Judul Problem Base Learning

“Branding Makanan Tradisional Indonesia”

KELAS : XI DKV
SEMESTER : GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
WAKTU PENYELESAIAN : Maret 2022
Guru Pengampu Produktif :
1. I Gusti Agung K.
2. Riswadi
3. Fandi
4. Mr. Nana
5. Ade Nurcholik
6. Jefri
7. Nugraha
A. Kolaborasi
No Mata Pelajaran Lingkup Materi
1 Desain Grafis Percetakan Pemilihan Brand, membuat Poster, Kemasan,
Soft file dan Hard file
2 Animasi 2d 3d Show opening/Bumper di video promosi
komersial
3 Videografi Teknik Kamera, Audio dan Produksi Iklan
Komerial (Produk)
4 PKK Produk Jadi yang siap dipasarkan
5 Bahasa Inggris Menjelaskan langkah-langkah membuat
kemasan dari awal sampai produk jadi
dengan Bahasa Inggris / jika membuat video
penjelasan dengan Bahasa Indonesia,
meskipun text sub untuk terjemahan versi
Bahasa Inggris.
6 Fotografi Pemotretan Benda (Foto Produk)
7 Sketsa Membuat Sketsa Rancangan logo brand dan
Storyboard
8 Gambar Menerapkan prosedur menggambar ornamen
pada poster
9 Desain Seni Rupa Membuat unsur-unsur rupa dua dimensional

B. Rencana Kegiatan
1. Sosialisasi Kegiatan : 25 Januari 2022
2. Tahap Kegiatan
 Penentuan Projek
Pada tahap ini guru memberikan tugas proyek kepada siswa. Siswa diberi
kesempatan untuk memilih/menentukan proyek yang dikerjakan baik secara
mandiri. Siswa melakukan pengamatan terhadap permasalahan yang disediakan
guru dan siswa mengidentifikasi masalah dan merumuskan masalah.

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 1

  Perencanaan Projek
Pada tahap ini siswa mendesain rencana proyek. Proyek yang akan dilaksanakan
bertujuan untuk menjawab pertanyaan atau menyelesaikan permasalahan yang
telah dipilih. Guru memberikan gambaran besar proyek yang akan dikerjakan,
mulai dari persiapan yang harus dilakukan, pelaksanaan proyek meliputi
aktivitas apa saja, menyusun laporan proyek hingga mempresentasikan hasil
proyek kepada guru/penguji.

 Penyusunan Jadwal pelaksanaan Proyek

Siswa merencanakan tahap-tahap kegiatan proyek mulai dari persiapan hingga
presentasi produk yang dihasilkan. Tugas guru membimbing peserta didik untuk
membuat jadwal sesuai alokasi waktu yang telah ditetapkan.

 Pelaksanaan Proyek
Pada tahap ini siswa melakukan apa yang sudah direncanakan sebelumnya.
Mulai dari menyusun instrumen alat yang digunakan untuk mengumpulkan data,
melakukan pengumpulan data, mengolah dan menyajikan data, menganalisis
data.

 Pemantauan Kemajuan Proyek

Guru memantau kegiatan siswa dalam mengerjakan tahap-tahap proyek yang
sudah dijadwalkan. Guru memastikan setiap Siswa mengerjakan tugas masing-
masing dengan sebaik-baiknya. Guru dapat memberikan bantuan berupa
bimbingan atau menyediakan sumber informasi tambahan yang dapat
mendukung kelancaran kegiatan proyek.

 Penyusunan laporan
Pada tahap ini siswa melakukan pembahasan pelaksanaan dan hasil proyek.
Selanjutnya siswa menyusun laporan proyek secara lengkap.

 Presentasi/Publikasi Hasil Proyek

Pada tahap ini hasil proyek dalam bentuk produk, baik itu berupa Poster,
Kemasan, video iklan komersial, dan slide presentasi dipresentasikan dan/atau
dipublikasikan kepada guru/penguji.

3. Tahap Pelaksanaan Penilaian

 Ujian sidang (Teori) : 24 Maret 2022
 Ujian Project (Praktik) : 24 Maret 2022

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 2

C. Aspek penilaian
Pedoman Penskoran Tugas Proyek

Komponen / Sub
No. Komponen Indikator / Kriterian Unjuk Kerja Skor
Penilaian
1 2 3 4

I Persiapan
Tema yang dipilih merupakan tema yang banyak
4
digunakan dan dikenal luas
Tema yang dipilih merupakan tema yang banyak
3
1. Pemilihan digunakan dan dikenal luas namun belum dikenal luas
tema Tema yag dipilih merupakan tema yang jarang
2
digunakan dan dikenal luas
Tema yag dipilih merupakan tema yang jarang
1
digunakan dan belum dikenal luas
Alat yang disiapkan menggunakan software yang tepat
4
dan sesuai
Alat yang disiapkan menggunakan software yang tepat
3
dan namun belum sesuai
2. Persiapan Alat
Alat yang disiapkan menggunakan software tidak tepat
2
tapi sesuai
Alat yang disiapkan menggunakan software tidak tepat
1
dan tidak sesuai
Bahan-bahan yang disiapkan sesuai dan dimodifikasi
4
dengan baik
Bahan-bahan yang disiapkan sesuai dan dimodifikasi
3
3. Persiapan dengan kurang baik
Bahan Bahan-bahan yang disiapkan kurang sesuai dan
2
dimodifikasi dengan baik
Bahan-bahan yang disiapkan kurang sesuai dan
1
dimodifikasi dengan kurang baik
II Proses Kerja

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 3

 Komponen / Sub
No. Komponen Indikator / Kriterian Unjuk Kerja Skor
Penilaian
1 2 3 4

Mengoperasikan Menunjukkan prosedur pengamatan yang tepat 2

perangkat lunak Menunjukkan prosedur pengamatan yang kurang tepat
1
gambar vektor
III Hasil Kerja
Pemilihan font, warna, unsur warna CYMK dan RGB
1. Pemilihan font, 3
dilakukan dengan tepat dan benar
warna, unsur
Pemilihan font, warna, unsur warna CYMK dan RGB
warna CYMK 2
dilakukan dengan tepat
dan RGB yang
Pemilihan font, warna, unsur warna CYMK dan RGB
tepat 1
dilakukan dengan tidak tepat
Penampilan proyek didesain degan tepat dan benar 3
2. Penampilan Penampilan proyek didesain degan tepat 2
Penampilan proyek didesain dilakukan tidak tepat 1
Pemilihan background menggunakan visual tepat dan
3
benar
3. Pemilihan Pemilihan background menggunakan visual kurang
2
background tepat dan benar
Pemilihan background menggunakan visual kurang
1
tepat dan kurang benar
Pengaturan unsur warna CYMK dan RGB dilakukan
3
4. Pengaturan dengan tepat dan benar
unsur warna Pengaturan unsur warna CYMK dan RGB dilakukan
2
CYMK dan dengan tepat
RGB Pengaturan unsur warna CYMK dan RGB dilakukan
1
tidak tepat
5. Pelaporan Pelaporan dilakukan dengan tepat dan benar 3
Pelaporan dilakukan dengan tepat 2

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 4

 Komponen / Sub
No. Komponen Indikator / Kriterian Unjuk Kerja Skor
Penilaian
1 2 3 4

Pelaporan dilakukan tidak tepat 1

IV Sikap Kerja
Tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan
3
pengamatan dan melaporkan
Sikap kerja saat
Tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan
melakukan 2
pengamatan dan melaporkan namun kurang rapi
penerapan
Kurang tertib dan rapi saat mempersiapkan, melakukan
1
pengamatan dan melaporkan
V Waktu
Kurang dari 5 menit 3
Ketepatan waktu
5 – 10 menit 2
kerja
Lebih dari 10 menit 1

D. Daftar nama kelompok Project

 XI DKV
Waktu Waktu
Nama Kelas Tanggal
Mulai Selesai
ADELLA APRILLIANY
XI DKV 24 MARET 2022 08:00 08:30
DARMAWAN
ALFARO ABIMANYU XI DKV 24 MARET 2022 08:30 09:00
ANDIKA LUTHFI ASH SIDDIQ XI DKV 24 MARET 2022 09:00 09:30
CINDY WULAN SARI XI DKV 24 MARET 2022 09:30 10:00
DELSHADIA ZAHRA XI DKV 24 MARET 2022 10:00 10:30
FIONNA ARMADINNA GUSALIM XI DKV 24 MARET 2022 10:30 11:00
FRANCISCO RAJA HELENZA
XI DKV 24 MARET 2022 11:00 11:30
ABP
GILANG NURSYABANI XI DKV 24 MARET 2022 11:30 12:00
HUMAIDAH NUR AFIFAH
XI DKV 24 MARET 2022 13:00 13:30
ADINOMO
JONATHAN ARTHUR
XI DKV 24 MARET 2022 13:30 14:00
LEONARDO PARDEDE
JUSTINE THAMRIN XI DKV 24 MARET 2022 14:00 14:30
KEIDY TWYLA TAMPENAWAS XI DKV 24 MARET 2022 14:30 15:00

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 5

MICHAEL ALFARIEL
XI DKV 24 MARET 2022 15:00 15:30
TIRTAWINATA
MOAMMAR RIZQY XI DKV 24 MARET 2022 15:30 16:00
MUHAMAD AIDIL AKBAR XI DKV 24 MARET 2022 16:00 16:30
NADINE PUTRI MALVIE XI DKV 24 MARET 2022 16:30 17:00
NADYA MAHARANI XI DKV 24 MARET 2022 17:00 17:30
NAZWA AULIA PUTRI XI DKV 25 MARET 2022 08:00 08:30
PASCHALIS EVAN SETIAWAN XI DKV 25 MARET 2022 08:30 09:00
RICHELL GRACELLYN
XI DKV 25 MARET 2022 09:00 09:30
LASMANA
SALWA NADILAH DESNAINI XI DKV 25 MARET 2022 09:30 10:00
SHERYN PRISCA
XI DKV 25 MARET 2022 10:00 10:30
TAHULENDING
STEFANUS WICAKSONO XI DKV 25 MARET 2022 10:30 11:00
SULTAN INESTA AHMAD XI DKV 25 MARET 2022 11:00 11:30
ZEFANYA EZRA SUTJANDRA XI DKV 25 MARET 2022 11:30 12:00

Cileungsi, Maret 2022

Diperisa Oleh :
Kepala Bid. Kurikulum Kaprogli Teknologi Kreatif Guru Bidang Studi

Ony Dina Maharani, M.Pd Riswadi, S.Kom, MM Tim Guru Produktif

Mengetahui :

Kepala SMK Pariwisata Metland

School

Drs. Darmawan Sunarja, MM.Par

Problem Base Learning XI DKV TA 2022-2023 6