VALIDASI RPP

NO LANGKAH-LANGKAH SUDAH BELUM

1 1. Mengisi Kolom Identitas

a. Apakah sudah ditulis satuan pendidikan ?
b. Apakah sudah ditulis dengan benar mata pelajaran /tema/sub
tema yang akan diajarkan?
c. Apakah sudah ditulis dengan benar RPP ini untuk mengajar pada
kelas/Semester berapa?
d. Apakah sudah ditulis urutan pertemuan dan alokasi waktu ?
2. Mencermati Kompetensi Inti (KI)
a. Apakah KI yang dipilih sudah sama dengan KI yang terdapat pada
silabus?
3. Menentukan Kompetensi Dasar (KD)
a. Apakah KD yang dipilih sudah sama dengan KD yang terdapat
pada silabus?
4. Menentukan Indikator
a. Apakah indikator yang dirumuskan sudah sesuai KD?
5. Menentukan Alokasi Waktu
a. Apakah dalam menentukan alokasi waktu sudah didasarkan pada
perkiraan waktu rerata untuk menguasai satu kompetensi dasar
yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam?
6. Menentukan Materi Ajar/pembelajaran
a. Apakah dalam menentukan bahan ajar sudah sesuai KI, KD yang
terdapat dalam silabus dan indikator yang dirumuskan?
7. Menentukan Metode pembelajaran
a. Apakah dalam menentukan metode pembelajaran sudah
berdasarkan pada indikator yang akan dicapai, materi
pembelajaran dan sumber belajar yang tersedia?
b. Apakah dalam menentukan metode pembelajaran sudah
bervariasi sesuai materi pembelajaran, indikator yang akan
dicapai dan karakter peserta didik?
8. Merumuskan langkah-langkah pembelajaran
a. Apakah pada kegiatan awal sudah memotivasi peserta didik?
b. Apakah pada kegiatan awal sudah berisi tentang apersepsi siswa
tentang apa yang telah dipelajari sebelumnya?
c. Apakah pada kegiatan awal menjelaskan tujuan atau KD yang
akan dicapai?
d. Apakah pada kegiatan inti, sudah menggunakan pendekatan
saintifik?
e. Apakah pada kegiatan penutup, sudah berisi tentang
penyimpulan kegiatan yang telah dilakukan, evaluasi formatif,
maupun pemberian tugas untuk dikerjakan siswa?
9. Menentukan alat/bahan/sumber bahan ajar
a. Apakah dalam menentukan alat/bahan/sumber bahan ajar sudah
 NO LANGKAH-LANGKAH SUDAH BELUM

didasarkan pada standar KI,KD, serta materi

pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator
pencapaian kompetensi?
b. Apakah dalam menentukan sumber bahan ajar itu sudah
bervariasi dan tidak hanya satu macam sumber bahan ajar saja ?
10. Menentukan penilaian
a. Apakah jenis penilaian dan instrumen yang digunakan sudah
tepat untuk menilai ketercapaian indikator?
b. Apakah instrumen penilaian sudah mencakup 3 aspek
kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan)?
c. Apakah sudah dibuat pedoman penskorannya?

REKOMENDASI :
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.
Ayah,.........................
Validator

....................................................