LAPORAN MAGANG PENDIDIKAN

UPT SDN JIMBE 03 BLITAR

TAHUN AKADEMIK 2022/2023

Disusun untuk melengkapi tugas dan

Memenuhi syarat mata kuliah
Magang Pendidikan

Oleh :
1. BAGOS TRI LAKSONO 1985202011
2. BOBY PRANATA GITARIUS 1985202034
3. M. FARID IRDIANSYAH 1985202037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR
September, 2022
 LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)
HASIL OBSERVASI SEKOLAH
PROGRAM MAGANG PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
TAHUN 2022-2023

Nama ketua kelompok BAGOS TRI LAKSONO

Nomor telepon aktif ketua kelompok 0857 4832 2739

Nama anggota kelompok 1. BOBY PRANATA GITARIUS

2. M. FARID IRDIANSYAH

Nomor telepon aktif anggota 1. 0856 4576 0957

kelompok 2. 0877 4823 6594

Tanggal dan waktu pelaksanaan 5 – 9 September 2022

Nama sekolah UPT SD NEGERI JIMBE 03

NPSN sekolah 20514952

Nama Kepala Sekolah AKRIM MUFADIYAH, S.Pd

Nomor Whatsapp aktif Kepala

0857 0670 7324
Sekolah

Nama Guru Pamong WILLY ANDIKA DESIANTO, S.Pd

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 0856 4912 2601

Nama Dosen Pembimbing Lapangan INDRA GUNAWAN PRATAMA, S.Pd.,

M.Pd.

Nomor Whatsapp aktif DPL 0851 5608 5197

Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!

Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)
Penjelasan pemilihan metode:
- Wawancara : Bertanya langsung kepada guru pamong untuk mendapatkan
informasi yang lebih jelas dan akurat tentang kegiatan pembelajaran di sekolah.
- Pengamatan Langsung : Meninjau secara langsung untuk mengamati hal atau
kondisi yang ada di lapangan untuk memperkuat hasil dari wawancara.
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!
Sumber data yang digunakan dalam melakukan observasi yaitu wawancara dan observasi.
Wawancara dilakukan dengan tanya jawab kepada guru pamong secara mendalam untuk
memperoleh data terkait proses pengajaran guru di dalam kelas, pengembangan
kompetensi sekolah dan guru, serta kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi.
Sedangkan observasi dilakukan dengan mengamati langsung suasana lingkungan kelas dan
sekolah untuk memperoleh data terkait sikap, perilaku, dan budaya yang dilakukan di
lingkungan sekolah.
Bagaimana keadaan lingkungan kelas?
UPT SD Negeri Jimbe 03 memiliki ruang kelas sebanyak 6 kelas.
Kelas I memiliki jumlah siswa sebanyak 19 siswa
Kelas II memiliki jumlah siswa sebanyak 23 siswa
Kelas III memiliki jumlah siswa sebanyak 9 siswa
Kelas IV memiliki jumlah siswa sebanyak 19 siswa
Kelas V memiliki jumlah siswa sebanyak 16 siswa.
Kelas VI memiliki jumlah siswa sebanyak 19 siswa
Dan setiap kelas terdapat sarana sekolah seperti kipas angin, papan tulis, pojok baca, dan
papan absensi dengan keadaan yang cukup baik.
Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?
UPT SD Negeri Jimbe 03 terdapat beberapa ruangan. Untuk sebelah timur selatan terdapat
ruang Kantin Sehat, UKS, Kantor dan Ruang Kelas I, II, dan III dengan keadaan bangunan
yang baik. Sebelah timur utara Ruang Kelas IV, V, dan VI dengan kondisi bangunan yang
cukup. Sebelah barat terdapat bangunan kamar mandi, mushola, dan perpustakaan dengan
kondisi bangunan yang cukup memadai. Dan ditengah lingkungan sekolah terdapat taman
dengan keadaan bersih dan banyak terdapat tumbuhan yang rindang. Di setiap depan
bangunan terdapat wastafel (tempat cuci tangan) yang masih berfungsi dengan baik.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
4. Budaya sekolah Lainnya yang ada di sekolah
1. Untuk kelas I dan IV menggunakan Kurikulum Merdeka, sedangkan kelas II, III,
V, dan VI menggunakan kurikulum 2013.
2. Metode dan strategi pembelajaran yang sering digunakan pada proses
pembelajaran di UPT SDN Jimbe 03 yaitu ceramah, diskusi dan demonstrasi.
Metode ceramah yaitu penuturan materi dari bahan ajar secara lisan yang
dilakukan oleh guru dan siswa menyimak penjelasan dari guru tersebut.
Kekurangan dari penggunaan metode ceramah adalah materi yang diserap siswa
hanyalah apa yang diajarkan guru, yang menyebabkan pemahaman siswa tidak
berkembang (menalar) dan serta siswa juga cenderung merasa bosan jika guru
hanya menyampaikan materi saja sehingga pembelajaran yang terjadi hanya searah
yaitu sebatas dari guru kepada siswa.
Jenis strategi pembelajaran lainnya yaitu dengan menggunakan demonstrasi.
Demonstrasi adalah jenis pembelajaran yang menyajikan materi pelajaran kepada
siswa yang digabungkan dengan penjelasan. Metode demonstrasi dilakukan dengan
cara guru memberi contoh mengenai materi pembelajaran yang dipelajari.
3. Sumber dan media pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran di
UPT SDN Jimbe 03 yaitu alat olahraga, buku paket, LKS, video pembelajaran, dan
internet. Alat olahraga yang digunakan untuk membantu siswa memahami materi
pembelajaran olahraga. Buku paket dan LKS yang dimiliki setiap siswa yang berisi
materi dan soal yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan bimbingan
serta arahan dari guru dalam penggunaannya. Video pembelajaran dapat menarik
perhatian siswa dengan gambar bergerak yang ditampilkan serta suara yang
menjelaskan mengenai materi tersebut. Guru juga akan mengakses internet untuk
mencari sumber tambahan dalam proses pembelajaran yang dilakukan, sehingga
media yang digunakan tidak monoton dan dapat menarik perhatian siswa agar tidak
bosan.
4. Pada kegiatan pagi hari sebelum memulai pembelajaran siswa/i dibiasakan
melakukan senam ceria anak Indonesia, setelah senam siswa/i melakukan kegiatan
berjabat tangan kepada semua guru. Pada hari Senin sampai Kamis, setelah
 kegiatan senam dan berjabat tangan siswa/i melakukan kegiatan mengaji di dalam
kelas masing-masing, setelah kegiatan mengaji selesai siswa/i langsung melakukan
kegiatan shalat Dhuha, berjama’ah. Pada hari Jum’at setelah kegiatan senam dan
berjabat tangan, siswa/i melakukan kegiatan istighosah bersama dengan semua
guru. Pada hari sabtu setelah kegiatan senam dan berjabat tangan siswa/i mengikuti
kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah. Kegiatan pada siang hari siswa/I
melaksanakan shalat Dhuhur berjama’ah.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
3. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!
1. Kegiatan literasi yang dilaksanakan yaitu sekolah memiliki perpustakaan dengan
buku yang cukup banyak untuk mendukung kegiatan literasi, disini siswa dapat
berkunjung untuk membaca buku, meminjam buku dan kemudian
mengembalikannya setelah dipinjam. selain memanfaatkan perpustakaan di
beberapa kelas sudah terdapat pojok baca atau sudut baca yang dapat dimanfaatkan
siswa, meskipun buku yang disediakan kurang banyak dan belum semua kelas
terdapat pojok baca, sehingga pembiasaan literasi di dalam kelas juga masih
kurang walaupun siswa juga dipinjami buku pelajaran pegangan untuk siswa.
Untuk kegiatan Numerasi disekolah yaitu penyediaan buku-buku yang berkaitan
dengan numerasi, baik buku bacaan fiksi, nonfiksi, maupun cara mengajarkan
numerasi, selain itu guru juga memberikan tebak-tebakan matematika pada saat
akan pulang, walaupun sudah ada kegiatan tersebut disekolah ini kegiatan
numerasi untuk siswa masih kurang maksimal
2. Ada, terdapat kegiatan pengembangan sekolah dan guru selalu rutin dilakukan
pada tahun ajaran baru oleh KKG. Guna menambah mutu dari seorang guru dari
tahun ke tahun nya dan juga hal tersebut akan berimbas pada nama ataupun pamor
dari sekolah. Dimana guru yang berkualitas akan menghasilkan lingkungan belajar
& sekolah yang berkualitas juga sehingga dapat menambah mutu dari sekolah.
Selain kegiatan tersebut juga ada pelatihan pelatihan yang sering diikuti oleh guru-
guru di UPT SDN Jimbe 03 ini..
3. Cukup baik, teknologi yang digunakan guru PJOK untuk mencari sumber referensi
dari materi pembelajaran yang belum ada di buku paket/ pegangan guru.
Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan
selama penugasan!
Rencana program yang akan diimplementasikan diantaranya pada kegiatan berikut.
1. Akademik
Meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah, dan membuat
peserta didik semakin tertarik dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran penjas.
2. Non Akademik
Melakukan pengembangan program pendidikan yaitu dengan menjadi mentor untuk
pembelajaran TIK, dan pengelolaan perpustakaan dengan menghidupkan kembali
perpustakaan di sekolah.
3. Adaptasi Teknologi
Pemanfaatan teknologi sebagai bahan ajar atau media pembelajaran yang menarik dan
efisien dalam proses pembelajaran, serta membantu siswa dalam membelajarkan
mengoperasikan laptop.
4. Administrasi
Membantu bagian administrasi sekolah dengan melakukan persuratan dan pengarsipan.
Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi
sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 1
Penjelasan:
Sangat Baik, Karena pada saat kegiatan sesi wawancara guru pamong memberikan respon
yang baik, antusias, jelas dan mudah dipahami sekaligus beliau memberikan pengarahan
kepada kami tentang materi yang akan kami berikan kepada siswa/i pada kegiatan magang
pendidikan.

Blitar, 10 September 2022.

Mahasiswa Ketua Kelompok

(BAGOS TRI LAKSONO)

 Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(WILLY ANDIKA DESIANTO, S.Pd) (INDRA GUNAWAN PRATAMA, S.Pd., M.Pd.)

 PROGRAM KERJA
PROGRAM MAGANG PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
TAHUN 2022-2023

No Deskripsi/Uraian Penanggung
Kegiatan Waktu Sasaran Output
. Kegiatan Jawab
1. Akademik Menyusun modul ajar dan September – Peserta didik Modul ajar Semua
- Penyusun perangkat melakukan pembelajaran Oktober 2022 mahasiswa
pembelajaran olahraga. di kelas, pada mata
pembelajaran olahraga
2 Adaptasi Teknologi Membuat video September – Peserta didik Media Pembelajaran Semua
Oktober 2022
- Membuat Video pembelajaran untuk siswa mahasiswa
Pembelajaran
3 Non Akademik Setiap hari sabtu September – Peserta didik - Pramuka dan Semua
- Pengelolaan Perpustakaan melakukan Oktober 2022 upacara mahasiswa
- Penanaman Hidroponik pendampingan (memupuk rasa
- Pembinaan Ekstrakurikuler ekstrakurikuler dan cinta tanah air)
Bola Volley, TIK, dan petugas upacara - Bola volley
Pramuka (memahami dan
- Pelatihan Petugas Upacara dapat
mempraktekkan
No Deskripsi/Uraian Penanggung
Kegiatan Waktu Sasaran Output
. Kegiatan Jawab
dasar-dasar
tentang bola
volley)
- TIK (dapat
mengopereasika
n PC/ Laptop)

4 Administrasi Sekolah - Mempersiapkan September – Pendidik, - Buku absensi Semua

- Mengadministrasikan absensi guru dan Oktober 2022 tenaga guru dan mahasiswa
kehadiran guru dan pegawai pegawai di sekolah kependidikan pegawai di
di lingkungan sekolah. - Mengarsipkan dan dan siswa. sekolah
- Mengelola surat masuk dan menata surat masuk - Buku Register
keluar. dan keluar - Buku Inventaris
- Mengatur administrasi - Membuat buku Sekolah
inventaris sekolah inventaris sekolah - Pelaksanaan
- Mengurus pelaksanaan rapat - Mempersiapkan rapat berjalan
(membuat notulen rapat) kebutuhan rapat, dan lancar dan buku
membuat notulen notulen rapat
rapat
 Blitar, 10 September 2022
Mahasiswa Ketua Kelompok

(BAGOS TRI LAKSONO)

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(WILLY ANDIKA DESIANTO, S.Pd) (INDRA GUNAWAN PRATAMA, S.Pd., M.Pd.)