Judul

Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Aktivitas

Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif

Outline
 Tahapan Indikator Model
Bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang
menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving lebih baik daripada
siswa yang menggunakan model pembelajaran biasa, sikap siswa terhadap model
pembelajaran Creative Problem Solving positif, dan tidak terdapat hubungan antara
sikap siswa dengan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis.
 Metode
Kualitatif
 Urgensi