Moch Sofian Sofiyudin

Rombel 2

KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 2 FILOSOFI

PENDIDIKAN INDONESIA

PENDIDIKAN & NILAI SOSIAL

BUDAYA

PEMIKIRAN KI HADJAR
01
DEWANTARA
Pendidikan dan pengajaran menurut Ki Hadjar
Dewantara adalah suatu hal yang tidak dapat di
pisahkan, dimana pengajaran merupakan bagian dari
pendidikan. Pengajaran merupakan proses memberi
ilmu yang berfaedah untuk kecakapan hidup anak
secara lahir dan batin.

PERAN
03
02 PENDIDIKAN PENDIDIK
Sedangkan pendidikan menurut
Ki Hadjar Dewantar merupakan Ing Ngarso Sung Tulodo, di
wadah untuk menuntun segala
depan memberi contoh
kekuatan dan kodrat pada anak-
Ing Madyo Mangu Karso, di
anak agar mereka dapat tengah membangkitkan
mencapai keselamatan dan semangat
kebahagiaan yang setinggi-
tingginya, baik sebagai anggota Tut Wuri Handayani, dibelakang
masyarakat di masa sekarang memberi dorongan
dan di masa depan

PENGETAHUAN BARU SETELAH

04 SEBELUM MEMPELAJARI
TOPIK INI
Saya percaya bahwa:
1. Peserta didik diharapkan hadir dan
mendengarkan pendidik
menyampaikan materi lalu
mengerjakan tugas.
2. Pendidik sebagai sumber utama
pengetahuan.
3. Hasil belajar sebagai indikator
kesuksesan pembelajara.
05 MEMPELAJARI TOPIK INI
1. Kebutuhan peserta didik adalah
yang utama dalam pembelajaran.
2. Pendidik memfasilitasi peserta didik
untuk mengembangkan diri secara
mandiri
3. Keberhasilan peserta didik ditandai
dengan tumbuh dan kembang
sesuai dengan kodratnya

05 REFLEKSI PEMIKIRAN KI HADJAR

DEWANTARA
Pembelajaran yang akan saya terapkan untuk
mencerminkan pemikiran Ki Hadjar Dewantara:
1. Pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
dengan memperhatikan karakteristik dan
kebutuhannya.
2. Pendidik sebagai fasilitator.
3. Pendidik menuntun peserta didik mengembangkan
potensi yang dimilikinya.
4. Menjadi teladan bagi peserta didik dalam segala
aspek baik sikap, etika dan pengetahuan
5. Memberi dorongan berupa penguatan dan motivasi.