PROGRAM SEMESTERAN

Setelah membuat rencana kegiatan yang akan dilakukan selama satu tahun,
kemudian mendistribusikan komponen layanan dan strategi kegiatan dalam porgam
semesteran dalam bentuk yang lebih rinci.
Terdapat beberapa komponen dalam program semeseteran, yaitu :
1. Bulan dan komponen program
2. Layanan Dasar
Berisi tentang strategi layanan dan topik/tema layanan dalam komponen layanan
dasar
3. Layanan Peminatan dan Perencanaan Individual
Berisi tentang strategi layanan dan topik/tema dalam komponen layanan
perencanaan individual 
4. Layanan Responsif
Berisi strategi layanan dan topik/tema (bila ada) dalam komponen layanan responsiF
5. Dukungan sistem
Berisis tentang strategi kegiatan dalam dukungan sistem seperti pengembangan
jejaring, kegiatan manajemen dan PKB

Berikut program semester Ganjil dan Genap dalam bentuk yang lebih rinci, ( Dicetak
dari Aplikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik  yang sudah diisi dan diolah )

A.  PROGRAM SEMESTER GANJIL

Berikut program semester ganjil dalam bentuk yang lebih rinci :
Bidang
N Bimbingan
Jenis Kegiatan/Layanan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
o
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan 7&9 Juli
konseling/konselor konseling
Terungkapnya
Assesmen kebutuhan (Angket
2 kebutuhan peserta 7&9 Juli
Masalah Siswa)
didik/konseli
Layanan bimbingan
Menyusun program bimbingan dan konseling lebih Juli-
3 7&9
dan konseling terarah dan tetap agstus
sasaran
Mendapat dukungan
4 Konsultasi program BK 7&9 Juli
dari Kepala
Terpenuhinya
kebutuhan sarana yang
Pengadaan sarana / prasarana
5 menunjang 7&9 juli
BK
keberhasilan layanan
BK
B. LAYANAN BK
1 LAYANAN DASAR
a.  Bimbingan klasikal
Peserta didik/konseli 
Mengenal Bimbingan dan memahami fungsi dan
 v Pemahaman 7 Juli
Konseling di MTsN 3 Garut peranan BK di MTsN 3
Garut
Peserta didik/konseli
Coba diingat kembali v pemahaman memahami temuan TP. 9 juli
2020/2021
Peserta didik/konseli 
Etika Menghubungi guru lewat memiliki Etika
 v Pemahaman 7 Agustus
handphone Menghubungi guru
lewat handphone
Peserta
didik/konseli  dapat
Self Talk (dimasa pandemic
v Pemahaman memanfaatkan 9 Agustus
covid-19)
peluang beasiswa
yang ada
Peserta didik/konseli
Pemeliharaan mampu percaya diri
Strategi memperoleh beasiswa Septemb
v dna supaya tidak 9
(pada pembelajaran covid-19) er
pengembangan tergantung pada
kemampuan orang lain
Peserta
didik/konseli  dapat
mengenal sikap
dalam belajar serta
Pemeliharaan
Kiat sukses belajar di SMA- menerapkan sikap
 v dna 9 Oktober
MA pengembangan
dan kebiasaan dalam
belajar yang baik di
SMA-MA hingga
mencapai prestasi
yang lebih luas
Peserta didik/konseli 
terbebas dari
Pergaulan novemb
 v Pengentasan pergaulan bebas yang 9
bebas/pernikahan dini er
menyebabkan
pernikahan dini
Peserta didik/konseli
dapat lebih mudah
menentukan study lanjut
sesuai cita-cita, minat dan
Desemb
AUMPD kelas 9  v Pemahaman 9
hobbynya. er

Peserta didik dapat

AUMPD bagian 1 PEMAHAMAN Desemb
 v Pemahaman mengidentifikasi 7
DIRI
pemahaman diri er

Peserta
didik/konseli 
mampu memilih
Cara memilih Ekskul pada Septemb
 V Pemahaman kegiatan ekstra 7
pembelajaran covid-19 er
kurikuler yang sesuai
dengan bakat, minat
dan kemampuannya
Konsep diri remaja V Pemahaman Peserta 7 Novemb
 didik/konseli  dapat
memahami dan
menemukan unsur-
unsur konsep diri
serta memahami dan er
menerima kelebihan
dan kekurangan
secara wajar dan
penuh rasa syukur
b.  Bimbingan kelompok 7&9
Peserta
didik/konseli  dapat
Belajar kelompok yang belajar kelompok Septem
v pemahaman
efektif dengan temannya di ber
masa pandemic
covid-19
v v v v Peserta didik/konseli
memperoleh informasi
c.  Pengemb. Media BK Pemahaman
yang bermanfaat bagi
dirinya
v
Kebiasaan mencontek dan
7&9 Oktober
akibatnya
v v v v Peserta didik/konseli
memperoleh informasi
d.  Leafleat Pemahaman melalui media
cetak/online

v
Memanfaatkan IT untuk Desemb
7&9
meraih prestasi er
v v v v Peserta didik/konseli
memperoleh informasi
e.poster Pemahaman melalui media
cetak/online

v Peserta
didik/konseli 
mampu
membedakan
perilaku agresif dan
asertif, menerapkan Novemb
Sikap dan Perilaku Asertif 7&9
prilaku asertif er
dengan teman-
temannya serta
mengembangkan
sikap asertif untuk
menunjang prestasi
v v v v
2 LAYANAN RESPONSIF
1. Konseling Individual v v v v Pengentasan 7&9 Juli-des
Terbantunya peserta
didik dalam mengatasi
hambatan/memecahka
n masalah yang
dialaminya
 v v v v 7&9
Terbantunya
memecahkan masalah
2. Konseling Kelompok Pengentasan Juli-des
peserta didik melalui
kelompok

v v v v Terbantunya 7&9
Pemahaman memberikan informasi
3. Konsultasi dan yang dibutuhkan oleh Juli-des
pengentasan peserta didik

v v v v Diperolehnya 7&9
kesepakatan bersama
4. Konferensi Kasus Pengentasan mengenai masalah J Juli-des
peserta didik

v v v v Terentaskannya 7&9
masalah konseli yang
terkait dengan pihak
5. Advokasi Pengentasan lain agar hak-hak Juli-des
konseli tetap
terlindungi

v v v v 7&9
Terselenggaranya
layanan Bimbingan dan
6. Konseling elektronik Pengentasan Juli-des
Konseling yang lebih
efektif

v v v v Tertampungnya 7&9
Pemahaman
masalah peserta
7. Kotak masalah/Direct dan
didik/konseli yang Juli-des
massage ig BK pengentasan
introvert

v Terentaskannya
3 PEMINATAN DAN 7&9
masalah konseli yang
v Pemahaman
terkait dengan
dan
PERENC. INVIDIVUAL pengentasan
pemilihan jurusan
dan rencana karir
masa depan Juli-des
4 DUKUNGAN SISTEM
Pengumpulan data dan
a. Melaksanakan dan
kebutuhan peserta
menindaklanjuti assesmen
didik Juli-des
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di
lingkungan rumah Juli-des
c. Menyusun dan melaporkan Pertanggungjawaban
program bimbingan dan kinerja kepada kepala
konseling sekolah
Juli-agst
Penilaian ketercapaian
program layanan
d. Membuat evaluasi
bimbingan dan Desemb
konseling er
 Bukti fisik pelaksanaan
e. Melaksanakan administrasi
bimbingan dan
bimbingan dan konsleing
konseling
Juli-des
f. Pengembangan keprofesian Pengembangan diri /
konselor profesi Juli-des

Mengetahui         Garut, Juli 2021

Kepala Sekolah           Guru BK/Konselor

        Citra Sri Rahayu,

H. Sudi Priambodo, M.Pd.      S.Ag.
NIP.197405052005011006         NIP.

B.  PROGRAM SEMESTER GENAP

PROGRAM SEMESTER GENAP  BIMBINGAN DAN

KONSELING

MTS NEGERI 3 GARUT

    TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Bidang
Sasara
No Jenis Kegiatan/Layanan Bimbingan Fungsi BK Tujuan Waktu
n
P S B K
A
PERSIAPAN
.
Tercapainya 7&9
Pembagian tugas
efektivitas layanan
1 guru bimbingan dan Januari
bimbingan dan
konseling/konselor
konseling
Mendapat 7&9
Konsultasi program dukungan dari
2 Januari
bimbingan dan Kepala dan Komite
konseling Sekolah
Terpenuhinya 7&9
kebutuhan sarana
3 Pengadaan yang menunjang Jan-feb
Perangkat BK sarana keberhasilan
/ prasarana BK layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a.  Bimbingan
Klasikal
Membangun Rasa Pemaham Peserta 9
v Januari
Percaya Diri pada an dan didik/konseli  dapat
 memahami ciri-ciri
pribadi yang
memiliki rasa
percaya diri serta
pembelajaran covid- pelaksana dapat
19 an meningkatkan
percaya diri dengan
baik untuk
mencapai tujuan
hidupnya
Peserta 7
Menjadi pribadi
didik/konseli
mandiri Pemaham
v mampu menjadi Januari
padapembelajaran an
pribadi yang
covid-19
mandiri
Peserta 9
didik/konseli dapat
mengetahui,
Kesolehan social memahami dan
Pemaham
pada pemeblajaran  v melaksanakan Februari
an
covid-19 pembiasaan ibadah
kesholehan sosial
dalam kehidupan
sehari-hari
Peserta 7
didik/konseli
Pemaham mengetahui
Stop bullying!(cyber an dan dampak negative
v Februari
bullying) pencegaha dari bullying dan
n cara mencegah
serta melawan
pelaku bulying
Peserta 7
didik/konseli  dapat
memahami dan
Strategi belajar
mengetahui
sesuai dengan gaya
Pemaham tentang gaya
belajar pada v Maret
an belajar serta
pembelajaran covid-
strategi belajarnya
19
untuk masing-
masing gaya belajar
tersebut
Pesertadidik/ 7
konseli mampu
memantapkan cita-
Cita-citaku tidak Pemaham cita masa depan
  April
terhalang covid-19 an sehingga linier 
dengan jurusan di
SMA/SMK/MAN/M
AK
Pesertadidik/ 7
AUMPD bagian 2 konseli memahami
Pemaham
Pilihan nilai-nilai   Memahami tentang Mei
an
kehidupan peminatan dikelas
VII
Pesertadidik/
Prospek karir konseli memahami
Pemaham
peminatan/jurusan V cara mendaftar Maret
an
di SMA/MA online di SMA/SMK
secara mandiri
 -Peserta 9
didik/konseli 
mampu memahami
pentingnya
perencanaan karir,
langkah-langkah
dalam
merencanakan
Pemaham
Wawancara Karir   karir serta mililiki April
an
sikap positif dalam
meraih kesuksesan
masa depan
- Peserta
didik/konseli 
mantap pada
pilihan peminatan
yang telah diambil
b.  Bimbingan
kelompok
Peserta didik dapat 7&9
mengenal dan
menggali potensi
pemaham
Potensi diri remaja v diri serta berusaha Februari
an
mengoptimalkanny
a untuk meraih
sukses masa depan
v v v V Peserta 7&9
didik/konseli
c.  Pengemb. Media Pemaham memperoleh
BK an informasi yang
bermanfaat bagi
dirinya
v Peserta 7&9
didik/konseli 
mampu mengenal
tipe-tipe
kepribadian
Kepribadian
manusia, mengenal maret
Manusia
kepribadian yang
dimiliki serta dapat
tumbuh menjadi
pribadi yang
matang
v v v V Peserta 7&9
didik/konseli
Pemaham
d.  Leafleat memperoleh
an
informasi melalui
media cetak/online
v Peserta 7&9
didik/konseli 
mampu memahami
pentingnya iman
Implementasi Iman
dan taqwa pada
dan Taqwa dalam April
Tuhan YME serta
kehidupan modern
dapat hidup rukun,
damai dan saling
menghormati antar
umat beragama
v v v V Pemaham Peserta 7&9
e.poster Januari
an didik/konseli
 memperoleh
informasi melalui
media cetak/online
v Peserta 7&9
didik/konseli  dapat
Mengelola emosi menjadi individu
dengan baik yang mampu
mengendalikan
emosi
LAYANAN
2
RESPONSIF
Terbantunya 7&9
peserta didik dalam
1. Konseling Pengentas Jan-jun
 v v v v mengatasi
Individual an
hambatan yang
dialaminya
Terbantunya 7&9
memecahkan
2. Konseling Pengentas
 v v v v masalah peserta
Kelompok an
didik melalui
kelompok
Terbantunya 7&9
Pemaha
memberikan
man- Jan-jun
3. Konsultasi  v v v v informasi yang
pengenta
dibutuhkan oleh
san
peserta didik
Diperolehnya 7&9
kesepakatan
Pengentas Jan-jun
4. Konferensi Kasus  v v v v bersama mengenai
an
masalah peserta
didik
Terentaskannya 7&9
masalah konseli
Pengentas yang terkait dengan Jan-jun
5. Advokasi  v v v v
an pihak lain agar hak-
hak konseli tetap
terlindungi
Terselenggaranya 7&9
6. Konseling Pengentas layanan Bimbingan Jan-jun
 v v v v
elektronik an dan Konseling yang
lebih efektif
Pemaham Tertampungnya 7&9
7. Kotak masalah/
an – masalah peserta Jan-jun
Direct massage ig  v v v v
pengentas didik/konseli yang
BK
an introvert
Terentaskannya Jan-jun
PEMINATAN DAN Pemaham masalah konseli
3
an dan yang terkait dengan
PERENC. pengentas pemilihan jurusan
  an 9
INVIDIVUAL dan rencana karir
masa depan
DUKUNGAN
4 SISTEM
a. Melaksanakan Pengumpulan data
dan menindaklanjuti dan kebutuhan
assesmen peserta didik januari
b. Kunjungan rumah Mengetahui  Jan-jun
langsung kondisi
peserta didik di
 lingkungan rumah

c.kolaborasi

Mengetahui
pemaham langsung kondisi
Career day v
an sekolah tujuan April/
konseli Mei
c. Menyusun dan Pertanggungjawaba
melaporkan n kinerja kepada
program BK kepala sekolah  Juni
Penilaian
ketercapaian
d. Membuat
program layanan
evaluasi
bimbingan dan
konseling  Juni
Bukti fisik
e. Melaksanakan pelaksanaan
administrasi BK bimbingan dan
konseling  Jan-jun
f. Pengembangan
Pengembangan diri
keprofesian
/ profesi
konselor  Jan-jun
Mengetahui Garut, Juli 2021
Kepala
Sekolah Guru BK/Konselor

H. Sudi Priambodo, Citra Sri Rahayu,

M.Pd. S.Ag.
NIP.197405052005011006 NIP.