MODUL

PROJECT PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

1. INFORMASI UMUM

A. Identitas

Tema : KEARIFAN LOKAL

Topik : MENGENAL TRADISI ACEH

Judul : MEMBUAT BUBUNGONG

Sekolah : SMA NEGERI 1 KAWAY XVI

Fase :E

Alokasi Waktu : 24 x Pertemuan

Kelas / Jumlah Siswa : X B / kelompok (10 peserta didik)

Mata Pelajaran : Terintegrasi dengan beragam mata pelajaran terkait terutama Mata

Pelajaran (Fisika, Geografi, Sejarah, Kimia)

Model Pembelajaran : Tatap Muka, base learning, case methode, demonstrasi.

Sarana/Prasarana : Akses internet, HP,gergaji, palu, Parang, Pisau, paku, kayu, Kertas prada,

kertas layangan, pita cina, renda, cup es krem, lem.

Penyusun : Tim Guru Mapel terintegrasi

Tahun Disusun : 2023

B. Target Peserta Didik : peserta didik pada kelas X

C. Relevansi Tema dan Topik Projek

 Tema : Kearifan Lokal

Topik projek : Mengenal tradisi aceh membuat bubungong

 Relevansi Tema dan Topik Projek :

Bubungong merupakan bagian dari budaya aceh yang biasanya dibuat pada acara prosesi adat

pernikahan, sunat rasul, turun mandi, ataupun saat bersilaturrahmi dengan orang yang baru

pulang dari tanah suci Mekkah sebagai tanda memuliakan orang tersebut. Tradisi Bubungong

diwariskan dari generasi sebelumnya kepada generasi penerus.

 Projek ini bertujuan untuk membentuk peserta didik yang cinta kepada budaya Aceh, mampu

melestarikan, dan mengembangkan keunggulan dari kearifan lokal. Peserta didik juga diharapkan

mampu mengenalkan budaya Aceh kepada pihak luar dengan berkolaborasi dalam pertukaran budaya

dan kreatif menghasilkan ide-ide cemerlang, sehingga produk bubungong ini bernilai jual.

2. KOMPONEN INTI

A. Deskripsi Singkat Projek

Mengenal tradisi aceh dengan Membuat Bubungong

B. Dimensi dan Sub Elemen dari Profil Pelajar Pancasila

Dimensi : 1. Berkebhinnekaan Global

Elemen : Mengenal dan menghargai budaya

Sub elemen : * Mendalami budaya dan identitas budaya

* Menumbuhkan rasa menghormati terhadap keanekaragaman budaya

Dimensi : 2. Gotong Royong

Elemen : Kolaborasi

Sub elemen : Kerjasama

Dimensi : 3. Kreatif

Elemen : Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal

Sub Elemen : Mengeksplorasi dan Mengekspresikan Pikiran atau perasaannya dalam bentuk

karya atau Tindakan serta mengevaluasinya dan mempertimbangkan dampak

dan resikonya bagi diri dan lingkungannya.

C. Target Pencapaian Diakhir Fase

Setelah mengikuti kegiatan projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila peserta didik lebih mengenal

dan mencintai budaya dan tradisi Aceh, mampu melestarikan, dan mengembangkan keunggulan dari

kearifan lokal.
D. Alur Kegiatan Projek

1. Pengenalan:

Guru mata pelajaran yang berkolaborasi (Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, Sejarah)

 Mensosialisasikan materi P5( pengertian,tujuan dan manfaat kegiatan P5)

 Memperkenalkan tema projek

 Memperkenalkan elemen dan sub elemen projek

2. Kontekstualisasi :

Peserta didik :

 Menggali informasi terkait cara membuat bubungong dengan melakukan wawancara dengan

narasumber .

 Mengunjungi dan melihat langsung contoh bubungong yang sudah ada di kampung peserta

didik

 Mempelajari langkah-langkah cara membuat Bubungong

3. Aksi :

 Peserta didik dibawah bimbingan fasilitator menyusun proposal/rencana kegiatan projek

 Peserta didik mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan

 Mengerjakan projek dibawah bimbingan fasilitator (di tempat yang sudah

disepakati)

 Projek di kerjakan sesuai jadwal yang sudah ditentukan

 Mengerjakan langkah-langkah membuat Bubungong.

 Mensosialisasikan keberhasilan dari proyek yang sudah dibuat.

4. Refleksi:

 Pendidik dan peserta didik melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil

projek

5. Tindak lanjut:
 Berdasarkan hasil refleksi, pendidik dan peserta didik merencanakan tindak lanjut

terhadap projek yang sudah dilaksanakan

 Asesmen

Rubrik Asesmen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

( Kearifan Lokal )

No Indikator Yang Deskripsi Hasil Penilaian

Diamati Ya Tidak
1. Perencanaan 1. Peserta didik mampu memahami cara
membuat Bubungong
2. Peserta didik mampu membuat
proposal/perencanaan pembuatan
Projek

2. Pelaksanaan 1. Peserta didik mempelajari tentang

pembuatan Bubungong.
2. Peserta didik dapat mengerjakan
projek sesuai langkah yang sudah di
rencanakan
3. Peserta didik dapat menyelesaikan
projek tepat waktu

3. Hasil 1. Produk (hasil karya ) yang berasal

dari ide kreatif peserta didik
2. Video berisi proses pengerjaan projek
sampai menghasilkan produk
3. Buku laporan kegiatan
4. Brosur berisi sosialisasi tentang
mengenal tradisi Aceh melalui
pembuatan Bubungong

4. Pertanyaan Pemantik
- Pernahkah kalian melihat Bubungong?
- Bagaimana Bubungong itu dibuat?
- Sebutkan nilai-nilai positif yang ada dalam tradisi Bubungong?
- Apa pesan moral dari Bubungong?
- Menurut anda apa manfaat dari adanya tradisi Bubungong?

Mengetahui Peureumeue, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

TEUKU ISMAIL, S.Pd Aminatun Sa’diah, S.Pd

NIP. 19740717 200008 1 001 Nip. 19901024 201903 2009
Lampiran