RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL BIDANG PRIBADI

Disusun Oleh :
Mustari Irawan
200101020

SMA NEGRI 1 SURALAGA

JL. GERES-SURALAGA KAB. LOTIM-NTB TLP. 0376-2717001
TAHUN AJARAN 2023/2024
 SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGRI 1 SURALAGA

JL. GERES-SURALAGA KAB. LOTIM-NTB TLP. 0376-2717001

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KELASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Sekolah : SMA NEGRI 1 Suralaga
Mata Pelajaran : Bimbingan & Konseling
Tema / Topik : “Menghormati dan menghargai guru”
Kelas / Semester : X / Ganjil
Alokasi Waktu : 1 × 40 Menit

RPL BIMBINGAN KLASIKAL

A Komponen Layanan Dasar
B Bidang Layanan Pribadi
C Fungsi Layanan Pemahaman
Topik / Tema “Menghormati dan menghargai guru”
D
Layanan
Tujuan Umum Melalui Bimbingan Klasikal pesertadidik / siswa mampu
E memahami dan menerapkan (C3) cara menghormati dan
menghargai guru dalam kehidupan sehar ihari.
Tujuan Khusus 1. Peserta didik mampu menjelaskan (C2) pengertian
menghormati dan menghargai guru
2. Peserta didik mampu mengemukakan (C3) cara-cara
F
menghormati dan menghargai guru denganbenar
3. Peserta didik mampu menguraikan (C3) cara-caraberi
Menghormati dan menghargai guru
G Sasaran Layanan Kelas X
Metode / Teknik Menjelaskan, diskusi kelompok, bertukar pendapat dan tanya
H
jawab
I Waktu 1 × 40 Menit
J Media / Alat 1. Power Point, Video, SKKPD
2. Materi sebagai stimulus :
Kalian Mau Tau Caranya Menghormati dan menghargai

guru : https://youtu.be/bKeU_xHbHao
K Tanggal Pelaksanaan 25 Maret 2023
 Sumber 1. Artikel Menghormati dan menghargai guru
L
2. Youtube : https://youtu.be/bKeU_xHbHao
M Pelaksanaan
Tahap UraianKegiatan
1 Membuka dengan salam dan berdoa
2 Mengecek kehadiran peserta didik
3 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan
kabar, pelajaran sebelumnya)
4 Guru BK menyampaikan tujuan layanan materi bimbingan
Tahap klasikal terkait Menghormati dan menghargai guru.
Awal/Pembukaan 5 Peserta didik memperhatikan dan mendengarkan tujuan
layanan yang disampaikan oleh guru BK
6 Guru BK menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas, dan
tanggung jawab peserta didik
7 Kesepakatan pemberian layanan bimbingan dan konseling
akan dilaksanakan selama 1 x 40 menit.
1 Guru BK menjelaskan kegiatan yang akan diilaksanakan
Pesertadidik pada tahap selanjutnya.
Tahap Peralihan 2 Guru BK menanyakan kesiapan Peserta didik
3 Meningkatkan kemampuan keikutsertaan Peserta didik
dengan Ice Breaking
1 Guru BK menjelaskan materi terkait Menghormati dan
2 menghargai guru Peserta didik mengamatiguru BK yang
sedang menyampaikan materi terkait menghormati dan
3 menghargai guru
4 Guru BK mengelompokkan siswa (setiap kelompok terdiri
dari 5 orang)
Tahap Inti
Guru BK membagikan tugas kelompok
5 Peserta didik berdiskusi dengan kelompok masing-masing.
6 Setiap kelompok dipersilahkan mempresentasikan hasil
7 diskusinya.
Setiap kelompok dipersilahkan menanggapi hasil persentasi
kelompok lainnya.
1 Guru BK memfasilitasi Pesertadidik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
TahapPenutup/Akhir
2 Guru BK menyampaikan materi layanan yang akandatang
3 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam.
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melanjutkan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1 Melakukan refleksi hasil materi, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan
2 Mengamati sikap atau antusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan bimbingan klasikal
3 Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan
pendapat atau bertanya
4. Mengamati cara peserta didik dalam memberikan
penjelasan dan pertanyaan guru BK terkait materi yang
disampaikan
 2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti Bimbingan Klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan apakah menyenangkan/
kurang menyenangkan/ tidak menyenangkan
2. Merasakan perasaan positif tentang topik yang dibahas dan
cara guru BK menyampaikan materi :mudah dipahami/
tidak mudah/ sulit dipahami
3. Kegiatan yang diikuti :menarik/ kurang menarik/ tidak
menarik untuk diikuti
Lampiran :
Lampiran 1 : Materi Menghormati dan menghargai guru
Lampiran 2 : Lembar kerja Peserta Didik
Lampiran 3 : Evaluasi Proses dan Evaluasi Hasil
Lampiran 4 : Tampilan Link Video Materi
Selayar, 30 September 2023
Mengetahui
Kepala Sekolah
Mahasiswa BK

Darwin,S.Pd Mustari Irawan

NIP:............. NPM. 200101020
Lampiran 1
Materi Layanan

Menghormati dan Menghargai Guru

A. Pengertian Menghormati
Pengertian menghormati adalah dari kata hormat, yang dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia pengertian hormat adalah, menghargai (takzim, khidmad, sopan).
Jadi hormat adalah suatu sikap yang sopan yang di tujukan kepada orang yang lebih
tua. Selain itu Sikap hormat merupakan nilai dan norma yang ada dalam masyarakat,
karena nilai adalah suatu perangkat keyakinan/ perasaan yang diyakini sebagai suatu
identitas yang memberikan corak khusus pada pola pemikiran, perasaan, keterikatan
maupun tingkah laku. Sedangkan norma itu sendiri adalah pelaksana dari nilai
tersebut. Oleh sebab itu dapat kita definisikan jika budaya hormat merupakan bagian
dari nilai dan norma itu sendiri.
B. Pengertian Menghargai
Menghargai adalah sikap peduli dan beradap terhadap diri sendiri ataupun
orang lain dan lingkungan, memperlakukan orang lain seperti keinginan untuk
dipedulikan, beradap, sopan, tidak melecehkan dan menghina orang lain, tidak
menilai orang lain buruk sebelum mengenal dengan baik.
C. Pengertian Guru
Pengertian guru adalah seorang tenaga pendidik profesional yang mendidik,
mengajarkan suatu ilmu, membimbing, melatih, memberikan penilaian, serta
melakukan evaluasi kepada peserta didik. Guru adalah pendidik atau pengajar pada
pendidikan formal. Guru adalah orang tua kedua, yaitu orang yang mendidik dan
mentransfer ilmu pengetahuan agar murid-muridnya dapat menjadi lebih baik.
D. Cara Menghormati dan Menghargai Guru
a) Memberi Salam Ketika Berpapasan
Ketika sekolah bertatap muka, kita pasti akan kerap berpapasan dengan guru,
baik itu di koridor atau bahkan di kantin. Ketika berpapasan tersebut, murid wajib
memberi salam kepada guru, misalnya ucapan selamat pagi atau selamat siang.
Bahkan ketika guru telah selesai mengajar, murid juga harus mengucapkan terima
kasih. Apabila bertemu di luar sekolah juga diwajibkan untuk memberi salam.
b) Mendengarkan Ketika Guru Menjelaskan Materi Pelajaran
Cara kedua untuk menghormati dan menghargai guru adalah dengan
mendengarkan secara seksama ketika guru menjelaskan materi pelajaran. Sekalipun
tidak menyukai mata pelajaran tersebut, tetapi tetap saja harus mendengarkan
penjelasan guru. Dengan demikian, siswa perlahan-lahan akan dapat memahami
materinya.
c) Menaati Perintah Guru
Semua guru tentunya mengajarkan kebaikan kepada murid-muridnya. Tidak
ada guru yang menyuruh anak didiknya untuk melakukan perbuatan tercela dan
kriminal. Oleh karena itu, menaati guru sama halnya dengan menaati kedua orang tua
di rumah. Guru tidak akan pernah berhenti menasehati dan membimbing siswa
menjadi pribadi yang lebih baik
d) Mengerjakan Tugas Yang Diberikan
Bentuk rasa hormat lain kepada guru di sekolah adalah mengerjakan tugas
yang sudah diberikan oleh guru. Tak perlu dirisaukan hasilnya benar atau salah maka
sebaiknya murid selesaikan tugas yang diberikan guru. Guru bisa saja merasa kecil
hati atau tidak dihargai jika muridnya tidak mengerjakan tugas-tugas yang
diperintahkannya. Tugas yang diberikan merupakan amanah dan melaksanakannya
termasuk cara menghargai guru di sekolah.
e) Mengucapkan Terima Kasih
Cara menghormati guru adalah mengucapkan terima kasih. Sebagai pahlawan
tanpa tanda jasa, maka tidak ada kata-kata pantas lain selain mengucapkan terima
kasih. Ucapkan terima kasih dalam situasi apapun, misalnya setelah guru menjawab
semua pertanyaan di kelas. Guru telah banyak memberikan ilmu pengetahuan dan
mengajarkan berbagai hal yang pastinya dibutuhkan siswa untuk masa depan. Guru
tidak pernah lelah membimbing dan mengajarkan tanpa meminta balasan ketika siswa
sukses nanti.
f) Tidak Memotong Pembicaraan Guru
Ketika guru tengah menjelaskan materi pelajaran di kelas, jangan pernah
menyela atau memotong pembicaraannya. Jika ingin bertanya atau mengatakan
sesuatu, tunggu hingga Beliau selesai menjelaskan. Setelah itu, angkat tangan dan
setelah dipersilakan untuk bicara, kemukakan apa yang hendak dikatakan.
g) Bersikap Lemah Lembut
 Bagaimana bersikap lemah lembut kepada guru itu? Yakni dengan tidak
berkata kasar, tidak membentak guru, dan berbicara dengan suara dan intonasi yang
lemah lembut.
h) Mendengarkan Nasihat Guru
Guru adalah orang tua kedua di sekolah. Ketika Beliau memberikan nasihat,
dengarkan secara baik-baik dan pertimbangkan secara matang. Jangan sesekali
membantah nasihat guru karena hal itu merupakan perilaku tidak terpuji. Selama
nasihat tersebut tidak melanggar norma sosial dan norma agama, maka taatilah serta
hormati nasihat yang telah diberikan tersebut.
i) Selalu Meminta Doa, Saran, dan Petunjuk
Misalnya ketika sudah berada dikelas XII dan hendak meneruskan jenjang
pendidikan lanjutan dengan berkuliah, tetapi bingung dalam menentukan jurusan apa
yang tepat. Siswa dapat meminta saran dan petunjuk guru, yaitu guru Bimbingan
Konseling. Dengarkan saran dan petunjuk tersebut, lalu pertimbangkan kembali.

j) Selalu Meminta Izin Ketika Memiliki Keperluan Mendesak

Selama proses pembelajaran, adalah hal biasa apabila murid memiliki
keperluan mendesak, misalnya hendak buang air. Sebelum keluar dan menuju toilet,
sebaiknya meminta izin terlebih dahulu kepada gurumu. Tidak sopan apabila kamu
langsung keluar begitu saja, itu sama saja tidak menghormati dan menghargai
keberadaan gurumu.

E. Alasan Menghormati Orangtua dan Guru

a). Anjuran Agama
Tuhan, Pencipta alam semesta, memerintahkan semua manusia untuk selalu
berbakti terhadap orang tua dan guru sampai kapanpun. Dalam pelajaran Agama di
Sekolah, kajian-kajian di luar sekolah, sampai dalam buku-buku keagamaan banyak
ditemukan berbagai anjuran untuk senantiasa menunjukkan sikap menghormati dan
menyayangi orang tua dan guru-guru kita.
b). Salah satu bentuk sikap berbakti
Perilaku menghormati orang tua dan guru merupakan salah satu wujud sikap
berbakti kepada mereka. Bersikap lembut dan selalu menunjukkan bahwa kita hormat
dan patuh terhadap segala nasehatnya tentu akan membuat mereka merasa senang dan
mengikhlaskan segala jerih payahnya dalam membesarkan dan mendidik kita.
c) Wujud rasa terima kasih atas jasa-jasanya
Tidak dapat dipungkiri bahwa orang tua dan guru memiliki andil besar dalam
kehidupan kita. Orang tua sangat berperan dalam merawat, menjaga, dan mendidik
anaknya sejak lahir hingga beranjak dewasa. Dan peran guru adalah mengajar dan
mendidik murid-muridnya dengan kasih sayang. Orang tua dan guru berperan
mengukir jalan masa depan. Jasa yang tak ternilai harganya ini harus selalu diingat
sepanjang masa.
Lampiran 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Siswa : ___________________________________

Kelas : ___________________________________

Hari/ Tanggal : ___________________________________

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan diri kalian masing-

masing!

1. Cobalah untuk uraikan apa yang Anda rasakan saat ini setalah mengiki tukegiatan
bimbingan klasikal ini, apakah Anda lebih berani atau percaya diri.!

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________________

2. Coba jelaskan pengetrtian menghormati dan menghargai guru dari apa yang sudah Anda
pelajari hari ini.!

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________

3. Menurut Anda apakah menghormati dan menghargai guru itu penting, jika penting
mengapa penting.?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________

4. Bagaimana cara Anda menghormati dan menghargai guru.?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Lampiran 3
PENILAIAN PROSES

Hari/ tanggal : ………………………………………………

Kelas : ………………………………………………
MateriLayanan : ………………………………………………

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai aspek afektif dan psikomotor siswa dalam
mengikuti layanan bimbingan klasikal. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap
yang ditampilkan oleh siswa, dengan criteria sebagai berikut :

5 :Baik sekali, apabila Selalu melakukan sesuai pernyataan.

4 :Baik, apabila sering melakuakan sesuai pernyataan
3 :cukup, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan
2 :kurang, apabila sesekali melakukan dan sering tidak melakukan sesua pernyataan.
1 :sangat kurang, apabilatidakpernahmelakukan sesuaipernyataan

Skor
No AspekPengamatan Skor
1 2 3 4 5

1 Siswa terlihat bersemangat dalam mengikuti setiap tahap

selama bimbingan klasikal berlangsung.

2 Siswa berani mempresentasikan hasil diskusi dan

mengungkapkan pendapatnya.

3 Siswa mampu terlibat aktif dan menjalankan peran sesuai

dengan penetapan selama layanan bimbingan klasikal.

4 Siswa bekerjasama dengan siswa yang lain dalam

pelaksanaan diskusi sesuai dengan instruksi guru BK

5. Siswa mampu menyelesaikan setiap penugasan yang

diberikan.
 6. Metode dan media yang digunakan menarik bagi siswa.

Jumlah Skor

Kategori: ditambahkanmateri dan kroscekdari RPL

NILAI KATEGORI SKOR
5 Sangat baik 26-30
4 Baik 21-25
3 Cukup 16-20
2 Kurang 11-15
1 Sangat kurang 6-10

Selayar, …

Mahasiswa BK
……………………………
 PENILAIAN HASIL

Hari/ tanggal : ………………………………………………

Kelas : ………………………………………………
MateriLayanan : ………………………………………………

SKOR
No PERNYATAAN
1 2 3 4

1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari materi

yang disampaikan

2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari materi

yang disampaikan

3 Saya menyadari pentingnya mengetahui menghormati dan

menghargai guru

4 Saya menyadari pentingnya menghormati dan menghargai guru

5 Saya dapat mengembangkan pengetahuan tentang menghormati

dan menghargai guru

6 Saya dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari

tentang menghormati dan menghargai guru

Total skor = ….

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
2. Kategori hasil :
⮚ Sangat baik = 21 – 24

⮚ Baik = 17 – 20

⮚ Cukup = 13 – 16

⮚ Kurang = … - 12
Selayar, ………………
Mengetahui,
Mahasiswa BK

Mustari Irawan
Lampiran 4:

Tampilan link youtubematerisebagai stimulus

: https://youtu.be/bKeU_xHbHao