SANGAT RAHASIA SLEMAN

DOKUMEN NEGARA

LEMBAR SOAL
LATIHAN
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

TAHUN AJARAN 2019/2020

BAHASA INDONESIA

PEMERINTAH DAERAH
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN
OLAHRAGA

UPT PELAYANAN PENDIDIKAN KECAMATANBERBAH

1
 PEMERINTAH DERAH
DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

LATIHAN UJIAN SEKOLAH BESTANDAR NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SD/MI

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Hari/tanggal : ______________
Waktu : 08.00 – 10.00 (120 menit)

PETUNJUK UMUM
1. Tuliskan identitas Anda dengan memberi tanda silang (X) pada huruf-huruf yang
tersedia dengan menggunakan pensil 2B!
2. Waktu yang disediakan 120 menit untuk mengerjakan soal ujian ini.
3. Jumlah soal sebanyak 45 butir, terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian.
4. Periksa kelengkapan naskah soal ujian dan bacalah soal-soal sebelum anda
menjawabnya!
5. Laporkan kepada pengawas ujian apabila terdapat lembar soal yang kurang jelas,
rusak, atau tidak lengkap!
6. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D yang Anda anggap benar pada
lembar jawaban yang tersedia!
7. Untuk soal uraian, jawablah dengan lengkap dan benar.
8. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, HP, tabel matematika atau alat bantu hitung
lainnya.
9. Periksalah pekerjaan Anda sebelum diserahkan kepada pengawas ujian!

2
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C atau D yang Anda anggap benar
pada lembar jawaban yang tersedia.

1. Warga Dusun Kencana mendapat pelatihan hortikultura dari penyuluh pertanian.

Pelatihan tersebut untuk mendayagunakan lahan kosong di pekarangan. Para warga
sangat antusias mempraktikkan hasil pelatihan tersebut. Pekarangan warga pun
tampak hijau oleh berbagai tanaman hasil praktik hortikultura.

Makna hortikultura pada paragraf tersebut adalah ….

A. bercocok tanam tanpa tanah menggunakan medium air berisi zat hara
B. menanam dua jenis tanaman secara serentak pada satu bidang tanah
C. seni bercocok tanam sayur-sayuran, buah-buahan, atau tanaman hias
D. menanam sayur-sayuran pada tanah gembur yang sengaja ditinggikan

2. Pemahat patung menggarap karyanya dengan sabar dan teliti.

Antonim kata sabar dalam kalimat tersebut adalah….

A. gegabah
B. gelisah
C. ceroboh
D. lalai

3. Permainan tradisional mampu mengembangkan kemampuan motorik anak-anak.

Seorang anak dapat berlatih bersosialisasi melalui permainan tradisional. Kreativitas
anak turut terlatih ketika melakukan permainan tradisional. Selain itu kemampuan
emosional seorang anak juga semakin terasah. Faktor Itulah yang mendorong
pemerintah daerah memopulerkan kembali permainan tradisional.

Mengapa pemerintah daerah berupaya memopulerkan kembali permainan tradisional?

Pemerintah daerah berupaya memopulerkan kembali permainan tradisional karena…

A. Kemampuan motorik, bersosialisasi, kreativitas, dan emosional anak pasti

meningkat.
B. Dapat mengembangkan kemampuan anak-anak dalam bersosialisasi,
kreativitas, dan emosi.
C. Dapat mengembangkan kemampuan motorik, bersosialisasi, dan emosional
anak-anak.
D. Dapat mengembangkan kemampuan motorik, bersosialisasi, kreativitas, dan
emosional anak.

3
4. Perhatikan gambar berikut!( peta di ganti yang bagus)

Kota Yogyakarta

Sleman adalah salah satu kabupaten di Provinsi Yogyakarta yang terkenal sebagai
penghasil salak pondoh.Kabupaten Sleman terletak di sebelah utara Kota
Yogyakarta.

Dimana letak Kabupaten Sleman pada peta Yogyakarta?

Kabupaten Sleman terletak pada huruf ….
A. A
B. B
C. C
D. D

5. Membaca dan menulis merupakan dua kemampuan yang berhubungan. Kita akan
bisa menghasilkan tulisan yang bagus apabila kita rajin membaca. Kualitas tulisan
diharapkan meningkat seiring kualitas bacaan kita. Selain itu, membaca dan menulis
bisa meningkatkan daya imajinasi kita .

Kalimat utama paragraf tersebut adalah ...

A. Membaca dan menulis merupakan dua kemampuan yang berhubungan.
B. Kita akan bisa menghasilkan tulisan yang bagus apabila kita rajin membaca.
C. Kualitas tulisan diharapkan meningkat seiring kualitas bacaan kita.
D. Selain itu, membaca dan menulis bisa meningkatkan daya imajinasi kita.

6. Hutan lindung merupakan penghasil oksigen yang dibutuhkan manusia. Sebagai

tempat resapan air raksasa, hutan lindung membantu pengelolaan air tanah.
Keberadaan hutan lindung juga dapat dijadikan kawasan wisata. Itulah berbagai
manfaat hutan lindung.

Ide pokok paragraf tersebut adalah....

A. berbagai manfaat hutan lindung
B. kawasan wisata di hutan lindung
C. hutan lindung mengelola air tanah
D. manusia membutuhkan oksigen

4
7. Kelapa dapat dimanfaatkan untuk banyak hal. Buah yang masih muda dapat dibuat
minuman yang menyegarkan. Buah yang sudah tua bisa diperas untuk diambil
santannya. Tempurung kelapa dapat digunakan untuk membuat arang. Sabutnya
dapat dibakar untuk memasak.

Ringkasan paragraf tersebut adalah…

A. Buah kelapa bisa diperas untuk diambil santan dan dibuat minuman yang
menyegarkan.
B. Kelapa muda dimanfaatkan untuk membuat minuman, sedangkan yang sudah
tua diambil santannya.
C. Kelapa dapat digunakan untuk membuat minuman segar, santan, arang, dan
bahan bakar.
D. Arang, santan, dan minuman segar adalah berbagi manfaat buah kelapa ,hasil
olahan manusia.

8. Perhatikan gambar berikut!

Samudera Hindia

Wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta berbatasan langsung dengan Samudera

Hindia. Wilayah yang berbatasan dengan Samudera Hindia ditunjukkan angka….

A. 1, 2, 4
B. 1, 2, 3
C. 2,3, 4
D. 2,3, 5

5
9. Kenampakan alam adalah segala sesuatu di alam yang merupakan hasil dari
peristiwa alam, dan bukan merupakan akibat aktivitas manusia.Kenampakan alam di
wilayah daratan merupakan bagian dari permukaan bumi yang tidak digenangi air
dan berbentuk padat. Contoh kenampakan alam adalah : dataran tinggi, dataran
rendah, delta, tanjung, pantai, gunung, dan pegunungan. Wilayah daratan Indonesia
sangat subur sehingga hampir semua jenis tanaman dapat tumbuh.

Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf adalah ….

A. Kenampakan alam itu akibat aktivitas manusia yang sangat kreatif.
B. Kenampakan alam di wilayah daratan Indonesia sangat subur..
C. Kenampakan alam Indonesia dipengaruhi oleh jenis tumbuhan yang tumbuh.
D. Kenampakan alam contohnya adalah: dataran rendah, gunung, dan danau.

10. Pemerintah daerah telah mencanangkan program Jam Belajar Masyarakat (JBM).
Program ini bertujuan agar keluarga mendukung anggotanya untuk belajar pada jam
tertentu. Mematikan televisi dan gawai yang mengganggu konsentrasi belajar
menjadi kewajiban yang harus dipenuhi. Jadi, mari kita sukseskan Jam Belajar
Masyarakat untuk masa depan anak kita!

Jenis paragraf tersebut adalah ….

A. narasi
B. persuasi
C. deskripsi
D. argumentasi

11. Ular biasa tinggal di sawah atau kebun. Saat ini, banyak sawah atau kebun yang
telah berubah fungsi. Sawah atau kebun telah berubah menjadi permukiman atau
perkantoran. Kehidupan ular pun terdesak. Saat musim hujan, ular mencari tempat
yang kering untuk menghangatkan tubuhnya. Ular pun masuk ke permukiman warga.

Hal yang akan terjadi jika habitat ular tetap terjaga adalah ....
A. ular akan mencari tempat yang basah.
B. ular tidak akan masuk ke permukiman warga
C. kelestarian ular dijaga petani atau pemilik kebun
D. ular tidak dapat berembang biak dengan baik

6
12. Teks 1
Tari Gambyong berasal dari Surakarta. Awalnya, tari ini merupakan ritual untuk
memohon kesuburan dan panen yang melimpah. Tarian ini biasa dilakukan oleh satu
atau dua orang wanita. Gerakannya lemah gemulai khas tarian Jawa. Kini, tarian ini
digunakan untuk menyambut tamu kehormatan. Salah satu adegan menariknya
adalah saat tamu dikalungi sampur oleh sang penari.
Teks 2
Tari Gending Sriwijaya merupakan gambaran masa kejayaaan Kerajaan Sriwijaya.
Iringannya berupa gending dengan lirik berisi keluhuran kerajaan besar tersebut.
Tarian ini berasal dari Palembang, Sumatera Selatan. Jumlah penarinya ada
sembilan, terdiri dari gadis yang muda dan cantik. Tarian ini biasa dilakukan saat ada
kunjungan dari pejabat dari luar Palembang.

Persamaan kedua teks tersebut adalah….

A. asal tarian
B. jumlah penari
C. fungsi tarian
D. makna tarian

13. Rudi, Jono, Badu, dan Laya mengisi waktu liburan dengan kegiatan yang positif.
Mereka membantu Pak Inu mengumpulkan telur di peternakan bebek miliknya. Rudi
dan Jono membantu Pak Inu selama empat hari. Badu membantu dua hari lebih lama
dari pada Jono. Laya membantu Pak Inu selama dua hari lebih sedikit dari Rudi.
Mereka membantu Pak Inu dengan sungguh-sungguh dan tanpa pamrih. Setelah
waktu liburan selesai mereka mendapat imbalan Rp5.000,00/hari dari Pak Inu.
Mereka berterimakasih atas imbalan yang diberikan oleh Pak Inu.

No Nama Jumlah

1 Rudi ….(1)
2 ….(2) Rp.30.000,00
3 Laya …..(3)
4 ….(4) Rp.20.000,00

Isian yang tepat untuk nomer 1, 2, 3, dan 4 berturut-turut adalah….

A. Rp20.000,00; Badu; Rp10.000,00; Jono
B. Rp20.000,00; Jono; Rp10.000,00; Badu
C. Rp10.000,00; Badu; Rp10.000,00; Jono
D. Rp10.000,00; Jono; Rp20.000,00; Badu

14. Angin puting beliung menumbangkan pohon-pohon besar di Jalan Magelang

Sinonim kata menumbangkan adalah ....
A. mematahkan
B. merobohkan
C. merebahkan
D. meruntuhkan
7
15. Bacalah teks berikut!
Animo masyarakat untuk mengunjungi perpustakaan mengalami penurunan
karena kemajuan teknologi. Gawai dinilai lebih praktis dan lengkap. Perpustakaan
harus menjawab tantangan ini dengan memanfaatkan teknologi. Penggunaan gawai
di perpustakaan yang memuat ebook diyakini dapat menarik minat generasi milenial.
Inovasi di bidang teknologi lain seperti aplikasi perpustakaan digitalpun sudah
saatnya dilakukan.

Bagaimana cara perpustakaan menarik minat generasi milenial?

Cara perpustakaan untuk menarik minat generasi milenial adalah ....
A. membagikan ebook secara gratis
B. membuat aplikasi perpustakaan digital
C. menyediakan aplikasi gratis di perpustakaan
D. menyediakan gawai di perpustakaan

16. Bacalah cerita berikut!

Bu Kinta menjadi Kepala Kantor Pos Jingga. Dia sangat prihatin dengan keadaan
kantor pos yang sepi. Anak-anak enggan pergi ke kantor pos. Mereka lebih suka
bermain gawai.

“Saya akan mengadakan Festival Jingga,” kata Bu Kinta kepada para pegawai.
“Untuk apa festival itu?” tanya salah satu pegawai.
“Untuk menarik anak-anak agar gemar ke Kantor Pos Jingga,” jawab Bu Kinta.
Semua pegawai setuju dengan rencana Bu Kinta. Bu Kinta mengundang anak-anak
di sekolah-sekolah untuk mengikuti festival tersebut. Akan ada berbagai perlombaan
dalam Festival Jingga. Ada lomba mewarnai, menggambar perangko, menulis surat,
dan mendesain kartu pos. Pada saat Festival Jingga berlangsung, Kantor Pos Jingga
tampak ramai. Anak-anak antusias mengikuti festival tersebut. Sejak saat itu, Kantor
Pos Jingga tidak pernah sepi.

Bagaimana cara Bu Kinta menarik anak-anak agar gemar ke Kantor Pos Jingga?
Cara Bu Kinta menarik anak-anak agar gemar ke Kantor Pos Jingga adalah ...
A. merencanakan berbagai lomba menulis untuk memeriahkan Festival Jingga
B. memberi undangan kepada sekolah-sekolah agar pergi ke Kantor Pos Jingga
C. menggelar perlombaan menggambar untuk menyemarakkan Kantor Pos Jingga
D. mengundang anak-anak untuk mengikuti berbagai lomba dalam Festival Jingga

17. Rhino akan berlatih renang bersama teman-temannya. Beberapa perlengkapan

sedang ia persiapkan. Ia mengemas pakaian renang, pakaian ganti, dan peralatan
mandi dalam sebuah tas. Saat sedang sibuk berkemas, beberapa teman datang
menjemputnya. Ia tergesa-gesa hingga lemari pakaian dibiarkannya terbuka.
Bayangan akan segarnya air kolam membuatnya lupa berpamitan kepada ayah dan
ibu. Ia segera berlari menuju ke jalan besar. Ia bertemu teman-temannya yang telah
menunggu di sana.

Latar tempat akhir cerita tersebut adalah....

8
 A. kolam renang
B. rumah Rhino
C. jalan besar
D. kamar Rhino

18. Bacalah teks cerita berikut ini!

Suatu sore, Gabus mengintai Mujaer untuk makan malam. Tiba-tiba muncul
serombongan Mujaer yang sedang bermain. Setelah mengejar dengan sekuat
tenaga, akhirnya Gabus berhasil memojokkan seekor Mujaer. “ Jangan –jangan
makan aku, daging ku sedikit, dan duri ku tajam,” kata Mujaer sambil gemetaran. “
Aku tidak peduli, aku sudah sangat lapar” jawab Gabus. “ mengapa kau tak makan
ikan Buntal saja, dagingnya banyak dan enak,” kata Mujaer berusaha meyakinkan
Gabus.

Tiba-tiba lewat Buntal yang cukup besar. Gabus menyerang Buntal dengan
ganas. Ikan Sementara itu, Mujaer segera pergi menyelamatkan diri., Buntal kaget
sehingga menjadi semakin besar. Melihat hal tersebut Gabus semakin bersemangat.
Setelah berhasil menghabiskan mangsanya Gabus mati karena keracunan.

Watak tokoh Gabus dalam cerita tersebut adalah….

A. kikir
B. culas
C. rakus
D. congkak

19. Suatu hari Rino dan Rudi berkelahi. Rino mendatangi Badu, ia meminta pendapat
Badu. Badu membenarkan sikap Rino. Sore harinya Badu bertemu dengan Rudi.
Rudi curhat tentang pertengkarannya dengan Rino. Badu pun mendukung sikap
Rudi. Memang Badu seperti bunglon.

Makna simbol bunglon pada ilustrasi cerita tersebut adalah badu tidak punya ....
A. harapan
B. komitmen
C. perjanjian
D. pendirian

20. Bacalah cerita berikut!

“Pyaarrr!!”
Vas bunga Bu Guru jatuh berkeping-keping. Seisi kelas memandangi pusat
suara. Mulut Talitha menganga. Jantungnya berdebar kencang.
Tiba-tiba pintu terbuka. Bu Guru memandang ke arah pecahan vas bunga di
lantai. Bunga kesayangannya terkulai lemas. Dia mengambil sapu untuk
membersihkan pecahan tersebut.
Tangis Talitha pecah memenuhi seisi ruang kelas. Dia berlari menuju pintu. Bu
Guru mengejar dan menenangkannya.

9
 Akhir cerita tersebut adalah ....
A. Bu Guru marah pada Talitha
B. Bu Guru menyapu pecahan vas
C. Talitha ditenangkan Bu Guru
D. Talitha menangis dan berlari keluar

21. Bacalah cerita berikut!

Cili cabai rawit, tumbuh di samping rumah Pak Tobi. Cili selalu cemberut. Hampir dua
bulan, pertumbuhan Cili terhambat. Cili merasa kerdil dibanding Tommy tomat yang
tumbuh bongsor.
“Duh, pengganggu ini bikin gatal!” keluh Cili karena di sekitarnya banyak rumput liar.
Suatu hari, Pak Tobi membersihkan rerumputan. Halaman terasa bersih dan lapang.
Sesaat, Cili senang. Tetapi, ia kemudian menjadi kesal. Sampah rumput ditumpuk di
sebelah Cili. Cili merasa tak dihargai. Namun, sampah rumput yang membusuk
ternyata bermanfaat bagi Cili. Sampah tersebut memberi nutrisi pada tanah tempat
Cili tumbuh. Tubuh Cili semakin tinggi dan sehat. Cili pun berbuah sangat lebat.
“Ternyata rumput-rumput yang sudah membusuk ini bermanfaat bagiku,” kata Cili.

Amanat cerita tersebut adalah kita harus ....

A. menempuh semua cara agar bahagia
B. memperhatikan nasib diri kita sendiri
C. berprasangka baik kepada orang lain
D. bersyukur saat hidup sudah bahagia

22. Bacalah cerita berikut!

Sang Raja sedang berkeliling di taman. Ia ditemani oleh dua orang penjaga.
Taman tersebut baru saja selesai dipugar. Ia bermaksud memeriksa hasil kerja para
penjaga taman tersebut. Sang Raja tersenyum mendapati taman kerajaan yang
tampak lebih indah dari sebelumnya.
“Hasil kerja yang bagus, Paman. Aku sangat suka dengan taman ini. Anak-anak
dan permaisuri tentu akan betah tinggal di sini,” titah Sang Raja.
Kedua penjaga taman hanya diam dan duduk tertunduk. Keduanya segan
hendak menjawab pujian dari rajanya.
“Kalian pantas mendapat hadiah dariku. Rumah baru dan beberapa ekor kuda
akan aku kirimkan untuk kalian,” kata Sang Raja.
Sang Raja pun bergegas meninggalkan taman dengan diiringi para penjaga
taman. Keduanya tampak lega, Sang Raja puas dengan hasil kerja mereka.

Maksud pernyataan yang dicetak tebal dalam cerita tersebut adalah…

A. Kedua penjaga taman merasa puas atas hasil kerja mereka.
B. Pujian Sang Raja membuat para penjaga taman merasa segan.
C. Sang Raja memuji para penjaga taman yang bekerja dengan baik
D. Para penjaga taman tidak berani menjawab pujian dari raja

23. Perhatikan cerita berikut!

Suatu hari, Budi sedang berjualan koran. Ia menawarkan koran kepada
pengemudi yang sedang berhenti. Budi nampak kumuh dan lusuh. Sebuah mobil

10
 yang berhenti membuka kaca jendela dan melambaikan tangan. Budi berlari
mendekat. “ Mau beli koran Bu? Mau yang mana, Bu?” ucapnya. “Satu, Dik, yang
paling baru.” Kata Ibu dari dalam mobil. Ibu tersebut mengeluarkan uang
Rp20.000,00. Sambil menerima koran dari Budi. “Ini Dik uangnya, silahkan ambil
kembaliannya,” kata Ibu dengan ramah. “ Tidak Bu,tunggu sebentar, saya cari
kembaliannya, Bu.” ucap Budi.
Tiba-tiba lampu lalu lintas menyala hijau, mobil-mobil segera melaju. “Tunggu
Bu, Bu!” Budi berseru sambil berusaha mengejar mobil Ibu. Namun sayang mobil itu
sudah menghilang dari pandangannya. Dengan penuh penyesalan Budi kembali
ketempatnya berjualan. Dalam hati ia berjanji akan mengembalikan uang itu.
Beberapa hari telah berlalu. Akhirnya suatu sore, Budi menjumpai mobil Ibu itu. Ia
segera mendekat dan mengembalikan uang kembalian. Budi merasa lega setelah
mengembalikan uang itu.

Simpulan cerita tersebut adalah ...

A. Budi mengambil uang kembalian itu.
B. Ibu tidak mau menerima uang kembalian.
C. Uang kembalian dari Budi diterima oleh Ibu.
D. Budi akhirnya bertemu Ibu pemilik mobil.

24. Uzi dan Uzan adalah anak kembar. Mereka kelihatan selalu kompak dalam banyak
hal. Namun, sebenarnya mereka mempunyai beberapa perbedaan sikap. Uzi sering
diperintah oleh Uzan untuk melakukan hal-hal sepele. Uzi disuruh meletakkan sepatu
Uzan di rak sepatu saat pulang sekolah. Uzan akan memarahi Uzi jika menolak
perintahnya. Ibu sudah sering menasihati Uzan agar mandiri.

Hal yang akan terjadi jika ibu tidak menasihati Uzan adalah ….
A. Uzan akan lebih semena-mena pada Uzi.
B. Uzan akan menjadi anak yang mandiri.
C. Uzan akan membantu Uzi jika kesulitan.
D. Uzan akan menolong Uzi jika mau.

25. Bacalah cerita berikut!

...
“Tolonglah aku, Kupu-kupu. Aku tidak tahu lagi minta tolong sama siapa.” pinta
Lebah.
“Baiklah, Lebah. Aku tahu kamu tidak akan membohongiku.” Kata Kupu-kupu.
Diberikannya semua madu yang baru saja ia dapat seharian itu.
Terbanglah kupu-kupu ke rumah dengan tangan hampa. Malam itu akan
dilaluinya tanpa makan madu kegemarannya. Namun hatinya terasa ringan karena
telah menolong Lebah sahabatnya.
Pagi itu Ulat datang mengunjungi Kupu-kupu. Ia menceritakan tentang
perjumpaannya dengan Lebah di perjalanan. Dilihatnya Lebah tengah memberikan
semua madunya kepada beruang dan Lebah menerima sejumlah uang dari Beruang.
“Pasti Lebah punya alasan tersendiri mengenai hal ini.” Kupu-kupu berkata
dalam hati. Meskipun demikian, Ia tetap pergi ke rumah Lebah.
Kupu-kupu menyesal menuruti emosinya setelah mendengar cerita Ulat.
Dilihatnya Lebah memberikan beberapa tetes madu dengan berjalan tertatih-tatih. Ia

11
 tidak ingin mengetahui lebih jauh lagi alasan Lebah memberikan madunya.
Dikepakkan sayapnya dan terbang menjauhi rumah Lebah. Masih terdengar sayup-
sayup tawa ceria anak Lebah.

Nilai moral positif tokoh Kupu-kupu dalam cerita tersebut adalah ....
A. suka bekerja keras
B. menyukai anak-anak
C. selalu berprasangka baik
D. suka menolong

26. Bacalah cerita berikut!

Pak Tani memiliki kebun jeruk di pinggir desa. Sudah lama ia tidak mengunjungi
kebunnya. Suatu hari, Pak Tani akan memetik jeruk. Pak Tani terkejut menemukan
kulit jeruk berceceran di kebunnya. Beberapa jeruk berjatuhan di tanah. Pak Tani
penasaran. Dia bersembunyi di balik pagar. Pak Tani menunggu dari pagi hingga
siang. Tidak ada yang masuk ke kebun jeruk tersebut. Ketika Pak Tani akan pulang,
dia mendengar suara langkah kaki. Raksasa muncul dari sudut kebun. Kulitnya hitam
dan mulutnya lebar. Dia memetik buah-buah jeruk. Raksasa lalu duduk menikmati
jeruk dengan lahap. Pak Tani mendekati Raksasa. Raksasa pun terkejut dan ingin
kabur.
“Hai, tunggu!” seru Pak Tani. Raksasa terdiam. “Maaf Pak Tani, saya kelaparan,” kata
Raksasa sambil menunduk. “Kamu memang bersalah, tetapi kamu sudah minta
maaf. Kamu saya maafkan. Kamu sudah mengambil jeruk tanpa izin. Untuk itu, kamu
harus membantuku merawat kebun ini. Setelah bekerja, kamu boleh makan jeruk.
Apa kamu mau?” kata Pak Tani. Raksasa pun mengangguk penuh semangat.

Keteladanan Pak Tani dalam cerita tersebut adalah ….

A. sangat rela jeruknya dimakan Raksasa
B. mau menuruti permintaan Raksasa
C. mau memaafkan Raksasa
D. selalu membantu Raksasa

27. Bacalah cerita berikut!

Saat pulang sekolah Rega, Artha, Woly, dan Feda melewati sebuah kolam ikan.
Kolam itu tampak surut genangan airnya. Ratusan ekor ikan nila dan bawal tampak
menggelepar. Mereka tertegun melihat keadaan itu.
“Teman-teman, ayo kita ambil saja ikan-ikan itu. Sayang kalau mereka mati
kehabisan air,” seru Feda.
“Jangan, Fed. Itu bukan milik kita. Ingat pesan Bu Guru tadi. Mengambil barang
yang bukan milik kita itu namanya mencuri,” jawab Woly.
“Itu dosa, lho,” timpal Rega.
‘Belum juga nanti kalau ketahuan pemiliknya. Kita bisa dimarahi habis-habisan,“
seru Artha tidak mau kalah.
Feda tampak kecewa, idenya tidak disetujui teman-temannya. Namun, ia tidak
menghiraukan saran teman-temannya tersebut. Ia segera turun ke kolam. Saat
sedang asyik menangkap ikan-ikan itu, ia dikejutkan oleh sebuah suara.

12
 “Hai, jangan kamu ambil ikan-ikan itu. Dasar pencuri cilik!” Seseorang berbadan
tegap dengan kumis tebal datang berkacak pinggang di pinggir kolam. Feda tidak
berkutik lagi. Teman-temannya telah lari meninggalkannya. Ia tertangkap basah oleh
pemilik kolam.

Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah….

A. Woly
B. Artha
C. Rega
D. Feda

28. Perhatikan cerita berikut!

Pada suatu hari, Maya pulang agak terlambat. Ia melangkahkan kaki dengan
malas-malasan. Tiba-tiba pandangannya tertuju pada sebuah tas hitam di tepi jalan.
Suasana jalanan kecil itu sedang sepi. Hanya Maya seorang diri yang melewatinya.
Ia mengambil bungkusan tersebut dan membukanya. Alangkah terkejutnya dia,
mulutnya menganga. Di dalam bungkusan ada setumpuk uang dan perhiasan.
Dengan tergesa-gesa ia menutup bungkusan tersebut.Tak jauh dari bungkusan itu ia
menemukan sebuah kartu identitas. Segera dimasukkan kedua barang temuannya
itu ke dalam tas dan bergegas pulang.
Malamnya Maya tak dapat tidur nyenyak. Terbayang hal yang dapat
dimilikinya dengan uang temuan itu. Apalagi perhiasan yang nampak begitu indah itu,
pastilah akan membuatnya semakin anggun. Keesokan paginya Maya merenung ia
membayangkan pastilah Si Pemilik barang itu sedang sangat sedih. Dengan berat
hati akhirnya Maya membulatkan tekad untuk mengembalikan barang tersebut
kepada pemiliknya. Hari itu juga Maya pergi ke alamat sesuai kartu identitas tersebut.
Si Pemilik barang itu berterima kasih sambal berurai air mata bahagia. Sebelum
pulang, Maya diberi bingkisan sebagai tanda terima kasih.

Tema cerita tersebut adalah….

A. kedisiplinan
B. pendidikan
C. ketertiban
D. budi pekerti

29. Orang tua Dewi seorang pengusaha sukses. Ayahnya pengusaha mebel. Ibunya
pemilik butik terkenal. Dewi anak yang ... karena tidak pernah menyombongkan
kekayaan orang tuanya.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …

A. tinggi hati
B. rendah hati
C. besar hati
D. kecil hati

30. Perhatikan paragraf berikut ini!

Pak Karto terkenal dengan keuletannya. Meski pernah mengalami
kebangkrutan usaha, ia tetap pantang menyerah. Berpindah tempat dalam mencari

13
 rejeki bukan halangan baginya. Di desanya yang sepi sekalipun, ia bisa mendapatkan
peluang usaha yang bagus. Pak Karto bagai….

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

A. ada asap ada api
B. ada gula ada semut
C. ada air ada ikan
D. ada harga ada rupa

31. Cermati petunjuk penggunaan jangka yang diacak berikut!

(1) Bentangkan jangka sesuai dengan panjang jari-jari yang telah ditentukan!
(2) Buatlah titik pada kertas sebagai pusat lingkaran!
(3) Tentukan panjang jari-jari lingkaran dari titik yang telah dibuat!
(4) Pegang kepala jangka, putar sampai membentuk lingkaran!
(5) Tancapkan jarum jangka pada titik pusat lingkaran yang telah dibuat!
Urutan tepat petunjuk penggunaan jangka adalah
A. (2), (3), (1), (4), (5)
B. (2), (3), (5), (1), (4)
C. (2), (3), (5), (4), (1)
D. (2), (3), (1), (5), (4)

32. Siswa SD Gembira melakukan kunjungan ke Museum Kraton Yogyakarta. Kunjungan

tersebut dilaksanakan pada Sabtu, 8 Februari 2020. Dalam kunjungan tersebut
mereka ditunjukkan berbagai macam benda koleksi kraton. Mereka juga melihat abdi
dalem sedang mengangin-anginkan wayang di tempat terbuka. (….) Dengan
demikian koleksi wayang di museum tersebut tetap terjaga dengan baik.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi laporan tersebut adalah…

A. Tujuannya agar wayang-wayang tersebut tidak lembab dan berjamur.
B. Koleksi wayang tersebut dijaga dari pengunjung yang ingin menyentuhnya.
C. Abdi dalem tersebut adalah para pelestari kesenian wayang kulit.
D. Para siswa tidak berani mendekat agar koleksi wayang tidak rusak.

33. Selamatkan elang jawa!

….
Lepas liarkan ke habitat aslinya!

Kalimat yang sesuai untuk melengkapi iklan tersebut adalah....

A. Setop perburuan elang jawa!
B. Dilarang memelihara elang jawa!
C. Jangan mengonsumsi elang jawa!
D. Hindari penangkapan elang jawa!
34. ...
Anak-anak, bahasa mempunyai kedudukan penting dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa adalah identitas bangsa. Kita selalu menggunakan bahasa untuk
berkomunikasi dengan orang lain. Bahasa pemersatu kita adalah bahasa Indonesia.

14
 Bahasa Indonesia telah diperjuangkan oleh para pahlawan dengan gigih. Marilah kita
….
Kalimat penutup pidato yang tepat adalah ….
A. gunakan bahasa Indonesia dengan baik!
B. berjuang bersama para pahlawan!
C. Hilangkan semua bahasa daerah!
D. tolak penggunaan bahasa asing!

35. Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Ketika namanya dipanggil, ia akan datang sambil mengeong.
(2) Selain itu, tingkahnya membuat orang tertawa.
(3) Kucing peliharaanku penurut dan lucu.
(4) Matanya yang bulat besar menggemaskan.

Susunan kalimat acak agar menjadi paragraf padu adalah...

A. (3)-(1)-(2)-(4)
B. (3)-(4)-(1)-(2)
C. (3)-(2)-(1)-(4)
D. (3)-(1)-(4)-(2)

36. Ada beberapa hal yang ... rencana pemindahan ibu kota ke Kalimantan Timur .

Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....
A. melatar belakangi
B. melatarbelakangi
C. melatar belakang
D. melatarbelakang

37. Wisata taman bunga banyak dijumpai di jalur lintas selatan Yogyakarta. Taman-taman
tersebut menjadi tujuan wisata yang menarik. Berbagai jenis bunga tersusun rapi
dengan beragam variasi warna. Beberapa spot foto yang unik menjadi daya tarik lain.
Tarif dari kunjungan wisatawan yang ke sana murah menjadikan luar daerah
berduyun-duyun. Tak ayal, setiap hari tempat tersebut selalu ramai oleh
pengunjung.

Perbaikan tata kalimat yang dicetak tebal pada paragraf tersebut adalah…
A. Tarif kunjungan wisatawan ke sana yang murah menjadikan dari luar daerah
berduyun-duyun.
B. Tarif kunjungan yang murah menjadikan wisatawan dari luar daerah berduyun-
duyun ke sana.
C. Tarif kunjungan ke sana yang murah menjadikan wisatawan dari luar daerah
berduyun-duyun.
D. Tarif kunjungan dari wisatawan luar daerah yang ke sana murah menjadikan
berduyun-duyun.

38. Penelitian tilang elektronik akan segera dilaksanakan. Tilang elektronik menjadi
upaya mengurangi pelanggaran lalu lintas. Pengendara yang melanggar akan

15
 tertangkap kamera pengawas. Tilang akan disampaikan ke alamat pelanggar lalu
lintas. Pelanggar lalu lintas dapat membayar denda di bank atau kantor pos terdekat.

Perbaikan penggunaan kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah ….

A. uji coba, terekam, dikirimkan
B. uji coba, melunasi, elektrik
C. lalulintas, diterapkan, terekam
D. lalulintas, melunasi, dikirimkan

39. Perhatikan gambar hewan berikut!

Kalimat yang sesuai untuk mendeskripsikan gambar adalah …

A. Ada seekor kelinci berbulu putih. Kelinci itu makan daun. Didekat kelinci itu ada
wortel.
B. Ada seekor kelinci berbulu putih. Kelinci itu makan daun bayam. Didekat kelinci
itu ada banyak wortel.
C. Ada seekor kelinci berbulu putih dan halus. Kelinci itu makan daun. Didekat
kelinci itu ada ubi.
D. Ada seekor kelinci berbulu putih. Kelinci itu makan sampai kenyang. Didekat
kelinci itu ada wortel.

40. Perhatikan gambar berikut!

Paragraf deskripsi yang sesuai gambar di atas adalah...

16
 A. Rudi anak yang rajin. Ia tidak pernah lupa membersihkan kamarnya. Siapapun
yang memasuki kamarnya maka akan senang karena rapi dan bersih.
B. Sepulang sekolah Rudi selalu menonton televisi dan bermain games. Bekas
mainan dan makanan berserakan dimana-mana. Ibunya selalu memarahi Andi
karena tidak disiplin.
C. Rudi tidak masih sekolah karena sakit. Ia menghabiskan waktu dengan bermain
games dan menonton televisi dengan adiknya. Ibu menyediakan cemilan untuk
mereka.
D. Rudi tiduran di sofa sambal menonton televisi. Rudi melipat kaki kirinya.
Beberapa barang berserakan di lantai.

41. Urutan pembuatan getuk singkong yang disusun secara acak!

(1) Sajikan getuk singkong dengan parutan kelapa di atasnya!
(2) Campurkan gula pasir, gula merah, garam, dan singkong halus hingga rata!
(3) Kupas, cuci, dan kukuslah singkong hingga matang!
(4) Siapkan peralatan dan bahan-bahan pembuat getuk!
(5) Haluskan singkong yang telah matang!
(6) Cetaklah campuran yang telah rata dengan cetakan kue!

Urutan pembuatan getuk singkong yang tepat adalah ....

1. (4), (5), (3), (2), (6), (1)
2. (4), (3), (2), (5), (1), (6)
3. (4), (5), (2), (3), (6), (1)
4. (4), (3), (5), (2), (6), (1)

42. Masyarakat di kawasan rawan bencana melakukan kegiatan mitigasy bencana.

Kegiatan diawali dengan penyampaian materi oleh tim relawan. Selanjutnya
dilakukan simulasi efakuasi manakala terjadi bencana. Mobilitas warga dilakukan
agar suasana mirip dengan keadaan nyata saat terjadi bencana. Tahap akhir
kegiatan dilakukan dengan praktik penanganan trauma pada korban bencana.

Perbaikan kesalahan penggunaan istilah pada paragraf tersebut adalah….

A. evakuasi, praktek, terauma
B. praktek, mitigasi, terauma
C. mitigasi, evakuasi, mobilisasi
D. mobilisasi, evakuasi, praktek

43. Perhatikan kalimat acak berikut!

1. Beno lalu memanjat pohon untuk mengambil layangan.
2. Di jalan, Beno melihat layangan tersangkut di pohon.
3. Siang itu Beno pulang dari sekolah mengendarai sepeda.
4. Setelah bersusah payah, layangan pun dapat diambil Beno.

17
 Susunan kalimat-kalimat yang tepat supaya menjadi paragraf padu adalah….
A. (3)-(4)-(1)-(2)
B. (3)-(1)-(2)-(4)
C. (3)-(2)-(1)-(4)
D. (3)-(1)-(4)-(2)

44. Ibu membeli sebuah televisi di toko elektronik. Setelah membayar, ibu mendapatkan
bukti pembayaran berupa ….

A. cek
B. resi
C. nota
D. kuitansi

45. Berita mengenai firus terbaru yang ganas membuat resah masyarakat. Hal ini
menyebabkan banyak yang resah hingga mengurangi aktivitas. Atlet yang sudah
dipersiapkan untuk menghadapi kejuaraan dunia pun terkena dampaknya. Kondisi
tersebut diperparah setelah ada atlet yang didiagnosis positif terkena firus. Efektivitas
latihan menjadi berkurang, sehingga dibutuhkan perhatian extra dari pihak terkait.

Penggunaan kata yang salah pada paragraf tersebut adalah....

A. firus, aktivitas
B. diagnosis, extra
C. firus, efektivitas
D. firus, extra

46. “Kak(...) belikan buah-buahan(...) nanas(...) jambu(...) dan mangga(...)”

Penggunaan tanda baca yang tepat dalam kalimat tersebut adalah ....
A. (,), (:), (,), (,), (!)
B. (,), (,), (,), (,), (.)
C. (.), (,), (,), (,), (!)
D. (!), (:), (,), (,), (.)

47. museum benteng vredeburg merupakan perpaduan arsitektur yogyakarta dan

belanda.

Penulisan kalimat tersebut menggunakan huruf kapital yang tepat adalah…

A. Museum benteng Vredeburg merupakan perpaduan Arsitektur Yogyakarta dan
Belanda.
B. Museum benteng Vredeburg merupakan perpaduan arsitektur Yogyakarta dan
Belanda.
C. Museum benteng vredeburg merupakan perpaduan Arsitektur Yogyakarta dan
Belanda.
D. Museum Benteng Vredeburg merupakan perpaduan arsitektur Yogyakarta dan
Belanda.

18
48. Supir bis sekolahku sudah hapal letak lobang di sepanjang jalan yang dilaluinya.

Perbaikan penulisan kata yang salah pada kalimat tersebut adalah .…

A. bus, hafal, lubang, sekolah ku
B. sopir, bus, disepanjang, di laluinya
C. sopir, bus, hafal, lubang
D. sopir, bus, lubang, di laluinya

49. Para siswa kelas VI SD Maju sedang berwisata. Tempat wisata yang mereka kunjungi
adalah Taman Bunga Jelita.Sesampainya di tempat tujuan, Ani dan Ema berjalan-
jalan menikmati keindahan taman. ”Amboi! indah sekali bunga-bunga ini, Ema?” kata
Ani dengan wajah riang.

Penulisan tanda baca yang tepat untuk kalimat yang bercetak miring adalah ...
A. “ Amboi! indah sekali bunga-bunga ini, Ema.” kata Ani dengan wajah riang.
B. “Amboi! indah sekali bunga-bunga ini, Ema!” kata Ani dengan wajah riang.
C. “Amboi, indah sekali bunga-bunga ini, Ema?” kata Ani dengan wajah riang.
D. “Amboi, indah sekali bunga-bunga ini, Ema!” kata Ani dengan wajah riang.

50. Ibu mengajakku membeli beberapa barang di supermarket. Malam nanti ada acara
arisan keluarga besar. Kami membeli gula jawa, jeruk bali, ikan mujair, dan petai
cina.
Penulisan yang benar sesuai dengan kaidah untuk kalimat dicetak tebal adalah …
A. Kami membeli gula Jawa, jeruk Bali, ikan Mujair, dan petai Cina.
B. Kami membeli Gula Jawa, Jeruk Bali, Ikan Mujair, dan Petai Cina.
C. Kami membeli gula jawa, jeruk bali, ikan mujair, dan petai cina.
D. Kami membeli gula jawa, jeruk bali, ikan Mujair, dan petai cina.

19