KURIKULUM 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK ISLAM MALAHAYATI

Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1

Nama Guru : Suhartono, S.T.

NIP / NIK : _______________________________
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ISLAM MALAHAYATI

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas/ Semester : XI/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Durasi : 12 X 30 Menit

Kegiatan Pembelajaran
Media Alat / bahan /Sumber Metode Pembelajaran
Materi Faktual  Vidio Pembelajaran. 1) Pendekatan
dapat diamati dengan indera atau alat  Slide Powerpoint. : Saintifik
Materi Konseptual  LCD Proyektor. 2) Model
Gabungan antar fakta-fakta yang saling berhubungan  Buku pelajaran Pembelajaran :
Materi Prinsip  Hand Out Discovery learning,
Generalisasi hubungan antar konsep-konsep yang saling Internet Problem Based
terkait Learning (PBL)
Materi Prosedural 3) Metode
Sederetan langkah yang sistematis dalam menerapkan : Tanya jawab,
prinsip wawancara, diskusi
dan bermain peran

Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik peserta didik
menerapkan sistem operasi jaringan, mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara,
mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan
(memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi), keterampilan (mengamati, mencoba, menyaji,
dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan tanggungjawab).

Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan Materi
sebelumnya,
 Guru menyampaikan tatacara sistem penilaian dalam belajar.

Kegiatan Inti
Stimulus
 Guru menampilkan tayangan tentang sistem operasi jaringan
 Siswa mengamati dan memahami tayangan tentang sistem operasi jaringan
Identifikasi masalah
 Guru menanyakan maksud dari tayangan tentang sistem operasi jaringan
 Siswa secara berkelompok mendiskusikan tentang Sistem operasi jaringan
Pengumpulan data
 Guru meminta siswa mengali informasi tentang Sistem operasi jaringan
 Siswa menggali informasi tentang tentang Sistem operasi jaringan
Pembuktian
 Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berkenaan tentang Sistem operasi jaringan
 Siswa menjawab dan mendiskusikan pertanyaan yang diberikan guru secara berkelompok.
Menarik kesimpulan
 Siswa menyajikan dalam bentuk hasil diskusi kelompok tentang Sistem operasi jaringan
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi kelompok mengenai Sistem operasi jaringan
 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
 Siswa menyimpulkan materi tentang Sistem operasi jaringan
 Kegiatan Penutup
 Guru menyimpulkan pelajaran yang sudah dibahas
 Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis.
 Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.
 Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan.
 Guru mengarahkan siswa untuk berdo’a sebelum selesai pembelajaran.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Mengetahui Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala SMK Islam Malahayati Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Sururi, S.Ag,.M.Pd. Suhartono, S.T.

NIP. NIP.

A. Penilaian Pembelajaran
  Penilaian Skala Sikap
 Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
 Bentuk penilaian : lembar pengamatan
 Instrumen penilaian : jurnal (terlampir)
 Pengetahuan
 Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
 Bentuk tes : uraian
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
 Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
 Praktik/Performence
 Fortofolio
 Instrumen Penilaian : (terlampir)
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan
soal tambahan misalnya .
CONTOH PROGRAM REMIDI

Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..
Nama Bentuk
Nilai Indikator yang Nilai Setelah
No Peserta Tindakan Keterangan
Ulangan Belum Dikuasai Remedial
Didik Remedial
1
2
3
4
5
6
dst
Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal).
Guru memberikan soal pengayaan sebagai berikut :
1. Membaca buku-buku tentang materi yang relevan.
2. Mencari informasi secara online tentang materi
3. Membaca surat kabar, majalah, serta berita online tentang materi
4. Mengamati langsung tentang materi yang ada di lingkungan sekitar.

Jakarta, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMK Islam Malahayati Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Sururi, S.Ag., M.Pd. Suhartono. S.T.

NIP/NRK. NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Lampiran Instrumen Penilaian
A. ISTRUMEN PENILAIAN SIKAP
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam
proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen
penilaian sikap

Sikap
Sikap sosial Jumlah
spiritual
No Nama Siswa Skor
Mensyukuri Jujur Kerja sama Harga diri
1-4 1-4 1-4 1-4
1
2
3
4
5

a. Sikap Spiritual
Indikator sikap spiritual “mensyukuri”:
• Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran
• Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut
• Saling menghormati, toleransi
• Memelihara hubungan baik dengan sesama teman sekelas.
Rubrik pemberian skor:
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

b. Sikap Sosial
1. Sikap jujur
Indikator sikap sosial “jujur”
• Tidak berbohong
• Mengembalikan kepada yang berhak bila menemukan sesuatu
• Tidak nyontek, tidak plagiarism
• Terus terang.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
2. Sikap kerja sama
Indikator sikap sosial “kerja sama”
• Peduli kepada sesama
• Saling membantu dalam hal kebaikan
• Saling menghargai/ toleran
• Ramah dengan sesama.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.
3. Sikap Harga diri
Indikator sikap sosial “harga diri”
• Tidak suka dengan dominasi asing
• Bersikap sopan untuk menegur bagi mereka yang mengejek
• Cinta produk negeri sendiri
• Menghargai dan menjaga karya-karya sekolah dan masyarakat sendiri.
Rubrik pemberian skor
• 4 = jika peserta didik melakukan 4 (empat) kegiatan tersebut
• 3 = jika peserta didik melakukan 3 (tiga) kegiatan tersebut
• 2 = jika peserta didik melakukan 2 (dua) kegiatan tersebut
• 1 = jika peserta didik melakukan 1 (satu) kegiatan tersebut.

B. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

 Nama Sekolah : SMK Islam Malahayati
Program Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan  Sistem operasi  Mengamati untuk Uraian 1
sistem system jaringan mengidentifikasi s.d
operasi operasi  Prinsip dan cara dan merumuskan 15
jaringan jaringan kerja system masalah tentang
3.1.2 Menentukan operasi jaringan sistem operasi
spesifikasi  Hardware jaringan
hardware server  Mengumpulkan
server yang  Instalasi sistem data tentang sistem
dibutuhkan operasi jaringan operasi jaringan
3.1.3 Menentukan berbasis GUI  Mengolah data
cara instalasi Windows Server tentang sistem
system dan Linux operasi jaringan
operasi  Instalasi system  Mengomunikasikan
operasi jaringan tentang sistem
berbasis CLI operasi jaringan
Linux /
FreeBSD
 Manajemen
User dan Group
 Manajemen
proses
 Manajemen
penjadwalan
 Konfigurasi IP
Address

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal
1 Secara kata dan dan istilah
apa itu komputer? Jelaskan!
2 Bagaimana langkah langkah
setting AP untuk hotspot?
Sko Level Kognitif
Kunci Jawaban
r
Suatu alat elektronik yang mampu Pengetahuan
melakukan tugas yaitu menerima ( C1 )
memproses input sesuai dengan
intruksi yang diberikan
 Memasang kabel power pada IP Pengetahuan
 Memasang konektor RJ45 ke IP ( C1 )
dan CPU
 Klik pada kontrol panel
 4.Klik network and sharing center
 5.Klik pada setting adapter
 6.Pilih lokal area network bila
sudah klik kanan pada properties
 7.Pilih versi4 -> PROPERTIES ->
ubah pada alamat IP -> klik OK
bila sudah
 8.Pilih situs web paa mozilla
firefox
 9.Masukan kode IP
(192.168.1.12)
 10.Bila sudah tekan enter atau
OK
 11.Lalu akan muncul
username&password (admin)
  12.Tekan OK dan akan masuk
TPLINK
 13.Klik wireless untuk pengganti
nama hostpot
 14.Tekan OK
3 Apa fungsi SO? Sebut dan  Pengendalian perangkat keras Pengetahuan
jelaskan! atau hardware ( C1 )
 Pengelolaan file dan folder
 Menejemen interaksi
 Menejemen aplikasi
4 Sebutkan mode instalasi so  GUI Analisis
linux  CLI ( C4 )
5 Sebutkan macam macam  IEEE.802.11B Pengetahuan
standar WLAN IEEE Frekuensi = 2,45 ghz ( C1 )
Kecepatan = 5,5 mbps
Metode = DSSS

 IEEE.802.11A
Frekuensi = 5,8 ghz
Kecepatan = 5,4 mbps
Metode = OFDM

 IEEE.802.11G
Frekuensi = 2,45 ghz
Kecepatan= 5,4 mbps
Metode = OFDM
6 Jelaskan tentang  RAM => memory yg dpt diisi Pengetahuan
ram,rom,cache memory, dan di ambil isinya oleh ( C1 )
register, programer
alu,cu,file,record,field,databas  ROM => memory yg hanya dpt
e di baca saja
 CACHE MEMORY => memory
tambahan yg utk mempercepat
kinerja cpu
 REGISTER => simpanan kecil
yg memiliki kecepatan tinggi
 ALU => melakukan semua
perhitungan aritmatika yg
terjadi sesuai instruksi program
 CU => mengatur dan
mengembalikan alat i/o
 FILE=> terdiri beberapa
record2
 RECORD => kumpulan dari
beberapa field
 FIELD=> suatu atribut
 DATABASE => kumpulan dari
file
C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Sekolah : SMK Islam Malahayati

Program Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
4.1. Menginsta 1.1.1 Melakukan  Sistem operasi  Mengolah Tes 1
-lasi instalasi jaringan data tentang Praktek 2
sistem system operasi  Prinsip dan cara sistem Tes
operasi jaringan kerja system operasi Praktek
jaringan 1.1.2 Menguji hasil operasi jaringan jaringan
instalasi  Hardware server  Mengomuni-
system operasi  Instalasi sistem kasikan
jaringan operasi jaringan tentang
1.1.3 Membuat berbasis GUI sistem
laporan Windows Server operasi
instalasi dan Linux jaringan
system operasi  Instalasi system
jaringan operasi jaringan
berbasis CLI
Linux / FreeBSD
 Manajemen User
dan Group
 Manajemen proses
 Manajemen
penjadwalan
 Konfigurasi IP
Address

Komponen/Sub Komponen
No Indikator Skor
Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan bahan Penggunaan alat dan bahan sesuai prosedur 91 - 100
Penggunaan alat dan bahan kurang sesuai
80 - 90
prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak sesuai
70 - 79
prosedur
b. Ketersediaan alat dan bahan Ketersediaan alat dan bahan lengkap 91 - 100
Ketersediaan alat dan bahan cukup lengkap 80 - 90
Ketersediaan alat dan bahan kurang lengkap 70 - 79
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan menerapkan sistem Kemampuan menerapkan sistem operasi
operasi jaringan 91 - 100
jaringan tinggi
Kemampuan menerapkan sistem operasi
80 - 90
jaringan cukup
Kemampuan menerapkan sistem operasi
70 - 79
jaringan kurang
b. Kemampuan menginstalasi sistem Kemampuan menginstalasi sistem operasi
operasi jaringan 91 - 100
jaringan tinggi
Kemampuan menginstalasi sistem operasi 80 - 90
jaringan cukup
 Kemampuan menginstalasi sistem operasi
70 - 79
jaringan kurang
c. Kemampuan mendapatkan Kemampuan mendapatkan informasi lengkap 91 - 100
informasi Kemampuan mendapatkan informasi cukup
80 - 90
lengkap
Kemampuan mendapatkan informasi kurang
70 - 79
lengkap
d. Kemampuan dalam bekerja Kemampuan dalam bekerja tepat 91 - 100
Kemampuan dalam bekerja cukup tepat 80 - 90
Kemampuan dalam bekerja kurang tepat 70 - 79
e. Laporan Hasil Laporan disusun rapih 91 - 100
Hasil Laporan disusun cukup rapih 80 - 90
Hasil Laporan disusun kurang rapih 70 - 79
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam bekerja Bekerja dengan terampil 91 -100
Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam bekerja Bekerja dengan disiplin 91 - 100
Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab dalam bekerja Bertanggung jawab 91 - 100
Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam bekerja Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik (NP)

Proses dan
Persiapan Sikap Kerja Waktu ∑ NK
Hasil Kerja
1 2 3 5 6

Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah
100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal
 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK