tentang Standar Isi dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nornor 23

Tahun
2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang
Standar
Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang
Standar
Penilaian Pendidikan.
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang
Sarana dan Prasarana.
12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nornor 19 Tahun 2007 tentang
Standar
Pengelolaan.
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007 tentang
Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2009 tentang
Standar
Pembiayaan.

C. Tujuan Pengembangan KTSP

KTSP disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran maupun kegiatan ektrakurikuler untuk mencapai tujuan pendidikan
yang diharapkan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan,
isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
Pengembangan Kurikulu Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjam.n
pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri
atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana
dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan, dan penilaian pendidikan. Dari
delapan Standar Nasional Pendidikan tersebut, Standar Isi (SI), Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Penilaian Pendidikan, Standar Sarana dan
Prasarana, dan Standar Proses merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan
dalam mengembangkan kurikulurn.
Seiring dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi,
dunia
pendidikan juga dituntut untuk dapat menyelesaikan diri jika tidak ingin tergilas
oleh zaman. Dengan diberlakukannya kebijakan Manajemen Berbasis Sekolah
(MBS), penyusunan kurikulum yang dulunya sekolah tinggal mernakai atau
melaksanakan, sekarang diwajibkan menyusun dan mengembangkannya sendiri.
Kurikulurn yang disusun sekolah perlu terns ditinjau ulang atau dikernbangkan
setiap tahun untuk disesuikan dengan perkembangan zaman maupun
perkembangan situasi dan kondisi
sekolah dan
lingkungan.
•
4