Kegiatan 1 - Menghubungkan dua ujung mata rantai

Instruksi kegiatan
1. Amati dua ilustrasi berikut. Tangkap suasana dalam ilustrasi. Silakan saling berbagi
pandangan atas tiap gambar. Putuskan bersama-sama definisi tiap gambar.
Negosiasikan sudut-sudut pandang sehingga semua anggota kelompok
berpandangan sama. Kemudian siap untuk berproses menelaah bersama
bagaimana Gambar 1 dapat mewujudkan menjadi Gambar 2.

Gambar 1

https://kurikulum.gtk.kemdikbud.go.id/

Gambar 2

pexels.com Yan Krukov

2. Temukan hal-hal (kita umpamakan sebagai mata-mata rantai) yang dapat

menghubungkan kedua gambar tersebut sebanyak mungkin. Satu mata rantai
diwakili oleh satu gambar atau satu kata yang dihubungkan oleh garis. Identifikasi
apa saja faktor atau hal-hal yang mampu menghubungkan keduanya. Tunjukkan
bagaimana tiap mata rantai yang berupa gambar-gambar atau kata-kata itu dapat
menunjukkan sumberdaya, proses/energi, fungsi-fungsi, peran-peran, pihak-pihak,
 alat/produk tertentu, institusi/lembaga, dan lain sebagainya, sehingga dapat
menghubungkan gambar pertama dengan kedua. Analisis dengan baik, gunakan
pemahaman Anda atas konsep berpikir sistem dan Sustainability NEWS pada bab
ini.
3. Tiap kelompok akan memperlihatkan apa yang telah dihasilkannya. Gunakan
kembali kesempatan untuk saling mengapresiasi dan memberikan umpan balik
atau pertanyaan yang konstruktif.
4. Refleksikan apa yang kelompok pelajari dari kegiatan ini. Kaitkan dengan proses
pemetaan tantangan dan kekuatan sistem yang ingin kelompok bantu.

Kegiatan 2 - Menentukan strategi pemetaan tantangan dan kekuatan

dalam sekolah/komunitas
Pada kegiatan ini, kelompok akan mengeksplorasi kemungkinan-kemungkinan
strategi pemetaan tantangan dan kekuatan sekolah atau komunitas yang akan menjadi
sasaran projek kelompok. Diharapkan kelompok dapat memanfaatkan materi-materi
sebelumnya, termasuk pembelajaran yang diambil dari hasil yang diperoleh di atas
(Kegiatan 1). Berikut ini beberapa hal yang perlu menjadi pertimbangan kelompok dalam
proses penentuan strategi.
1. Visi kelompok.
2. Paradigma inkuiri apresiatif.
3. Metode perubahan BAGJA - 5D Inkuiri Apresiatif.
4. Berpikir sistem.
5. Sustainability NEWS.
Rencanakan dalam kelompok Anda strategi berikut proses pemetaan tantangan dan
kekuatan sehingga tergambar jelas apa saja yang harus kelompok lakukan.