RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 25HB APRIL 2022 Hari ISNIN

Kelas 3 KREATIF Jumlah
Masa 0210 – 0235 / 0335 – 0435 (1 JAM 30 MINIT) Kehadiran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard
1.1 Nilai nombor
Kandungan
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10000
Standard (c) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan tertib
Pembelajaran menurun.
(d) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di antaranya.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka mengikut tertib menaik dan
Objektif
tertib menurun.
Pembelajaran
2. Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang nombor yang terletak di
antaranya.
Susun dan banding nombor (Buku teks – Muka surat 5-6)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
Aktiviti
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 4)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

Refleksi
PdP ditunda kerana………………………………………….............................................................

…………………………………………………………………………………………………………………

.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
6 HARI RABU TARIKH 25/04/2022 MASA 0255 - 0345 (60 MINIT) KELAS 3 MURNI
U
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran 3.1 Penghasilan 4.1 Penghayatan
Pendidikan Kesenian Seni Visual Seni Visual karya kreatif karya seni EMK
Tahun 3 Kreativiti dan inovasi
1.1.2 2.1 3.1.1(i-iv) 4.1.1 Mempamerkan
Bidang: Menggambar Mengenal Mengaplikasikan Menghasilkan karya yang dihasilkan. BBM
AKTIVITI : Teknik Montaj pasti dan pengetahuan karya yang kreatif. Buku Teks ms 14-15
menyatakan bahasa seni (i) Memilih dan
Tema : Malaysia Kita
penggunaan visual melalui memanipulasi KBAT:
Tajuk : Poster Sayangi media dan media secara
Malaysia bentuk, ruang, Mengaplikasi
imbangan dan proses untuk kreatif. (ii)
kesatuan menghasilkan Menggunakan
karya dalam bahasa seni visual Bahan Bantu Belajar
melalui karya
bidang dalam 1. Pautan Video
montaj dalam
menggambar penghasilan karya 2. Contoh Lukisan,
Bidang
menggunakan: secara kreatif (iii) Contoh gambar
Menggambar
(ii) teknik Mengaplikasikan
guntingan dan pengetahuan, 2.Media:
kefahaman, dan Buku aktiviti , gunting,
tampalan
kemahiran bahasa
dalam gam, majalah, internet,
seni visual dalam
penghasilan surat khabar, komik,
menghasilkan
karya montaj karya secara warna pensel
kreatif (iv)
Membuat
kemasan pada
hasil karya. Refleksi
seramai /24 orang
Objektif Pembelajaran : murid dapat mencapai
Pada akhir pembelajaran murid dapat : objektif yang
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya telah ditetapkan.
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya .....orang murid yang tidak
3. Dapat menentukan tema dan tajuk bagi bidang menggambar yang mencapai objektif akan
dihasilkan diberi bimbingan khas
4.Dapat menyusun gambar menggunakan pelbagai jenis media dan dalam sesi pembelajaran
membezakan ruang dan imbangan. yang akan datang.

Aktiviti P&P
1. Guru menyentuh tajuk dengan rujukan buku teks
2. Guru meminta murid memaparkan gambar karya melalui televisyen. Catatan :
3. Murid menghasilkan lukisan keretapi dengan mengaplikasi Teknik
Montaj dengan betul.
4. Murid mempamer karya serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan tekni montaj berdasarkan dua standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Tarikh 25HB APRIL 2022 Hari SELASA
Masa 1240 – 0140 / 0410 – 0500 (2 JAM) Jumlah 38
Kelas 1 MURNI Kehadiran
Tema KELUARGA PENYAYANG
Tajuk Bercuti di Kampung
Kemahiran Bahasa Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan 1.1 MENDENGAR DAN MEMBERIKAN RESPONS
Standard Pembelajaran 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi;
v) digraf
vi) konsonan bergabung
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi: v) digraf dan vi) konsonan bergabung
Aktiviti Dapur Nenek (Buku Teks: 15)
1. Murid mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
3. Murid mendengar frasa dan ayat yang mengandungi digraf dan konsonan
bergabung dan menyebut secara latih tubi.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 15-16)
Sistem Bahasa Bijak Bahasa: Digraf, Konsonan bergabung
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Mengecam, Pembelajaran Masteri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Kerjasama
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan / Pemulihan
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
6 HARI SELASA TARIKH 26/04/2022 MASA 0140 - 0235 (60 MINIT) KELAS 2 MURNI
U
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran 3.1 4.1 Penghayatan
Pendidikan Kesenian Seni Visual Seni Visual Penghasilan karya seni EMK
Tahun 2 karya kreatif Kreativiti dan inovasi
1.1.2 2.1.2 3.1.1 Menghasilkan 4.1.2 Membuat kritikan
Mengaplikasikan karya yang kreatif. karya sendiri dan rakan BBM
Bidang: Menggambar Mengenal
i. Memilih
dan pengetahuan berpandukan Buku Teks
AKTIVITI : Teknik Lipatan dan memanipulasi
menerangkan bahasa seni bahasa seni visual,
dan Guntingan media secara kreatif.
teknik dan proses
bahasa seni visual melalui ii. KBAT:
Unit 2 : Bersih Pasti Cantik media dan Menggunakan
dengan menghubung
visual dalam Mengaplikasi
Tajuk : Balang Kuihku bahasa seni visual kait seni dengan
bidang proses untuk
diri sendiri dan alam
Cantik menghasilkan dalam penghasilan
karya sekitar. Bahan Bantu Belajar
membuat karya dalam .
secara
corak dan bidang 1. Pautan Video
kreatif
rekaan membuat iii. 2. Contoh Karya
berdasarkan. corak dan Mengaplikasikan
i. rupa, rekaan pengetahuan, 2.Media:
kefahaman, dan
warna, kontra menggunakan: Buku aktiviti , gunting,
kemahiran
dan harmoni i. teknik gam, kertas warna, warna
bahasa seni visual
yang ada lipatan dan dalam menghasilkan pensel
pada lipatan guntingan karya
dan secara
guntingan. kreatif
iv. Membuat
kemasan pada hasil
Refleksi
karya.
seramai /24 orang
Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pembelajaran murid dapat : murid dapat mencapai
objektif yang
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual telah ditetapkan.
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya
3. Dapat menentukan tema dan tajuk bagi bidang menggambar yang .....orang murid yang tidak
mencapai objektif akan
dihasilkan
4.Dapat menyusun gambar menggunakan pelbagai jenis media dan diberi bimbingan khas
dalam sesi pembelajaran
membezakan ruang dan imbangan.
yang akan datang.

Aktiviti P&P
1. Guru menyentuh tajuk dengan rujukan buku teks
2. Guru meminta murid memaparkan gambar karya melalui televisyen.
3. Murid menghasilkan lukisan keretapi dengan mengaplikasi Teknik Catatan :
Montaj dengan betul.
4. Murid mempamer karya serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan dua standard
kandungan (3 & 4).
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
6 HARI SELASA TARIKH 26/04/2022 MASA 0255 - 0345 (60 MINIT) KELAS 3 KREATIF
U
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran 3.1 Penghasilan 4.1 Penghayatan
Pendidikan Kesenian Seni Visual Seni Visual karya kreatif karya seni EMK
Tahun 3 Kreativiti dan inovasi
1.1.2 2.1 3.1.1(i-iv) 4.1.1 Mempamerkan
Bidang: Menggambar Mengenal Mengaplikasikan Menghasilkan karya yang dihasilkan. BBM
AKTIVITI : Teknik Montaj pasti dan pengetahuan karya yang kreatif. Buku Teks ms 14-15
menyatakan bahasa seni (i) Memilih dan
Tema : Malaysia Kita
penggunaan visual melalui memanipulasi KBAT:
Tajuk : Poster Sayangi media dan media secara
Malaysia bentuk, ruang, Mengaplikasi
imbangan dan proses untuk kreatif. (ii)
kesatuan menghasilkan Menggunakan
karya dalam bahasa seni Bahan Bantu Belajar
melalui karya
bidang visual dalam 1. Pautan Video
montaj dalam
menggambar penghasilan karya 2. Contoh Lukisan,
Bidang
menggunakan: secara kreatif (iii) Contoh gambar
Menggambar
(ii) teknik Mengaplikasikan
guntingan dan pengetahuan, 2.Media:
kefahaman, dan Buku aktiviti , gunting,
tampalan
kemahiran
dalam gam, majalah, internet,
bahasa seni
penghasilan surat khabar, komik,
visual dalam
karya montaj menghasilkan warna pensel
karya secara
kreatif (iv)
Membuat
kemasan pada Refleksi
hasil karya. seramai /24 orang
murid dapat mencapai
Objektif Pembelajaran : objektif yang
Pada akhir pembelajaran murid dapat : telah ditetapkan.
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual .....orang murid yang tidak
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya mencapai objektif akan
3. Dapat menentukan tema dan tajuk bagi bidang menggambar yang diberi bimbingan khas
dihasilkan dalam sesi pembelajaran
4.Dapat menyusun gambar menggunakan pelbagai jenis media dan yang akan datang.
membezakan ruang dan imbangan.

Aktiviti P&P
1. Guru menyentuh tajuk dengan rujukan buku teks Catatan :
2. Guru meminta murid memaparkan gambar karya melalui televisyen.
3. Murid menghasilkan lukisan keretapi dengan mengaplikasi Teknik
Montaj dengan betul.
4. Murid mempamer karya serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Tarikh 27HB APRIL 2022 Hari RABU
Masa 1240 – 0140 / 0320 – 0410 (2 JAM) Jumlah 38
Kelas 1 MURNI Kehadiran
Tema KELUARGA PENYAYANG
Tajuk Bercuti di Kampung
Kemahiran Bahasa Membaca
Standard Kandungan 2.1 ASAS MEMBACA DAN MEMAHAMI
Standard Pembelajaran 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
v) perkataan
vi) ayat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Membaca dengan sebutan yang betul: iv) frasa, v) perkataan dan vi) ayat

Aktiviti Enaknya Kelupis (Buku Teks: 16)

1. Murid membaca perkataan, frasa dan ayat dengan betul.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
3. Murid membaca perkataan, frasa dan ayat dengan betul secara latih tubi.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 17)
Sistem Bahasa Bijak Bahasa: Digraf, Konsonan bergabung
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menghubungkaitkan
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Menghargai tradisi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan / Pemulihan
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATEMATIK TAHUN 3

Tarikh 28HB APRIL 2022 Hari KHAMIS

Kelas 3 KREATIF Jumlah
Masa 1240 – 0140 (1 JAM) & 0320 – 0345 (25 MINIT) Kehadiran
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Nombor hingga 10000
Standard Kandungan 1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
(iv)Mencerakinkan sebarang nombor dalam:
Standard Pembelajaran a. sebutan ratus, puluh dan sa
b. bentuk panjang yang menunjukkan nilai setiap digit
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran
1. Mencerakinkan sebarang nombor
Cerakinkan nombor (Buku teks – Muka surat 12)
1. Murid mencerakinkan nombor dengan mengasingkan nombor mengikut nilai
tempat atau nilai digitnya.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
Aktiviti
tajuk pelajaran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 7)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

Nilai Murni: Mendengar arahan guru, keyakinan

EMK
EMK: Keusahawanan

BBB Buku teks, buku aktiviti

Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 1
Tarikh 28HB APRIL 2022 Hari KHAMIS
Masa 0255 – 0320 (25 MINIT) & 0345 – 0435 (50 Jumlah 38
MINIT)
Kelas 1 MURNI Kehadiran
Tema KELUARGA PENYAYANG
Tajuk Bercuti di Kampung
Kemahiran Bahasa Menulis
Standard Kandungan 3.1 ASAS MENULIS
Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis ;
iv) frasa
v) ayat
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Menulis secara mekanis; iv) frasa

Aktiviti Tarian Sumazau (Buku Teks: 17)

1. Murid menulis frasa dengan betul dan kemas.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
tajuk pelajaran.
3. Murid menulis frasa dengan betul dan kemas di dalam buku tulis.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 19)
Sistem Bahasa Bijak Bahasa: Digraf, Konsonan bergabung
Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Menghubungkaitkan
Pembelajaran Masteri
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni – Patriotisme
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku kerja
Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )
Pengayaan / Pemulihan
Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

Catatan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
6 HARI JUMAAT TARIKH 29/04/2022 MASA 1240 - 0140 (60 MINIT) KELAS 3 HARMONI
U
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran 3.1 Penghasilan 4.1 Penghayatan
Pendidikan Kesenian Seni Visual Seni Visual karya kreatif karya seni EMK
Tahun 3 Kreativiti dan inovasi
1.1.2 2.1 3.1.1(i-iv) 4.1.1 Mempamerkan
Bidang: Menggambar Mengenal Mengaplikasikan Menghasilkan karya yang dihasilkan. BBM
AKTIVITI : Teknik Montaj pasti dan pengetahuan karya yang kreatif. Buku Teks ms 14-15
menyatakan bahasa seni (i) Memilih dan
Tema : Malaysia Kita
penggunaan visual melalui memanipulasi KBAT:
Tajuk : Poster Sayangi media dan media secara
Malaysia bentuk, ruang, Mengaplikasi
imbangan dan proses untuk kreatif. (ii)
kesatuan menghasilkan Menggunakan
karya dalam bahasa seni Bahan Bantu Belajar
melalui karya
bidang visual dalam 1. Pautan Video
montaj dalam
menggambar penghasilan karya 2. Contoh Lukisan,
Bidang
menggunakan: secara kreatif (iii) Contoh gambar
Menggambar
(ii) teknik Mengaplikasikan
guntingan dan pengetahuan, 2.Media:
kefahaman, dan Buku aktiviti , gunting,
tampalan
kemahiran
dalam gam, majalah, internet,
bahasa seni
penghasilan surat khabar, komik,
visual dalam
karya montaj menghasilkan warna pensel
karya secara
kreatif (iv)
Membuat
kemasan pada Refleksi
hasil karya. seramai /24 orang
murid dapat mencapai
Objektif Pembelajaran : objektif yang
Pada akhir pembelajaran murid dapat : telah ditetapkan.
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual .....orang murid yang tidak
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya mencapai objektif akan
3. Dapat menentukan tema dan tajuk bagi bidang menggambar yang diberi bimbingan khas
dihasilkan dalam sesi pembelajaran
4.Dapat menyusun gambar menggunakan pelbagai jenis media dan yang akan datang.
membezakan ruang dan imbangan.

Aktiviti P&P
1. Guru menyentuh tajuk dengan rujukan buku teks Catatan :
2. Guru meminta murid memaparkan gambar karya melalui televisyen.
3. Murid menghasilkan lukisan keretapi dengan mengaplikasi Teknik
Montaj dengan betul.
4. Murid mempamer karya serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan tekni montaj berdasarkan dua standard kandungan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3

MINGG
6 HARI JUMAAT TARIKH 29/04/2022 MASA 0255 - 0345 (60 MINIT) KELAS 3 BESTARI
U
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Bahasa 2.1 Kemahiran 3.1 Penghasilan 4.1 Penghayatan
Pendidikan Kesenian Seni Visual Seni Visual karya kreatif karya seni EMK
Tahun 3 Kreativiti dan inovasi
1.1.2 2.1 3.1.1(i-iv) 4.1.1 Mempamerkan
Bidang: Menggambar Mengenal Mengaplikasikan Menghasilkan karya yang dihasilkan. BBM
AKTIVITI : Teknik Montaj pasti dan pengetahuan karya yang kreatif. Buku Teks ms 14-15
menyatakan bahasa seni (i) Memilih dan
Tema : Malaysia Kita
penggunaan visual melalui memanipulasi KBAT:
Tajuk : Poster Sayangi media dan media secara
Malaysia bentuk, ruang, Mengaplikasi
imbangan dan proses untuk kreatif. (ii)
kesatuan menghasilkan Menggunakan
karya dalam bahasa seni Bahan Bantu Belajar
melalui karya
bidang visual dalam 1. Pautan Video
montaj dalam
menggambar penghasilan karya 2. Contoh Lukisan,
Bidang
menggunakan: secara kreatif (iii) Contoh gambar
Menggambar
(ii) teknik Mengaplikasikan
guntingan dan pengetahuan, 2.Media:
kefahaman, dan Buku aktiviti , gunting,
tampalan
kemahiran
dalam gam, majalah, internet,
bahasa seni
penghasilan surat khabar, komik,
visual dalam
karya montaj menghasilkan warna pensel
karya secara
kreatif (iv)
Membuat
kemasan pada Refleksi
hasil karya. seramai /24 orang
murid dapat mencapai
Objektif Pembelajaran : objektif yang
Pada akhir pembelajaran murid dapat : telah ditetapkan.
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual .....orang murid yang tidak
melalui media, proses dan teknik untuk menghasilkan karya mencapai objektif akan
3. Dapat menentukan tema dan tajuk bagi bidang menggambar yang diberi bimbingan khas
dihasilkan dalam sesi pembelajaran
4.Dapat menyusun gambar menggunakan pelbagai jenis media dan yang akan datang.
membezakan ruang dan imbangan.

Aktiviti P&P
1. Guru menyentuh tajuk dengan rujukan buku teks Catatan :
2. Guru meminta murid memaparkan gambar karya melalui televisyen.
3. Murid menghasilkan lukisan keretapi dengan mengaplikasi Teknik
Montaj dengan betul.
4. Murid mempamer karya serta menceritakan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual

Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan tekni montaj berdasarkan dua standard kandungan.