Diferensiasi

Keputusan yang terkait dengan

1. Lingkungan belajar adalah lingkungan yang nyaman untuk proses belajar mengajar.
2. Tujuan pembelajaran yang jelas
3. Penilaian= siswa mana yang membutuhkan perhatian
4. Merespon kebutuhan belajar siswa, harus menyesuaikan kebutuhan belajar siswa bukan
kehendak guru.
5. Manajemen kelas yang efektif, bagaimana guru menciptakan prosedur dan metode yang
fleksibilitas.

Strategi pembelajaran diferensiasi

1. Diferensiasi konten: konten seperti apa yang akan diajarkan. Tingkat kesiapan akan berbeda-
beda karena minatnya berbeda juga.
The Equalizer : Iq anak berbeda-beda. Ada anak yang berpikir kontekstual. Tahap berpikir
dari yang konkret sampai yang
Dapat dilakukan berdasarkan minat siswa dan profil belajar.
2. Diferensiasi proses, memahami dan memaknai informasi dari materi yang dipelajari. Ingat
proses lebih penting.
Pembelajaran yang bertahap dalam menggali pemahaman siswa di kelas. Guru dapat
memberikan tantangan dan target yang harus dicapai. Perhatikan gaya belajar yang beragam
dan berv
3. Diferensiasi produk
Ketika anak mempresentasikan dan mempertanggungajawabkan. Anak mneghasilkan
sebuah produk. Produk yang dihasilkan berbeda beda dengan tantangan yang berbeda pula.
Tidak ada kreativitas yang berasal dari guru.

Karakteristik yang perlu diperhatikan

1. Disambut dengan baik
2. Saling menghargai
3. Murid merasa aman baik secara fisik maupun psikis
4. Ada harapan bagi pertumbuhan. Pertumbuhan masing masing adalah sebuah perayaan
bagi anak yang harus disyukuri. Antara a dan c akan berbeda.
5. Guru mengajar untuk mencapai kesusksesan ketika guru dapat memberikan sesuai
dengan kebutuhan murid. Guru dan murid adalah sebuah tim agar terlaksana dengan
baik.
6. Ada keadilan dalam bentuk yang nyata.

Guru memiliki peran penting dalam membentuk atmosper lingkungan kelas yang positif.

Cara

Bagi dalam kelompok mulai dari yang terbaik, sedang dan rendah.

Kurikulum Merdeka Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran(KKTP)/KKM

Dikembangkan saat pendidik merencanakan assesmen yang dilakukan saat pendidik menyusun
perencanaan pembelajaran, baik dalam bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran ataupun modul
ajar.
ATP modul ajar baru buat KKTP

Kktp berupa deskripsi. Siswa dinyatakan tuntas ketika dia… untuk mencapai ini maka dibuatlah
latihan latihan.

Bentuk KKTP

Dibuat dalam bentuk rubrik, rentang nilai, disesuaikan dengan kebutuhan. Contoh :

0-40

41-65%

66-85%

86-100%