Strategi Kreatif Belajar Luring dan Daring

Studi Kasus 1
Teman-teman ditugaskan di sebuah sekolah yang sudah diijinkan melakukan pembelajaran
tatap muka oleh Pemda. Ketentuannya:
- Protokol kesehatan diterapkan dengan ketat.
- Lima puluh persen (50%) dari jumlah siswa per kelas, bergantian luring dan daring setiap 1 minggu.
Mayoritas siswa terkendala dengan HP dan akses internet. Bagaimana teman-teman akan mengatasi
situasi tersebut agar pembelajaran tetap berjalan dengan baik?.
Jawab :
Yang saya lakukan adalag dengan cara dengan merancang rencana pembelajaran yang simpel tapi
berbobot atau berkualitas, membuat materi yang mudah diakses melalui media elektronik seperti video,
PPT, handout, jurnal yang bisa dikirim melalui e-mail, googleclassroo, atau aplikasi whatsapp dan
membuat pembelajaran yang banyak variasinya supaya siswa tidak mudah jenuh belajar di rumah terus

Studi Kasus 2
Teman-teman ditugaskan di sebuah sekolah yang masih melakukan pembelajaran daring sepenuhnya.
Sebagian Guru sudah mulai berinisiatif melakukan pendampingan di rumah dengan membentuk
kelompok-kelompok kecil, terutama bagi siswa yang terkendala HP dan internet.
Keterampilan Guru dalam mengelola luring dan daring masih terbatas. Biasanya hanya memberikan
bahan bacaan dan lembar latihan soal untuk dikerjakan siswa. Apa yang akan teman-teman lakukan?.
Jawab :
Peran pendidik yang pertama dalam penyelenggaraan pembelajaran jarak jauh adalah mengembangkan
konten pembelajaran. Untuk melakukannya, pendidik tentu saja harus berpikir bahwa konten
pembelajaran tersebut nantinya akan disampaikan secara daring. Asumsi ini krusial dalam
pengembangan konten untuk pembelajaran jarak jauh. Kemudian, pendidik juga perlu untuk
menentukan komponen-komponen konten pembelajaran tersebut, mempertimbangkan dan
memperhatikan konten-konten pembelajaran yang sudah ada, dan terakhir mengembangkannya.

Studi Kasus 3
Teman-teman sudah melakukan persiapan yang matang untuk ditugaskan di lapangan. Khusus untuk
rencana pembelajaran daring, teman-teman sudah menyiapkan beragam video pembelajaran dan
aplikasi yang mendukung. Diinformasikan sebelumnya bahwa di sekolah tersebut terdapat akses
internet. Ternyata sesampai di sekolah, sinyal hanya dapat diakses di lokasi-lokasi tertentu, dan itu pun
jauh dari sekolah. Bagaimana mengatasinya?
Jawab :
Harus siap siaga dalam hal ini misalnya pendidik harus mempersiapkan hard file materi yang akan
dibelajarkan oleh peserta didik dan pendidik harus memberikan nuansa senang agar peserta didik tidak
bosan dalam belajar.