Topik2.

Filosofi Pendidikan Indonesia

Koneksi
Antar Materi
Oleh:
Selfiana Ainudin
Kesimpulan dan Penjelasan
Mengenai Pemikiran-
pemikiran Ki Hadjar
Dewantara
Pemikiran Ki Hadjar
Dewantara
Pengajaran merupakan proses
memberikan ilmu untuk kecakapan
hidup anak secara lahir dan batin.
Pengajaran merupakan bagian dari
pendidikan. Pendidikan merupakan
wadah untuk menentun segala
kodrat anak agar mencapai
keselamatn dan kebahagiaan
setinggi-tingginya.
 KHD Menjelaskan bahwa dasar pendidikan anak

Kodrat berhubungan dengan Kodrat alam (berkaitan dengan

“sifat ”dan “Bentuk ) dan Kodrat zaman (berkaitan

Alam dengan “isi” dan “irama”)

Bila melihat darai Kodrat Zaman, pendidikan saat ini

menekankan pada kemampuan anak untuk memiliki

Keterampilan Abad 21 sedangkan dalam kodrat alam

Kodrat
berupa konteks lokal sosial budaya peserta didik.

zaman
 Budi
Pekerti
Menurut KHD, budi pekerti, watak
atau karakter merupakan
perpaduan antara gerak pikiran,
peserta dan kehendak atau
kemauan sehingga menimbukan
tenaga. BUdi pekerti juga dapat di
artikan sebagai perpaduan antara
cipta (kognitif), karsa (afektif)
sehinggamenciptakan Karya
(psikomotor)
 Sistem Among

Sistem among menekankan pendidik sebagai teladan,

mampu membimbing atau menuntun peserta didik untuk
tumbuh dan berkembang sesuai kodratnya.

Dalam proses “menuntun”, anak di berikan kebebasan namun

pendidik sebagai pamong dapat memberikan tuntunan dan
arahan agar anak tidak kehilangan arah dan
membahagiakan dirinya.
 Tut Wuri
Handayani

Ing Madyo Ing Ngarso Sung

Mangun Karso Tulodo

Peran
Pendidik
 Refleksi
Pembelajaran
 Releksi dari pengerahuan dan
pengalaman baru
Sebelum mempelajari tentang topik ini saya percaya bahwa:
1. Peserta didik mengikuti instruksi dari guru mulai dari kegiatan pembelajaran sampai
penugasan
2. Guru sebagai sumber utama
3. Kemampuan peserta didik dalam mengingat informasi dianggap sebagai indikator
kesuksesan dalam pembelajaran

Pengetahuan baru setelah mempelajari topik ini, yaitu

1. Mengutamakan kebutuhan peserta didik dalam pembelajaran.
2. Menuntun peserta didik dalam mengembangkan potensinya masing-masing
3. Keberhasilan peserta didik ditandai dengan tumbuh dan berembang sesuai dengan
kodratnya.
 Yang dapat diterapkan di kelas untuk
mencerminkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara

1. Pembelajaran berpusat pada peserta

didik sesuai kebutuhan dan
karakteristik
2. Guru sebagai fasilitator
3. Menuntun peserta didik
mengembangkan potensi yang
dimiliki
 Yang segera saya terapkan di
kelas, yaitu:

Memmberikan
Menjadikan teladan bagi Memfasilitasi peserta didik
dukungan
peserta didik dalm belajar

P
Terima
Kasih