LEMBAR TUGAS TUTORIAL

UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

TUGAS TUTORIAL KE-1
Kode MK : PEBI4223 NIM : 826069657
Nama MK : PEND. LING. HIDUP NAMA : AINUN NAJMI MAULIDA
Prodi/Semester : PGSD/X.A Pokjar : KABAT

Petunjuk:
1. Tugas Tutorial dikerjakan sesuai dengan kemampuan Anda, jangan ada yang copy paste
milik Mahasiswa yang lain,
2. Tugas Tutorial boleh dikerjakan dengan membuka BMP PEBI4223
(Pendidikan Lingkungan Hidup), atau media pembelajaran yang lain,
3. Tugas Tutorial dikumpulkan dalam bentuk .doc, dan diberi format nama file (NIM, Nama,
Tugas Tutorial Ke-…, Kelas…)
4. Tugas Tutorial ini dikerjakan/diselesaikan di rumah, dan dikumpulkan paling lambat pada
Hari Rabu, 22 April 2020, melalui WA/email saya No. Hp. 082-302-567-363, email:
windaastuti010393@gmail.com

Pertanyaan/Soal/Tugas
1. Ketidakpedulian Masyarakat terhadap lingkungan menyebabkan berbagai permasalahan
baik di desa maupun kota. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan adanya
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Jelaskan pengertian PLH yang disertai tujuan, ruang
lingkup, dan sasarannya!
2. Kemampuan memecahkan masalah diperlukan untuk membangun masyarakat yang
berkelanjutan (sustainable). Oleh karena itu, bagaimana upaya yang dilakukan oleh guru
untuk meningkatkan kemampuan tersebut dalam pembelajaran PLH? Jelaskan dengan
perspektif Bapak/Ibu kendala dalam pembelajaran PLH!
3. Berbagai macam energi yang digunakan untuk memenuhi seluruh kebutuhan hidup semua
Makhluk hidup. Kegiatan penghasilan dan pemindahan energi juga menggunakan atau
membuang energi. Oleh karena itu, Seberapa banyak energi yang telah kita gunakan?
Seberapa banyak polutan/sampah yang dihasilkan dari penggunaan energi? Sumber energi
apa yang kita miliki saat ini? Sumber energi alternatif apa yang kita punya di masa depan?
4. Masalah lingkungan dapat terjadi pada Negara maju dan berkembang. Hal ini menjadi
aspek negatif dari beberapa aktivitas manusia terhadap lingkungannya. Jelaskan jenis
masalah lingkungan yang terjadi saat ini dan upaya penanggulangannya! Dapatkah tingkat
pencemaran lingkungan diturunkan (terutama untuk negara berkembang)? Bagaimana
upaya yang dilakukan?
5. Pemanfaatan energi untuk melakukan aktivitas melibatkan proses perubahan energi dari
satu bentuk ke bentuk yang lain serta diikuti hukum termodinamika II. Mengapa kedua hal
tersebut saling berkaitan? Jelaskan hubungan pemanfaatan energi dengan hukum
termodinamika II!
6. Lingkungan hidup merupakan sumber daya alam yang dibutuhkan oleh manusia untuk
memenuhi kebutuhan hidup yang jumlahnya terbatas. Manusia selalu berupaya
mengeksploitasi kekayaan alam secara optimal. Jika pengambilan sumber daya alam secara
berlebihan, maka akan menimbulkan terjadinya kelangkaan sumber daya alam. Oleh
karenanya, dampak populasi manusia menyebabkan menurunnya jumlah sumber daya
alam yang disertai krisis sumber daya dan energi. Apa saja krisis yang terjadi saat ini?
Jelaskan!
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
7. Pengelolaan sumber daya alam (SDA) merupakan masalah yang melibatkan kepentingan
aspek ekonomi, politik, sosial budaya, dan pendidikan. Kesadaran manusia sebagai
konsumen menjadi faktor penting dalam pengelolaannya. Oleh karenanya, pengelolaan
SDA harus disertai beberapa prinsip yang mendukung. Jelaskan beberapa prinsip yang
mendasari pengelolaan SDA dan berikan contohnya!

~Selamat Mengerjakan~

Jawaban:

1. Pendidikan lingkungan hidup adalah upaya mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan
oleh pihak atau elemen masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan kesadaran masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan isu
permasalahan lingkungan yang dapat menggerakkan masyarakat untuk berperan aktif
dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan untuk kepentingan generasi
sekarang dan yang akan dating. Yang bertujuan untuk mendorong dan memberikan
kesempatan kepada masyarakat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang pada akhirnya dapat menumbuhkan kepedulian, komimen untuk melindungi,
mengembangkan etika lingkungan hidup, dan memperbaiki kualitas hidup. Sasaran
kebijakan pendidikan lingkungan hidup yaitu terlaksananya pendidikan lingkungan
hidup di lapangan sehingga dapat tercipta kepedulian dan komitmen masyarakat
dalam turut melindungi, melestarikan dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup.
Ruang lingkupnya meliputi pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup jalur formal,
nonformal dan jalur informal oleh seluruh stakeholder.
2. Upaya yang dapat dilakukan dalam permbelajaran guru perlu memasukkan metode-
metode yang memungkinkan berlangsungnya klarifikasi dan internalisasi nilai-nilai,
dan beberapa keterampilan yang diperlukan untuk memecahkan masalah, seperti:
a. berkomunikasi: mendengarkan, berbicara didepan umum, menulis secara persuasive,
desain grafis;
b. invetigasi: merancang survey, studi pustaka, melakukan wawancara, menganalisa
data;
c. keterampilan bekerja dalam kelompok: kepemimpinan, pengambilan keputusan, dan
kerja sama.
d. pendidikan lingkungan hidup dapat mempermudah pencapaian keterampilan
tingakat tinggi, seperti: berpikir kritis, berpikir kreatif,berpikir secara integrative,
memecahkan masalah.
Kendala dalam penerapan pendidikan lingkungan hidup, antara lain rendahnya
pertisipasi masyarakat untuk berperan dalam pendidikan lingkungan hidup yang
disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap permasalahan pendidikan
lingkungan yang ada, rendahnya tingkat kemampuan atau keterampilan dan
rendahnya komitmen masyarakat dalam menyelesaikan permasalahan, materi dan
metode pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup yang selama ini digunakan belum
memadai sehingga pemahaman kelompok sasaran mengenai pelestarian lingkungan
hidup menjadi tidak utuh.
3. Energi yang kita gunakan sekitar setengah dari seluruh energi yang kita gunakan untuk
memenuhi seluruh kebutuhan hidup semua mahluk hidup, polutan yang dihasilkan
dari penggunaan energy sesuai dengan penggunaan energy yang kita gunakan
misalnya, semakin banyak kita mennggunakan energy semakin banyak pula polutan
yang dihasilkan begitu pula sebaliknya, sumber energy yang kita miliki saat ini adalah
energy cahaya untuk memencarkan cahaya api dan lampu, energy panas untuk
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
menyalakan lilin menggerakan kertas spiral, energy bunyi getaran yang menghasilka
energy besar , halilintar, petasan, dan boom, energy kimia energy yang tersimpan
dalam berbgai bahan kimia, seperti batrai api dan bahan bakar lainnnya
Energi alternative untuk masa depan anatara lain, geothermal, air, angin, matahari,
gelombang laut, pasang surut, biofuel

4. Pencemaran merupakan salah satu masalah utama lingkungan hidup, berikut ini, beberapa
jenis pencemaran:
a. Pencemaran air
Pencemaran air merupakan salah satu perubahan keadaan di suatu tempat
penampungan air seperti danau, sungai, lautan, dan air tanah akibat aktivitas manusia.
b. Pencemaran udara
Pencemaran udara terjadi karena adanya satu atau lebih substansi fisik, kimia, atau
biologi di atmosfer dalam jumlah yang dapat membahayakan kesehatan manusia,
hewan, dan tumbuhan, mengganggu estetika dan kenyamanan, atau merusak property.
c. Pencemaran tanah
Pencemaran tanah merupakan keadaan dalam bahan kimia buatan manusia masuk
mengubah lingkungan tanah alami.
Dari beberapa jenis pencemaran lingkungan di atas dapat diturunkan dengan upaya
yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah lingkungan sebagai berikut,
menerapkan penggunaan teknologi yang ramah lingkungan pada pengelolaan sumber
daya alam, diperlukan penegakan hukum secara adil dan konsisten, memberikan
kewenangan dan tanggung jawab secara bertahap terhadap pengelolan sumber daya
alam dan lingkungan hidup, pengelolaan sumber daya alam dan lingkungan hidup
secara bertahap dapat dilakukan dengan cara membudayakan masyarakat dan
kekuatan ekonomi, serta pengolahan limbah.
5. Pada kenyataannya penggunaan listrik lebih efisien digunakan sebagai sumber energy
dibandingkan dengan pembakaran tumbuh tumbuhan dan hewan mati. sebagai contoh,
hanya sedikit energy yang terdapat dalam bahan bakar minyak digunakan untuk
menggerakkan kendaraan , sisanya di buang kelingkungan dalam bentuk panas.
Jadi, hubungan pemanfaatan energi dengan hukum termodinamika II dalam setiap
prosesnya menggunakan transformasi energy sebagian dari energy tersebut tidak ikut
dalam system dan akan terbuang, kembali kelingkungan .
6. Ketidak seimbangan permintaan dan penawaran energy yang didorong pesatnya laju
pertambahan penduduk dan pesatnya industrialisasi dunia mengakibatkan
terkurasnya energy dalam jumlah besar contohnya,
 Minyak bumi, akibat meroketnya harga minyak bumi dunia Indonesia harus
mengimpor minyak melalui system spot/ perantara dan tidak langsung
membelinya dari Negara produsen minyak sehingga harganya relative lebih
tinggi .
 Langkanya sumber air bersih , akibat pembuangan limbah pabrik, pembuangan
sampah sebarangan di sungai mengakibatkan air bersih akibatnya, banyak
penyakit yang di timbulkan dan menjadi sumber air yang tidak bisa
dimanfaaatnkan secara langsung. Udara bersihpun menjadi langka tercemari
polusi pabrik.
7. Beberapa prinsip yang mendasari pengelolaan Sumber Daya Alam (SDA) :
1. Prinsip Pembangunan Berwawasan Lingkungan dan Berkelanjutan
Prinsip berwawasan lingkungan dan berkelanjutan berarti pendayagunaan dan
pengelolaan sumber daya alam dilakukan secara terencana bijaksana dan bertanggung
jawab. Contohnya penghijauan, pembuatan teresering, pengembangan daerah aliran
sungai, pengelolaan limbah/sampah.
2. Prinsip Mengurangi
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
Prinsip mengurangi bertujuan untuk menghemat konsumsi sumber daya alam,
meningkatkan efisiensi penggunaan dan mencari alternatif sumber daya lain yang
terbarukan. Contohnya menggunakan sistem tebang pilih untuk menggunakan pohon
di hutan.
3. Prinsip Memakai Ulang
Memakai ulang berarti menggunakan barang-barang yang masih berfungsi untuk
digunakan lagi hingga benar-benar tidak dapat berfungsi lagi. Contohnya botol sirup
dapat digunakan sebagai vas bunga, kardus tempat peralatan elektronik dapat
dimanfaatkan sebagai tempat penyimpanan.
4. Prinsip Daur Ulang
Daur ulang merupakan usaha untuk memproduksi barang kebutuhan tidak dengan
menggunakan bahan mentah, melainkan dengan memproses kembali barang yang
sudah tidak terpakai. Daur ualang terdiri atas kegiatan pemilihan, pengumpulan,
pemrosesan, pendistribusian, dan pembuatan material bekas pakai. Contohnya
menggunakan sapu tangan daripada tissue, menggunakan tas belanja dari kain.
5. Pemanfaatan Sumber Daya Secara Arif
Dalam memnfaatkan sumber daya alam, manusia harusnmelakukan secara arif. Hal ini
berarti tidak merusak ekosistem, memanfaatkan sumber daya secara efisien, dan
menjaga keberlangsungan sumber daya alam. Contohnya tidak mengeksploitasi
terumbu karang
6. Prinsip Ekoefisiensi
Prinsip ekoefisien mencakup penggunaan secara efisien, menjaga kondisi ekosistem
dan melestarikan ekosistem. Contohnya penggunaan air bersih dan industri kertas.