Dokumen Pendukung Akreditasi Sekolah/Madrasah

Berikut adalah dokumen kelengkapan 35 Butir Inti

yang menjadi bahan telaah asesor saat akreditasi
untuk setiap butir komponen IASP2020 TK/SD, SMP,
MTs, SMA/MA/SMK/MAK.

No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra

1 MUTU LULUSAN
1. Siswa  Tata tertib;  Kepsek
menunjukkan  Buku piket yang berisi  Guru
perilaku keterlambatan siswa dan  Siswa
disiplin ketidakhadiran; dan
dalam  Catatan guru/wali kelas
berbagai dan tenaga kependidikan
situas yang memuat kedisiplinan
waktu siswa.
2. Siswa  Laporan kegiatan  Guru
menunjukkan pembiasaan perilaku  Siswa
perilaku religius.
religius  Catatan guru tentang
dalam sikap toleran dan
aktivitas di kerukunan hidup
sekolah/
madrasah.
3. Siswa  Fortofolio tugas dalam  Kepsek
menunjukkan pembelajaran; dan  Guru
perilaku  Laporan pelaksanaan  Siswa
tangguh dan kegiatan ekstra
bertanggung kurikuler.
jawab dalam
aktivitas di
sekolah/madra
sah
4. Siswa  Catatan guru/wali kelas  Kepsek
terbebas dari yang mencakup jenis  Guru
perundungan perundungan;  Siswa
(bully) di  Laporan kegiatan
sekolah/madra pencegahan perundungan Angket:
sah. yang mencakup agenda,
dll; dan
 Media afirmasi dalam
bentuk poster/banner/spa
nduk/ leaflet.
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
5. Siswa  Portofolio/tugas yang  Kepsek
menunjukkan mencakup tugas melalui  Guru
keterampilan media daring, media  Siswa
berkomunikasi luring, dan Nilai yang
sesuai diperoleh siswa; dan
karakteristik  Laporan hasil karya dan
keterampilan prestasi terkait
abad ke-21 keterampilan
berkomunikasi yang
efektif secara lisan.
6. Siswa  Catatan penilaian sikap  Kepsek
menunjukkan kolaborasi/kerja sama.  Guru
keterampilan  Laporan kegiatan yang  Siswa
berkolaborasi berisi partisipasi
sesuai kolaborasi siswa dalam
karakteristik kegiatan ekstrakurikuler
keterampilan dan OSIS.
abad ke-21  Laporan kegiatan bersama
di luar sekolah/madrasah
yang mencakup jumlah dan
jenis kegiatan serta data
keterlibatan siswa.
7. Siswa  Portofolio/tugas dalam  Guru
menunjukkan proses pembelajaran dan  Siswa
keterampilan nilai yang diperoleh
berpikir siswa
kritis dan  Hasil karya dan prestasi
pemecahan siswa yang menunjukkan
masalah keterampilan berpikir
sesuai kritis dan pemecahan
karakteristik masalah secara lisan
abad ke-21. maupun tulisan.
8. Siswa  Portofolio tugas  Kepsek
menunjukkan pembelajaran yang  Guru
keterampilan mencakup materi tentang  Siswa
kreativitas pengembangan kreativitas
dan inovasi dan inovasi, serta nilai
sesuai yang diperoleh siswa.
karakteristik  Laporan pelaksanaan
keterampilan kegiatan terkait
abad ke-21. keterampilan kreatif dan
inovatif yang mencakup
jenis kegiatan, data
partisipasi siswa, data
karya dan prestasi, dan
dokumentasi kegiatan.
9. Siswa  Laporan daring/luring  Kepsek
menunjukkan tentang partisipasi siswa  Guru
kemampuan dalam kegiatan lomba yang  Siswa
mengekspresik terkait dengan
an diri dan pengembangan minat dan
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
berkreasi bakat, serta tautan media
dalam social
kegiatan  Laporan daring/luring
pengembangan tentang
minat dan prestasi/penghargaan
bakat. dalam kegiatan
pengembangan minat dan
bakat, serta tautan media
sosial
10. Siswa  Data nilai ujian  Kepsek
menunjukkan sekolah/madrasah dalam 3  Guru
peningkatan (tiga) tahun terakhir.  Siswa
prestasi  Leger nilai kelas akhir
belajar. dalam 3 (tiga) tahun
terakhir.
11. Pemangku  Laporan hasil tracer  Kepsek
kepentingan study tentang kepuasan  Guru
(stakeholders pemangku kepentingan.  Orang
) puas  Laporan hasil tracer tua
terhadap mutu study tentang kepuasan
lulusan pemangku kepentingan.
sekolah/madra
sah.
2 PROSES PEMBELAJARAN
12. Proses  Rencana Pembelajaran  Kepsek
pembelajaran Pembelajaran (RPP)  Guru
berlangsung [Telaah RPP dilakukan  Siswa
secara aktif ketika asesor melakukan
dengan observasi]
melibatkan  Lembar Praktikum/Lembar
seluruh siswa Praktik/Lembar Kerja Sisw
dan
mengembangkan
keterampilan
berpikir
tingkat
tinggi
sehingga
terjadi
proses
pembelajaran
yang efektif
sesuai dengan
tujuan
pembelajaran
pada satuan
Pendidikan.
13. Penilaian  Rencana Pelaksanaan  Kepsek
proses dan Pembelajaran (RPP  Guru
hasil belajar  Siswa
digunakan
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
sebagai dasar  Kisi-kisi soal dan
untuk instrumen penilaian
perbaikan dan (formatif dan sumatif)
dilaksanakan  Hasil penilaian (formatif
secara dan sumatif)
sistemis.
14. Program  Catatan/Daftar Penilaian  Guru
remedial dan Hasil Analisis  Siswa
dan/atau Pencapaian Kompetensi
pengayaan  Dokumen Program
diberikan Pelaksanaan Remedial/
kepada siswa Pengayaan
yang
memerlukan.
15. Siswa  Rencana Pembelajaran  Guru
berpartisipas Pembelajaran (RPP)  Siswa
i aktif dalam [Telaah RPP dilakukan
belajar dan ketika asesor melakukan
suasana observasi]
pembelajaran
di kelas
menyenangkan.
16. Guru  Dokumen program  Kepsek
melakukan sekolah/madrasa h yang  Guru
pembiasaan terkait dengan  Siswa
literasi pelaksanaan literasi
 Orang
membaca dan membaca dan menulis.
tua
menulis.  Dokumen publikasi dan
lomba karya Literasi
siswa
17. Guru  Rencana Pembelajaran  Guru
menciptakan Pembelajaran (RPP)  Siswa
suasana [Telaah RPP dilakukan
belajar yang ketika asesor melakukan
memperhatikan observasi]
keamanan,
kenyamanan,
kebersihan,
dan
memudahkan
siswa untuk
belajar.
18. Sarana dan  Rencana Pelaksanaan  Guru
prasarana Pembelajaran (RPP)  Siswa
yang tersedia [Cermati tentang
di penggunaan sarana dan
sekolah/madra prasarana sebagai media
sah dan sumber belajar]
dimanfaatkan  Daftar penggunaan sarana
dengan dan prasarana sebagai
optimal dalam media dan sumber belajar
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
proses
pembelajaran.
3 MUTU GURU
19. Guru menyusun  Rencana Pelaksanaan  Kepsek
perencanaan Pembelajaran (RPP)  Guru
pembelajaran   Siswa
aktif,
kreatif, dan
inovatif
dengan
mengoptimalka
n lingkungan
dan
memanfaatkan
TIK atau cara
lain yang
sesuai dengan
konteksnya.
20. Guru  Laporan kegiatan guru  Kepsek
melakukan dalam evaluasi dan  Guru
evaluasi refleksi diri berdasarkan
diri, hasil penilaian siswa,
refleksi dan teman sejawat, kepala
pengembangan sekolah/madras ah, dan
kompetensi hasil rekaman
untuk audio/video/CC TV.
perbaikan
kinerja
secara
berkala
21. Guru  Dokumen kegiatan  Kepsek
melakukan pengembangan profesi guru  Guru
pengembangan  Dokumen kegiatan
profesi diseminasi hasil
berkelanjutan pengembangan profesi guru
untuk
meningkatkan
pengetahuan,
keterampilan,
dan wawasan.
22. Guru  Rencana Pelaksanaan  Kepsek
mengembangkan Pembelajaran (RPP)  Guru
strategi,   Siswa
model,
metode,
teknik, dan
media
pembelajaran
yang kreatif
dan inovatif
4 MANAJEMEN SEKOLAH
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
23. Sekolah/madra  Dokumen rapat penyusunan  Kepsek
sah RKS/RKAS/RAPBS/  Guru
mengembangkan Pengembangan  Siswa
, sekolah/madrasah; dan
 Orang
menyosialisas  Rencana Kerja tua
ikan, Sekolah/Madrasah (RKS/M)
mengimplement 2 (dua) periode.
asikan, dan  Dokumen sosialisasi visi
mengevaluasi dan misi.
visi, misi,
 Laporan kegiatan
dan tujuan
pelaksanaan program.
sekolah/madra
sah.  Dokumen hasil evaluasi
tahunan pencapaian visi,
misi, tujuan, dan rencana
sekolah.
 Dokumen rekomendasi dari
hasil evaluasi (notulen
rapat).
24. Kepala  Program/rencana  Kepsek
sekolah/madra pelaksanaan supervisi dan  Guru
sah surat penugasan
menunjukkan supervisor.
kompetensi  Dokumen hasil supervisi 3
supervisi (tiga) tahun terakhir
akademik  Dokumen dalam bentuk
untuk jadwal pelaksanaan
membantu guru supervisi
mewujudkan sekurang kurangnya 3
pembelajaran (tiga) terakhir; dan
yang bermutu.
25. Kepala  Dokumen RKS/RKAS 2 (dua)  Kepsek
sekolah/madra periode; dan  Guru
sah secara  Dokumen rapat penyusunan  Tendik
konsisten, RKS/RKAS.
partisipatif,  Laporan kegiatan
kolaboratif, pelaksanaan program.
transformatif
, dan efektif
memimpin
guru, tenaga
kependidikan,
dan siswa
untuk
mengembangkan
ide-ide
kreatif dan
inovatif
dalam usaha
pengembangan
kegiatan/prog
ram
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
sekolah/madra
sah untuk
mencapai
visi, misi,
dan tujuan
yang telah
ditetapkan
26. Sekolah/madra  Dokumen kerja sama  Kepsek
sah membangun sekolah/madrasah dengan  Guru
komunikasi orang tua siswa dengan  Orang
dan interaksi masyarakat sekitar tua
antara warga (dokumen rapat, foto,
sekolah/madra atau video)
sah (siswa,
guru, kepala
sekolah/madra
sah, tenaga
kependidikan)
, orang tua,
dan
masyarakat
untuk
mewujudkan
keharmonisan
internal dan
eksternal
sekolah/madra
sah.
27. Sekolah/madra  Dokumen pelaksanaan  Kepsek
sah melakukan kegiatan kebersihan  Guru
pembiasaan; sekolah/madrasah,  Orang
aman, tertib, misalnya dokumen tua
bersih, dan pembagian tugas di bidang
 Siswa
nyaman untuk kebersihan, jadwal
menciptakan kebersihan, dan
lingkungan dokumentasi kegiatan.
sekolah/madra
sah yang
kondusif.
28. Sekolah/madra  Dokumen rapat penyusunan  Kepsek
sah RKS/RKAS/RAPBS/  Komite
melibatkan Pengembangan  Tokoh
orang tua sekolah/madrasah; dan masyar
siswa dan  Laporan kegiatan akat
masyarakat penyusunan perencanaan,
dari berbagai pelaksanaan, dan
kalangan pengawasan program
dalam sekolah/madrasah.
perencanaan,
pelaksanaan,
dan
pengawasan
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
program,
serta
kegiatan
sekolah/madra
sah.
29. Sekolah/madra  Notula raker/ pertemuan  Kepsek
sah penyusunan kurikulum  Guru
mengembangkan sekolah/ madrasah; dan  Orang
,  Renstra atau rencana tua
mengimplement pengembangan kurikulum
asikan, dan  Program/panduan
mengevaluasi pembelajaran
pelaksanaan sekolah/madrasah
kurikulum
 Dokumen raker/rapat
secara
evaluasi yang berisi
sistematis,
rekomendasi perbaikan
kreatif,
hasil evaluasi.
inovatif, dan
efektif  Buku leger atau rekap
nilai.
30. Sekolah/madra  Panduan atau SOP  Kepsek
sah pelaksanaan tugas  Guru
menerapkan guru/tenaga kependidikan;  Tendik
pengelolaan dan
guru dan  Dokumen penugasan
tenaga guru/tenaga kependidikan.
kependidikan  Dokumen penilaian
secara kinerja.
efektif,
 Bukti penghargaan/
efisien, dan
sanksi.
akuntabel
pada kegiatan
rekrutmen,
seleksi,
penugasan,
pengembangan
kompetensi,
penilaian
kinerja,
kompensasi,
dan
penghargaan/s
anksi.
31. Sekolah/madra  Panduan/SOP pengelolaan  Kepsek
sah sarana dan prasarana.  Guru
melaksanakan  Siswa
pengelolaan
sarana dan
prasarana
dengan baik
untuk
mendukung
proses
No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
pembelajaran
yang
berkualitas.
32. Sekolah/madra  RAPBS;  Kepsek
sah mengelola  EDS/M; dan  Tendik
anggaran  Dokumen rapat penyusunan  Orang
pendapatan RKS/RKAS/RAP tua
dan belanja BS/Pengembang an Sekolah/
secara Madrasah.
transparan
 Laporan kegiatan
dan akuntabel
pelaksanaan dan
sesuai
pengawasan program
perencanaan
sekolah/ madrasah; dan
 Dokumen audit pelaksanaan
anggaran/RAPBS.
 Laporan kegiatan
pelaksanaan dan
pengawasan program
sekolah/ madrasah; dan
 Dokumen audit pelaksanaan
anggaran/ RAPBS.
33. Sekolah/madra  Dokumen program/kegiatan  Kepsek
sah ekstrakurikuler.  Tendik
menyelenggara  Surat tugas pembina dan  Siswa
kan pembinaan tim lomba/kompetisi.
kegiatan  Bukti prestasi (Piagam
kesiswaan dan/atau Piala).
untuk
mengembangkan
minat dan
bakat siswa.
34. Sekolah/madra  Dokumen program layanan  Kepsek
sah BK bidang pengembangan  Guru
memberikan pribadi; dan  Tendik
layanan  Dokumen laporan layanan  Orang
bimbingan dan BK bidang pengembangan tua
konseling pribadi.
siswa dalam  Siswa
 Dokumen laporan layanan
bidang BK bidang sosial.
pribadi,
 laporan layanan BK bidang
sosial,
akademik
akademik,
pendidikan  Dokumen laporan layanan
lanjut, dan BK bidang pendidikan
karier untuk lanjut dan/atau karier.
mendukung
pencapaian
dan
pengembangan
prestasi.
 No Komp Wawanca
Sub Komponen Dokumen Pendukung
onen ra
35. Sekolah/madra  Dokumen evaluasi diri  Kepsek
sah sekolah/madrasah; dan  Guru
melaksanakan  Dokumen RKA S/M dan  Komite
Penjaminan dokumen EDS/M
Mutu Internal 
Sekolah/Madra
sah setiap
tahun terkait
pencapaian
standar
nasional
pendidikan,
yang meliputi
kegiatan:
pelaksanaan
evaluasi diri
sekolah/madra
sah (EDS/M),
penyusunan
Rencana Kerja
dan Anggaran
Sekolah/Madra
sah (RKA-S/M)
yang merujuk
pada rapor
mutu.

-----------------------------------------
Download Dokumen Pendukung 35 Butir Inti IASP2020
SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK di sini.
-----------------------------------------

Semoga Bermanfaat…! Dan jangan lupa berbagi…