COVER

KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

SONG

Nama Mahasiswa : Yasita Destika Rani

Nomor Peserta : 201800316178
Bidang Studi : Bahasa Inggris

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2022
 ALAT EVALUASI/ INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : UPT SMPN 20 Gresik

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VII/Genap
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Song (Speaking/Reading)

I. Perencanaan Penilaian

KD/CP Indikator Indikator Jenis Penilaian Bukti Instrumen

Penilaian
3.8 Diperdengarkannya Bentuk: Tes Tulis Soal A, no. 1-5
lagu Count on Me, Peserta didik Format: Matching
peserta didik mampu Lampiran 1
mampu mengidentifikasi
mengidentifikasi kosakata baru/
kosakata baru/ keyword yang
keyword yang berkaitan
berkaitan dengan dengan topic of
topic of the song the song dan
dan pronunciation /
pronunciation /i:/ i:/ dan /ɪ/,
dan /ɪ/, dengan dengan baik
baik
3.8 Difasilitasinya Bentuk: Tes Tulis Soal B, no.1
diskusi oleh guru Format: Jumbled
atas pertanyaan Peserta didik Sentences
peserta didik akan mampu Lampiran 2
topic of the song menyatakan
lagu, peserta didik topic of the song
mampu dalam bentuk
menyatakan topic tulisan, secara
of the song dalam berpasangan
bentuk tulisan,
secara berpasangan
3.8 Difasilitasinya Peserta didik Bentuk: Tes Tulis Soal C, no. 1- 10
diskusi oleh guru mampu Format: Matching
atas pertanyaan menentukan Lampiran 3
peserta didik akan pronunciation /
pronunciation /i:/ i:/ dan /ɪ/,
 dan /ɪ/, peserta
didik mampu
menentukan
dengan tepat
pronunciation /i:/
dan /ɪ/, dengan
tepat
4.8 Diberikannya tugas Peserta didik Bentuk: Tes Tulis Bentuk: Tes Tulis
mencari lagu lain menentukan (soal D)
dengan tema yang topic of the Format:
sama, peserta didik song, dengan Unstructured
menentukan topic berkelompok
of the song, dengan Lampiran 4
berkelompok
4.8 Diberikannya tugas Peserta didik Bentuk: Tes Tulis Bentuk: Tes Tulis
mencari lagu lain memilih (soal E)
dengan tema yang pronunciation Format:
sama, peserta didik /i:/ dan /ɪ/yang Unstructured
memilih ada di lagu
pronunciation /i:/ tersebut, dengan Lampiran 4
dan /ɪ/yang ada di berkelompok
lagu tersebut,
dengan
berkelompok
4.8 Diberikannya tugas Peserta didik Bentuk: Tes Lisan Bentuk: Tes Lisan
mencari topic of mengemukakan (soal F)
the song dan hasil diskusinya, Format:
pronunciation /i:/ dengan lisan Presentation
dan /ɪ/yang ada di
lagu tersebut, Lampiran 4
peserta didik
mengemukakan
hasil diskusinya,
dengan lisan

II. Kisi-kisi:
1. Pengetahuan
a. Kisi-kisi :
Butir
No. Indikator Soal Bentuk
Instrumen
1. Diperdengarkannya lagu Count Soal A, Lampiran Bentuk: Tes
on Me, peserta didik mampu no. 1-5 LKPD Tulis
mengidentifikasi kosakata baru/ Format:
keyword yang berkaitan dengan
 topic of the song dan Matching
pronunciation /i:/ dan /ɪ/,
dengan baik
Difasilitasinya diskusi oleh guru
atas pertanyaan peserta didik Bentuk: Tes
akan topic of the song lagu, Tulis
Soal B, Lampiran
2. peserta didik mampu Format:
no.1 LKPD
menyatakan topic of the song Jumbled
dalam bentuk tulisan, secara Sentences
berpasangan
Difasilitasinya diskusi oleh guru
atas pertanyaan peserta didik Bentuk: Tes
Soal C, Tulis
akan pronunciation /i:/ dan /ɪ/, Lampiran
3. no. 1-
peserta didik mampu LKPD Format:
10
menentukan pronunciation /i:/ Matching
dan /ɪ/, dengan tepat
b. Pedoman penskoran:
Soal A setiap jawaban benar diberi skor 2 (dua)
Soal C setiap jawaban diberi skor 1 (satu)

2. Keterampilan (Asesmen Hasil)

a. Kisi-kisi:
Butir
No. Keterampilan/Indikator Soal Bentuk
Instrumen
1. Diberikannya tugas mencari lagu C.Discuss with
Bentuk: Tes
lain dengan tema yang sama, your group!
Soal Tulis
peserta didik menentukan topic
D What is the
of the song, dengan berkelompok Format:
topic of the
Unstructured
song?
2. Diberikannya tugas mencari lagu D.Discuss with
lain dengan tema yang sama, your group!
Bentuk: Tes
peserta didik memilih
Soal Find the words Tulis
pronunciation /i:/ dan /ɪ/yang
E which contain
ada di lagu tersebut, dengan Format:
the /i:/ and /I/
berkelompok Unstructured
pronunciation
in the song
3. Diberikannya tugas mencari Soal Present your Bentuk: Tes
topic of the song dan F discussion in Lisan
pronunciation /i:/ dan /ɪ/yang front of your Format:
ada di lagu tersebut, peserta friends! Presentation
didik mengemukakan hasil
 diskusinya, dengan lisan

b. Instrumen:

4.
D. Discuss with your group!
What is the topic of the song?

5.
E. Discuss with your group!
Find the words which contain the /i:/ and /I/ pronunciation in the song!

6.
F. Present your discussion in front of your friends!

Pedoman penskoran:

Penilaian keterampilan dalam pembelajaran KD ini berupa: Penilaian unjuk kerja

Rubrik Penilaian Keterampilan:
Aspek yang dinilai
No. Nama Siswa
Pronounciation Fluency Accuracy Intonation
1.
2.
3.
4.
5.

Catatan:
Aspek Skor Keterangan
5 Mudah dipahami dan memiliki aksen penutur asli
4 Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
Ada masalah pengucapan yang membuat pendengar harus
3
Pronunciation konsentrasi penuh dan kadang-kadang ada kesalahpahaman
Sulit dipahami karena ada masalah pengucapan, sering diminta
2
mengulang
1 Masalah pengucapan serius sehingga tidak bisa dipahami
Fluency 5 Lancar seperti penutur asli
 4 Kelancaran tampak sedikit terganggu oleh masalah bahasa
3 Kelancaran cukup banyak terganggu oleh masalah bahasa
2 Sering ragu-ragu dan terhenti karena keterbatasan bahasa
Bicara terputus-putus dan terhenti sehingga percakapan tidak
1
mungkin terjadi
5 Semua ucapan dapat dipahami
4 Sebagain besar ucapan sudah dapat dipahami
Beberapa ucapan dapat dipahami dan beberapa ucapan tidak
Accuracy 3
dapat dipahami
2 Sebagian kecil ucapan sudah dapat dipahami
1 Semua ucapan tidak dapat dipahami
5 Tekanan/irama semua kata, frasa, kalimat benar
4 Tekanan/irama sebagian besar kata benar
Tekanan/irama kata, frasa, kalimat, beberapa benar dan
Intonation 3
beberapa salah
2 Tekanan/irama sebagian kecil kata benar
1 Tekanan/irama semua kata salah

Skor maksimal: 20
Skor yang diperoleh
Skor peserta didik = X100
Skor maksimal