1. Nilai utama yang dipetik dari peristiwa sumpah pemuda ialah ....

A. Adanya semangat kesatuan dan persatuan bangsa

B. Sikap keberanian para pemuda
C. Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
D. Semangat pertempuran melawan belanda

2. Selain menetapkan Sumpah Pemuda Kongres Pemuda II juga menetapkan ....

A. Lagu Indonesia raya sebagai lagu kebangsaan
B. Soekarno sebagai calon presiden Indonesia
C. Bendera merah putih sebagai bendera kebangsaan Indonesia
D. Bahasa melayu sebagai Bahasa persatuan

3. Makna dari kalimat kedua sumpah pemuda adalah ....

A. Memegang teguh prinsip bersatu tanah air Indonesiaku
B. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa pemersatu
C. Pemuda pemudi Indonesia ikrar bersama-sama
D. Bersatunya suku-suku bangsa Indonesia

4. Sebagai seorang pelajar hendaknya mampu menerapkan salah satu aspek sumpah pemuda,
yaitu satu bangsa, dengan cara ....
A. menjaga keutuhan wilayah Indonesia menjadi relawan
B. berteman dengan siapa saja tanpa membedakan suku, agama, dan budaya
C. menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar
D. tidak menyebarkan hoax yang memicu perpecahan wilayah Indonesia

5. Sumpah pemuda menegaskan bahwa Bahasa persatuan adalah Bahasa Indonesia, dalam masa
kemerdekaan, Bahasa Indonesia berfungsi sebagai antar suku ....
A. Bahasa negara
B. Bahasa pengantar
C. Alat edukasi
D. Alat komunikasi

6. Konggres kedua sumpah pemuda pada tahun 1928 diselenggarakan di ....

A. Surabaya
B. Yogyakarta
C. Jakarta
D. Sumatra

7. Perbedaan dapat diselesaikan dengan jalan ....

A. Musyawarah
B. Pertengkaran
C. Gotong royong
D. Kerja bakti
8. Hasil kesepakatan kongres 1 adalah ....
A. punya cita-cita sama yakni Indonesia merdeka
B. membuat strategi perang melawan penjajah
C. membuat sekolah-sekolah didaerah
D. menggalan kekuatan pemuda untuk masuk pemerintah Belanda

9. Bangsa Indonesia meraih kemerdekaan dikarenakan rakyat Indonesia mempunyai tekad yang
sama yaitu ....
A. Persatuan dan kesatuan
B. Rela berkorban
C. Berani mati
D. Ikhlas

10. Ketua Konggres Pemuda I 30 April-2 Mei 1926 adalah ....

A. M.Yamin
B. M.Tabrani
C. M.Yusup
D. M.Hatta

11. Pengaruh sumpah pemuda 1928 bagi perjuangan bangsa Indonesia adalah ....
A. Memperkuat semangat dan tekad para pemuda untuk bersatu
B. Membangkitkan kesadaran nasional
C. Belanda bersikap lunak kepada pejuang Indonesia
D. Mempercepat proses kemerdekaan Indonesia

12. Kebangkitan perjuangan pergerakan kebangsaan Indonesia dalam mengusir penjajahan

ditandai dengan kelahiran ....
A. Budi Utomo
B. Sumpah Pemuda
C. kongres Pemuda I
D. Kongres Pemuda 2

13. “Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia”.
Pernyataan tersebut menunjukkan adanya ....
A. keinginan menjadi bagian dari bangsa Indonesia
B. perasaan kebangsaan yang menjiwai para pemuda
C. tekad melawan segala bentuk penjajahan barat
D. keinginan untuk mewujudkan kemerdekaan

14. Di bawah ini adalah tindakan yang dapat meningkatkan persatuan dan kesatuan pemuda di
lingkungan masyarakat adalah adalah ....
A. anggota karang taruna saling bekerjasama membantu korban banjir
 B. mengikuti upacara peringatan sumpah pemuda di sekolah
C. bekerjasama membersihkan lingkungan sekolah
D. membantu saudara menyelesaikan pekerjaan rumah

15. Pada masa pergerakan nasional yang berlangsung dari awal abad ke-20 hingga masa awal
kemerdekaan perjuangan bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan tidak terlepas dari
peranan pemuda dan golongan cendekiawan yang berusaha keras menyebarluaskan ide
nasionalisme. Manakah dibawah ini perbandingan yang paling tepat antara perjuangan yang
golongan pemuda dan cendekiawan pada kedua masa yaitu ....
A. diawal abad ke-20 dipimpin oleh golongan terpelajar sedangkan di awal kemerdekaan
dipimpin oleh golongan militer dan cendekiawan.
B. diawal abad ke-20 upaya memperjuangkan berdirinya negara Indonesia yang merdeka
sedangkan diawal kemerdekaan perjungan lebih ke dalam upaya mempertahankan
kemerdekaan.
C. diawal abad ke-20 perjuangan bergantung pada sosok pemimpin sedangkan diawal
kemerdekaan perjuangan dilakukan sesuai dengan hasil perundingan dengan pihak
asing.
D. diawal abad ke-20 upaya diplomasi menjadi cara yang paling utama sedangkan
diawal kemerdekaan perlawanan fisik dengan kekuatan militer lebih diutamakan
daripada diplomasi.