Arab Silabus
Arab Silabus
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Madrasah Aliyah (MA)
Satuan Pendidikan:_________________________
Kelas / Semester:X (Sepuluh) / Ganjil
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________
SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)
Satuan Pendidkan : MA
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : I (Ganjil)
Kompetensi Inti :
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
menghargai
budaya dan
bahasa.
tentang kreativitas
berbahasa
البيانات الشخصية؛ المرافق
siswa tentang
العامة فى المدرسة؛ الحياة فى
karya sastra
األسرة وفى سكن الطالب
Arab.
yang di dalamnya
terdapat Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur Tes:
Mubtada’ khabar.
Ulangan harian,
Melakukan tanya jawab Tes lisan/tulisan
tentang tema/topik yang
dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Unjuk kinerja
Indonesia. (performansi).
Melakukan dialog (hiwar)
sesuai konteks tentang
keadaan/deskripsi sesuatu
secara lisan.
Menjawab pertanyaan
lisan yang diajukan lawan
bicara sesuai tema/topik.
Menceritakan
3.2. Memahami Menjabarkanlafal kata البيانات keadaan/kegiatan yang 3 x 4 JP Buku Teks
lafal kata, الشخصي tampak pada gambar yang
Menjabarkanfrase
frase, dan ة؛ sesuai wacana secara relevan
kalimat Menjabarkankalimat المرافق lisan.
CD/DVD
bahasa Arab العامة
Mengeksperimentasi/ Pembelajar
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Arab
Membandingkan ciri-ciri
huruf, Isim Nakirah,
ma’rifahdan Struktur
Mubtada’ khabar.
Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Membedakan macam-
macam dhamir dan jenis-
jenis isim isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Mencari persamaan dan
lawan kata dalam wacana.
Menemukan makna kata
dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan rinci
dari suatu wacana
lisan/tulisan.
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Menanya: majalah,
internet, dsb.
Melakukan tanya jawab
sederhana tentang 7. kumpulan
tema/topik yang tugas dan
dipelajari. kreativitas
berbahasa
Menjawab pertanyaan siswa sesuai
dalam wacana sederhana tema/topik,
secara tertulis/lisan. seperti
Melakukan tanya jawab membuat
tentang dhamir, isim rekaman
isyarah, isim mufrad, suara dengan
mutsanna, jamak, huruf tema/topik
jar, dan Isim muzakkar identitas diri
dan muannas. atau film
singkat.
Melakukan tanya jawab
tentang tema/topik yang 8. kumpulan
dipelajari sesuai lintas tugas dan
budaya Arab dan kreativitas
Indonesia. berbahasa
siswa tentang
Melakukan dialog (hiwar) karya sastra
sesuai konteks tentang Arab.
keadaan/deskripsi sesuatu
secara lisan.
Menjawab pertanyaan Tes:
lisan yang diajukan lawan Ulangan harian,
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
kalimat.
Menentukan dhamir dan
isim isyarah dalam kalimat
yang dipertanyakan.
Menentukan isi wacana
lisan maupun tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
Mengumpulkan kata yang
terdapat huruf jar dari buku
teks, majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis karya
sastra Arab, misalnya
peribahasa Arab, syair
Arab sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri yang
dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
Membandingkan cara
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan
barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa
Arab
Membandingkan ciri-ciri
huruf, isim, dan fi’il.
Menemukan makna kata
dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi wacana
lisan maupun tulisan.
Membedakan macam-
macam dhamir dan jenis-
jenis isim isyarah.
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,dan
jamak.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana lisan/tulisan.
Mencari persamaan dan
lawan kata dalam wacana.
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta izin,
instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang fakta,
perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan
barang dan jasa dalam
bahasa Arab
Menjelaskan isi wacana
yang dipertanyakan
Menyampaikan isi wacana
tulis sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang
tersedia menjadi kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi wacana
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
.............. ............
NIP. NIP.
SILABUS BAHASA ARAB
(Wajib)
Satuan Pendidkan : MA
Kelas : X (Sepuluh)
Semester : I (Genap)
Kompetensi Inti :
KURIKULUM 2013
SILABUS PEMBELAJARAN
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaranMata
agama yang dianutnya:
Pelajaran BAHASA ARAB
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,Madrasah Aliyah (MA)
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
Satuan
dengan lingkungan sosial dan alam Pendidikan:_________________________
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Kelas / Semester:X (Sepuluh) / Genap
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
Nama faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
Guru:_________________________
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
NIP/NIK:_________________________
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
(hiwar) sesuai
konteks tentang
keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
Menjawab
pertanyaan lisan yang
diajukan lawan
3.2. Memahami lafal kata, Menjabarkanla هواياتالطالبوالمعرض؛ bicara sesuai 3 x 4 JP Buku
frase, dan kalimat bahasa fal kata المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام tema/topik. Teks
Arab yang berkaitan الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب Menceritakan yang
Menjabarkanfr
dengan : keadaan/kegiatan relevan
ase
هواياتالطالبوالمعرض؛ yang tampak pada CD/DVD
المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام Menjabarkank gambar sesuai Pembelaj
الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب alimat wacana secara lisan. aran
Menjabarkanw Mengeksperimentasi/ Internet
acana/teks Mengeksplorasi:
Memahami lafal
4.1. Melakukan dialog Melafalkan هواياتالطالبوالمعرض؛ huruf-huruf hijaiya,
sederhana sesuai konteks bunyi huruf, المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام kata dan kalimat
dengan tepat dan lancar kata, frase dan الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب sesuai dengan yang
terkait topik : kalimat diperdengarkan sesuai
model ucapan
هواياتالطالبوالمعرض؛
guru/kaset/film.
المهنةوالحياة؛المهنةوالنظام
الحياةفىاألسرةوفىسكنالطالب Merangkaikan huruf-
huruf hijaiyah menjadi
dengan memperhatikan
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Menunjukkan Masdar,
Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’
dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Membedakan macam-
macam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimat.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik.
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan.
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
Menanya: hadits,
majalah,
Melakukan tanya
internet,
jawab sederhana
dsb.
tentang tema/topik
yang dipelajari. 4. kumpula
n tugas
Menjawab dan
pertanyaan dalam kreativit
wacana sederhana as
secara tertulis/lisan. berbahas
Melakukan tanya a siswa
jawab tentang sesuai
dhamir, isim isyarah, tema/top
isim mufrad, ik,
mutsanna, jamak, seperti
huruf jar, dan Isim membua
muzakkar dan t
muannas. rekaman
suara
Melakukan tanya dengan
jawab tentang tema/top
tema/topik yang ik
dipelajari sesuai identitas
lintas budaya Arab diri atau
dan Indonesia. film
Melakukan dialog singkat.
(hiwar) sesuai 5. kumpula
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
MenunjukkanMasdar,
Arti Harfu Jar,
Struktur Mubtada’
Khabar ( Mubtada’
dari dhamir Jama’
dan khabar dari fi’il
Mudhari’ ) dan athaf.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topic yang
berkaitan dengan tema
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macam-
macam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Mencari informasi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisanyang
berkaitan dengan
tema.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacanayang berkaitan
dengan tema.
Menemukan makna
kata dalam teks
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,
jamak, dan isim
muzakkar dan
muannas.
Mencari informasi
umum/tema/topikdan
rinci dari suatu
wacana lisan/tulisan.
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
dengan salah satu
karya sastra Indonesia,
misalnya peribahasa,
syair sederhana, dan
sebagainya.
Menyimpulkan isi teks
dalam salah satu karya
sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa,
syair Arab sederhana,
dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan
indonesia.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Mengkomunikasikan:
Menjelaskan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
dalam bahasa Arab
Menjelaskan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab
Menjelaskan isi
wacana yang
dipertanyakanyang
berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi
wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan
atau tulisanyang
berkaitan dengan
tema.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Menyusun kata/frasa
yang tersedia menjadi
kalimatyang berkaitan
dengan tema.
Menyusun karangan
sederhana sesuai
tema/topik yang
berkaitan dengan tema
Menyampaikan isi
wacana sesuai
tema/topik secara lisan
maupun tulisan. yang
berkaitan dengan tema
Menggunakan tata
bahasa Arab dalam
kalimat sederhana.
Melakukan presentasi
tentang budaya Arab
yang terdapat dalam
teks lisan maupun
tulis.
Menyusun karangan
sederhana yang
didalamnya terdapat
peribahasa Arab,
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Menentukan isi
wacana lisan maupun
tulisan secara
perorangan maupun
berkelompok.
Mengumpulkan kata
yang terdapat huruf jar
dari buku teks,
majalah, maupun
internet.
Menyebutkan jenis
karya sastra Arab,
misalnya peribahasa
Arab, syair Arab
sederhana, dan
sebagainya.
Mengasosiasikan:
Membandingkan cara
menyapa, berpamitan,
terima kasih, meminta
izin, instruksi dan
memperkenalkan diri
yang dilakukan oleh
orang Arab dengan
orang Indonesia.
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
Membandingkan cara
memberitahu dan
menanyakan tentang
fakta, perasaan dan
sikap, meminta,
menawarkan barang
dan jasa dalam bahasa
Arab dan bahasa Arab
Membandingkan ciri-
ciri huruf, isim, dan
fi’il.
Menemukan makna
kata dalam teks sesuai
tema/topik
menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Membedakan macam-
macam dhamir dan
jenis-jenis isim
isyarah.
Membandingkan isim
mufrad, mutsanna,dan
jamak.
Mencari informasi
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
umum/tema/topik dari
suatu wacana
lisan/tulisan.
Mencari persamaan
dan lawan kata dalam
wacana.
Menemukan makna
kata dalam teks
Menyimpulkan isi
wacana lisan maupun
tulisan.
Menemukanhuruf jar
dalam teks-teks
bahasa Arab dari
berbagai sumber.
Mencari persamaan
yang terdapat dalam
salah satu karya sastra
Arab dengan bahasa
Indonesia, misalnya
peribahasa, syair
sederhana, dan
sebagainya.
Membandingkan salah
satu karya sastra Arab
Indikator
Kegiatan Alokasi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Materi Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi