PERSONAL GOAL – SMART

NAMA : Agnes Lisdiantini

UNIT : SMP Santa Ursula
SMART REFLEKSI (setiap tahapan)
S-spesific Saya ingin mengeksplor lebih dalam Personal goal saya tahun ini adalah mengeksplor dan menerapkan macam-macam online tools yang mendukung
(tuliskan tentang macam-macam online tools yangdistance learning. Online tools yang saya pakai bervariasi dari segi macam dan tujuannya. Beberapa tools digunakan
serinci bisa menunjang pembelajaran dan untuk siswa brainstorming, speaking practice, games, dan juga quiz. Hal yang saya rasakan saat melaksanakan
mungkin) menerapkannya dalam pembelajaran personal goal ini adalah senang karena bisa belajar, mencoba dan menerapkan bermacam-macam online tools yang
menunjang pembelajaran. Saat menggunakan online tools dalam pembelajaran, siswa-siswi merespon dengan baik,
siswa-siswi merasa antusias dan bersemangat, dan pembelajaran menjadi lebih berkesan bagi siswa. Saat proses
exploring dibutuhkan konsistensi dan kesabaran. Saat perencanaan dan pembuatan online tools membutuhkan
waktu yang ekstra agar online tools ini dapat memberikan pengalaman belajar siswa. Untuk selanjutnya saya akan
lebih memperdalam online tools yang sudah dipelajari dan menerapkannya dalam pembelajaran.
M- 1. Meningkatkan kemampuan dalam Berikut adalah beberapa link hasil media pembelajaran yang saya buat dan terapkan dalam pembelajaran:
measureable membuat media pembelajaran dan
(hrs bisa menghasilkan media pembelajaran yang 1. Nearpod:
terukur) menarik. a. Procedural text:
https://app.nearpod.com/?pin=2F7FE5EFED16A142FA764B3DD5CBEFDC-1
https://app.nearpod.com/?pin=D00C7F3E2C0746FE6B28D940CB682BE1-1
b. Past simple and past continuous:
https://app.nearpod.com/?pin=CF7FD31ED69D457EF5068496AAC31983-1

2. Genially
a. Interactive image:
https://view.genial.ly/6101197cfd257b1024c25ac0/interactive-image-pancake-recipe
b. Animal Race:
https://view.genial.ly/6121c1de9cec4d0fc6274a20/interactive-content-animal-race-procedural-text
c. Narrative speaking board game:
https://view.genial.ly/6164e3c86ff595102ebe821b/interactive-content-narrative-board-game
 3. Blooket
a. Past Simple and Past Continuous:
https://www.blooket.com/set/617f7d2cdb1bb294f5fc9b66
b. Modals:
https://www.blooket.com/set/6142e1cbf3335c002a837961

4. Google jamboard
a. Narrative text group
discussion: https://jamboard.google.com/d/1_P2HkwOwppUWHjQJh5j5aqu1dTg07xANV5Q11WidypM/ed
it?usp=sharing
b. Simple Past Tense:
https://jamboard.google.com/d/1SI7pFW-BCR5GU7AnHh0BRN_WF9uMRk0p-Y2mr0NtC5k/viewer?f=0
A-action plan 1. Mempelajari macam-macam
(kegiatan yang online tools melalui Youtube
diperlukan) (Nearpod, Genially, Blooket,
Google Jamboard)
2. Menyiapkan materi atau
pertanyaan
3. Merancang aktivitas pembelajaran
di kelas menggunakan Nearpod,
Genially, Blooket, dan Google
jamboard)
4. Menerapkan online tools yang
sudah dibuat dalam pembelajaran
5. Refleksi
R-reason 1. Mengembangkan kemampuan diri
(alasan dalam berbagai macam online
memilih tools yang bisa digunakan saat
kegiatan tsb) pembelajaran.
2. Untuk mengajak siswa berpikir
kritis dengan proses brainstorming
 di dalam kelas (Nearpod, Google
jamboard)
3. Sebagai alternatif lain gamification
tools yang menarik minat siswa
untuk belajar dan
mengembangkan diri (Blooket, dan
Genially)
T-time bound 1. Juli minggu ke 3 mempelajari
(batas online tool genially melalui
pencapaian) Youtube
2. Juli minggu ke 4 membuat media
interactive image menggunakan
Genially
3. Agustus Minggu 1 menggunakan
interactive image Genially pada
pembelajaran
4. Agustus Minggu ke 3 membuat
Board game menggunakan Genially
5. Agustus minggu ke 4 menggunakan
board game dalam pembelajaran
6. September minggu 1 mengeksplor
nearpod secara mandiri dan
mencoba membuat nearpod lesson
yg di dalamnya ada video, soal
pilihan ganda, open ended
questions, poll, dsb.
7. September minggu ke 2
menggunakan nearpod dalam
pembelajaran
8. September minggu ke 3
mempelajari tentang Blooket
9. September minggu ke 4
menggunakan Blooket dalam game
pembelajaran
10. Oktober minggu 1 mempelajari
secara mandiri tentang google
jamboard dan merancang aktivitas
pembelajaran menggunakan
Jamboard
11. Oktober minggu ke 2
menggunakan Google jamboard
dalam pembelajaran
12. Oktober minggu ke 3
menggunakan Google jamboard
dalam pembelajaran
13. Oktober minggu ke 4 menyusun
dan menggunakan Board Game
Genially (topik berbeda dari yang
sebelumnya)
14. November minggu 1-4 secara
konsisten merancang dan
menggunakan online tools yang
sudah dikuasai dalam
pembelajaran
15. Desember melakukan refleksi
Dokumentasi