KISI-KISI SOALPENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Peminatan : X / MIPA / IPS / Bahasa
Kurikulum : Kurikulum dalam Kondisi Khusus
Alokasi Waktu : 120 menit
Jenis Soal : Tes Tertulis
Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian
Nomor Soal : 1 s.d. 45 (PG) dan 46 s.d. 50 (Uraian)
Penulis :

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang larangan
Pengetahuan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
1 dan
Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat pada PG 1
Pemahaman
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan ayat yang bergaris bawah secara berurutan dengan
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina benar
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang larangan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
3.2. Menganalisis Q.S. al-
hadis tentang larangan Pengetahuan dapat menerjemahkan ayat yang bergaris bawah
Isra’/17: 32, dan Q.S. an-
pergaulan bebas dan dan dengan tepat.
2 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 PG 2
perbuatan zina Pemahaman
tentang larangan pergaulan
bebas dan perbuatan zina.

3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan beberapa pernyataan terkait Q.S. al-
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta Isra’/17: 32 tentang larangan pergaulan bebas dan
Penerapan
3 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan perbuatan zina, peserta didik dapat menemukan PG 3
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan perilaku yang sesuai dengan penjelasan ayat
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina tersebut secara berurutan.
45 3.2. Menganalisis Q.S. al- X/2 Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Penerapan Disajikan Q.S. al-Isra’/17: 32 tentang larangan PG 4
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
Nur/24 : 2, serta Hadis hadis tentang larangan dapat mengimplemetasikanperilaku yang sesuai
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan ayat tersebut dengan tepat.
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajika nnarasi tentang dampak akibat perbuatan
Pengetahuan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta zina sesuai kandunganQ.S. al-Isra’/17: 32,
dan
5 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan pesertadidik dapat mengidentifikasi dampak PG 5
Pemahaman
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan negatif perbuatan zina secara tepat.
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan Q.S. An-Nur/24: 2 tentang larangan
Pengetahuan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dan
6 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan dapat mengidentifikasi tajwid yang terdapat pada PG 6
Pemahaman
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan ayat yang bergaris bawah secara berurutan dengan
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina benar
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan Q.S. An-Nur/24: 2 tentang larangan
Pengetahuan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
dan
7 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan dapat menerjemahkan ayat yang bergaris bawah PG 7
Pemahaman
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan dengan tepat.
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan beberapa pernyataan terkait Q.S. An-
Pengetahuan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta Nur/24: 2 tentang larangan pergaulan bebas dan
dan
8 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan perbuatan zina, peserta didik dapat menemukan PG 8
Pemahaman
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan ciri-ciri perbuatan yang termasuk kategori
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina pergaulan bebas dengan tepat.
3.2. Menganalisis Q.S. al- Disajikan hadits tentang larangan pergaulan bebas
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- dan perbuatan zina, peserta didik dapat
Q.S. an-Nur/24: 2, serta
Nur/24 : 2, serta Hadis Penalaran mengidentifikasi isi kandungan yang terdapat pada
9 hadis tentang larangan PG 9
tentang larangan pergaulan hadits tersebut dengan tepat.
pergaulan bebas dan
bebas dan perbuatan
perbuatan zina
zina.X/2
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan pernyataan tentang jenis perilaku keji
Penerapan dan buruk, pesertadidik dapat mengidentifikasi
10 Isra’/17: 32, dan Q.S. an- X/2 Q.S. an-Nur/24: 2, serta PG 10
Nur/24 : 2, serta Hadis hadis tentang larangan perilaku keji dan buruk akibat dari perbuatan zina

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 1

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan secara tepat.
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan arti sebuah hadits riwayat Abu Daud
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta tentang larangan pergaulan bebasdan perbuatan
Penalaran
11 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan zina, peserta didik dapat mengidentifikasi PG 11
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan hukuman bagi pelaku zina sesuai kandungan dari
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina hadits tersebut dengan benar
3.2. Menganalisis Q.S. al- Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Disajikan Q.S. An-Nur/24: 2 tentang larangan
Isra’/17: 32, dan Q.S. an- Q.S. an-Nur/24: 2, serta pergaulan bebas dan perbuatan zina, peserta didik
Penalaran
12 Nur/24 : 2, serta Hadis X/2 hadis tentang larangan dapat menyebutkan isi kandungan yang terdapat Uraian 46
tentang larangan pergaulan pergaulan bebas dan pada ayat tersebut dengan tepat.
bebas dan perbuatan zina. perbuatan zina

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal

Disajikan pernyataan tentang hubungan iman

3.4. Menganalisis makna Pengetahuan kepada malaikat dan akidah. Dengan pernyataan
Makna Iman kepada
13 beriman kepada malaikat X/2 dan PG 12
Malaikat tersebut, peserta didik dapat menyimpulkan
malaikat Allah Swt. Pemahaman
makna beriman kepada malaikat secara benar.

Disajikan pernyataan tentang sifat malaikat.

3.4. Menganalisis makna Pengetahuan Dengan pernyataan tersebut, peserta didik dapat
14 beriman kepada malaikat X/2 Sifat-Sifat Malaikat dan menjelaskan karakter dari malaikat ketika PG 13
malaikat Allah Swt. Pemahaman
mendapatkan tugas dari Allah.

3.4. Menganalisis makna Pengetahuan Disajikan tabel tentang pasangan dua pernyataan,
Nama, Sifat, dan Hikmah peserta didik dapat mengelompokkan dua
15 beriman kepada malaikat X/2 dan PG 14
Mengimani Malaikat
malaikat Allah Swt. Pemahaman pernyataan dalam tabel tersebut dengan tepat.

3.4. Menganalisis makna Perbedaan Malaikat, Disajikan sebuah pernyataan tentang karakteristik
16 X/2 Penalaran PG 15
beriman kepada malaikat Manusia, dan Jin
Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 2
 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal

makhluk., peserta didik dapat membedakan

malaikat Allah Swt.
karakteristik tiap-tiap makhluk.dengan tepat

Disajikan sebuah ayat al-Quran tentang sifat

3.4. Menganalisis makna Pengetahuan malaikat, peserta didik dapat menerjemahkan ayat
Q.S. Ash-Shaffat: 166
17 beriman kepada malaikat X/2 dan PG 16
tentang sifat malaikat terkait sehingga ditemukan sifat malaikat dengan
malaikat Allah Swt. Pemahaman
tepat

Disajikan narasi tentang beriman kepada

3.4. Menganalisis makna malaikat,peserta didik dapat
18 X/2 Perilaku Beriman kepada mengimplementasikan perilaku-perilaku yang
beriman kepada malaikat Aplikasi PG 17
Malaikat
malaikat Allah Swt. menunjukkan bukti keimanannya terhadap para
malaikat dengan baik

3.4. Menganalisis makna Disajikan narasi tentang perilaku seseorang,

Hikmah beriman kepada peserta didik dapat mengimplementasikan hikmah
19 beriman kepada malaikat X/2 Aplikasi PG 18
Malaikat
malaikat Allah Swt. beriman kepada malaikat dengan baik

Disajikan ilustrasi tentang hakikat iman seorang

3.4. Menganalisis makna mukmin, peserta didik dapat
Perilaku Beriman kepada
20 beriman kepada malaikat X/2 Aplikasi PG 19
Malaikat mengimplementasikan perwujudan iman mereka
malaikat Allah Swt.
terhadap malaikat dengan baik

Disajikan pernyataan – pernyataan tentang wujud

3.4. Menganalisis makna Pengetahuan iman kepada malaikat, peserta didik dapat
21 beriman kepada malaikat X/2 Tugas-Tugas Malaikat dan PG 20
menjelaskan bagaimana cara mengimani malaikat
malaikat Allah Swt. Pemahaman
sesuai dengan tugas-tugasnya.dengan baik

3.4. Menganalisis makna Tugas-Tugas dan Perilaku Disajikan pernyataan tentang tugas malaikat maut,
22 X/2 Penalaran Uraian 47
beriman kepada malaikat Beriman kepada Malaikat peserta didik dapat merumuskan bukti mengimani

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 3

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal

malaikat Allah Swt. malaikat maut dengan benar.

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
3.6. Menganalisis manfaat Disajikan QS. Al-Ahzab: 70, peserta didik
23 Kejujuran dalam kehidupan Pengetahuan dapat menyimpulkan isi kandungan dari QS.
kejujuran dalam kehidupan X/2 PG 21
sehari-hari dan Pemahaman Al-Ahzab: 70 tersebut
sehari-hari
Disajikan contoh perilaku jujur, peserta didik
3.6. Menganalisis manfaat
Kejujuran dalam kehidupan diharapkan mampu mengidentifikasi perilaku
24 kejujuran dalam kehidupan X/2 Aplikasi PG 22
sehari-hari yang termasuk perilaku jujur bagi pelajar dalam
sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.6. Menganalisis manfaat Disajikan ilustrasi seorang pedagang yang
Kejujuran dalam kehidupan Pengetahuan perilaku jujur peserta didik dapat menjelaskan
25 kejujuran dalam kehidupan X/2 PG 23
sehari-hari dan Pemahaman manfaat dari kejujuran tersebut dengan baik
sehari-hari
Disajikan contoh dari perilaku jujur, peserta
3.6. Menganalisis manfaat
Kejujuran dalam kehidupan didik dapat mengidentifikasi perilaku tersebut
26 kejujuran dalam kehidupan X/2 Aplikasi PG 24
sehari-hari yang termasuk dari perilaku jujur dalam ilmu
sehari-hari
dengan baik
Disajikan pernyataan terkait menjadi seorang
3.6. Menganalisis manfaat
Kejujuran dalam kehidupan Pengetahuan saksi dalam sebuah perkara, peserta didik dapat
27 kejujuran dalam kehidupan X/2 PG 25
sehari-hari dan Pemahaman menjelaskan sikap yang benar jika menjadi
sehari-hari
seorang saksi dengan baik

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 4

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
Disajikan pernyataan-pernyataan terkait
3.6. Menganalisis manfaat
Kejujuran dalam kehidupan hikmah perilaku jujur, peserta didik dapat
28 kejujuran dalam kehidupan X/2 Penalaran PG 26
sehari-hari menemukan pernyataan yang termasuk dari
sehari-hari
hikmah perilaku jujur
3.6. Menganalisis manfaat Disajikan pernyataan tentang perilaku jujur,
Kejujuran dalam kehidupan peserta didik dapat memberikan contoh
29 kejujuran dalam kehidupan X/2 Aplikasi Uraian 48
sehari-hari perilaku jujur dalam lingkungan sekolah
sehari-hari
3.7. Menganalisis semangat Disajikan penggalan hadist terkait mencari
30 X/2 Semangat Menuntut Ilmu Apilkasi ilmu riwayat ibnu majah, peserta dapat PG 27
menuntut ilmu melengkapi hadist tersebut dengan benar

3.7. Menganalisis semangat Disajikan pernyataan-pernyataan, peserta dapat

Pengetahuan didik mengidentifikasi hikman orang yang
31 X/2 Semangat menuntut ilmu PG 28
menuntut ilmu dan Pemahaman berilmu dengan baik

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
3.9. Menganalisis hikmah Disajikan ketentuan-ketentuan ibadah haji,
ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan peserta didik dapat mengudentifikasi syarat-
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat syarat ibadah haji dengan baik
X/2 dan PG 29
32 dan Wakaf dalam Kehidupan
Masyarakat Pemahaman

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan narasi tentang orang yang

ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan melaksanakan ibadah haji dan umrah , peserta
Hikmah Ibadah Haji, Zakat
33 wakaf bagi individu dan X/2 dan didik dapat menjelaskan hukum pelaksanaan PG 30
dan Wakaf dalam Kehidupan
Pemahaman ibadah haji yang sah dengan baik
Masyarakat
3.9. Menganalisis hikmah Hikmah Ibadah Haji, Zakat Pengetahuan Disajikan ilustrasi tentang salah satu rukun haji,
34 X/2 peserta didik dapat mengingat kembali PG 31
ibadah haji, zakat, dan dan Wakaf dalam Kehidupan dan

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 5

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
wakaf bagi individu dan pengertian slahsatu rukun tersebut dengan baik
Pemahaman
Masyarakat
3.9. Menganalisis hikmah Disajikan pernyatan-pernyataan tentang
ibadah haji, zakat, dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat ibadah haji, peserta didik dapat menemukan
33 wakaf bagi individu dan X/2 Penalaran pernyataan yang sesuai dengan benar PG 32
dan Wakaf dalam Kehidupan
Masyarakat
3.9. Menganalisis hikmah Disajikan ilustrasi tentang ketentuan zakat,
ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan peserta didik dapat mengingat kembali istilah-
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat istilah dalam zakat dengan baik
34 X/2 dan PG 33
dan Wakaf dalam Kehidupan
pemahaman
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan narasi tentang seseorang yang

ibadah haji, zakat, dan menuaikan zakat mal, peserta didik dapat
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat menemukan hikmah yang terkandung dalam
X/2 Penalaran PG 34
dan Wakaf dalam Kehidupan pekaksanaan zakat mal.
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan narasi tentang Amil zakat, peserta

ibadah haji, zakat, dan didik dapat menunjukkan implementasi sikap
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat adil dalam pembagian zakat dengan baik
X/2 Aplikasi PG 35
dan Wakaf dalam Kehidupan
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan ilustrasi tentang rukun wakaf, peserta

ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan didik dapat mengungkapkan kembali pengertian
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat tentang salah satu rukun wakaf tersebut dengan
X/2 dan PG 36
dan Wakaf dalam Kehidupan baik
Pemahaman
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah X/2 Hikmah Ibadah Haji, Zakat Pengetahuan Disajikan kisah sahabat Rasulullah Saw yang PG 37
ibadah haji, zakat, dan dan Wakaf dalam Kehidupan dan telah mewakafkan hartanya, peserta didik dapat
wakaf bagi individu dan Pemahaman mengingat kembali nama sahabat Rasulullah
Saw tersebut dengan benar

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 6

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan QS. Ali Imran/3: 92, peserta didik
ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan dapat menyimpulkan makna yang terkandung
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat dalam ayat tersebut dengan baik
X/2 dan PG 38
dan Wakaf dalam Kehidupan
Pemahaman
Masyarakat

3.9. Menganalisis hikmah
ibadah haji, zakat, dan
wakaf bagi individu dan
X/2
Masyarakat
Hikmah Ibadah Haji, Zakat
Apilkasi
dan Wakaf dalam Kehidupan
Disajikan QS. Ali Imran/3: 92, peserta didik
dapat menunjukkan sikap sebagai bentuk
implmentasi dari ayat tersebut dengan baik
PG 39

3.9. Menganalisis hikmah Disajikan ilustrasi tentang wakaf dan zakat,

ibadah haji, zakat, dan Pengetahuan peserta didik dapat menjelaskan perbedaan
wakaf bagi individu dan Hikmah Ibadah Haji, Zakat antara wakaf dan zakat
X/2 dan Uraian 48
dan Wakaf dalam Kehidupan
Pemahaman
Masyarakat

Bahan Bentuk No.

No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
3.11 Menganalisissubstansi, Disajikan narasi tentang dakwah Rasulullah
strategi, dan Pengetahuan SAW, peserta didik mampu
40 Meneladani Perjuangan
keberhasilandakwah X/2 dan mengidentifikasisubstansi dan strategi dakwah PG 40
Rasulullah Saw. di Madinah
Rasullullah Saw. di Pemahaman Rasulullah SAW di Madinah dengan tepat.
Madinah
3.11 Menganalisissubstansi, Disajikan narasi tentang dakwah Rasulullah
41 strategi, dan X/2 Meneladani Perjuangan Aplikasi SAW, peserta didik mampu PG 41
keberhasilandakwah Rasulullah Saw. di Madinah mengimplementasikan substansi dan strategi

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 7

 Bahan Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Level Kognitif Indikator Soal
Kls/Smt Soal Soal
Rasullullah Saw. di dakwah Rasulullah SAW di Madinah dalam
Madinah kehidupan sehari-hari dengan baik dan benar.
3.11 Menganalisissubstansi, Disajikan ilustrasi tentang dakwah di Madinah,
strategi, dan peserta didik mampu menemukan faktor-faktor
Meneladani Perjuangan
42 keberhasilandakwah X/2 Penalaran yang mendorong Rasulullah Saw dan kaumnya PG 42
Rasulullah Saw. di Madinah
Rasullullah Saw. di hijrah dari Mekah ke Madinah dengan benar
Madinah
4.11 Menyajikan keterkaitan Disajikan dalil naqli, peserta didik dapat
antara substansi dan strategi Pengetahuan mengingat kembali ayat al_Qur’an
Meneladani Perjuangan
43 dengan keberhasilan dakwah X/2 dan memerintahkan Rasulullah Saw dan kaumnya PG 43
Rasulullah Saw. di Madinah
Rasullullah Saw. di Pemahaman hijrah ke Madinah dengan benar
Madinah
4.11 Menyajikan keterkaitan Disajikan ilustrasi dakwah Rasulullah Saw
antara substansi dan strategi periode Madinah, peserta didik dapat
Meneladani Perjuangan
44 dengankeberhasilandakwah X/2 Aplikasi menunjukkan contoh sikap terpuji sebagai PG 44
Rasulullah Saw. di Madinah
Rasullullah Saw di bentuk implementasi keberhasilan dakwah
Madinah Rasulullah Saw di Madinah dengan baik
4.11 Menyajikan keterkaitan Disajikan kisah tentang dakwah Rasulullah Saw
antara substansi dan strategi periode Madinah, peserta didik dapat
Meneladani Perjuangan
45 dengan keberhasilan dakwah X/2 Penalaran menemukan strategi keberhasilan dakwah PG 45
Rasulullah Saw.di Madinah
Rasullullah Saw di Rasulullah SAW di Madinah dengan baik
Madinah
4.11 Menyajikan keterkaitan Peserta didik mampu menyimpulkan keterkaitan
antara substansi dan strategi Pengetahuan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan
Meneladani Perjuangan
50 dengan keberhasilan dakwah X/2 dan dakwah Rasullullah SAW di Madinah Uraian 50
Rasulullah Saw di Madinah
Rasullullah Saw di Pemahaman
Madinah

Kisi-kisiSoalPenilaian Akhir Semester PAI dan BP X MIPA/IPS 2020/2021 Page | 8