DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
1
P 2P 2
LITERASI SAINS SD-MI

LATIHAN
ASESMEN STANDARDISASI
PENDIDIKAN DAERAH
(ASPD)
Tahun Pelajaran 2022/2023

SD/MI

LITERASI SAINS

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SLEMAN

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
2
P2
LITERASI SAINS SD-MI

MATA PELAJARAN
Mata Pelajaran : Literasi Sains
Jenjang : SD/MI

WAKTU PELAKSANAAN
Hari/Tanggal :
Jam : 08.00 - 10.00

PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL

1. Ketiklah nomor peserta dan PIN sesuai dengan kartu log in peserta!
2. Pastikan identitas diri dan asesmen sudah benar kemudian klik tombol mulai!
3. Bacalah soal dengan teliti!
4. Asesmen terdiri atas 35 butir soal pilihan ganda.
5. Setiap butir soal pilihan ganda memiliki 4 pilihan jawaban.
6. Pilihlah 1 (satu) jawaban yang paling tepat!
7. Pilihlah jawaban Anda dengan cara mengeklik pilihan jawaban yang tersedia!
8. Waktu yang disediakan untuk mengerjakan soal ini adalah 120 menit.
9. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, telepon genggam, tabel matematika,
atau alat bantu hitung lainnnya.
10. Periksalah pekerjaan Anda sebelum mengeklik tombol selesai dan kirim
jawaban!

SELAMAT MENGERJAKAN

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
3
P2
LITERASI SAINS SD-MI

1. Di ladang terdapat beberapa makhluk hidup. Makhluk hidup tersebut

diantaranya ulat, burung jalak, tanaman jagung, ular, dan musang.
Makhluk hidup yang dapat berperan sebagai konsumen I dan konsumen II
secara berurutan adalah ….
A. ular dan musang
B. ulat dan burung jalak
C. burung jalak dan musang
D. burung jalak dan tanaman jagung

2. Edo melakukan pengamatan dan mendata makhluk hidup yang ada di sawah.
Data makhluk hidup yang diamati tercantum pada tabel berikut:

No Organisme
1. pohon rambutan
2. ular
3. jamur
4. elang

Setelah mendiskusikan hasil pengamatan dengan guru, Edo disarankan untuk

melengkapi tabel dengan makhluk hidup lain agar dapat membentuk rantai
makanan.
Makhluk hidup yang dapat ditambahkan dalam tabel sesuai saran guru
adalah ….
A. ulat dan burung prenjak
B. ulat dan burung pipit
C. burung hantu dan ulat
D. tikus dan belalang

3. Di usus manusia terdapat bakteri e-coli. Bakteri e-coli ini terlibat dalam
proses pencernaan pada manusia. Hubungan antara bakteri e-coli dengan usus
manusia membentuk simbiosis.
Simbiosis yang terjadi pada ilustrasi tersebut adalah ….
A. simbiosis mutualisme karena bakteri e-coli menghambat terbentuknya
enzim pada proses pencernaan
B. simbiosis parasitisme karena bakteri e-coli memakan sari makanan pada
usus
C. simbiosis komensalisme karena bakteri e-coli tidak mengganggu proses
pencernaan
D. simbiosis mutualisme karena bakteri e-coli membantu pembusukan sisa
metabolisme

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
4
P2
LITERASI SAINS SD-MI

4. Pak Edo menanam tumbuhan yang disesuaikan dengan lingkungannya.

Tumbuhan yang ditanam tampak pada daftar berikut:
I. mahoni
II. jagung
III. jati
IV. tebu
V. padi

Tumbuhan yang memiliki kesamaan cara adaptasi terhadap lingkungannya

ditunjukkan oleh nomor ….
A. I, II, dan III
B. I, III, dan V
C. II, III, dan IV
D. II, IV, dan V

5. Sampah rumah tangga semakin meningkat di daerah perkotaan. Tempat

pembuangan sampah lama-kelamaan tidak bisa menampung. Air tanah warga
di sekitar tempat pembuangan juga tercemar. Untuk menjaga kelestarian
lingkungan tersebut, beberapa upaya dapat dilakukan diantaranya:
(1) menutup tempat pembuangan sampah
(2) melakukan pengolahan sampah secara intensif
(3) menambah bak sampah pada tempat tersebut
(4) mendaur ulang sampah tertentu

Upaya yang tepat untuk menjaga kelestarian lingkungan berdasarkan kondisi

tersebut ditunjukkan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2) dan (4)
D. (3) dan (4)

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
5
P2
LITERASI SAINS SD-MI

6. Bunga terdiri dari beberapa bagian. Setiap bagian memiliki fungsi masing-
masing. Bagian-bagian bunga antara lain mahkota, benang sari, putik, dan
kelopak seperti gambar berikut:

Fungsi bagian tubuh tumbuhan yang ditunjukkan oleh huruf X adalah ….

A. alat kelamin betina
B. alat kelamin jantan
C. menarik perhatian serangga
D. menyimpan cadangan makanan

7. Setiap hewan memiliki cara perkembangbiakannya masing-masing. Hewan

berkembang biak secara vegetatif dan generatif. Perkembangbiakan secara
vegetatif dialami oleh hewan-hewan sebagai berikut:

(1) (2) (3) (4)

Cara perkembangbiakan hewan pada gambar secara berurutan adalah ….

A. (1) fragmentasi, (2) tunas, (3) membelah diri, dan (4) fragmentasi
B. (1) fragmentasi, (2) membelah diri, (3) fragmentasi, dan (4) tunas
C. (1) membelah diri, (2) fragmentasi, (3) membelah diri, dan (4) tunas
D. (1) membelah diri, (2) fragmentasi, (3) tunas, dan (4) fragmentasi

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
6
P2
LITERASI SAINS SD-MI

8. Tumbuhan berkembang biak dengan cara berbeda-beda. Ada tumbuhan yang

berkembang biak dengan vegetatif ada pula yang berkembang biak dengan
generatif seperti halnya tumbuhan berikut:

Tumbuhan lain yang memiliki kesamaan cara perkembangbiakan dengan

tumbuhan seperti gambar tersebut adalah ….
A. pisang, tebu, dan bambu
B. cemara, arbei, dan pisang
C. bambu, cocor bebek, dan sukun
D. rambutan, mangga, dan durian

9. Tia dan teman-temannya belajar daur hidup hewan. Mereka mengelompokkan

kartu hewan berdasar kesamaan daur hidup hewan yang ada di kartu. Kartu
tersebut tampak seperti berikut:

Tia mengambil kartu nomor 5. Kartu lain yang harus diambil Tia adalah
nomor ….
A. 1, 3, dan 6
B. 2, 4, dan 7
C. 3, 4, dan 6
D. 4, 6, dan 7

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
7
P2
LITERASI SAINS SD-MI

10. Dika mempelajari materi pernapasan pada hewan. Dia mendapat tugas
menentukan alat pernapasan hewan pada gambar berikut:

I II III IV

Dika mengelompokkan hewan-hewan tersebut berdasarkan kesamaan alat

pernapasannya. Hasil pengelompokan yang tepat dilakukan Dika adalah ….
A. I dan II
B. I dan III
C. II dan III
D. II dan IV

11. Sistem pencernaan pada manusia tersusun dari organ-organ seperti gambar
berikut:

Proses pencernaan pada manusia dapat terjadi secara mekanik dan kimia.
Salah satu proses yang terjadi pada organ yang ditunjuk huruf X adalah ….
A. protein diubah menjadi asam amino
B. karbohidrat diubah menjadi glukosa
C. protein susu diubah menjadi kasein
D. protein diubah menjadi pepton

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
8
P2
LITERASI SAINS SD-MI

12. Manusia melakukan beragam kegiatan setiap harinya. Kegiatan tersebut ada
yang berdampak positif maupun negatif bagi kesehatan. Kegiatan tersebut
diantaranya sebagai berikut:

No Kegiatan
1 minum air putih berlebihan
2 olahraga yang teratur
3 mengonsumsi makanan berlemak tinggi
4 mengonsumsi makanan bergizi seimbang

Kegiatan manusia yang tepat untuk mencegah influenza ditunjukkan oleh

nomor ….
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4

13. Peredaran darah pada tubuh manusia dapat digambarkan dengan bagan
berikut:

Urutan peredaran darah kecil ditunjukkan nomor ….

A. 1 – 8 – 9 – 10 – 4
B. 2 – 5 – 6 – 7 – 3
C. 3 – 7 – 6 – 5 – 1
D. 4 – 10 – 9 – 8 – 1

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
9
P2
LITERASI SAINS SD-MI

14. Riska terjatuh ketika berolahraga. Area pergelangan tangannya terasa sakit.
Setelah dirontgen terdapat persendian yang cedera. Sendi tersebut seperti
tampak pada gambar berikut:

Jenis dan arah gerak sendi pada tangan Riska yang cedera adalah ….
A. sendi engsel, bergerak satu arah
B. sendi peluru, bergerak semua arah
C. sendi pelana, bergerak dua arah
D. sendi geser, bergerak bergeser

15. Pubertas adalah suatu tahap perkembangan seorang anak menjadi dewasa. Hal
itu ditandai dengan beberapa pertumbuhan fisik. Ciri pubertas antara laki-laki
dan perempuan terdapat kesamaan.
Ciri pubertas yang dimaksud adalah ....
A. tumbuh rambut di kemaluan
B. tumbuhnya jakun
C. suara melengking
D. pinggul melebar

16. Siswa kelas 6 SD Sembada sedang belajar. Mereka mempelajari materi sifat-
sifat benda. Pak Guru menampilkan tabel sifat benda. Mereka diminta untuk
memasangkan nama benda dengan sifatnya. Tabel yang ditampilkan Pak Guru
sebagai berikut:

No Benda Sifat
I asap volume berubah-ubah
II air memenuhi ruangan
III karbondioksida bisa dimampatkan
IV kaleng bentuk sesuai wadahnya
V kecap volume tetap

Pasangan benda dan sifatnya yang benar ditunjukkan nomor ….

A. I, II, dan III
B. I, III, dan V
C. II, III, dan IV
D. II, IV, dan V
©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
10
P2
LITERASI SAINS SD-MI

17. Pagi ini turun hujan. Suhu udara menjadi dingin. Andi merebus air untuk
mandi. Ia merebus air menggunakan panci seperti gambar berikut:

Perubahan wujud benda yang terjadi pada bagian bertanda X adalah ….

A. mencair
B. menguap
C. membeku
D. menyublim

18. Pak Rezki adalah seorang tukang kayu. Ia mendapatkan pesanan jendela dari
pelanggan. Hari ini, ia mengerjakan pekerjaan pemasangan kaca jendela. Kaca
jendela dipasang agak renggang dari bingkainya.
Tujuan Pak Rezki melakukan hal tersebut adalah ….
A. memberi ruang muai pada kaca
B. kaca tidak pecah ketika menyusut
C. membatasi pemuaian pada bingkai
D. mengurangi penyusutan pada bingkai

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
11
P2
LITERASI SAINS SD-MI

19. Ani ingin makan siang dengan lauk ayam goreng. Ia meminta tolong kepada
Ibu. Kemudian ibu menggoreng daging ayam menggunakan teflon seperti
gambar berikut:

Perpindahan panas yang terjadi pada bagian bertanda R dan S secara

berurutan adalah ….
A. radiasi dan konveksi
B. radiasi dan konduksi
C. konduksi dan radiasi
D. konduksi dan konveksi

20. Salah satu bentuk energi adalah kalor. Kalor dapat berpindah dari benda satu
ke benda yang lain. Perpindahan terjadi dari benda yang suhunya tinggi
menuju benda yang suhunya rendah. Beberapa contoh peristiwa perpindahan
kalor yaitu:
(1) tutup panci terasa panas saat digunakan.
(2) asap api unggun yang membubung tinggi.
(3) tangan yang didekatkan ke lampu terasa hangat.
(4) minyak yang mendidih saat dipanaskan.
(5) air yang mendidih ketika direbus.

Peristiwa perpindahan kalor yang sama ditunjukkan nomor ….

A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (2), (4), dan (5)
D. (3), (4), dan (5)

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
12
P2
LITERASI SAINS SD-MI

21. Wildan membuat truk mainan dari kayu. Setelah jadi, ia menariknya di
halaman rumah tampak seperti pada gambar berikut:

Gaya yang bekerja pada kegiatan tersebut adalah ….

A. gaya otot dan gaya magnet
B. gaya otot dan gaya gesek
C. gaya magnet dan gaya gesek
D. gaya gravitasi dan gaya listrik

22. Siswa kelas 4 akan melakukan pengamatan tentang pengaruh gaya terhadap
benda. Mereka dibagi menjadi empat kelompok. Setiap kelompok mendapat
tugas mengamati kegiatan berbeda-beda seperti pada gambar:

(1) (2) (3) (4)

Setelah mengamati kegiatan, setiap kelompok mempresentasikan hasil

pengamatannya secara bergantian.
Berdasarkan hasil pengamatan, kegiatan yang memiliki kesamaan pengaruh
gaya terhadap benda ditunjukan oleh nomor ….
A. (1) dan (3)
B. (1) dan (4)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

23. Beni mengumpulkan beberapa peralatan yang ada di rumah. Untuk

menggunakan peralatan tersebut membutuhkan sumber energi. Energi yang
©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
13
P2
LITERASI SAINS SD-MI

dihasilkan pun berbeda-beda. Peralatan yang terkumpul seperti gambar

berikut:

(1) (2) (3) (4) (5)

Peralatan yang memiliki kesamaan perubahan bentuk energi ketika digunakan

adalah ….
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (3), dan (5)
C. (2), (3), dan (4)
D. (2), (4), dan (5)

24. Sumber daya alam di Indonesia sangat beragam. Sumber daya alam tersebut
ada yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Sebagian sumber daya
alam digunakan sebagai sumber energi. Namun, jumlahnya sangat terbatas
dan semakin langka sehingga perlu energi alternatif untuk menggantikannya.
Berikut ini beberapa sumber daya alam di Indonesia:
(1) kerosin
(2) angin
(3) antrasit
(4) air
(5) geotermal

Sumber daya alam yang termasuk energi alternatif ditunjukkan nomor ….

A. (1), (2), dan (4)
B. (2), (4), dan (5)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (5)

25. Anwar mendapat tugas membuat rangkaian listrik campuran yang terdiri dari
4 buah baterai, 5 buah lampu, dan 2 buah sakelar. Rangkaian listrik yang
disusun Anwar tampak seperti pada gambar berikut:

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
14
P2
LITERASI SAINS SD-MI

Jika sakelar S1 ditutup sedangkan sakelar S2 dibuka maka kondisi lampu

adalah ….

L1 L2 L3 L4 L5
A. menyala menyala padam padam padam
B. menyala menyala menyala padam padam
C. menyala menyala padam menyala padam
D. menyala menyala menyala menyala padam

26. Perhatikan kegiatan berikut!

(1) Asri membuat magnet dengan melilitkan kawat pada paku kemudian
dihubungkan dengan baterai.
(2) Banu membuat magnet dengan menempelkan kutub magnet ke besi.

Cara pembuatan magnet yang dilakukan Asri dan Banu secara berurutan
adalah ….
A. elektromagnet dan induksi
B. induksi dan elektromagnet
C. elektromagnet dan gosokan
D. induksi dan gosokan

27. Naura dan Yudha melakukan percobaan tentang magnet. Beberapa peniti
diletakkan di atas kertas karton. Di bawah karton ditempelkan sebuah magnet
batang seperti gambar berikut:

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
15
P2
LITERASI SAINS SD-MI

Saat magnet digerakkan, maka peniti dapat bergerak sesuai arah magnet.
Salah satu sifat magnet yang ditunjukkan dari percobaan tersebut adalah ….
A. kutub yang senama akan tarik menarik
B. magnet menolak benda-benda magnetis
C. gaya tarik magnet dapat menembus benda tipis
D. gaya tarik magnet terbesar berada pada medan magnet

28. Siswa kelas 5 melakukan percobaan tentang sifat cahaya. Salah satu hasil
percobaannya sebagai berikut:

Berkas sinar bias yang tepat ditunjukkan nomor ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

29. Siswa-siswa SD Sembada sedang berlatih untuk persiapan pentas seni.

Mereka menyiapkan beberapa alat musik tradisional. Mereka menyusun alat
musik seperti susunan berikut:

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
16
P2
LITERASI SAINS SD-MI

(1) (2) (3) (4) (5)

Mereka membunyikan alat musik tersebut. Alat musik yang memiliki

kesamaan sumber bunyi ditunjukkan nomor ….
A. (1), (2), dan (4)
B. (1), (3), dan (5)
C. (1) dan (5)
D. (2) dan (4)

30. Dahlan melakukan percobaan tentang bunyi. Ia menggunakan 5 gelas kaca

dengan bahan dan ukuran yang sama. Kelima gelas tersebut diisi air dengan
ketinggian seperti pada gambar.

.
Masing-masing gelas ditiup pada mulut gelas dengan kekuatan yang sama.
Urutan bunyi yang dihasilkan masing-masing gelas dari bunyi terendah ke
tertinggi adalah ….
A. 3 – 5 – 4 – 2 – 1
B. 3 – 4 – 5 – 2 – 1
C. 1 – 2 – 5 – 4 – 3
D. 1 – 2 – 4 – 5 – 3

31. Siswa kelas 6 SD Sembada sedang belajar tentang sumber daya air. Sumber
daya air tidak akan habis apabila daur air dapat berjalan dengan baik. Setiap
tahapan daur air terjadi proses yang berbeda seperti tampak pada gambar
berikut:
©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
17
P2
LITERASI SAINS SD-MI

Proses yang terjadi pada tahapan daur air bertanda X adalah ….

A. naiknya air menjadi awan akibat sinar matahari
B. terjadinya penguapan air akibat panas matahari
C. berkumpulnya uap air menjadi awan karena suhu rendah
D. terjadinya penyerapan air hujan masuk ke dalam tanah

32. Rara bersama adiknya pergi ke planetarium. Mereka memasuki zona planet.
Mereka melihat poster yang berisi tentang ciri-ciri salah satu planet. Poster
tersebut ditunjukkan pada gambar berikut:

Planet yang memiliki ciri-ciri pada poster tersebut adalah ….

A. Merkurius
B. Yupiter
C. Saturnus
D. Neptunus

33. Siswa kelas 6 SD Sembada melakukan praktik IPA tentang gerhana bulan dan
matahari. Setelah praktik, mereka menggambar posisi matahari, bumi, dan
bulan sebagai berikut:

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
18
P2
LITERASI SAINS SD-MI

Jika posisi bulan berada pada huruf Y, maka akan terjadi peristiwa ….
A. gerhana bulan total
B. gerhana matahari total
C. gerhana bulan sebagian
D. gerhana matahari sebagian

34. Bumi dan bulan bergerak bersama mengelilingi matahari dan juga berputar
pada porosnya. Salah satu pergerakan bumi ditunjukkan pada gambar berikut:

Akibat dari gerakan Bumi yang ditunjukkan pada gambar tersebut adalah ….
A. perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia
B. perbedaan lamanya waktu siang dan malam
C. terlihatnya rasi bintang secara periodik
D. pergerakan semu tahunan matahari

35. Tyas sedang membaca buku tentang sumber daya alam di Indonesia. Ia
mengetahui kekayaan sumber daya alam yang dimiliki Indonesia sangat
melimpah. Beberapa sumber daya alam di Indonesia sebagai berikut:
(1) tebu
©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman
 DOKUMEN NEGARA

SANGAT RAHASIA
19
P2
LITERASI SAINS SD-MI

(2) sutera
(3) kapas
(4) wol
(5) gandum

Sumber daya alam yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan sandang

ditunjukkan nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (2), (3), dan (4)
C. (2) dan (5)
D. (1) dan (5)

©
LATIHAN ASPD-LITERASI SAINS-SD/MI-P2-2022/2023 Hak Cipta pada Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman