Allah.

Waktu
2 Mengecek kehadiran siswa.
3 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Kegiatan  Menggali Pengalaman Kehidupan 85
Inti 1. Membaca/mendengar kisah kehidupan (George Saa
Putra Papua)
- Pendalaman
- Penjelasan
 Menggali ajaran Kitab Suci (Injil Matius 25:14-30)
- Pendalaman
1) Apa yang dikisahkan dalam Injil Matius 25:14-30?
2) Apa itu talenta?
3) Bagaimana cara kalian mengembangkan talenta yang
dianugerahkan Tuhan?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : LINGKUNGAN TURUT MENGEMBANGKAN DIRIKU
PEMBELAJARAN :3
 Peserta didik mampu mengenal dan memahami peranan lingkungan terhadap

perkembangan dirinya sehingga dapat bersyukur dalam lingkungan sosial yang
mendukung dan nyaman.

Waktu
2. Menyanyikan lagu Aku Anak Gembala
4. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang
akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Menyanyikan lagu Aku Anak Gembala
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali pesan Kitab Suci Kejadian 1:26-31 (Kisah
Penciptaan)
- Pendalaman
1) Dalam kisah pencipataan, apa saja yang Tuhan
ciptakan? Urutkan mulai hari pertama sampai hari ke
tujuh!
2) Dalam kisah penciptaan apa tugas yang harus dilakukan
manusia sesuai Perintah Tuhan?
- Penjelasan
 Membaca kisah Yesus pada umur dua belas tahun dalam
Bait Allah Lukas 2:41-52.
- Pendalaman
1) Apa tradisi yang biasa dilakukan orang tua Yesus setiap
Tahun?
2) Apa yang terjadi dengan Yesus ketika keluarganya
kembali ke Yerusalem?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : AKU MENGEMBANGKAN DIRI BERSAMA ORANG

LAIN
PEMBELAJARAN :4
 Peserta didik mampu memahami peranan orang lain dalam mengembangkan dirinya
sehingga dapat bersyukur atas kehadiran orang lain sebagai anugerah dalam hidupnya.

Waktu
akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Mengamati gambar
- Pendalaman
- Peneguhan
3. Menggali ajaran Kitab Suci tentang kebersamaan
dengan orang lain dalam mengembangkan dirinya
Markus 3;31-35.
- Pendalaman
Apa yang dikisahkan dalam teks Markus 3:31-35?
Menurut Yesus, siapakah ibu dan saudara-saudara-Nya?
Apa yang harus kita lakukan supaya layak disebut saudara-
saudara Yesus?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
BAB : II ALLAH MEMBIMBING UMAT ISRAEL
SUB BAB : KISAH PEMBEBASAN BANGSA ISRAEL DAN

PERJALANAN DI PADANG GURUN
PEMBELAJARAN :1
 Peserta didik mampu memahami kisah pembebasan Bangsa Israel dan perjalanan di
padang gurun sehingga mampu menghadapi tantangan dalam hidup karena yakin akan
penyertaan Allah.

Waktu
akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Cerita tentang “Cincin Kayu dari Ibu”
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali ajaran Kitab Suci tentang Yakub Pindah ke
Mesir Kejadian 46:3-7.
- Pendalaman
1) Mengapa keluarga Yakub pindah ke Mesir?
2) Apa yang dialami oleh keturunan Yakub setelah Yusuf
meninggal dunia?
3) Siapa yang diutus Allah membawa umat Israel keluar
dari Mesir?
4) Apa nama tanah yang dijanjikan Tuhan
5) Apa yang dikisahkan dalam teks Markus 3:31-35?
5. Menurut Yesus, siapakah ibu dan saudara-saudara-Nya?
6. Apa yang harus kita lakukan supaya layak disebut
saudara-saudara Yesus?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : SEPULUH PERINTAH ALLAH SEBAGAI PEDOMAN

HIDUP
PEMBELAJARAN :2
 Peserta didik mampu mengenal Sepuluh Perintah Allah sebagai pedomanhidup serta
mewujudkannya melalui sikap dan tindakan dalam kehidupan sehari-hari.

Waktu
dengan membaca doa.
menit

akan dibawakan
pelajaran yang akan dipelajari dalamkehidupan
sehari-hari. (Apersepsi).
Inti 1. Observasi
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali ajaran Kitab Suci tentang Kesepuluh Firman
Keluaran 20:1-17
- Pendalaman
1) Mengapa Tuhan menyatakan terlebih dahulu “Akulah
Tuhan Allah-Mu, yang membawa engkau keluar dari
tanah Mesir, dari tempat perbudakan” sebelum
menyampaikan sepuluh perintah-Nya?
2) Apa yang telah dilakukan Tuhan menurut ayat-ayat
tersebut?
3) Temukan firman atau perintah Allah yang mengatur
hubungan manusia dengan Tuhan!
4) Temukan firman atau perintah Allah yang mengatur
hubungan manusia dengan sesama!
5) Tuliskan sepuluh Perintah Tuhan menurut teks Kitab
Suci di atas!
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : BANGSA ISRAEL MEMASUKI TANAH TERJANJI
PEMBELAJARAN :3
 Peserta didik mampu memahami kisah Bangsa Israel memasuki tanah terjanji
sehingga mampu mewujudkan nilai kesetiaan dan perjuangan dalam hidup sehari-hari.

Waktu
Pendahuluan 1 Melakukan Pembukaan dengan Salam dan diajukan dengan 10
membaca doa.
menit

akan dibawakan
4 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Cerita
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali ajaran Kitab Suci tentang “Musa tidak
Diperkenankan Memasuki Tanah Kanaan” Ul. 3:23-29
dan “Pembaruan Perjanjian di Sikem” Yos 24:1-6
- Pendalaman
1) Mengapa Musa tidak diperkenankan
2) Siapakah nama perantau dalam cerita di atas?
3) Dari manakah dia berasal?
4) Apa pengalaman sedih yang ia alami selama di
perantau?
5) Apa yang menjadi kekuatan di dalam dirinya sehingga
ia bisa bertahan dan berhasil?
6) Apa pelajaran yang bis akita petik dari kisah di atas?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : ALLH MEMBERKATI PARA PEMIMPIN BANGSA

ISRAEL : SAMUEL, SAUL DAN DAUD
PEMBELAJARAN :4
 Peserta didik mampu memahami makna Allah memberkati para pemimpin Israel yaitu
Sameul, Saul dan Daud sehingga dapat merasakan kehadiran Allah melalui para
pemimpin dalam kehidupan sehari-hari.

Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan diajukan dengan 10
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Kitab Suci mengenai tokoh Samuel: panggilan
Tuhan kepada Samuel bdk. 1 Sam 1-3; 1 Sam 4-7.
2. Membaca Kitab Suci Samuel bersenjatakan doab dk. 1 Sam
4-7
3. Pendalaman Kitab Suci
1) Kapan Samuel menerima panggilan Allah?
2) Apa jawaban Samuel ketika Allag memanggila Samuel untuk
ke empat kalinya?
3) Apa penyebab kekalahan bangsa Israel dari tentara Filistin?
4) Bagaimana cara Samuel mengalahkan tentara Filistin dan
mengembalikan kejayaan bagi Israel?
5) Mengapa Samuel dihormati sekaligus ditakuti oleh rakyat
Israel?
- Penjelasan
 Membaca Kitab Suci tentang raja Saul (bdk) 1 Sam 8-

15
- Pendalaman
1) Mengapa Samuel mengurapi Saul menjadi raja?
2) Mengapa Allah meninggalkan Saul?
3) Tuliskan kesalahan-kesalahan Saul dimata Tuhan!
4) Apa arti perkataan Samuel kepada Saul “Ketaan lebih
baik dari persembahan”?
- Penjelasan
 Membaca Kitab Suci: Daud mengalahkan Goliat dan
dipilih Allah menjadi raja (bdk) 1 Sam 17
- Pendalaman
1) Mengapa Saul sering merasa sedih?
2) Siapakah Daud menurut kisah di atas?
3) Jelaskan arti dari Firman Tuhan “Bukan yang dilihat
manusia yang dilihat Allah; manusia melihat apa yang
di depan mata, tetapi Tuhan melihat hati” 1 Sam 16:7!
4) Mengapa Daud mengalahkan Goliat?
5) Mengapa Daud di pilih Tuhan menjadi raja
menggantikan Saul?
6) Apa yang bisa kamu teladani dari Daud?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
BAB : III YESUS KRISTUS WUJUD KEHADIRAN ALLAH
SUB BAB : YESUS PEMENUHAN JANJI ALLAH
PEMBELAJARAN :1
 Peserta didik mampu memahami makna bahwa Yesus adalah pemenuhan janji Allah,
yang semakin nyata di dalam karya-Nya mewartakan mewartakan Kerajaan Allah,
serta mewujudkan semuanya itu melalui sikap dan tindakan dalam hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1 Membaca Cerita
- Pendalaman
- Penjelasan
2 Membaca Kisah Kepalawanan biografi Yos Sudarso,
Pahlawan yang Gugur di Laut Aru
- Pendalaman
- Penjelasan
3. Membaca Kitab Suci “Yesaya 8:23, 9:1-6 dan Lukas 1:26-38”
- Pendalaman
1) Berdasarkan Yesaya 9:1-7, apa isi janji Allah kepada umat
Israel?
2) Bagaimana gambaran Mesias yang dikisahkan dalam nubuat
Yesaya?
3) Bagaimana cara Allah dalam memenuhi janji-Nya
berdasarkan Lukas 1:26-38?
4) Mengapa Yesus disebut sebagai pemenuhan janji Allah
kepada umat Israel?
5) Pesan apa yang dapat kita petik setiap kali kita merayakan
Natal?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : YESUS MEWARTAKAN KERAJAAN ALLAH MELALUI

PERUMPAMAAN
PEMBELAJARAN :2
 Peserta didik mampu memahami bahwa Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui
perumpamaan serta mewujudkan semuanya itu melalui sikap dan tindakan dalam
hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit
3 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan

dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Cerita
- Pendalaman
- Penjelasan
2. Membaca Kitab Suci tentang “Perumapamaan tentang Anak
yang Hilang” Lukas 15:11-32.
- Pendalaman
1) Dari ketiga tokoh di dalam perumpamaan tersebut, siapakah
tokoh yang kamu kagumi?
2) Mengapa anak bungsu meminta warisan kepada ayahnya?
3) Apa yang dilakukan si bungsu setelah menerima harta
warisan dari ayahnya?
4) Apa yang dialami si bungsu setelah menghabiskan harta
warisannya?
5) Apa yang dilakukan si bungsu setelah menyadari
kesalahannya?
6) Mengapa ayahnya mau menerima si bungsu yang durhaka?
7) Mengapa ayahnya mengadakanpesta perjamuan?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
SUB BAB : MUKJIZAT-MUKJIZAT YESUS
PEMBELAJARAN :3
 Peserta didik mampu memahami bahwa Yesus mewartakan Kerajaan Allah melalui
mukjizat-mukjizat-Nya, serta mewujudkan semuanya itu melalui sikap dan tindakan
dalam hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit
3 Menyanyikan lagu

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Kegiatan  Menyanyikan Lagu 85
Inti 1 Menyanyikan lagu “Mukjizat itu Nyata”
- Pendalaman
- Penjelasan
2 Membaca Kitab Suci tentang “Perumapamaan tentang Anak
yang Hilang” Lukas 15:11-32.
- Pendalaman
1) Siapakah orang buta yang disembuhkan Yesus di Yerikho?
2) Apa yang dilakukan orang buta itu Ketika mendengar Yesus
berada di Yerikho?
3) Apa jawaban Yesus ketika Ia mendengar orang buta itu
memanggil-Nya?
4) Apa yang diinginkan orang buta terhadap Yesus?
5) Apa yang membuat orang but aitu dapat melihat?
6) Sebutkan lima mukjizat lain yang dibuat Yesus menurut
Kitab Suci!
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
BAB : IV DOA SEBAGAI TANGGAPAN ATAS KEHADIRAN

ALLAH
SUB BAB : UNGKAPAN SYUKUR TOKOH-TOKOH PERJANJIAN

LAMA
PEMBELAJARAN :1
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu memahami ungkapan syukur tokoh-tokoh Perjanjian Lama serta
mewujudkan semuanya itu melalui sikap dan tindakan dalam hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).

Kegiatan  Membaca Cerita 85
Inti 1 Membaca cerita tentang “ Seren Taun Cigugur”
- Pendalaman
- Penjelasan
2 Membaca Kitab Suci Keluaran 12:1-12 tentang “Perayaan
Paskah”
- Pendalaman
1) Apa yang diperintahkan Allah kepada Musa dan Harun?
2) Apa ketentuan yang harus dipenuhi oleh tiap keluarga
Israel?
3) Bagaimana persyaratan domba atau kambing yang harus
dipenuhi?
4) Apa yang sesungguhnya menjadi permohonan bangsa Israel,
sehingga mereka melakukan apa yang diperintahkan Allah
melalui Musa dan Harun?
5) Pelajaran apa yang dapat kita petik dari kutipan Kitab Suci di
atas?
3. Mengisi Tabel
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033

ALLAH
SUB BAB : DOA SYUKUR DALAM GEREJA
PEMBELAJARAN :2
 Peserta didik mampu memahami doa syukur dalam Gereja, serta mewujudkan
semuanya itu melalui sikap dan tindakan dalam hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit
3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan

dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Cerita tentang “Pengorbanan”
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali ajaran Kitab Suci “Lukas 22:14-23”
- Pendalaman
1) Menurut teks Kitab Suci di atas, apa yang dilakukan
Yesus bersama murid-murid-Nya?
2) Apa yang dikatakan Yesus ketika membagikan roti
kepada para murid-Nya?
3) Apa yang dikatakan Yesus ketika membagikan cawan
berisi anggur kepada para murid -Nya?
4) Apa pesan Yesus kepada para murid-Nya?
5) Sebagai murid-murid Yesus, kapan kita mengenang dan
melaksanakan pesan Yesus tersebut?
- Penjelasan
3. Mengisi Tabel
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033

ALLAH
SUB BAB : DOA SYUKUR SECARA BERSAMA
PEMBELAJARAN :3
A TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu memahami doa syukur secara bersama, serta mewujudkan
B KEGIATAN PEMBELAJARAN

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1. Membaca Cerita tentang “Doa Simon Dikabulkan”
- Pendalaman
- Peneguhan
2. Menggali ajaran Kitab Suci “Matius 6:5-15”
- Pendalaman
1) Apa yang dimaksud dengan doa?
2) Mengapa Yesus tidak menghendaki sikap doa seperti
orang munafik?
3) Bagaimana sikap yang diajarkan oleh Yesus ketika
berdoa?
4) Bagaimana sikap doa yang tidak dikehendaki oleh
Tuhan?
5) Apa doa yang diajarkan Yesus kepada murid-murid-
Nya?
3 Mengenal ajaran Gereja tentang Doa
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033

ALLAH
SUB BAB : DOA SYUKUR SECARA PRIBADI
PEMBELAJARAN :4
 Peserta didik mampu memahami doa syukur secara pribadi, serta mewujudkan

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1 Membaca Cerita tentang “Sekarang Saya Sudah Siap,
Dokter!”
- Pendalaman
- Peneguhan
2 Menggali ajaran Kitab Suci “Kisah Para Rasul 2;41-47”
- Pendalaman
1) Apa saja cara hidup yang ditunjukkan oleh para murid
Yesus yang perdana, menurut Kis. 2:41-47?
2) Mengapa cara hidup mereka disukai oleh banyak
orang?
3) Apakah cara hidup seperti itu masih tampak pada
kehidupan Gereja di sekitar kita?
4) Sebutkan bentuk-bentuk kegiatan doa bersama yang
ada di lingkungan Gerejamu!
5) Apa manfaat dari doa bersama, baik di dalam keluarga,
di lingkungan maupun di dalam kelompok lainnya?
3 Mengisi Tabel
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033
BAB : V MENGHAYATI PERINTAH ALLAH DALAM

KEHIDUPAN BERSAMA
SUB BAB : MENGHORMATI ORANG TUA
PEMBELAJARAN :1
 Peserta didik mampu memahami Sepuluh Perintah Allah sebagai pedoman hidup,
sehingga memiliki rasa hormat kepada orang tua, serta mewujudkannya melalui sikap
dan tindakan dalam hidup sehari.

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1 Membaca Cerita tentang “Kisah Mengharukan,: Ibu
Ikhlaskan Mata ini Untukmu Nak”
- Pendalaman
- Peneguhan
2 Menggali ajaran Kitab Suci “Sir 3:1-16; Ef 6:1-3”
- Pendalaman
1) Siapakah yang dimaksud dengan orang tua?
2) Menurut teks Kitab Suci di atas, apa yang harus kita
lakukan kepada ayah dan ibu?
3) Sikap-sikap apa yang dilarang kita lakukan kepada ayah
dan ibu?
4) Bagaimana cara menghormati kedua orang tua?
5) Apa saja berkat yang dijanjikan Allah, apabila kita
menghormati orang tua?
6) Apa yang diharapkan orang tua kepada anak-anak
mereka?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033

KEHIDUPAN BERSAMA
SUB BAB : MENGHORMATI HIDUP
PEMBELAJARAN :2
sehingga memiliki rasa hormat kepada orang tua, serta mewujudkannya melalui sikap
dan tindakan dalam hidup sehari.

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Kegiatan  Membaca Berita 85
Inti 1 Membaca Berita tentang “Meski Hidupnya Sangat Singkat,
Bocah ini Berhasil Kumpulkan Dana Ratusan Miliar Hanya
dengan Mengecat Kuku”
- Pendalaman
- Peneguhan
2 Menggali ajaran Kitab Suci “Matius 5:21-26”
- Pendalaman
1) Apa yang dimaksud dengan membunuh?
2) Mengapa Tuhan melarang manusia membunuh?
3) Bagaimana Yesus menegaskan perintah jangan
membunuh?
4) Bagaimana car akita merawat dan memilihara
kehidupan?
5) Beri contoh yang menunjukkan tindakan seseorang
merawat dan memilihara kehidupan!
6) Apa yang bisa kita lakukan untuk menghormati
kehidupan orang lain?
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

NPSN : 50305059 NSS : 102246004033

KEHIDUPAN BERSAMA
SUB BAB : MENGHORMATI MILIK ORANG LAIN
PEMBELAJARAN :3
sehingga memiliki sikap menghormati orang lain; serta mewujudkannya melalui sikap
dan tindakan dalam hidup sehari-hari.

Waktu
membaca doa.
menit

akan dibawakan
hari. (Apersepsi).
Inti 1 Membaca Cerita tentang “Pencuri Istana Ini Bakal Bikin
Kamu Ogah Lakukan Perbuatan Jahat”
- Pendalaman
- Peneguhan
2 Menggali ajaran Kitab Suci “Imamat 6:2-6 dan
Efesus4:28”
- Pendalaman
1) Mengapa tindakan mencuri, merampas dan berbohong
disebut dosa?
2) Apa sanksi yang harus ditanggung oleh orang yang
melakukan pencurian atau perampasan terhadap barang
milik orang lain?
3) Apa kewajiban agama yang dilakukan untuk menebus
dosa dan kesalahan, atas perbuatan mencuri dan
merampas?
4) Menurut Paulus di dalam Efesus 4:28, mengapa orang
yang pernah mencuri harus bekerja keras?
5) Mengapa orang yang kekurangan harus dibantu?
3 Belajar dari Pengalaman
- Penjelasan
 Refleksi
 Aksi
 Doa penutup
 Rangkuman

Niy: 1994. 01.106 Nip: 196511121986072002

Bahan Ajar Kelas 4 Merdeka Belajar 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bahan Ajar Kelas 4 Merdeka Belajar 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN BINA WIRAWAN PERWAKILAN KUPANG

SDK. STA. MARIA ASSUMPTA

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : 1 AKU DIPANGGIL UNTUK BERKEMBANG

SUB BAB : AKU PRIBADI YANG UNIK

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : 1 AKU DIPANGGIL UNTUK BERKEMBANG

SUB BAB : AKU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DIRIKU

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

YAYASAN BINA WIRAWAN PERWAKILAN KUPANG

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : 1 AKU DIPANGGIL UNTUK BERKEMBANG

SUB BAB : LINGKUNGAN TURUT MENGEMBANGKAN DIRIKU

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

 Peserta didik mampu mengenal dan memahami peranan lingkungan terhadap

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : 1 AKU DIPANGGIL UNTUK BERKEMBANG

SUB BAB : AKU MENGEMBANGKAN DIRI BERSAMA ORANG

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : II ALLAH MEMBIMBING UMAT ISRAEL

SUB BAB : KISAH PEMBEBASAN BANGSA ISRAEL DAN

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

BAB : II ALLAH MEMBIMBING UMAT ISRAEL

SUB BAB : SEPULUH PERINTAH ALLAH SEBAGAI PEDOMAN

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

BAB : II ALLAH MEMBIMBING UMAT ISRAEL

SUB BAB : BANGSA ISRAEL MEMASUKI TANAH TERJANJI

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

3 Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

JL. Perintis Kemerdekaan Kayu Putih - Kupang Telp. (0380) 834343

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : II ALLAH MEMBIMBING UMAT ISRAEL

SUB BAB : ALLH MEMBERKATI PARA PEMIMPIN BANGSA

ALOKASI WAKTU : 4 JAM

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

3. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang

 Membaca Kitab Suci tentang raja Saul (bdk) 1 Sam 8-

Elisabet Genewat, S.Pd Maria Mogi, S.Ag

YAYASAN BINA WIRAWAN PERWAKILAN KUPANG

NAMA SEKOLAH : SDK STA. MARIA ASSUMPTA

BAB : III YESUS KRISTUS WUJUD KEHADIRAN ALLAH