Kata Pengantar

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat-
Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul Belajar untuk siswa kelas 3
Sekolah Dasar.
Modul ini disusun berdasarkan Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 3 Tema 3:
Benda Di Sekitarku Sub Tema 3: Perubahan Wujud Benda. Modul ini juga
dilengkapi dengan latihan soal untuk menguji pemahaman siswa terkait
dengan materi yang terdapat pada modul. Modul ini disusun sebagai salah
satu tugas PPG Dalam Jabatan Angkatan 1 PGSD Sarjanawiyata
Tamansiswa.
Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini.
Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini. Kami
mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
proses penyelesain modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita
semua, khususnya para peserta didik.

Penulis
 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman dan guru.

Kompetensi 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara

Inti mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa

yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang
estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

3.1 Menggali informasi tentang konsep

perubahan wujud benda dalam
BAHASA kehidupan sehari-hari yang disajikan
INDONESIA dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan.

3.7 Mendeskripsikan dan menentukan

Kompetensi MATEMATIKA
hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang
Dasar umumnya digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

SBDP 3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa

dalam karya dekoratif
 INDIKATOR PEMBELAJARAN

Bahasa
Matematika SBDP
Indonesia
3.1.1 Menganalisis 3.7.1 Mengidentifikasi
3.1.1 Mengidentifikasi
informasi tentang proses konversi satuan berat
unsur-unsur seni rupa
perubahan wujud baku dalam kehidupan
dalam karya dekoratif.
benda mencair sehai-hari

3.1.2 Menyimpulkan 3.7.2 Memecahkan 3.1.2 Menganalisis jenis

informasi tentang proses masalah berkaitan garis dan warna sebagai
perubahan wujud benda dengan konversi satuan unsur dekoratif.
mencair berat dalam kehidupan
sehari-hari

TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa
Matematika SBDP
Indonesia
Melalui percobaan Melalui diskusi dan
siswa dapat Melalui diskusi siswa
dapat mengidentifikasi tanya jawab siswa
menganalisis dapat mengidentifikasi
informasi tentang konversi satuan berat
baku dalam unsur-unsur seni rupa
proses perubahan dalam karya
wujud benda mencair kehidupan sehai-hari
dengan tepat. dekoratif.dengan
dengan tepat.

Melalu percobaan dan Melalui diskusi siswa

diskusi siswa dapat dapat emecahkan Melalui diskusi dan
menyimpulkan masalah berkaitan tanya jawab siswa
informasi tentang dengan konversi dapat menganalisis
proses perubahan satuan berat dalam jenis garis dan warna
wujud benda mencair kehidupan sehrai-hari sebagai unsur
dengan benar. dengan benar dekoratif.
 Matematika
• Satuan baku dan tidak
baku
• Pemecahan masalah
menggunakan konversi
satuan berat

Bahasa Indonesia SBDP

• Menentukan informasi • unsur garis dan warna
perubahan wujud dalam karya dekoratif
benda mencair Pokok
Bahasan
A. BAHASA INDONESIA
Hari ini, cuaca terlihat sangat panas, Andi dan teman-temannya
membeli es krim. Setelah dari toko es krim, mereka pergi ke rumah Andi
untuk memakan es krim tersebut.

Ketika es krim di buka, ternyata beberapa bagian es krim menjadi cair.

Tahukah kamu apa yang terjadi?
Ya, benar sekali es krim yang di diamkan saja lama kelamaan akan
berubah menjadi cair.
Apakah benda padat lainnya juga bisa berubah menjadi cair?
Mari kita cari tahu,
1. Berika alas pada benda padat atau
masukkan pada sebuah gelas
2. Letakkan pada ruangan terbuka di bawah
sinar matahari langsung!
3. Diamkan selama 15 menit!
4. Apa yang akan terjadi jika benda padat
lainnya kita letakkan di luar atau
di bawah sinar matahari ?
Hasil pengamatanku:
...................................................................................................................
...................................................................................,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
 Benda padat apabila kita
letakkan di luar atau di bawah sinar
matahari lama kelamaan juga akan mencair.
Suatu benda padat akan mencair ketika benda padat mengalami
kenaikan suhu (pemanasan).
Perubahan wujud dari benda padat menjadi benda cair disebut
mencair

B. MATEMATIKA
Beberapa benda padat yang sudah kita praktikkan dalam percobaan itu
biasa digunakan dalam pembuatan makanan.
coba perhatikan resep disamping!
Tahukah kamu bahwa
dalam sebuah resep,
bahan-bahan yang
digunakan harus ditakar
dan di sesuaikan beratnya
agar hasil makanan enak.

Dari resep tersebut bisakah kalian membedakan mana yang termasuk

ke dalam satuan baku? Lalu manakah yang termasuk satuan tidak
baku?
Satuan baku : adalah satuan-satuan yang telah ditetapkan secara
internasional sebagai satuan pengukuran
Contoh satuan baku dalam resep kue tersebut
adalah:.......................................................................................................
Sedangkan, satuan tidak baku adalah satuan yang menghasilkan
nilai ukuran yang berbeda antara satu orang dengan yang lainnya.
Contoh satuan baku dalam resep kue tersebut
adalah:.......................................................................................................
Jika Ibu ingin membuat 5 loyang kue coklat.
Maka: 1. berapa gram gula tepung yang di butuhkan?
Jawab: .............................................................................................
 2. berapa kg cokelat yang dibutuhkan? sama dengan berapa
gram kah itu?
Jawab: .............................................................................................
C. SBDP
Salju yang berada di Negara Eropa itu juga mengalami mencair? Ya,
benar sekali beberapa bagian salju juga mengalami perubahan wujud
dari padat menjadi cair.
Tahukah kamu, ternyata setiap butiran-butiran salju itu memiliki bentuk
yang berbeda-beda. Bentuk-bentuk ini akan berbeda jika dilihat di
bawah mikroskop.
Nah ini adalah contoh bentuk-bentuk salju.
Dapatkah kamu menyebutkan garis apa saja
terdapat dalam bentuk salju tersebut?

Garis merupakan salah satu unsur pada karya seni

dekoratif.
Garis adalah goresan yang memanjang dan mempunyai
arah tertentu.
Garis dapat bersifat pendek, panjang, lurus, tipis, vertikal, horizontal,
melengkung, berombak, halus, tebal, miring, patah-patah,

Selain garis terdapat juga unsur karya dekoratif lainnya, yaitu warna
Ada beragam warna, di antaranya:
1. Warna primer terdiri dari warna merah, kuning, dan biru.
2. Selain itu, terdapat pula banyak warna yang diperoleh dari
campuran ketiga warna primer tersebut.
Coba perhatikan gambar dibawah ini!

Macam-macam garis apa sajakah yang ada dalam karya dekoratif

tersebut?
Apakah karya tersebut hanya menggunakan warna primer saja?
Ataukah ada percampuran warna lain?
Nah, hari ini kalian akan membuat sebuah karya yang menggunakan
dan memadukan unsur garis dan warna!
A. Bahasa Indonesia
1. Sebuah es krim di letakkan di atas piring. Lama-lama es krim itu
berubah menjadi air. Proses perubahan yang terjadi pada es krim
adalah ….
a. padat menjadi gas
b. padat menjadi cair
c. padat menjadi uap air
2. Hari ini, Ibu akan membuat nasi goreng. Yang dilakukan ibu pertama
kali adalah memasukkan mentega ke dalam wajan. Tak lama kemudian
mentega berubah menjadi cair. Mentega berubah wujud antara lain
disebabkan karena...
a. dipanaskan
b. diuapkan
c. didiamkan
3. Doni memasukkan es batu ke dalam gelas minuman teh nya. Setelah
satu jam, Doni mengambil gelas tersebut, ternyata es batu di dalam
gelas sudah tidak ada. Perubahan wujud yang terjadi pada peristiwa
tersebut adalah ...
a. mengembun
b. menguap
c. mencair
4. Siti dan Rani akan membuktikan perubahan wujud benda mecair.
Mereka meletakkan es batu, coklat, batu dan kapur di bawah sinar
matahari. Benda yang tidak mengalami perubahan wujud adalah....
a. es batu dan batu
b. batu dan coklat
c. batu dan kapur
5. Perhatikan peristiwa di bawah ini!
1) Air mendidih ketika di masak
2) Es yang lumer ketika didiamkan
3) Coklat yang meleleh karena terkena sinar matahari
4) Kapur yang larut ketika di masukkan ke dalam air
Dari peristiwa tersebut yang merupakan perubahan wujud zat mencair
adalah...
a. 1) dan 2)
b. 2) dan 3)
c. 3) dan 4)
B. Matematika
1. Ibu akan membuat salad buah. Ibu menyiapkan bahan berupa :
- 250 ml yogurt
- 200 gram semangka
- 100 gram apel
- 150 ml susu cair
- 1 sendok makan gula pasir
- 1 sendok teh garam

Dari resep tersebut yang merupakan satuan baku adalah ....

a. Sendok teh
b. Sendok makan
c. gram
2. Di sekolah, Ibu guru meminta Shinta, Andi dan Budi untuk membagi 200
gram gula pasir ke dalam 2 wadah dengan berat yang sama. Shinta
membagi dengan menggunakan sendok. Andi membagi dengan
menuangkan langsung ke dalam kedua wadah. Budi menimbang
dengan menggunakan timbangan. Yang membagi dengan berat paling
tepat adalah...
a. Budi membagi dengan tepat daripada Shinta dan Andi
b. Andi membagi dengan tepat daripada Budi dan Shinta
c. Shinta membagi dengan tepat daripada Budi dan Andi
3. Untuk membuat sebuah kue, Bibi membutuhkan 250 gram tepung
terigu. Jika ibu ingin membuat 4 buah kue, maka tepung terigu yang di
butuhkan bibi adalah ... gram
a. 900 gram
b. 1000 gram
c. 1100 gram
4. Ibu meminta tolong kepada shinta untuk mengambilkan 1 kg gula pasir,
kemudian Ibu meminta Shinta menuangkan 350 gram gula ke dalam
panci. Sisanya di masukkan ke dalam toples. Gula pasir yang
dimasukkan ke toples ... .
a. 65 kg
b. 65 gram
c. 650 gram
5. Indah membeli 6kg telur, digunakan untuk membuat kue 2 kg.
Kemudian indah mengambil lagi 1 kg untuk membuat makanan lainnya.
Sisa telur yang dimiliki Indah adalah...
a. 30 gram
b. 300 gram
c. 3000 gram
C. SBDP
1. beberapa unsur penting. Unsur yang dapat membuat karya itu menjadi
lebih indah dan menarik adalah....
a. garis
b. warna
c. bidang
2. Dalam membuat sebuah karya dekoratif, hal yang harus dilakukan
pertama kali adalah menggambar sebuah goresan panjang dengan
arah tertentu. Goresan –goresan panjang tersebut akan membuat
sebuah ...
a. garis
b. titik
c. bidang
3. Perhatikan gambar berikut!

Macam garis yang terdapat dalam karya dekoratif tersebut adalah....

a. garis lurus dan garis zig zag
b. garis lurus dan garis lengkung
c. garis zig zag dan garis bergelombang
4. Rina ingin mewarnai karya dekoratifnya dengan memberikan
percampuran warna. Rani memiliki 3 pilihan percampuran warna, yaitu:
- Campuran 1 (merah dan biru)
- Campuran 2 ( merah dan kuning)
- Campuran 3 ( biru dan ungu)
Agar warna pada karya dekoratifnya terlihat menarik dan cerah, maka
Rani sebaiknya menggunakan ...
a. Campuran 1
b. Campuran 2
c. Campuran 3

5. Perhatikan pernyataan di bawah ini

1) Gambarlah berbagai jenis garis sesuai keinginanmu pada setiap
kotak
2) Gambarlah 1 buah persegi yang besar pada kertas gambarmu
3) Warnailah karyamu dengan percampuran berbagai warna
4) Gambarlah kotak-kotak persegi kecil pada persegi utama
5) Kini karya dekoratifmu terlihat indah dan menarik

Susunan langkah-langkah membuat karya dekoratif dengan unsur garis

dan warna yang tepat adalah...
a. 2) – 4) - 1) – 3) – 5)
b. 2) – 1) - 4) – 3) – 5)
c. 2) – 4) - 3) – 1) – 5)
No Soal Kunci/ Kriteria Jawaban Skor
BAHASA INDONESIA
1 B 2
2 A 2
3 C 2
4 C 2
5 B 2
Total Skor 10
MATEMATIKA
1 C 2
2 A 2
3 B 2
4 C 2
5 C 2
Total Skor 10
SBDP
1 B 2
2 A 2
3 B 2
4 B 2
5 A 2
Total Skor 10
 REFERENSI

1. Dewi, Sari Kusuma. 2018. Buku Siswa Benda di Sekitarku Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan: Jakarta
2. Dewi, Sari Kusuma. 2018. Buku Guru Benda di Sekitarku Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan:
Jakarta
3. Tirto. 2001. https://tirto.id/kenali-6-perubahan-wujud-benda-mencair-
mengembun-hingga-menyublim-gar7 diakses pada 3 mei 2021