Nama : Sri Lestari

Rumpun : Ilmu Pendidikan

No. Absen : 34
Mata Kuliah : Filosofi Pendidikan
Topik : 2 (Dua)

Eksplorasi Konsep
Instruksi : memberikan argumen kritis terhadap materi yang sajikan

Pertanyaan 1: Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi saya?

Dalam proses pendidikan makna "menuntun" bagi saya adalah mengarahkan dan mendampingi
peserta didik agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya. Dalam
proses menuntun pendidik sebagai pamong tetap memberi kebebasan kepada peserta didiknya
untuk menentukan pilihan sehingga mereka akan merasakan dan menemukan kemerdekaannya
dalam belajar

Pertanyaan 2: Bagaimana kata “menuntun” saya maknai dalam konteks sosial budaya
(nilai-nilai luhur budaya) di daerah saya? Apa dapat saya lakukan untuk
mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di
daerah saya?

Makna menuntun dalam nilai-nilai budaya daerah saya tujuan akhir dari pendidikan Indonesia
yaitu untuk mewajidkan peserta didik memiliki pengetahuan dan kepribadian yang unggul.
Menuntun artinya guru membimbing atau mengarahkan peserta didik untuk menemukan
pengetahuan, pemahaman, ataupun keyakinan-keyakinannya. Kemudian guru mengarahkan
peserta didik untuk mengambil tindakan yang benar berdasarkan apa yang telah mereka yakini.
Dengan kata lain guru tetap memberi kebebasan kepada peserta didik untuk menentukan
pilihannya.

Pertanyaan 3: Mengapa pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan

kodrat zaman?

Karena anak harus menyesuaikan diri dengan lingkungan tempatnya berada dan menyesuaikan
pada zaman saat ini yaitu abad ke-21. Di mana pendidikan boleh mengadopsi
kebudayaan/pengaruh dari luar tetapi harus disaring dengan tetap mengutamakan kearifan lokal
budaya Indonesia.
Pertanyaan 4: Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang memerdekakan murid”
dengan peran saya sebagai pendidik?

Nilai filosofi atau paradigma pendidikan KHD yaitu Tut Wuri Handayani yang artinya
pendidikan yang memerdekakan murid sangat relevan dengan peran saya sebagai pendidik. Di
mana pendidik bertugas menuntun dan mendorong kodrat yang ada pada murid dengan
membangun ekosistem belajar yang positif. Konsep memerdekakan ini juga dapat dilakukan
dengan melaksanakan praktik pembelajaran yang berpihak pada murid dengan cara memenuhi
kebutuhan belajar murid melalui pembelajaran berdiferensiasi bagi peserta didik yang
membutuhkan.