LAPORAN

HASIL KARYA SISWA

(Keterampilan Berkomunikasi Efektif Secara Lisan )

SMPN 4 PANGKALAN KURAS

KECAMATAN PANGKALAN KURAS

KABUPATEN PELALAWAN

RIAU
KATA PENGANTAR
 Puji dan syukur kami kehadirat ALLAH SWT atas limpahan rahmat dan hidayah,
penyusunun Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala
sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan SMPN 4
Pangkalan Kuras.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah
yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program dan memberi
saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga ALLAH SWT senantisa memberikan petunjuk
terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa
yang telah dilaksanakan di SMPN 4 Pangkalan Kuras, Kabupaten Pelalawa, Riau

Wakasek Kesiswaan

HARPIANSYAH, S.Pd

A. KETERAMPILAN BERTANYA DAN MENJAWAB

 Keterampilan bertanya dan menjawab merupakan upaya atau metode yang
digunakan oleh guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran agar tercipta suasana
yang kondusif dalam pembelajaran. Dalam pengembangan keterampilan bertanya
dan menjawab dikegiatan ekstra kurikuler juga sangat dikembangkan dengan
membuat kegiatan seperti debat kandidat pemilihan ketua osis, wawancara
pengurus ekstra kurikuler.

B. KETERAMPILAN MEMGEMUKAN PENDAPAT

Bahasa merupakan alat komunikasi yeng penting dalam kehidupan sehari –

hari. Melalui bahasa seseorang dapat menyampaikan sesuatu kepada orang
laindengan tujuan tertentu. Bahasa memiliki peran penting dalam segala
perkembangan intelektual, social, maupun emosial.
Perkembangan keterampilan mengemukakan pendapat di SMPN 4 Pangkalan
Kuras bertujuan untuk :
1. Membuat siswa berani dalam mengungkapkan pendapatnya dengan jelas
2. Berani menyampaikan pendapat
3. Dapat mengontrol cara bicara
4. Mampu menggunakan kosakata yang baik dan benar
5. Mampu berbicara dengan lancar
6. Dapat meningkatkan kepercayaan diri

Pembiasaan atau kegiatan di SMPN 4 Pangkalan Kuras mendorong

tercapainya keterampilan mengungkapkan pendapat adalah :

1. Melalui pembinaan karakter tiap pekan

2. Pembiasaan presentasi di kegiatan apel bendera setiap senin pagi
3. Melalui kegiatan literasi yang dilakukan setiap hari kamis pagi
4. Melalui kegiatan muhadoroh setiap hari Jumat pagi

C. KETERAMPILAN MELAKUKAN PRESENTASI

Presentasi adalah suatu kegiatan berbicara dihadapan banyak orang atau
salah satu bentuk komunikasi. Presentasi merupakan kegiatan pengajuan suatu
topic, pendapat atau informasi kepada orang lain. Berbeda dengan pidato yang lebih
sering dibawakan dalam acara resmi dan acara politik dan lain – lain.
Tujuan dari presentasi bermacam – macam, misalnya untuk membujuk
(biasanya dibawakan oleh wiraniaga), untuk memberi informasi (biasanya oleh
seorang pakar), atau untuk meyakinkan (biasanya dibawakan oleh seseorang yang
ingin membantah pendapat tertentu).
Pembiasaan/kegiatan ekstrakurikuler yang diterapkan di SMPN 4 Pangkalan
Kuras untuk mewujudkan siswa yang memiliki keterampilan melakukan presentasi
selain dilakukan dilakukan di saat proses belajar mengajar, juga dilakukan
dipembinaan karakter dan pada saat apel pagi.
 Hasil yang dicapai dari kegiatan ekstra kurikuler tersebut, siswa berani dan
mampu melakukan presentasi di kegiatan muhadoroh, kegiatan literasi serta mampu
mempresentasikan profil sekolah serta mempromosikan sekolah baik secara
langsung maupun menggunakana media social.

D. KETERAMPILAN MEMANFAATKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

(MULTIMEDIA)

Multimedia adalah penggunaan computer untuk menyajikan dan

menggabungkan teks, suara, gambar, animasi, audio, dan video dengan alat abantu
(tool) dan tautan (link) sehingga pengguna dapat melakukan navigasi, berinteraksi,
berkarya, dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia informatika.
Selain dari dunia informatika, multimedia juga diadopsi oleh dunia gym, dan juga
pembuatan situs web.
Pemanfaatan multimedia termasuk juga dalam bidang pendidikan dan bisnis.
Di bidang pendidikan, multimedia dimanfaatkan sebagai media pengajaran, baik
dalam kelas maupun secara mandiri atau otodidak. Di bidang bisnis, multimedia
dimanfaatkan dalam profil perusahaan, profil produk, bahkan sebagai media kios
informasi dan pelatihan dalam system pembaelajaran daring.

PENUTUP
 Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaikan gagasan baik secara langsung
maupun melalui media social. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.

Kami yakin dan percaya banyak kekurangan – kekurangan dalam pelaksaan kegitan
maupun pelaporannya ini, untuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan – kekurangan
tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi di masa yang akan datang.

Demikianlah laporan ini disusun,kritik dan saran sangat kami harapkan untuk
meningkatkan kualitas pelaksaan kegiatan dan penulisan laporan di tahun berikutnya.

Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi Secara Lisan