AKSI NYATA

Materi : Asesmen dan Pengembangan Program BK

Mata Kuliah:
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di Bimbingan dan Konseling

Dosen Pengampu:
Dr. Nurfarhanah, M.Pd., Kons.

Oleh:
EDIL ROHISFI

SEKOLAH PASCA SARJANA

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRAJABATAN
DEPARTEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
 PROGRAM SEMESTER GANJIL
Bidang
Fungsi
No Jenis Kegiatan/Layanan Bimbingan Tujuan Sasaran Waktu
BK
P S B K
A. PERSIAPAN
Tercapainya
Pembagian tugas guru
efektivitas layanan VII, VIII,
1 bimbingan dan Juli
bimbingan dan IX
konseling/konselor
konseling
Terungkapnya
VII, VIII,
2 Assesmen kebutuhan kebutuhan peserta Juli
IX
(Angket Masalah Konseli) didik/konseli
Layanan bimbingan
dan konseling lebih
3 VII Juli
Menyusun program terarah dan tetap
bimbingan dan konseling sasaran
Mendapat dukungan
4 Konsultasi program dari Kepala dan VII Juli
bimbingan dan konseling Komite Sekolah
Terpenuhinya
kebutuhan sarana
5 yang menunjang VII Juli
Pengadaan sarana / keberhasilan layanan
prasarana BK BK
B. LAYANAN BK
1 LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli
Tuhan selalu hadir dalam Pemaha memiliki kesadaran
V VII Juli
hidupku man untuk beribadah pada
Tuhan YME
Peserta didik/konseli
Cara Belajar di sekolah Pemaha memiliki pemahaman
V VII Juli
baru man tentang cara belajar
di SMP/MTs yang baik
Peserta didik/konseli
Adaptasi di lingkungan Pemaha mudah beradaptasi
V VII Agst
sekolah baru man dengan lingkungan
sekolah baru
Peserta didik/konseli
dapat
Pemaha
Cita-cita karirku V mengidentifikasi cita- VII Agst
man
cita yang sesuai
dengan dirinya
Peserta didik/konseli
mampu mengatur
Pemaha
Cara mengatur waktu V jadwal kegiatan VII Sept.
man
sehari-hari dengan
baik
Peserta didik/konseli
Pemaha
Disiplin diri V memiliki disiplin diri VII Sept.
man
dalam kehidupan
 Peserta didik/konseli
Pemaha
Potensi diri V mampu menggali VII Oktb
man
Potensi Diri Sendiri
Peserta didik/konseli
memiliki Kesadaran
Manusia sebagai makhluk Pemaha
V sebagai makhluk VII Oktb.
social man
sosial yang harus
berinteraksi
Peserta didik/konseli
Bersyukur dengan hati Pemaha
V memahami berbagai VII Novb.
yang ikhlas man
macam beaKonseli
Peserta didik/konseli
Kiat mencari dan Pemaha
V mampu menjaga VII Novb.
disenangi teman man
kesehatan diri
Pemaha Peserta didik/konseli
Nilai suatu sikap man dan memiliki pemahaman
V VII Desb.
kejujuran pencega bahaya rokok dan
han narkoba
Peserta didik/konseli
Pentingnya disiplin Pemaha
V dapat melakukan VII Desb.
belajar man
disiplin belajar
Pemaha Peserta didik/konseli
Bahaya rokok dan man dan dapat menghindari
V VII Desb.
dampaknya pencega bahaya atau dampak
han rokok
b. Bimbingan Kelompok
Peserta didik/konseli
Langkahku tanggung Pemaha
V memiliki sikap yang VII
jawabku man
bertanggung jawab
Peserta didik/konseli
Pemaha memiliki kesadaran
Saya cinta budaya sendiri V VII
man mencintai budaya
indonesia tercinta
c. Papan Bimbingan
Pemaha Peserta didik/konseli
Tips dan Trik Sukses
man dan memperoleh Juli –
dalam Pengembangan V V V V VII
pencega informasi melalui Desb
diri
han media tulis
Peserta didik/konseli
memperoleh
Pemaha Juli –
d. Pengemb. Media BK V V V V informasi yang VII
man Desb
bermanfaat bagi
dirinya
Peserta didik/konseli
Pemaha memperoleh Juli –
e. Leafleat V V V V VII
man informasi melalui Desb
media cetak
2 LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta
didik dalam
Pengenta mengatasi Juli –
1. Konseling Individual VII
san hambatan/memecahk Desb
an masalah yang
dialaminya
 Terbantunya
Pengenta memecahkan Juli –
2. Konseling Kelompok VII
san masalah peserta didik Desb
melalui kelompok
Terbantunya
Pemaha
memberikan
man dan Juli –
3. Konsultasi informasi yang VII
pengenta Desb
dibutuhkan oleh
san
peserta didik
Diperolehnya
Pengenta kesepakatan bersama Juli –
4. Konferensi Kasus VII
san mengenai masalah Desb
peserta didik
Terentaskannya
masalah konseli yang
Pengenta terkait dengan pihak Juli –
5. Advokasi VII
san lain agar hak-hak Desb
konseli tetap
terlindungi
Terselenggaranya
Pengenta layanan Bimbingan Juli –
6. Konseling elektronik VII
san dan Konseling yang Desb
lebih efektif
Pemaha Tertampungnya
man dan masalah peserta Juli –
7. Kotak masalah VII
pengenta didik/konseli yang Desb
san introvert
Terentaskannya
Pemaha masalah konseli yang
PEMINATAN DAN man dan terkait dengan
3 VII
PERENC. INDIVIDUAL pengenta pemilihan jurusan
san dan rencana karir
masa depan

4 DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data
menindaklanjuti dan kebutuhan
assesmen peserta didik
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik
di lingkungan rumah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban

melaporkan program kinerja kepada kepala
bimbingan dan konseling sekolah

Penilaian
ketercapaian program
d. Membuat evaluasi
layanan bimbingan
dan konseling
Bukti fisik
e. Melaksanakan
pelaksanaan
administrasi bimbingan
bimbingan dan
dan konsleing
konseling
f. Pengembangan Pengembangan diri /
keprofesian konselor profesi
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

…………………………………. …………………………….
 PROGRAM SEMESTER GENAP
Bidang
Fungsi Sasa
No Jenis Kegiatan/Layanan Bimbingan Tujuan Waktu
BK ran
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan Jan
konseling/konselor konseling
Konsultasi program Tercapainya keberhasilan
2 bimbingan dan layanan bimbingan dan KLS VII Jan
konseling konseling
Persiapan Perangkat Tersedianyaperangkat
3 Bimbingan dan layanan bimbingan dan KLS VII Jan
Konseling konseling
B. LAYANAN BK
1 LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli
dapat menyadari dan
Masa remaja dan Pemaha
V memahami perubahan VII Feb
perubahannya Man
yang terjadi pada masa
remaja
Peserta didik/konseli
Pemaha
Pemahaman diri sendiri V mampu mengenal diri VII Feb
man
sendiri sendiri
Pentingnya motivasi Pemaha Peserta didik/konseli
V VII Feb
belajar man memiliki Motivasi belajar
Tanggung jawab Pemaha Konseli dapat melakukan
V VII Mar
seorang Konseli man kebiasaan belajar
Konseli memiliki
Pola hidup bersih dan Pemaha
V kesehatan jasmani dan VII Mar
sehat man
rohani yang baik
Peserta didik/konseli
Kiat sukses meraih Pemaha dapat memperoleh atau
V VII Mar
prestasi man meraih prestasi di
sekolah
Peserta didik/konseli
Mengenal bakat,minat Pemaha dapat memahami
V VII Apr
hobi dan karir man hubungan hobi, bakat,
minat dan kemampuan
Peserta didik/konseli
Pemaha
Menjadi pribadi mandiri V dapat memiliki VII Apr
man
kepribadian yang mandiri
Peserta didik/konseli
dapat berinteraksi
Mengenal norma Pemaha
V dengan lawan jenis VII Mei
kehidupan man
sesuai norma yang
berlaku
b. Bimbingan
Kelompok
 Peserta didik/konseli
dapat mengetahui
Kelebihan dan Pemaha
V kelebihan dan VII Mei
kekurangan diri man
kelemahan yang
dimilikinya
Peserta didik/konseli
Melakukan 3 kata
Pemaha mampu melakukan 3
penting dalam V VII Mei
man kata penting dalam
pergaulan
pergaulan
c. Papan Bimbingan
Pemaha
Tips dan Trik Sukses
man dan Peserta didik/konseli
dalam Pengembangan V V V V VII Jan-Jun
pencegah memperoleh informasi
diri
an melalui media tulis
Peserta didik/konseli
Pemaha memperoleh informasi
d. Pengemb. Media BK V V V V VII Jan-Jun
man yang bermanfaat bagi
dirinya

Pemaha Peserta didik/konseli

e. Leafleat V V V V memperoleh informasi VII Jan-Jun
man
melalui media cetak
2 LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta
Pengenta didik dalam mengatasi
1. Konseling Individual VII
san hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Terbantunya
Pengenta memecahkan masalah
2. Konseling Kelompok VII
san peserta didik melalui
kelompok
Pemaha Terbantunya
man dan memberikan informasi
3. Konsultasi VII
pengenta yang dibutuhkan oleh
san peserta didik
Diperolehnya
Pengenta kesepakatan bersama
4. Konferensi Kasus VII
san mengenai masalah
peserta didik
Terentaskannya masalah
konseli yang terkait
Pengenta
5. Advokasi dengan pihak lain agar VII
san
hak-hak konseli tetap
terlindungi
Terselenggaranya
layanan Bimbingan dan
6. Konseling elektronik VII
Konseling yang lebih
efektif
Tertampungnya masalah
7. Kotak masalah peserta didik/konseli VII
yang introvert
3 PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4 DUKUNGAN SISTEM
 a. Melaksanakan dan
Pengumpulan data dan
menindaklanjuti VII Jan-Jun
kebutuhan peserta didik
assesmen
Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di VII Jan-Jun
lingkungan rumah
c. Menyusun dan
Pertanggungjawaban
melaporkan program
kinerja kepada kepala VII Jan-Jun
bimbingan dan
sekolah
konseling
Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan VII Jan-Jun
bimbingan dan konseling

e. Melaksanakan
Bukti fisik pelaksanaan
administrasi bimbingan VII Jan-Jun
bimbingan dan konseling
dan konsleing

f. Pengembangan Pengembangan diri /

VII Jan-Jun
keprofesian konselor profesi

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

…………………………………. …………………………….