INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

1. Teknik Penilaian:
a. Penialai Aspek Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian
sikap
Aspek Perilaku yang Kode
Nama Jumlah Skor
No Dinilai Nilai
Siswa Skor Sikap
BS JJ TJ DS

1 … ... ... ... ... ... ... ...

2 … ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x
4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
 50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

b. Penialai Aspek Pengetahuan

- Pilihan Ganda (Lihat lampiran)

c. Penialai Aspek Keterampilan

- Penilaian Unjuk Kerja
Contoh instrumen penilaian unjuk kerja dapat dilihat pada instrumen penilaian
ujian keterampilan berbicara sebagai berikut:

Instrumen Penilaian
SKOR
KRITERIA
5 4 3 2 1
Kata Kunci Ide dalam bentuk Ide dalam Ide dalam Penggunaan Tidak ada
kata yang sangat bentuk kata bentuk kata kata kunci atau sangat
efektif kunci dan kunci dan terbatas terbatas
kalimat kalimat cukup (semua ide dalam
ekektif efektif tertulis dalam pemilihan
bentuk kata kunci
kalimat) (beberapa ide
ditulis dalam
Tingkat Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan
cabang cabang tingkat 5 cabang tingkat cabang tingkat cabang tingkat cabang
4 3 2 tingkat 1

Desain Menggunakan Menggunakan Menggunakan Menggunakan Hanya

warna untuk warna untuk beberapa sedikit warna menggunakan
Warna
menunjukkan menunjukkan warna tapi dan tidak satu warna
hubungan semua beberapa tidak menunjukkan untuk
topik sangat baik hubungan menunjukkan hubungan menunjukkan
antar topik hubungan antar topik hubungan
baik yang cukup kurang baik antar topik
baik

Simbol Menggunakan Menggunakan Menggunakan Tidak Menggunakan

gambar dan gambar/simbol gambar/simbol gambar/simbol menggunakan garis lurus
garis pada ide sentral, pada ide hanya pada ide gambar/simbol sebagai
lengkung cabang utama dan sentral sentral tapi penghubung
cabang lainnya dancabang ataucabang menggunakan caban
yang dihubungkan utama yang utama yang garis lengkung
dengan garis dihubungkan dihubungkan
lengkung dengan garis dengan garis
lengkung lengkung

Kelengkapan Peta pikiran Peta pikiran Peta pikiran Peta pikiran Peta pikiran
materi menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
materi yang sangat materi yang materi yang materi yang materi yang
kompleks kompleks cukup kurang tidak
kompleks kompleks kompleks
Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
skor maksimal

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.66 < skor < 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.66
Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33