RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK TERPADU

Sekolah : SDIT AL-IHSAN

Kelas/Semester : III / I
Tema : 1. Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Subtema : 1. Mengenal ciri-ciri makhluk hidup
Pembelajaran ke :2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.4 Mencermati informasi dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
C. Indikator
Bahasa Indonesai
3.4.1 Mengasosiasikan informasi dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan
dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual (C2),
 3.4.2 Menentukan informasi dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, dan visual (C3)
4.4.1 Mengemukakan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif (C2),
4.4.2 Mendemonstrasikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif (C3)
C. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia
Setelah mempelajari subtema ini, kalian akan dapat:
a. Mendeskripsikan cara berkembangbiak hewan menurut klasifikasinya
b. Menyusun kalimat yang bermakna tnrang ciri-ciri makhluk hidup
c. Menuliskan laporan observasi tentang ciri-ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar
sesuai cara berkembangbiaknya

D. Materi Pembelajaran.
1. Mengenal cara berkembangbiak pada hewan

E. Metode, Media, Alat Bantu, dan Sumber Belajar

o Metode Pengajaran: Diskusi, tanya jawab dan Explorasi.
o Pendekatan pembelajaran: Sainstifik.
o Sumber: Buku Tematik, Gambar kartu angka, Gambar berseri daur hidup hewan
o Alat: Karton, lem, spidol, gambar hewan

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15 menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Pembiasaan membaca Al-Quran (surah Al-Fatihan dan
surat pendek lainnya)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
3. Menyegarkan suasana kembali dengan yel-yel
4. Bercerita tentang kisah – kisah tauladan
5. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan.

1. Guru memberikan sebuah gambar hewan kepada siswa, 145 menit

dan meminta kepada siswa untuk menjelaskan apa yang
mereka pahami tentang hewan yang berada pada gambar
2. Guru membenarkan dan meluruskan kepada siswa tetang
apa yang telah mereka jelaskan.
3. Guru memberikan tugas kepada sisiwa untuk menuliskan
setiap hewan yang mereka temui di lingkungan sekolah,
dan mencari tahu bagaimana cara setiap hewan tersebut
berkembangbiak
4. Siswa menjelaskan apa yang telah mereka dapatkan, dan
membahasnya secara bersama-sama di depan kelas
5. Guru memberikan penguatan dan meluruskan
pembelajaran yang telah dilakukan
6. Guru menjelaskan pengertian kalimat dan memberikan
cotoh membuat kaliamat dari sebuah kata
7. Guru memnita siswa untuk mengerjakan lembar kerja
yang berada di buku tematik
1. Siswa menyimak ulasan guru tentang kegiatan yang 15 menit
sudah dilakukan dan meminta siswa melakukan refleksi
dari kegiatan yang baru saja dilakukan dengan menjawab
pertanyaan:
- Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan
hari ini?
- Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa?
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
- Kegiatan mana yang paling mudah/sulit?
Mengapa?
- Sikap apa yang dapat kamu terapkan dalam
kehidupan sehari-hari setelah
belajar?
- Apakah kamu merasa telah berhasil menunjukkan
sikap yang tadi pagi ingin kamu tunjukkan?
2. Siswa menyimak penguatan dan kesimpulan
pembelajaran hari ini yang disampaikan guru.
3. Siswa bersama guru merayakan keberhasilan
pembelajaran dengan mengumandangkan yel-yel
penyemangat.
4. Sebagai penutup guru mengajak siswa untuk bersyukur
atas ilmu dan semua kegembiraan yang telah mereka
rasakan di hari ini dengan berdoa bersama. Guru juga
mengingatkan tentang sikap berdoa yang baik.
5. Selesai berdo’a, siswa memberi salam pada guru. Guru
mengingatkan siswa untuk memberi salam pada orang
tua

G. Penilaian
1. Sikap
Format Penilaian Sikap (Jurnal)

No. Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak

Lanjut

1.

2.
 3.

4.

5.

2. Pengetahuan: Lembar latihan dan buku tema

3. Keterampilan
a. Bahasa Indonesia: Memahami dan menguraikan ciri-ciri makhluk hidup

Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu

(4) (3) (2) Pendampingan
(1)
Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Belum dapat
menyebutkan menyebutkan menyebutkan 4- menyabutkan 1- menyebutkan
hewan dan cara lebih dari 7 5 hewan dan 3 hewan dan hewan dan cara
berkembangbia hewan dan cara cara cara berkembangbia
knya berkembangbia berkembangbia berkembangbia knya
knya knya knya
Mampu Siswa sangat Siswa baik Siswa cukup Belum dapat
membuat baik dalam dalam membuat baik dalam membuat
kalimat dari membuat kalimat dari membuat kalimat dari
sebuah kata kalimat dari sebuah kata kalimat dari sebuah kata
sebuah kata sebuah kata

Refleksi Guru
 Bengkulu, 16 Juli 2018
Mengatahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas III

(Sagung Ari Kuncahyo, S.Si) (Ibrahim Isnan Abdullah, S.Pd)