BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Meningkatkan kualitas sumber daya manusia merupakan suatu usaha

yang dilakukan pemerintah untuk menciptakan manusia yang cerdas dan

berkualitas bagi bangsa dan negara, apalagi di erea globalisasi saat ini yang

menuntut kesiapan setiap bangsa dalam bersaing secara bebas, pendidikan

memegang peran yang sangat penting dan strategis, sebagai salah satu wahana

menciptakan kualitas sumber daya manusia. Karenanya pembangunan pada

sektor pendidikan menjadi prioritas utama yang harus dilakukan pemerintah

(Lilis, 2016). Pendidikan pada hakikatnya merupakan suatu upaya menyiapkan

manusia agar mampu mandiri, menjadi anggota masyarakat yang berdaya guna

untuk ikut serta dalam pembangunan bangsa.

Pendidikan menjadi gerbang terdepan dalam membangun bangsa.

Oleh karena itu, pendidikan harus mempunyai arah dan tujuan yang tepat sesuai

dengan amanah dari (UU RI No. 20 tahun 2003 pasal 1 Ayat 1) tentang sistem

pendidikan nasional pada pasal 1 Ayat 1 yang menerangkan bahwa pendidikan

adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses

pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya

untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,

kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan

dirinya,masyrakat bangsa dan negara.

1
 Pendidikan pertama pada anak yaitu dari lingkungan keluarga,

sehingga anak pertama kali mendapatkan bimbingan serta pendidikan bukan

dari lingkungan sekolah melainkan dari lingkungan keluarga. Keluarga

merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan utama. Dikatakan sebagai

pendidikan pertama karena anak pertama kali mendapatkan pendidika dari

keluarganya. Sedangkan dikatakan sebagai pendidikan yang utama karena

sekalipun anak mendapatkan pendidikan dari sekolah dan masyarakat, namun

tanggung jawab pendidikan tetap terletak pada orang tuanya (Minarsih, 2018).

Keluarga dalam hal ini yaitu orangtua mempunyai tanggung jawab

yang besar dalam keberhasilan belajar anak. Orangtua selain sebagai pendidik

juga sebagai pembimbing dan juga penanggung jawab bagi anak. Tanggung

jawab orangtua tidak hanya sekedar menyekolahkan anaknya namun harus

memperhatikan kegiatan belajar anak di rumah. Orangtua yang kurang atau

tidak memperhatikan anaknya dalam belajar maupun tidak menyediakan

fasilitas belajar anak dapat menyebabkan anak kurang berhasil dalam

belajarnya. Perhatian orangtua mempunyai pengaruh psikologis yang kuat

dalam kegiatan belajar anak. Anak cenderung akan giat dan bersungguh-

sungguh dalam belajar karena merasa diperhatikan dan dianggap penting oleh

orang tuanya. Dengan perhatian yang diberikan orangtua maka anak akan

merasa bahwa keberhasilannya dalam belajar sangat diharapkan juga oleh

orangtuanya Slameto dalam (Pratiwi, 2017).

2
 Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa siswa di SMP Negeri

4 Cibal pada tanggal 25 Maret 2022 diketahui bahwa Sejak covid-19 proses

pembelajaran yang semestinya tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh

atau biasa disebut dengan daring. Dengan adanya pembelajaran daring ini

orangtua dituntut untuk mengantikan posisi guru selama pembelajaran di

rumah, mereka mengatakan dengan adanya pembelajaran daring, seharusnya

orangtua mendampingi mereka selama proses pembelajaran dan membantu

ketika mengalami kesulitan baik dalam tugas yang diberikan guru maupun

aplikasi yang mereka gunakan. Dalam proses pembelajaran daring ini tentunya

sangat membutuhkan perhatian orangtua dalam menyelsaikan tugas, meskipun

tidak sepenuhnya karena keterbatasan pengetahuan yang dimiliki. Sebagian

besar bentuk perhatian orangtua yaitu hanya menyediakan fasilitas untuk

pembelajaran daring. Namun dalam penggunaan aplikasi pembelajaran daring,

bagi orangtua yang sudah terbiasa menggunakan teknologi tidak menjadi

masalah akan tetapi, hal ini menjadi masalah bagi orang tua yang tidak tebiasa

menggunakan teknologi.

Pembelajaran daring yang terjadi selama pandemi covid-19, menuntut

orangtua untuk menyediakan fasilitas pembelajaran agar anak tetap mengikuti

pembelajaran dengan baik. Faktor yang mendukung dalam mengikuti

pembelajaran ini yaitu HP Android, Laptop dan lain-lain. Dengan fasilitas yang

disediakan, dapat membantu anak untuk berkomunikasi secara langsung dengan

3
guru melalui beberapa aplikasi online seperti Whatsapp, Goggle Classroom dan

e-learning.

Pembelajaran daring akan berjalan dengan lancar apabila didukung

dengan jaringan internet yang memadai. Keterbatasan berupa jaringan internet

merupakan salah satu kendala dalam mengikuti pembelajaran daring, karena

jaringan internet ini dapat membantu siswa agar proses pembelajaran tetap

berjalan dengan baik. Mengingat dengan keadaan sekarang guru memberikan

materi melalui aplikasi online, oleh sebab itu siswa harus berada di tempat yang

ada jaringan setiap hari. Kebanyakan siswa mengeluh karena jaringan internet

kurang stabil bahkan tidak ada sama sekali oleh karena itu setiap hari mereka

harus pergi ke suatu tempat yang ada jaringan internet demi mengikuti

pembelajaran. Karena jika mereka tidak mengikuti pembelajaran online

maupun tidak mengerjakan tugas nilainya tidak ada maka, dari itu mereka

berusaha agar selalu mengikuti pembelajaran online setiap hari.

Berdasarkan masalah di atas orangtua harus mendukung atau

memeberikan semangat untuk anak dalam menghadapi pembelajaran online,

karena yang mengantikan posisi guru saat ini yaitu orangtua. Oleh sebab itu

orangtua harus mendampingi anak dalam mengikuti pembelajaran online serta

menyediakan fasilitas pembelajaran agar anak tetap mengikuti pembelajaran

dan tidak ketinggalan matapelajaran yang diberikan guru melalui aplikasi

online yang mereka gunakan.

4
 Berdasarkana uraian di atas, maka penulis tertarik untuk melakukan

penelitian dengan judul “Pengaruh Perhatian Orangtua Terhadap Aktivitas

Pembelajaran Anak Pada Masa Padnemi Covid-19 Pada Kelas VII SMPN

4 Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam

penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Bagaimanakah bentuk perhatian orangtua kepada siswa pada masa pandemi

covid-19 siswa kelas VII SMP Negeri 4 Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten

Manggarai?

2. Bagimanakah aktivitas pembelajaran pada masa pandemi covid-19 siswa

kelas VII SMP Negeri 4 Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai?

3. Bagaimanakah pengaruh perhatian orang tua terhadap aktivitas

pembelajaran pada masa pandemi covid-19 siswa kelas VII SMPN 4 Cibal

Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan dari penelitian ini

adalah sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui bentuk perhatian orangtua kepada siswa pada masa

pandemi covid-19 siswa kelas VII SMP Negeri 4 Cibal Kecamatan Cibal

Kabupaten Manggarai.

5
 2. Untuk mengetahui aktivitas pembelajaran pada masa pandemi covid-19

siswa kelas VII SMP Negeri 4 Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai.

3. Untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua terhadap aktivitas

pembelajaran pada masa pandemi covid-19 siswa kelas VII SMP Negeri 4

Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai.

1.4 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah

1. Manfaat Teoritis

a. Bagi Peneliti : Dapat menambah ilmu pengetahuan secara praktis sebagai

hasil dari pengamatan langsung serta dapat memahami penerapan disiplin

ilmu yang diperoleh selama studi di perguruan tinggi khususnya di bidang

pendidikan.

b. Bagi Pembaca: Dengan penelitian ini diharapakan dapat menambah ilmu

pengetahuan dan dapat memberikan sumbangan untuk mengembangkan

teori penelitian pendidikan pada umumnya, serta teori dan konsep

pendidikan pada khususnya.

2. Manfaat Praktis

Manfaat secara praktis dalam penelitian ini adalah memberikan masukan

kepada pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan pendidikan yaitu sebagai

berikut:

a. Bagi siswa, Melalui penelitian ini agar siswa lebih meningkatkan

kedisiplinanya terutama dalam hal belajar dan menyadari bahwa

6
 pentingnya disiplin belajar bagi seorang pelajar, meskipun pembelajaran

dilakukan secara daring.

b. Bagi orangtua, Penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu bahan

pertimbangan dalam bersikap kepada anak-anak terutama dalam hal

pemberian perhatian terhadap pendidikan mereka khususnya selama

pembelajaran pada masa pandemic covid-19.

c. Bagi sekolah, Bisa memberikan sumbangan positif berupa pemikiran

ilmiah tentang perhatian orangtua dan pengaruhnya terhadap aktivitas

pembelajaran anak pada masa padnemi covid-19 siswa kelas VII SMPN

4 Cibal Kecamatan Cibal Kabupaten Manggarai.