LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

MODULE 5 ENGLISH FOR PRACTICAL USE

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. PROCEDURE TEXT; MANUAL
2. PROCEDURE TEXT; RECIPE
3. ITINERARY
4. NEWS ITEMS
No Uraian Respon/Jawaban
1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Materi yang sulit dipahami adalah tentang
dosen mengenai pemecahan masalah
News Items. Pemecahan masalah dalam
dalam memahami materi yang
mengalami kesulitan memahami materi tentang news item text
adalah dengan memahami lebih dekat
konten modul 5 dan diperkaya dengan
pencarian infomasi terkait topic news item
pada sumber-sumber belajar lainnya.
Selanjutnya, seteleh memiliki sumber atau
referensi yang cukup, saya mencari
berbagai contoh yang valid tentang news
item, baik dalam bentuk tulisan maupun
oral. Setiap contoh dianalisa berdasarkan
generic structure dan language features
yang dipakai dalam masing-masing contoh
news items.

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini
bahwa topik yang sering mengalami
miskonsepsi adalah news item, dan
bagaimana menyusun ide yang baik dalam
bentuk news items
Namun dari hasil diskusi saya dengan
dosen dan rekan-rekan sekelas dapat
ditarik kesimpilan bahwa ada beberapa
kompenen yang sangat crusial yang
menjadi daya tarik sebuh news items.
Berikut komponen penting dalam sebuah
 news item:
1. Headlines
Headline dari sebuah news items harus
singkat padat namun sangat attractive,
dalam context meaning maupun pilihan
katanya. Karena pembaca tidak akan
melanjutkan membaca sebuah text news
item jika headlines nya tidak dapat
menarik perhatian pembaca.
2. Fakta-Fakta yang disajikan
Informasi yang disajikan dalam
news items harus bersifat sangat
objectives dan berdasarkan fakta.
News items yang baik tidak
mengandung opini apapun dari
penulis. Semua informasi harus
objective dan dapat dibuktikan
kebenarannya.
3. Cara penyajian informasi
Fakta-fakta dalam news items harus
disajikan secara runtut/ in a good
chronological order.

3 Hambatan yang dialami pada Hambatan yang terdapat dalam analisis

pembelajaran analisis materi materi pembelajaran adalah minimnya
pembelajaran berbasis masalah di modul variasi contoh dari setiap text, jadi sulit
ini bagi saya menganalisa konten dan kontks
dari sebuah teks. Sehingga, keaktifan
untuk mencari dari sumber lain sangat
dituntut. Jika hanya mengandalkan
penjelasan dari dosen akan kurang efektif,
karena terkadang waktu untuk berdiskusi
juga terbatas.
4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di  Memperkaya sumber dan referensi
pembelajaran modul berikutnya lainnya terkait topik yang disajikan
 dalam modul.
 Melakukan diskusi yang
berkesinambungan dengan dosen
dan bertukar pendapat dengan
rekan rekan guru lainnya.
 Secara aktif menemukan contoh-
contoh text yang variatif untuk
mempertajam pemahaman terhadap
ciri dan karakter text-text tersebut.