PRESENTASI PKKS

SMA …… JAKARTA
TAHUN 2023
KEPALA SEKOLAH
 PROFILE KEPALA SEKOLAH
Kepala Sekolah
a. Nama
b. Status PNS
c. NIP
d. Pangkat/golongan ruang/TMT
e. Jabatan Fungsional
f. NUPTK
g. TMT sebagai Kepala Sekolah
h. TMT Kepsek di sekolah ini
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
: ….................................
PROFILE SEKOLAH
 1 KEPRIBADIAN DAN SOSIAL
No Sub komponen
1.1. Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan
akhlak mulia bagi komunitas di sekolah

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang • Foto Pelaksaan Ibadah, Kepala
dianutnya Sekolah/Peserta Didik
2. Sikap dan perilaku keteladanan bagi warga sekolah • Angket
3. Empati terhadap masalah yang dihadapi warga sekolah • Foto yang menunjukan
perhatian terhadap warga
sekolah
4. Kemampuan mengembangkan budaya senyum, salam, • Foto slogan sekolah dan
sapa, sopan, santun kegiatan yang berhubungan
dengan budaya 5S
Bukti
1.1.1 Foto Pelaksaan Ibadah, Kepala Sekolah/Peserta Didik
Bukti
1.1.3 Foto yang menunjukan perhatian terhadap warga sekolah
Bukti
1.1.4 Foto slogan sekolah dan kegiatan yang berhubungan
dengan budaya 5S
 No Sub komponen
1.2. Melaksanakan tupoksi sebagai kepala sekolah dengan penuh kejujuran, ketulusan, komitmen, dan integritas.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menerapkan kejujuran dalam melaksanakan tugas pokok • Angket
dan fungsinya
2. Mampu menerapkan ketulusan dalam melaksanakan tugas pokok• Angket
dan fungsinya
3. Mampu menerapkan komitmen dan integritas yang tinggi dalam • Laporan rencana dan
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya keterlaksanaan progran kerja
Bukti
1.2.3 Laporan rencana dan keterlaksanaan progran kerja (Link)
 No Sub komponen
1.3. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi sebagai kepala sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Terbuka menerima pendapat, kritik dan saran dari pihak lain • Foto media/fasilaspenyampaian
pendapat
2. Melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam penyusunan • Foto daftar hadir penyusunan
program sekolah program Sekolah
3. Terbuka dalam pengelolaan keuangan sekolah • Foto Laporan BOS di mading
atau laporan keuangan sekolah
4. Terbuka dalam membangun sistem informasi manajemen • Foto media menyampaikan
sekolah pendapat berebasis IT
 Bukti
1.3.1 Foto media/fasilaspenyampaian pendapat
Bukti
1.3.12Foto daftar hadir penyusunan program Sekolah
Bukti
1.3.3 Foto Laporan BOS di mading atau laporan keuangan
sekolah
Bukti
1.3.4 Foto media menyampaikan pendapat berebasis IT
 No Sub komponen
1.4. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dan tantangan sebagai kepala sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu mengendalikan emosi (sabar,tenang, bijaksana, berjiwa • Angket
besar
2. Mampu menghadapi masalah • Angket
3. Mampu memecahkan masalah. • Angket

4. Mampu mengelola tantangan baru • Program Inovatif pelaksanaan Kurikulum

merdeka, Program pengembangan sesuai
tuntutan perkembangan masyarakat
Bukti
1.4.4 Program Inovatif pelaksanaan Kurikulum merdeka,
Program pengembangan sesuai tuntutan perkembangan
masyarakat (link)
 No Sub komponen
1.5. Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Berperan aktif dalam pelaksanaan program pemerintah dibidang sosial • Foto pelaksanaan program pemerintah
kemasyarakatan (contoh: donor darah, bencana alam dan lainnya) dibidang sosial
2. Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan di lingkungan • Foto pelaksanaan program kegaiatan
sekolah (contoh: gotong royong, kerja bakti kebersihan lingkungan) sosial dimasyarakat di lingkungan
Sekolah
3. Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan di lingkungan • Foto kegiatan sosial di tempat tinggal
tempat tinggal (contoh: pengurus RT, RW dan lainnya)
4. Berperan aktif dalam kegiatan sosial kemasyarakatan berkaitan • Foto kegiatan pelestarian lingkungan
pelestarian lingkungan hidup
Bukti
1.5.1 Foto pelaksanaan program pemerintah dibidang sosial
Bukti
1.5.2 Foto pelaksanaan program kegaiatan sosial dimasyarakat di
lingkungan Sekolah
Bukti
1.5.13Foto kegiatan sosial di tempat tinggal
Bukti
1.5.4 Foto kegiatan pelestarian lingkungan
 No Sub komponen
1.6. Tanggap dan peduli terhadap kepentingan orang atau kelompok lain.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Tanggap dan peduli terhadap orang lain • Foto kepedulian terhadap orang laian
2.Tanggap dan peduli terhadap terhadap kelompok lain • Foto kepelualian terhadap kelompok lain(
lain agama, lain strata soasial dll)
Bukti
1.6.1 Foto kepedulian terhadap orang laian
Bukti
1.6.2 Foto kepelualian terhadap kelompok lain( lain agama, lain strata
soasial dll)
 No Sub komponen
1.7. Mengembangkan dan mengelola hubungan sekolah dengan pihak lain di luar sekolah dalam rangka
mendapatkan dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menjalin kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan • Dokumen MOU dengan lembaga
masyarakat pemerintah, swasta dan Masyarakat
2. Mampu membuat program kerjasama dengan lembaga pemerintah, • Dokumen Program Kerja yang
swasta dan masyarakat tertulis dalam MOU
3. Melaksanakan program kerjasama dengan lembaga pemerintah, • Dokumen Laporan kegiatan dalam
swasta dan masyarakat MOU
Bukti
1.7.1 Dokumen MOU dengan lembaga pemerintah, swasta dan
Masyarakat (link)

1.7.2 Dokumen Program Kerja yang tertulis dalam MOU (link)

1.7.3 Dokumen Laporan kegiatan dalam MOU (link)

 2 KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN
2.1. Bertindak sesuai dengan visi dan misi sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menyusun program sekolah sesuai dengan visi dan • Program Kerja Jangka Pendek
misi sekolah (program kerja tahun
2023/2024)
2. Mampu menerapkan program sekolah sesuai dengan visi dan • Laporan Program kerja Sekolah
misi sekolah
3. Mampu mengambil keputusan dan berani menghadapi • angket
tantangan/resiko untuk tercapainya visi dan misi sekolah
4. Mampu mengevaluasi program sekolah sesuai dengan visi dan • Evaluasi Program Sekolah
misi sekolah
Bukti
2.1.1 Dokumen Program Kerja Jangka Pendek (program kerja
tahun 2023/2024) (link)

1.2.3 Dokumen Laporan Program kerja Sekolah (link)

1.2.4 Dokumen Evaluasi Program Sekolah (link)

 No Sub komponen
2,2 Merumuskan tujuan yang menantang diri sendiri dan orang lain untuk
mencapai standar yang tinggi.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu merumuskan tujuan sekolah; yang sesuai prinsip SMART • Tujuan Sekolah
1.Specific (tujuan yang fokus pada pencapaian standar),
2.Measurable (dapat diukur)
3.Achievable (dapat dicapai)
4.Realistic (berbasis kondisi nyata)
5.Time bound (target waktu yang jelas)
Bukti
2.2.1 Tujuan Sekolah
 No Sub komponen
2,3 Mengembangkan sekolah menuju organisasi pembelajar (learning
organization).

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu merencanakan program
pengembangan organisasi pembelajar
2. Mampu melaksanakan program
pengembangan organisasi pembelajar
• Program kerja : Komite Pembelajaran,
Komunitas Belajar
• Laporan pelaksanaan, evaluasi dan
tindak lanjut kegiatan Komite
Pembelajaran/ Komunitas Belajar
 Bukti
2.3.1 Program kerja : Komite Pembelajaran, Komunitas Belajar
(link)
2.3.2 Laporan pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut kegiatan
Komite Pembelajaran/ Komunitas Belajar (link)
 No Sub komponen
2.4. Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program berkaitan dengan budaya dan iklim • Program berkaitan dengan budaya
sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran dan iklim sekolah yang kondusif
2. Mampu melaksanakan program berkaitan dengan budaya dan • Program berkaitan inovanasi
iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran pembelajaran
3. Mampu mengevaluasi program berkaitan dengan budaya dan • laporan evaluasi dan tindak
iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran lanjut budaya dan iklim sekolah
yang kondusif
4. Mampu melaksanakan program tindak lanjut berkaitan dengan • laporan evaluasi dan tindak lanjut
budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi inovanasi pembelajaran
pembelajaran
Bukti
2.4.1 Program berkaitan dengan budaya dan iklim sekolah yang
kondusif (Link)
2.4.2 Program berkaitan inovanasi pembelajaran (Link)

2.4.3 laporan evaluasi dan tindak lanjut budaya dan iklim sekolah
yang kondusif (Link)

2.4.4 Laporan evaluasi dan tindak lanjut inovanasi pembelajaran (Link)

 No Sub komponen
2.5. Memegang teguh tujuan sekolah dengan menjadi contoh dan bertindak
sebagai pemimpin pembelajaran.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menunjukkan konsistensi dalam memegang teguh tujuan • Dokumen Prestasi akademik dan
sekolah berkaitan dengan prestasi akademik dan non akademik non akademik siswa
siswa
2. Mampu menunjukkan konsistensi dalam memegang teguh tujuan • Dokumen Prestasi Guru
sekolah berkaitan dengan peningkatan kompetensi guru
3. Mampu menunjukkan konsistensi dalam memegang teguh tujuan • Dokumen Prestasi Tendik
sekolah berkaitan dengan peningkatan kompetensi tenaga
kependidikan
4. Mampu menjadi contoh pemimpin pembelajaran • Angket
Bukti
2.5.1 Dokumen Prestasi akademik siswa dan non akademik
siswa (Link)
2.5.2 Dokumen Prestasi Guru (Link)
2.5.3 Dokumen Prestasi Tendik (Link)
 No Sub komponen
2.6. Melaksanakan kepemimpinan yang inspiratif.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menerapkan kepemimpinan yang dapat memotivasi warga • Foto kegaiatan pemberian motivasi
sekolah dalam mencapai tujuan sekolah
2. Mampu menerapkan kepemimpinan yang kreatif • Foto karya/kreativitas
KS/Guru/Siswa
3. Mampu menerapkan kepemimpinan yang inovatif • Program /Foto inovasi sekolah
4. Mampu menjadi inspirasi warga sekolah berkaitan keteladanan • Angket
penerapan nilai-nilai karakter
Bukti
2.6.1 Foto kegaiatan pemberian motivasi
Bukti
2.6.2 Foto karya/kreativitas KS/Guru/Siswa
Bukti
2.6.3 Program /Foto inovasi sekolah (foto atau link)
 No Sub komponen
2.7. Membangun rasa saling percaya dan memfasilitasi kerjasama dalam
rangka untuk menciptakan kolaborasi yang kuat diantara warga sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membangun rasa saling percaya seluruh warga sekolah. • Program/kegiatan membangun
rasa saling percaya dan
kerjasama
2. Mampu membangun kerjasama seluruh warga sekolah. • Angket
3. Mampu berkomunikasi dengan baik dan bertindak secara efektif • Angket
untuk memfasilitasi kerja sama yang baik
Bukti
2.7.1 Program/kegiatan membangun rasa saling percaya dan
Kerjasama (Link)
 No Sub komponen
2.8. Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/ sebagai organisasi
pembelajar yang efektif.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menunjukkan kesungguhan dalam • Program Pengembangan

membuat program dan melaksanaknya yang Kompetensi Guru
melibatkan semua warga sekolah berkaitan • Laporan dan evaluasi
Pengembangan Kompetensi Guru
dengan sekolah sebagai organisasi pembelajar dan tindak lanjut
Bukti
2.8.1 Program Pengembangan Kompetensi Guru (Link)

2.8.2 Laporan dan evaluasi Pengembangan Kompetensi Guru

dan tindak lanjut (Link)
 No Sub komponen
2.9. Mengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan visi,
misi, dan tujuan sekolah

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu menyusun program kurikulum dokumen1 (memuat mata • Dokumen Kurikulum yang ditanda
pelajaran, muatan lokal, pengembangan diri, pengaturan beban belajar, tangani Dinas
ketuntasan belajar, kenaikan kelas, kelulusan, pendidikan kecakapan hidup, • Dokumen Silabus/ATP semua mapel
pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global), dokumen 2 ( silabus) dan • Dokumen Modul ajar /RPP semua
dokumen 3 (RPP) yang melibatkan stakeholder sekolah sesuai dengan visi, Mapel
misi dan tujuan sekolah. • Dokumen Modul P5
Bukti
2.9.1 Dokumen Kurikulum yang ditanda tangani Dinas (Fisik)

2.9.2Dokumen Silabus/ATP semua maple (Link)

2.9.3 Dokumen Modul ajar /RPP semua Mapel (Link)
2.9.4 Dokumen Modul P5 (Link)
 No Sub komponen
2.10. Mengelola peserta didik dalam rangka pengembangan kapasitasnya
secara optimal.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program sekolah yang berkaitan dengan peserta didik • Program pengembangan siswa
baik akademik maupun non akademik dalam rangka pengembangan Akademik dan dan non akademik
potensinya secara optimal (contoh : program pengenalan bakat minat,
tes IQ, program OSIS, program extrakurikuler)
2. Mampu melaksanakan program sekolah yang berkaitan dengan • laporan Pelaksanaan Program
peserta didik baik akademik maupun non akademik. pengembangan siswa Akademik dan
dan non akademik
3. Mampu melakukan evaluasi program sekolah yang berkaitan • Evaluasi dan tindak lanjut
dengan peserta didik baik akademik maupun non akademik Pelaksanaan Program
pengembangan siswa Akademik dan
dan non akademik
Bukti
2.10.1 Program pengembangan siswa Akademik dan dan non
akademik (Link)

2.10.2 laporan Pelaksanaan Program pengembangan siswa

Akademik dan dan non akademik (Link)

2.10.3cEvaluasi dan tindak lanjut Pelaksanaan Program

pengembangan siswa Akademik dan dan non akademik (Link)
 3 PENGEMBANGAN SEKOLAH
3.1. Menyusun rencana pengembangan sekolah jangka panjang, menengah,
dan pendek dalam rangka mencapai visi, misi, dan tujuan sekolah/ .

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu menyusun program kerja sekolah dan • Program Sekolah jangka

mengevaluasi program kerja tahunan Menengah
• Program Sekolah jangka Pendek
• Evaluasi Program Sekolah tahun
sebelumnya
Bukti
3.1.1 Program Sekolah jangka Menengah (Link)

3.1.2 Program Sekolah jangka Pendek (Link)

3.1.3 Evaluasi Program Sekolah tahun sebelumnya (Link)
 No Sub komponen
3.2. Mengembangkan struktur organisasi sekolah yang efektif dan efisien
sesuai dengan kebutuhan.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu menyusun struktur organisasi yang efektif dan • Struktur Organisasi Sekolah
efisien sesuai dengan kebutuhan pengembangan
sekolah
Bukti
3.2.1 Struktur Organisasi Sekolah (Foto atau link)
 No Sub komponen
3.3. Melaksanakan pengembangan sekolah sesuai
dengan rencana jangka panjang, menengah,
dan jangka pendek sekolah menuju tercapainya
visi, misi, dan tujuan sekolah.
Indikator
Mampu menyususun Program Sekolah meliputi Rencana Kerja Jangka
Panjang, Menengah & rencana kerja tahunan yang dinyatakan dalam
Rencana Kegiatan Anggaran Sekolah (RKAS) dalam rangka mencapai visi,
misi dan tujuan sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu menyususun Program Sekolah meliputi Rencana • Program Sekoah Tahun
Kerja Jangka Panjang, Menengah & rencana kerja 2023-2024
tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan • RKAS Tahun 2023-2024
Anggaran Sekolah (RKAS) dalam rangka mencapai visi,
misi dan tujuan sekolah.
Bukti
3.3.1 Program Sekoah Tahun 2023-2024 (Link)

3.3.2 RKAS Tahun 2023-2024 (Link)

 No Sub komponen
3.4. Mewujudkan peningkatan kinerja sekolah yang signifikan sesuai dengan
visi, misi, tujuan sekolah dan standard nasional pendidikan.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu meningkatkan prestasi akademik dan non • Prestasi Akademik Tahun
akademik Sekolah 2023
• Prestasi Non Akademik
Tahun 2023
Bukti
3.4.1 Prestasi Akademik Tahun 2023 (Link)

3.4.2 Prestasi Non Akademik Tahun 2023 (Link)

 No Sub komponen
3.5. Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program
kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu Menyusun Program monitoring evaluasi dan Program Monotoring Kepala
pelaporan kegiatan sekolah secara secara lengkap Sekolah
(program monitoring yang memuat latar belakang, laporan Kegiatan Monitoring
tujuan ,prosedur, jadwal, penanggung jawab).
Bukti
3.5.1 Program Monotoring Kepala Sekolah (Link)
3.5.2 laporan Kegiatan Monitoring (Link)
 No Sub komponen
3.6. Merencanakan dan menindaklanjuti hasil monitoring, evaluasi, dan
pelaporan.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu Menyusun Program tindak lanjut hasil monitoring evaluasi • Program Tindak lanjut
dan pelaporan kegiatan sekolah Monitoring Kepala Sekjolah
Bukti
3.6.1 Program Tindak lanjut Monitoring Kepala Sekjolah (Link)
 No Sub komponen
3.7. Melaksanakan penelitian tindakan sekolah dalam rangka meningkatkan
kinerja sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu melaksanakan penelitian tindakan sekolah • Laporan PTS/Best
Practice/Karya Tulis Lainya
2. Mampu mempublikasikan hasil penelitian tindakan • Publikasi Laporan PTS/Best
sekolah Practice/Karya Tulis Lainya
 Bukti
3.7.1 Laporan PTS/Best Practice/Karya Tulis Lainya (Link)

3.7.2 Publikasi Laporan PTS/Best Practice/Karya Tulis Lainya (Link)

 4 MANAJEMEN SUMBERDAYA
4.1. Mengelola dan mendayagunakan pendidik dan tenaga kependidikan secara
optimal

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program pengelolaan dan • Program Pendayagunaan Tenaga

pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan secara
optimal
2. Mampu melaksanakan program pengelolaan dan
pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan secara
optimal).
Pendidik dan tenaga Kependidikan
• Laporan evaluasi dan tindak lanjut
pelaksanaan Pengembangkan Tenaga
Pendidik dan tenaga Kependidikan
Bukti
4.1.1 Program Pendayagunaan Tenaga Pendidik dan tenaga
Kependidikan (Link)
4.1.2 Laporan evaluasi dan tindak lanjut pelaksanaan Pengembangkan Tenaga Pendidik dan
tenaga Kependidikan (Link)
 No Sub komponen
4.2. Mengelola dan mendayagunakan sarana dan prasarana sekolah secara
optimal demi kepentingan pembelajaran.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program pengelolaan dan • Program pengelolaan
pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah secara pendayagunaan sarana dan
optimal untuk kepentingan pembelajaran prasarana
Bukti
4.2.1 Program pengelolaan pendayagunaan sarana dan prasarana
(Link)
 No Sub komponen
4.3. Mengelola keuangan sekolah sesuai prinsip efisiensi, transparansi dan
akuntabilitas.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program perencanaan pengelolaan keuangan • RKAS tahun 2023-2024

sekolah sesuai prinsip efisien , transparan, dan akuntabel.
2. Mampu melaksanakan program perencanaan pengelolaan • Laporan Pelaksasaan RKAS
keuangan sekolah sesuai prinsip efisien,
• Hasil audit Pengelolaan
Keuangan
Bukti
4.3.1 RKAS tahun 2023-2024 (Link)
4.3.2 Laporan Pelaksasaan RKAS (Link)

4.3.3 Hasil audit Pengelolaan Keuangan (Link)

 No Sub komponen
4.4. Mengelola lingkungan sekolah yang menjamin keamanan, keselamatan
dan kesehatan

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program berwawasan lingkungan yang • Program Penghijauan,

menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan keamanan, dan Kesehatan
2. Mampu melaksanakan program berwawasan lingkungan yang • Foto-foto lingkungan Sekolah
menjamin keamanan, keselamatan dan kesehatan.
Bukti
4.4.1 Program Penghijauan, keamanan, dan Kesehatan (Link)
Bukti
4.4.2 Foto-foto lingkungan Sekolah
 No Sub komponen
4.5. Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan
sekolah

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program kerja ketatausahaan sekolah dalam • Program Ketatausahaan

mendukung pencapaian tujuan sekolah (contoh program: ada latar belakang,
ada tujuan, ada jadwal, ada penataan tempat untuk pengarsipan, ada
pembagian tugas, ada prosedur kerja, ada pembiayaannya).
2. Mampu melaksanakan program kerja ketatausahaan sekolah dalam • Dokumen Ketatausahaan,
mendukung pencapaian tujuan sekolah Persuratan, Kesiswaan,
kepegawaian, pengarsipan dll
Bukti
4.5.1 Program Ketatausahaan (Link)

4.5.2 Dokumen Ketatausahaan, Persuratan, Kesiswaan,

kepegawaian, pengarsipan dll (Link)
 No Sub komponen
4.6. Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan
program dan pengambilan keputusan.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu membuat program sistem informasi sekolah dalam • Program Pengembangan sistem
mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan informasi Sekolah
2. Mampu melaksanakan program sistem informasi sekolah dalam • Link sistem Informasi Sekolah
mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan. yang dimilki
• Foto pemanfaatan sistem
informasi sekolah
Bukti
4.6.1 Program Pengembangan sistem informasi Sekolah (Link)

4.6.2 Link sistem Informasi Sekolah yang dimilki (Link)

Bukti
4.6.3 Foto pemanfaatan sistem informasi sekolah
 No Sub komponen
4.7. Mengelola layanan-layanan khusus sekolah yang mendukung
kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolah.

1. Mampu membuat program layanan- layanan • Program Layanan Khusus

khusus sekolah yang mendukung kegiatan • Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di evaluasi dan tindak lanjut
sekolah (Contoh layanan khusus: ABK, klinik program layanan khusus
belajar, Bimbingan Kompetisi Sain Nasional,
Persiapan masuk Perguruan Tinggi, Program)
Bukti
4.7.1 Program Layanan Khusus (Link)

4.7.2 Laporan Pelaksanaan evaluasi dan tindak lanjut program

layanan khusus (Link)
 No Sub komponen
4.8. Memanfaatkaan teknologi secara efektif dalam kegiatan
pembelajaran dan manajemen sekolah

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu mengoptimalkan pemanfaatan teknologi secara efektif • Program pengembangan saraan

dalam kegiatan pembelajaran dan manajemen sekolah (contoh: Teknologi Informasi untuk
ada inovasi alat peraga pembelajaran, multimedia pembelajaran
pembelajaran, memanfaatkan teknologi informasi dalam
manajemen sekolah(LMS).
2. Mampu memfasilitasi guru memanfaatkan teknologi secara • Sertifikat guru dalam pelatihan
efektif dalam kegiatan pembelajaran pemanfaatan teknologi
pembelajaran
3. Mampu memfasilitasi tenaga administrasi sekolah • Sertifikat tenaga administrasi
memanfaatkan teknologi secara efektif dalam menyelesaikan dalam pemanfaatan teknologi
pekerjaan administrasi sekolah
Bukti
4.8.1 Program pengembangan saraan Teknologi Informasi untuk
pembelajaran (Link)

4.8.2 Sertifikat guru dalam pelatihan pemanfaatan teknologi pembelajaran (Link)

4.8.3 Sertifikat tenaga administrasi dalam pemanfaatan teknologi (Link)

 5 KEWIRAUSAHAAN
5.1. Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan sekolah

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

• Program inovasi, program unggulan

1. Mempunyai program inovasi untuk pengembangan Sekolah
atau program khusus sekolah
• Foto pelaksanaan program
2. Mampu melaksanakanprogram inovasi untuk pengembangan
unggulan atau program khusus
Sekolah
sekolah
Bukti
5.1.1 Program inovasi, program unggulan atau program khusus
sekolah (Link)
Bukti
5.1.2 Foto pelaksanaan program unggulan atau program khusus
sekolah
 No Sub komponen
5.2. Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya sebagai pemimpin pembelajaran.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu memberikan keteladanan semangat, kerja keras

• Angket
kedisiplinan percaya diri untuk sukses
2. Selalu aktif dalam pengembangan kapasitas sebagai kepala • Sertifikat pelatihan atau
sekolah penghargaan
3.Selalu memberikan semangat dan motivasi dalam setiap
• Jadwal pertemuan koordinasi
pertemuan koordinasi
4. Membimbing warga sekolah yang bermotivasi rendah dan • Foto pertemuan koordinasi dan
berkinerja rendah motivasi
Bukti
5.2.2 Sertifikat pelatihan atau penghargaan (Foto foto atau link)
5.2.3 Jadwal pertemuan koordinasi (Foto atau link)
Bukti
5.2.4 Foto pertemuan koordinasi dan motivasi
 No Sub komponen
5.3. Memotivasi warga sekolah untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya masing-masing.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1.Mampu memotivasi diri dalam melaksanakan tugas pokok dan

• Angket
fungsinya sebagai kepala sekolah
2.Mampu memotivasi siswa untuk sukses • Dokumen atau foto prestasi siswa
• Dokumen atau foto prestasi
3.Mampu memotivasi guru dalam melaksanakan pembelajaran.
guru
• Dokumen atau foto prestasi
4.Mampu memotivasi tenaga administrasi sekolah dalam bekerja .
Tendik
Bukti
5.3.2 Dokumen atau foto prestasi siswa (foto-foto atau link)
Bukti
5.3.3 Dokumen atau foto prestasi guru (foto-foto atau link)
Bukti
5.3.4 Dokumen atau foto prestasi Tendik (foto-foto atau link)
 No Sub komponen
5.4. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi
kendala yang dihadapi sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Mampu berperilaku konsisten dan pantang menyerah dalam

menangani setiap permasalahan yang dihadapi • Catatan Pembinaan Guru/tenaga
sekolah(contoh:menegakkan kedisiplinan dalam menangani guru kependidikan
dan karyawan yang tingkat kehadirannya rendah).
2. Mampu mengatasi dan menemukan solusi terbaik dalam setiap
permasalahan yang dihadapi sekolah(contoh : menangani konflik • Catatan penanganan masalah
antar guru, konflik antar siswa ).
3. Mampu mengembangkan budaya konsisten dan pantang
menyerah dalam mengatasi setiap permasalahan yang dihadapi • angket
sekolah.
Bukti
5.4.1 Catatan Pembinaan Guru/tenaga kependidikan ( fisik)

5.4.2 Catatan penanganan masalah (fisik)

 No Sub komponen
5.5. Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip kewirausahaan dalam
mengembangkan sekolah.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

Mampu mengembangkan sekolah dengan menerapkan prinsip-

prinsip:
1. Inovatif dan kreatif • Angket
2. Kemandirian dan rasa percaya diri yang kuat. • Angket
3. Kerja keras dan pantang menyerah
• Dokumen atau foto prestasi sekolah
4. Pandai menjalin kerjasama dengan lembaga lain • Dokumen atau foto hasil
kerjasama dengan lembaga
lain
Bukti
5.5.3 Dokumen atau foto prestasi sekolah (Foto atau link)
Bukti
5.5.4 Dokumen atau foto hasil kerjasama dengan
lembaga lain (Foto atau link)
 6 SUPERVISI PEMBELAJARAN
6.1. Menyusun program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Program supervisi
2. Jadwal supervisi
Mampu menyusun program supervisi akademik dalam rangka
3. SK Tim supervisi
meningkatkan profesionalisme guru
4. Instrumen supervisi
Bukti
6.1.1 Program supervise (link)
6.1.2 Jadwal supervise (link)
6.1.3 SK Tim supervise (link)
6.1.4 Instrumen supervise (link)
 No Sub komponen
6.2 Melaksanakan supervisi persiapan pembelajaran

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

• Link dokumen perangkat

pembelajaran guru (Silabus/ATP,
RPP/ Modul ajar, Prosem dan prota
semua guru)
Supervisi persiapan/perangkat pembelajaran • Foto pelaksanaan supervisi
persiapan pembelajaran
• Hasil supervisi rencana
pembelajaran (supervsi RPP/Modul
Ajar)
Bukti
6.2.1 Link dokumen perangkat pembelajaran guru (Silabus/ATP, RPP/
Modul ajar, Prosem dan prota semua guru) (link)
Bukti
6.2.2 Foto pelaksanaan supervisi persiapan pembelajaran
Bukti
6.2.3 Hasil supervisi rencana pembelajaran (supervsi RPP/Modul Ajar) (Fisik )
 No Sub komponen
6.3. Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan
pendekatan dan teknik supervisi yang tepat.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

• Foto pelaksanaan supervisi

1. Melaksanakan supervsi pembelajaran
pembelajaran
• Hasil supervisi
2. Setiap guru disupervisi minimal satu semester satu kali
Pembelajaran/kunjungan kelas
Bukti
6.3.1 Foto pelaksanaan supervisi pembelajaran
Bukti
6.3.2 Hasil supervisi Pembelajaran/kunjungan kelas (Fisik)
 No Sub komponen
6.4 Melaksanakan bimbingan pasca supervisi

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

1. Melaksanakan bimbingan pasca supervsi • Foto pelaksanaan pasca supervisi

• Contoh hasil supervisi dengan
saran dan tindak lanjut
Bukti
6.4.1 Foto pelaksanaan pasca supervisi
Bukti
6.4.2 Contoh hasil supervisi dengan saran dan tindak lanjut (Fisik)
 No Sub komponen
6.5. Menilai dan menindaklanjuti kegiatan supervisi akademik dalam rangka
peningkatan profesionalisme guru.

Indikator Dokumen Pembuktian kinerja

• Rekap hasil supervisi untuk semua guru

• Hasil analisis hasil supervisi guru yang bernilai baik,
1. Mengolah dan menganalis hasil supervisi sedang, kurang, kompetensi yang secara umum
2.Melaksanakan program tindak lanjut masih kurang
• Program tindak lanjut hasil penilaian supervisi
akademik
Bukti
6.5.1 Rekap hasil supervisi untuk semua guru (link)
6.5.2 Hasil analisis supervisi guru yang bernilai baik, sedang, kurang,
kompetensi yang secara umum masih kurang (link)
6.5.3 Program tindak lanjut hasil penilaian supervisi
akademik(link)