DOKUMEN AKREDITASI

N NOMOR BUTIR KAMAD GURU SISWA

O
A MUTU LULUSAN
1 Siswa menunjukkan perilaku
disiplin dalam berbagai Tata tertib dan Catatan
situasi penegakannya yang guru/wali kelas
mencakup hak, dan tenaga
kewajiban, kependidikan
penghargaan, dan yang memuat
sanksi (antara lain kedisiplinan
sistem poin) waktu ,
berpakaian,
tata tertib siswa

Buku piket yang

berisi keterlambatan
siswa dan
ketidakhadiran
siswa di
sekolah/madrasah

2 Siswa menunjukkan Laporan kegiatan Catatan guru

perilaku religius dalam pembiasaan tentang sikap
aktivitas di sekolah/ perilaku religius toleran dan
madrasah siswa yang kerukunan
mencakup hidup
agenda/jadwal dan antarpemeluk
jenis kegiatan. agama/
kepercayaan.

3 Siswa menunjukkan Laporan Portofolio tugas

perilaku tangguh dan pelaksanaan dalam
bertanggung jawab dalam kegiatan ekstra pembelajaran
aktivitas di kurikuler yang yang mencakup
sekolah/madrasah mencakup jenis materi dan nilai
kegiatan, partisipasi yang diperoleh
siswa, dan siswa;
dokumentasi
kegiatan

4 Siswa terbebas dari Laporan kegiatan Catatan Pengisian angket

pencegahan guru/wali kelas
perundungan (bully) perundungan yang yang mencakup
di sekolah/madrasah mencakup agenda, jenis
panduan, dan perundungan
partisipasi siswa; yang terjadi,
 dan bentuk
pembinaan
yang diberikan,
dan jenis
sanksi yang
diberikan

Media afirmasi
dalam bentuk
poster/banner/span
duk/ leaflet.
5 Siswa menunjukkan Portofolio/
keterampilan Laporan hasil karya tugas yang
berkomunikasi sesuai dan prestasi terkait mencakup
karakteristik keterampilan keterampilan tugas melalui
abad ke-21 berkomunikasi yang media daring,
efektif secara lisan. media luring,
Dan tertulis dan Nilai yang
diperoleh
siswa;

6. Siswa menunjukkan Laporan kegiatan Catatan

keterampilan berkolaborasi yang berisi penilaian sikap
sesuai karakteristik partisipasi kolaborasi/kerj
keterampilan abad ke-21. kolaborasi siswa a sama.
dalam kegiatan
ekstrakurikuler dan

Laporan kegiatan
bersama di luar
sekolah/madrasah
yang mencakup
jumlah dan jenis
kegiatan serta data
keterlibatan siswa.
7 Siswa menunjukkan Hasil karya dan Portofolio/
keterampilan berpikir kritis prestasi siswa tugas dalam
dan pemecahan masalah yang proses
sesuai karakteristik abad menunjukkan pembelajaran
ke-21. keterampilan dan nilai yang
berpikir kritis diperoleh
dan pemecahan siswa.
masalah secara
lisan maupun
tulisan.

8. Siswa menunjukkan Laporan Portofolio tugas

keterampilan kreativitas pelaksanaan pembelajaran
dan inovasi sesuai kegiatan terkait yang
 karakteristik keterampilan keterampilan kreatif mencakup
abad ke-21. dan inovatif yang materi tentang
mencakup jenis pengembangan
kegiatan, data kreativitas dan
partisipasi siswa, inovasi, serta
data karya dan nilai yang
prestasi, dan diperoleh
dokumentasi siswa.
kegiatan.

9 Siswa menunjukkan Laporan

kemampuan
mengekspresikan diri dan
berkreasi dalam kegiatan
pengembangan minat dan
bakat.
10 Siswa menunjukkan
peningkatan prestasi
belajar
daring/luring
tentang partisipasi
siswa dalam
kegiatan lomba yang
terkait dengan
pengembangan
minat dan bakat,
serta tautan media
sosial.
Data nilai ujian Leger nilai kelas
sekolah/madrasah akhir (VI) dalam
dalam 3 (tiga) tahun 3 (tiga) tahun
terakhir. terakhir.

11 Pemangku kepentingan Laporan hasil tracer

(stakeholders) puas study tentang
terhadap mutu lulusan kepuasan
sekolah/madrasah. pemangku
kepentingan.

B. PROSE PEMBELAJARAN
12 Proses pembelajaran Rencana Lembar
berlangsung secara aktif Pembelajaran Praktikum/Le
dengan melibatkan seluruh Pembelajaran mbar
siswa dan mengembangkan (RPP) Praktik/Lemba
keterampilan berpikir [Telaah RPP r Kerja Siswa
tingkat tinggi sehingga dilakukan
terjadi proses pembelajaran ketika asesor
yang efektif sesuai dengan melakukan
tujuan pembelajaran pada observasi]
satuan Pendidikan.
13 Penilaian proses dan hasil Rencana
belajar digunakan sebagai Pelaksanaan
dasar untuk perbaikan dan Pembelajaran
dilaksanakan secara (RPP)
sistemis.
Kisi-kisi soal
dan instrumen
 penilaian
(formatif dan
sumatif)
Hasil penilaian
(formatif dan
sumatif)

14. Program remedial dan/atau Catatan/Daftar

pengayaan diberikan Penilaian dan
kepada siswa yang Hasil Analisis
memerlukan. Pencapaian
Kompetensi

Dokumen
Program
Pelaksanaan
Remedial/
Pengayaan
15 Siswa berpartisipasi Tidak ada dokumen
aktif dalam belajar
dan suasana
pembelajaran di kelas
menyenangkan
16 Guru melakukan Dokumen program Dokumen
sekolah/ madrasah publikasi dan
pembiasaan literasi yang terkait dengan lomba karya
membaca dan pelaksanaan literasi Literasi siswa
membaca dan
menulis menulis.

17. Guru menciptakan suasana

belajar yang
memperhatikan keamanan,
kenyamanan, kebersihan,
dan memudahkan siswa
untuk belajar.
18. Sarana dan prasarana yang Daftar penggunaan Rencana
tersedia di sarana dan Pelaksanaan
sekolah/madrasah prasarana sebagai Pembelajaran
dimanfaatkan dengan media dan sumber (RPP)
optimal dalam proses belajar [Cermati
pembelajaran tentang
penggunaan
sarana dan
prasarana
sebagai media
dan sumber
belajar]
MUTU GURU
19 Guru menyusun
perencanaan pembelajaran
aktif, kreatif, dan inovatif
dengan mengoptimalkan
lingkungan dan
memanfaatkan TIK atau
cara lain yang sesuai
dengan konteksnya.
20 Guru melakukan evaluasi
diri, refleksi dan
pengembangan kompetensi
untuk perbaikan kinerja
secara berkala.
Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran
(RPP)
Laporan kegiatan
guru dalam evaluasi
dan refleksi diri
berdasarkan hasil
penilaian siswa,
teman sejawat,
kepala
sekolah/madrasah,
dan hasil rekaman
audio/video/CCTV.
Dokumen kegiatan
diseminasi hasil
evaluasi dan refleksi
guru kepada teman
sejawat yang
difasilitasi oleh
sekolah/madrasah
 (seperti: daftar
hadir, notulen, foto,
atau video)

21. Guru melakukan Dokumen kegiatan Dokumen

pengembangan profesi pengembangan kegiatan
berkelanjutan untuk profesi guru pengembangan
meningkatkan profesi guru
pengetahuan,
keterampilan, dan wawasan

22 Guru mengembangkan RPP

strategi, model, metode,
teknik, dan media
pembelajaran yang kreatif
dan inovatif

MANAJEMEN SEKOLAH
23 Sekolah/madrasah
mengembangkan, Dokumen rapat
menyosialisasikan, penyusunan
mengimplementasikan, dan RKS/RKAS/RAPBS/
mengevaluasi visi, misi, dan Pengembangan
tujuan sekolah/madrasah. sekolah/madrasah;
dan
 b. Rencana Kerja
Sekolah/Madrasah
(RKS/M) 2 (dua)
periode.
Dokumen sosialisasi
visi dan misi.
Laporan kegiatan
pelaksanaan
program.
Dokumen hasil
evaluasi tahunan
pencapaian visi,
misi, tujuan, dan
rencana sekolah.
Dokumen
rekomendasi dari
hasil evaluasi
(notulen rapat).
24 Kepala Program/rencana
pelaksanaan
sekolah/madrasah supervisi dan surat
menunjukkan penugasan
kompetensi supervisi supervisor.
akademik untuk
membantu guru
mewujudkan
pembelajaran yang
bermutu.
Dokumen hasil
supervisi 3 (tiga)
tahun terakhir

Dokumen dalam
bentuk jadwal
pelaksanaan
supervisi sekurang-
kurangnya 3 (tiga)
terakhir; dan
25 Kepala
Dokumen
sekolah/madrasah RKS/RKAS 2 (dua)
secara konsisten, periode; dan
partisipatif, b. Dokumen rapat
penyusunan
kolaboratif, RKS/RKAS
transformatif, dan
efektif memimpin
 guru, tenaga
kependidikan, dan
siswa untuk
mengembangkan ide-
ide kreatif dan
inovatif dalam usaha
pengembangan
kegiatan/program
sekolah/madrasah
untuk mencapai visi,
misi, dan tujuan yang
telah ditetapkan
Laporan kegiatan
pelaksanaan
program

26 Sekolah/madrasah Dokumen kerja

sama
membangun sekolah/madrasah
komunikasi dan dengan orang tua
interaksi antara siswa dengan
masyarakat sekitar
warga (dokumen rapat,
sekolah/madrasah foto, atau video
(siswa, guru, kepala
sekolah/madrasah,
tenaga
kependidikan), orang
tua, dan masyarakat
untuk mewujudkan
keharmonisan
internal dan eksternal
sekolah/madrasah.
27 Sekolah/madrasah Dokumen
pelaksanaan
melakukan kegiatan kebersihan
pembiasaan; aman, sekolah/madrasah,
tertib, bersih, dan misalnya dokumen
pembagian tugas di
nyaman untuk bidang kebersihan,
menciptakan jadwal kebersihan,
lingkungan dan dokumentasi
kegiatan
 sekolah/madrasah
yang kondusif.
28 Sekolah/madrasah
Dokumen rapat
melibatkan orang tua penyusunan
siswa dan masyarakat RKS/RKAS/RAPBS/
dari berbagai Pengembangan
sekolah/madrasah;
kalangan dalam dan
perencanaan,
pelaksanaan, dan Laporan kegiatan
penyusunan
pengawasan
perencanaan,
program, serta pelaksanaan, dan
kegiatan pengawasan
sekolah/madrasah. program
sekolah/madrasah.

29 Sekolah/madrasah Buku leger atau

Notula raker/ rekap nilai.
mengembangkan, pertemuan
mengimplementasika penyusunan
n, dan mengevaluasi kurikulum sekolah/
madrasah; dan
pelaksanaan
kurikulum secara Renstra atau
sistematis, kreatif, rencana
pengembangan
inovatif, dan efektif.
kurikulum.

Program/panduan
pembelajaran
sekolah/madrasah

Dokumen
raker/rapat evaluasi
yang berisi
rekomendasi
perbaikan hasil
evaluasi.

Buku leger atau

rekap nilai.

30 Sekolah/madrasah
Panduan atau SOP
menerapkan pelaksanaan tugas
pengelolaan guru dan guru/tenaga
 tenaga kependidikan kependidikan; dan
secara efektif, efisien, Dokumen
dan akuntabel pada penugasan
kegiatan rekrutmen, guru/tenaga
kependidikan.
seleksi, penugasan,
pengembangan Dokumen penilaian
kompetensi, kinerja.
penilaian kinerja,
kompensasi, dan Panduan atau SOP
penghargaan/sanksi. pelaksanaan tugas
guru/tenaga
kependidikan; dan

Bukti penghargaan/
sanksi.

31. Sekolah/madrasah Panduan/SOP

pengelolaan sarana
melaksanakan dan prasarana.
pengelolaan sarana
dan prasarana
dengan baik untuk
mendukung proses
pembelajaran yang
berkualitas.
32 Sekolah/madrasah
mengelola anggaran a.RAPBS;
b. EDS/M; dan
pendapatan dan c. Dokumen rapat
belanja secara penyusunan
transparan dan RKS/RKAS/RAPBS/
Pengembangan
akuntabel sesuai Sekolah/ Madrasah.
perencanaan.

Laporan kegiatan
pelaksanaan dan
pengawasan
program sekolah/
madrasah; dan

Dokumen audit
pelaksanaan
anggaran/RAPBS.
 Dokumen audit
pelaksanaan
anggaran/ RAPBS.

33 Sekolah/madrasah Dokumen
program/kegiatan
menyelenggarakan ekstrakurikuler.
pembinaan kegiatan
kesiswaan untuk Surat tugas
pembina dan tim
mengembangkan lomba/kompetisi.
minat dan bakat
siswa. Bukti prestasi
(Piagam dan/atau
Piala).

34. Sekolah/madrasah
memberikan layanan
bimbingan dan
konseling siswa
dalam bidang pribadi,
sosial, akademik,
pendidikan lanjut,
dan karier untuk
mendukung
pencapaian dan
pengembangan
prestasi.

35 Sekolah/madrasah
Dokumen evaluasi
melaksanakan diri
Penjaminan Mutu sekolah/madrasah;
Internal dan
Sekolah/Madrasah Dokumen RKA-S/M
setiap tahun terkait dan dokumen
pencapaian standar EDS/M.
nasional pendidikan,
yang meliputi
kegiatan:
pelaksanaan evaluasi
 diri
sekolah/madrasah
(EDS/M), penyusunan
Rencana Kerja dan
Anggaran
Sekolah/Madrasah
(RKA-S/M) yang
merujuk pada rapor
mutu.
36 Guru
mengembangkan
perangkat
pembelajaran tematik
terpadu.