TARIKH Click or tap to enter a date.

KELAS
MASA
BIDANG NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK 2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS
STANDARD
2.4 Penyelesaian masalah
KANDUNGAN
STANDARD
2.4.1 Menyelesaikan masalah harian melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus.
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pecahan.
 Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
 Murid diminta membuka buku teks
 Guru Gunakan Model Polya dalam penyelesaian masalah seperti berikut:

1. Memahami dan mentafsirkan masalah;

AKTIVITI 2. Merancang strategi penyelesaian;
3. Melaksanakan strategi; dan
4. Menyemak jawapan .
 Guru menyediakan lembaran kerja untuk murid .
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KRITERIA Murid mampu menyelesaikan masalah harian melibatkan pecahan
KEJAYAA
N
BAHAN ELEME Sains dan Teknologi
BANTU Buku Teks Radas N / Pendidikan Alam Sekitar
BELAJAR Modul Spesimen MEREN Patriotisme
(BBB) Power Point GambarTAS
Nilai Murni
Internet Carta KURIK
Model / Lain-lainULUM TMK
(EMK) Keusahawanan
KEMAHIRBerdaya tahan BerprinsipSTRAT Pembentangan
AN ABADMahir BermaklumatEGI
KE-21 berkomunikasi PDPC Main Peranan
Pemikir Penyayang ABAD
pair,share
Kerja Patriotik KE-21 Gallery walk
Berpasukan Permainan Peta i-think
Bersifat ingin Lain-lain
Deklamasi sajak
tahu
/ nyanyian

PENILAIA Lembaran Kerja / Pemerhatian / Lisan

N Tugasan Hasil Kerja Kuiz
PENGAJA Drama Projek Lain-lain
RAN &
PEMBELA
JARAN
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.