REKAPITULASI NILAI KOMPET

KELAS : I (Satu)
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS
NO. NAMA

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis
90 90 95 80 90 90

1 Desta Abrisam Soleh

90 90 95 80 85 90

2 Fathur Nur Rohman

80 75 80 70 75 70
Muhammad Akmal El
3
Azzam .H.

90 85 85 80 85 90

4 Noer Naura Mutiara

80 85 85 80 85 90

5 Nourani Langit Pagi

9
9

10

11

12

13
ULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

RATA-
NILAI NILAI
RATA NPTS NPAT NA T/TT
MAX MIN
NPH

89 98 94
94 94 Tuntas

NA MTK 94
88 96 92
92 92 Tuntas

NA MTK 92
75 67 71
71 71 Tuntas

NA MTK 71
86 72 79
79 79 belum tuntas

NA MTK 79
84 76 80
80 80 Tuntas

NA MTK 80
0 0
0 0

NA MTK 0
0 0
0 0

NA MTK 0
0 0
0 0
 NA MTK 0
0 0
0 0

NA MTK 0
0 0
0 0 belum tuntas

NA MTK 0
0 0
belum tuntas

NA MTK 0
0 0
0 0

NA MTK 0
AN)

DESKRIPSI

Ananda Abrisam Sangat Baik dalam Menyelesaikan persoalan

kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99.

Ananda Fathur Sangat Baik dalam Menyelesaikan persoalan kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99

Ananda Azzam Perlu Bimbingan dalam Menyelesaikan persoalan

kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99

Ananda Mutiara Baik dalam Menyelesaikan persoalan kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99

Ananda Naurani Baik dalam Menyelesaikan persoalan kehidupan

sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99
 REKAPITULASI NILAI KOMPET

KELAS : II (DUA)
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS
NO. NAMA

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis
90 90 95 90 90 95

1 Adzka Namia Zhafira

90 90 95 80 95 90

2 Alby Azkha Putra

90 90 95 90 90 90

3 Althaf Miftah AlGhifari

75 75 70 75 70 75
Muhammad Rizki
4 Saputra

85 85 80 75 80 75
Khalif Rahman
5
Nursidin

90 85 80 80 90 90

7 Mohamed Abdigani M

80 85 95 85 80 80

9 Nafisa Aretha Kamilla

90 85 90 85 80 85

10 Talita Fatharani Adzra

10 Talita Fatharani Adzra

70 70 70 75 70 75

11 Shareefa Putri Afsheen

70 70 70 75 70 75

12 Zahira Meydiandra As S

90 85 90 80 80 80

13 Ayu Rahmawati
ULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

RATA-
NILAI NILAI
RATA NPTS NPAT NA T/TT
MAX MIN
NPH

92 87 89
89 89 Tuntas

NA MTK 89
90 85 88
88 88 Tuntas

NA MTK 88
91 70 80
80 80 Tuntas

NA MTK 80
73 68 71
71 71 belum tuntas

NA MTK 71
80 70 75
75 75 Tuntas

NA MTK 75
86 80 83
83 83

NA MTK 83
84 70 77
77 77

NA MTK 77
86 75 80
80 80
 NA MTK 80
72 68 70
70 70 belum tuntas

NA MTK 70
72 68 70
belum tuntas

NA MTK 70
84 81 83
83 83

NA MTK 83
AN)

DESKRIPSI

Ananda Namia Sangat Baik Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Alby Sangat Baik Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Althaf Cukup Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Putra Perlu Bimbingan Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Khalif Perlu Bimbingan Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Mohamed Baik Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Nafisa Cukup Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Talitha Baik Dalam Memahami Penjumlahan dan Pengurangan

bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Shareefa Perlu Bimbingan Dalam Memahami Penjumlahan dan
Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Zahira Cukup Dalam Memahami Penjumlahan dan

Pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan
99 dalam kehidupan sehari-hari.

Ananda Rahma Baik Dalam Memahami Penjumlahan dan Pengurangan

bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari.
 REKAPITULASI NILAI

KELAS : III (TIGA)

MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS
NO. NAMA KD

1 2 3 1 2 3 1 2 3
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis
95 95 90 95 90 95

1 Ahmad Khalid Arkana

80 85 80 85 90 95

2 Al Syahab Ibrahim Monly

80 85 80 85 90 95

3 Azillatusaqheiyah

90 85 90 95 90 95

4 Dhafitha Nizza Nur Azizah

90 95 90 90 95 95

5 Dimas Ageng Alkhoiri

80 85 80 85 80 85

6 Fayzia Ratu Khanza Tsabita

90 95 85 85 85 90

7 Ibrahim Rauf Winangun

3.1 80 85 80 85 80 85
3.2
8 Nail Malik Bilhaqqi
3.3
8 Nail Malik Bilhaqqi

3.1 90 95 90 85 85 90
3.2
9 Nur Hafizah Humairah
3.3

3.1 90 95 90 95 90 95
3.2
10 Muhammad Ahsan Kalam
3.3

3.1
3.2
11
3.3

3.1
3.2
12
3.3

3.1
3.2
13
3.3
EKAPITULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

AN
UGAS RATA-
NILAI NILAI
RATA NPTS NPAT NA T/TT
MAX MIN
NPH
1 2 3
lisan tugas tulis
93 85 89
89 89

NA MTK 89
86 75 80
80 80

NA MTK 80
86 55 70
70 70

NA MTK 70
91 45 68
68 68

NA MTK 68
93 65 79
79 79

NA MTK 79
83 40 61
61 61

NA MTK 61
88 80 84
84 84

NA MTK 84
83 85 84
84 84
 NA MTK 84
89 50 70
70 70

NA MTK 70
93 35 64
64 64

NA MTK 64
0 0
0 0

NA MTK 0
0 0
0
0
0
0
0 0 0
0
0
 DESKRIPSI

Ananda Khalid Baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Al-syahab Baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung

pada bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Azilla Cukup dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Nizza Perlu Bimbingan dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi

hitung pada bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
gambar.

Ananda Dimas Cukup dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Fayzia Perlu Bimbingan dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi

hitung pada bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
gambar.

Ananda Ibrahim Cukup dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung

pada bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Nail Baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.
 Ananda Hafizah Cukup dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.

Ananda Ahsan Cukup dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada

bilangan cacah dan Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada gambar.
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGE

KELAS : IV (EMPAT)
MUATAN PELAJARAN :MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS
NO. NAMA KD
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan
85 85 80 85 85 85

1 Ahmada Akhdan Maliki

85 85 80 85 85 85

2 Irni Deandra Nurcahyan

90 85 90 85 85 85

3 Muhammad Rifan Hartono

95 95 90 95 95 85

4 Willian El Hammam

95 85 90 85 80 80

6 Ahmad Zarnuji

85 85 85 85 95 85

7 Ahmad Zidane Al Fatih

85 80 80 80 80 80

8 Sakila Azzahra

80 80 80 80 80 80

9 Kalila Rifda Muslich

10
10

11

13

3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
14
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
15
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2

16
 3.3
3.8
16
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
17
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
18
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
19
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
20
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3

21
 3.8
21
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
22
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
23
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
24
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
25
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
26
26
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
27
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
28
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
29
3.9
3.10
3.12

3.1
3.2
3.3
3.8
30
3.9
3.10
3.12
SI INTI 3 (PENGETAHUAN)

ARIAN
N/TUGAS RATA-
RATA NPTS NPAT NA NILAI NILAI MIN TUNTAS/
MAX TIDAK
NPH
2 3 1 2 3
tugas tulis
84 65 75
75 75

NA MATEMATIKA 75
84 65 75
75 75

NA MATEMATIKA 75
87 50 68
68 68

NA MATEMATIKA 68
93 50 71
71 71

NA MATEMATIKA 71
86 60 73
73 73

NA MATEMATIKA 73
87 50 68
68 68

NA MATEMATIKA 68
81 60 70
70 70

NA MATEMATIKA 70
80 65 73
73 73

NA MATEMATIKA 73
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
NA MATEMATIKA #DIV/0!
 DESKRIPSI

Ananda Maliki Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Dea Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Rifan Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Elhamam Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Zarnuji Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Zidane Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Sakila Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan

Ananda Kalila Cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan

(biasa, campuran, desimal, dan persen) dan Menjelaskan faktor,
Bilangan Prima dan kelipatan suatu bilangan
 REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN

KELAS : V (LIMA)
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS RATA-
NO. NAMA KD RATA NPTS NPAT NA
NPH
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis
80 85 85 80 80 85 83 60 71

1 Ariqah Nindya Sakhi

NA MATEMATIKA 71
90 90 95 90 80 85 88 68 78

2 Athyla Kirani Putri

NA MATEMATIKA 78
90 90 95 90 95 95 93 80 86

3 Barru Ismail

NA MATEMATIKA 86
80 85 85 80 80 85 83 55 69

4 Charissa Putri Kiani

NA MATEMATIKA 69
80 85 85 80 80 85 83 55 69
Mohammad Abdul
5
Haris
NA MATEMATIKA 69
 90 90 95 90 90 90 91 65 78

6 Muhammad Dafa Alfi

NA MATEMATIKA 78
80 80 95 90 95 95 89 60 75

8 Nuraida Aqila Rahmah

NA MATEMATIKA 75
80 80 80 85 80 80 81 50 65

9 Rayhana Nurrahmi

NA MATEMATIKA 65
80 80 80 85 80 80 81 50 65

10 Salman Alfarishi

NA MATEMATIKA 65
80 80 80 85 80 80 81 55 68

11 Labib Shaqi Zaidan

NA MATEMATIKA 68

12

0 0

13

NA MATEMATIKA 0
3 (PENGETAHUAN)

NILAI NILAI T/TT DESKRIPSI

MAX MIN

Ananda Nindya Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

71 71 Tuntas penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Athyla Baik Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

78 78 Tuntas penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Barru Baik Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

86 86 Tuntas penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Charissa Perlu Bimbingan Dalam Menjelaskan dan

69 69 Tuntas melaksanakan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
dua pecahan dengan penyebut berbeda

Ananda Haris Perlu Bimbingan Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

69 69 Tuntas penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda
 Ananda Dafa Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan
78 78 Tuntas penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Aqila Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

75 75 penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Hana Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

65 65 penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Salman Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

65 65 penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

Ananda Labib Cukup Dalam Menjelaskan dan melaksanakan

68 68 penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian dua pecahan
dengan penyebut berbeda

0 0

0 0
 REKAPITULASI NILAI KO

KELAS : VI (ENAM)
MUATAN PELAJARAN : MATEMATIKA

PENILAIAN HARIAN
TERTULIS/LISAN/TUGAS
NO. NAMA KD

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis lisan tugas tulis
90 95 85 90 90 85

1 Aniqa Rusli Hasbi

80 85 85 85 80 85

2 Clemira Nadira

80 85 85 85 80 85

3 Fahmy Idris Monly

90 95 85 90 90 85

4 Fathimah Gumaisha

80 85 85 85 80 85

5 M. Karim Benzema

80 85 85 85 80 85

6M. Rakha Raditya Al Ahzam

80 85 85 85 80 85

7 Putri Purwasari

3.1 85 80 80 85 85 90
3.2
8 Ramdani Prasetyo Ban
3.3
8 Ramdani Prasetyo Ban

3.1 85 90 90 90 85 95
3.2
9 Zhifana Ansya Fahira
Normas 3.3

3.1 85 80 80 85 85 90
3.2
10 Dimas Aidil Maulana
3.3

Alzyzia Nurasyifa 3.1 90 90 90 85 90 90

3.2
11
3.3

Ahmad Naufal Al'Emir 3.1 85 85 85 85 80 85

3.2
12
3.3

90 90 90 85 90 90

13 Argani Pratista Antare

ULASI NILAI KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN)

RATA-
NILAI NILAI
RATA NPTS NPAT NA T/TT
MAX MIN
NPH

89 70 80
80 80

NA MATEMATIKA 80
83 60 72
72 72

NA MATEMATIKA 72
83 55 69
69 69

NA MATEMATIKA 69
89 65 77
77 77

NA MATEMATIKA 77
83 60 72
72 72

NA MATEMATIKA 72
83 50 67
67 67

NA MATEMATIKA 67
83 55 69
69 69

NA MATEMATIKA 69
84 55 70
70 70
NA MATEMATIKA 70
89 76 83
83 83

NA MATEMATIKA 83
84 50 67
67 67

NA MATEMATIKA 67
89 68 79 79 79

NA MATEMATIKA 79
84 55 70 70 70

NA MATEMATIKA 70
89 58 74
74 74

NA MATEMATIKA 74
 DESKRIPSI

Ananda Aniqa Baik dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Clemira Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Fahmy Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Fathimah Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Benzema Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Raditya Perlu Bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan

operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung
campuran.

Ananda Putri Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Dani Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.
 Ananda Zhifana Baik dalam Menjelaskan dan melakukan operasi
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Dimas Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Alzyzia Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Naufal Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.

Ananda Argani Cukup dalam Menjelaskan dan melakukan operasi

penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif, Serta melakukan operasi hitung campuran.